做温暖的教育

58、59

 

孩子,我们相逢在这个特别的季节

因为你,我会多一些精彩!

将心中所想留下

将不快的东东向我倾吐

这里便会是你成长的记录!

 

 

205 thoughts on “58、59
  • 黄妹说道:

    对9.19《烛之武退秦师》上课对联

    一言之辩重于九鼎之宝

    三不之利甚过秦晋之交

  • 郭江林说道:

    昨天经陶老师的指导,班主任工作我稍许有了些分寸。此前的困惑在于,要上,要在哪些方面上?在这些方面到了什么地步而止?对学生的积极努力,止于影响,不必至于改变;此外,还有一个需要上的地方就是,对学生的批评指正——没有批评的教育是不完整的。
    因为年轻,所以根基不深,心不能定。在工作中所遇到的种种问题,心中没有答案,手上没有分寸,所以一直在观察,在试探,所以内心容易为诸多困惑所扰。我愿意坚持,但是我内心尚不明确,哪一些是值得坚持,应该坚持,必须坚持的。经陶老师指点,我心中的权衡又定了一分。可能,对我这个处境来讲,最紧迫的,是如何拿捏工作中的各种困难,以使其不致扰乱心境。

  • 郭江林说道:

    一上午的思索和反省,我终于认识到自己的问题确实是在于不能坚持。可能不在于坚持一件具体的事情,最重要的是坚持一种兢兢业业的态度。作为一个年轻人,可能有许多懒散的习惯,可能期待安逸的工作,不愿意一直保持兢兢业业的状态。这是一种懒惰,是一种好逸恶劳的思想,这是最值得反省的问题。以后一定努力保持严谨、兢兢业业的状态

  • 郭江林说道:

    认真地按照陶老师的指引去做事,很多事情就都慢慢顺了。对陶老师感激在心!

  • 郭江林说道:

    经过认真的尝试,明白了一件事,在班上上课,必须使得课堂内容精彩有趣,按照传统的课堂方式,容易让我们的学生感到乏味,从而失去兴趣——即便他们确实在努力,在配合。

    • 温小英说道:

      越来越觉得自己的悟性不够高,比较习惯囿于自己的固定思维和模式,也导致走了许多弯路。你的加入,成了我打破固有思维习惯的催化剂。曾经的某段时间,感觉大家的抱怨找不到上限和终点,那时内心是彷徨和不安的。你的到来,给我们的团队注入了新鲜的血液,你总能一针见血的指出某些我原本不想面对的问题,虽然我每次都会和你争辩很久,但正是从那些穷追不舍的问题中我逐渐找到了方向。日常的工作很繁琐,大家每天都很忙碌,但心是充实的,感动也颇多,感动于学生每天亲切的打招呼,感动于办公室同事没有心机的交流,感动于你为办公室绿化所做的贡献,尤其感动于某天中午值班,我正饥肠辘辘的寻找食物充饥,翻遍各处不见半点食物的影子,你突然送来了盒饭。。。我原本以为我很有爱心,跟你一比实在逊色,要多向你学习,希望未来我们能多探讨、共同进步!

  • 郭江林说道:

    逐渐开始明白,很多哪怕是很细小的想法,要去实现,也可能是一个细致而费心的过程。

  • 郭江林说道:

    找到了一种教学方法,解决了一个教学问题,容易让人感到欣喜若狂。但是,无论我觉得这个方法是多么好,它的效用范围总是有限的,用不了多久,时间会表明,有的问题是这种方法解决不了的。于是,碰到了其他的问题,总是需要寻找其他的途径。年轻人的弱点,就是期望一劳永逸,吝啬于付出、劳动和思考

  • 郭江林说道:

    年轻人最大的困惑,在于自己总是错的;年轻人最大的困难,在于在困惑和错误面前容易放弃;年轻人最大的缺点,在于不能坚定,不能坚持。每当我遥航的船触礁,发生动摇,每当我不再坚定,我一定重整旗鼓,调整方向,补好漏洞,再度起航。经历重重迷雾,虽然我的船已经破破烂烂,虽然航线弯弯曲曲甚至曲折反复,但是,它一直在前行

  • 郭江林说道:

    本有些事情想不通,准备请陶老师开导开导,但是后来我冷静下来想了想,陶老师已经告诉过我了:精益求精,把自己的事情做好;待人真诚友善,往好处想往好处说。而我的问题,只是因为年轻气盛,一时间想不开罢了。感谢陶老师教给我的智慧,希望我在领悟和实践了之后,再度追赶陶老师的脚步

  • 苦行说道:

    总是纠缠于琐碎。要整理故事,还要下番功夫。不知道我还有没有时间

  • 苦行说道:

      前几天,我给孩子们的家里发了一条信息,组织家长们录一段视频,来表达对孩子的期望、要求。家长们响应很积极,这倒是有点令我意外的。我以为家长们的工作都很繁忙,没有时间去录这段视频,但是,无论父母们有多忙,你们对孩子的教育是非常重视的。所以,好几位家长,都录制了这段视频。有的录得简单,一分钟左右,但是表达了对孩子的想念和期望;有一位父亲做了充分的准备,还认真写了稿子,有十一分钟。

      昨天夕会的时候,我把这些视频给同学们放了,同学们很意外,很惊喜。有的同学在轮到自己的父母的时候,特意不看视频,但是他是在认真地听着的;而有的同学至始至终看着屏幕,认真地聆听着父母的教诲;也有的同学看了感到不好意思似的,作害羞状;还有的同学在窃窃私语说幸亏自己爸妈没有发,但是我知道他们是期待自己的父母也录一段的。同学们听得十分认真,父母的教育跟老师的教育是非常不同的,父母对孩子的了解程度也是远远超过老师的,更重要的,父母的话,分量会更重一些!

      今天早上竟然还收到了一个孩子的父母的视频,让我很感动——儿行千里母担忧,孩子不在身边,父母总是牵挂的,即便当天没有抽出时间去做,但是父母做这个事情是非常地认真的。

      这样的交流方式很好,因为不常在父母身边,所以看到父母的音容笑貌,同学们感觉总是要更亲切一些的。希望孩子们能够感到父母对他们的牵挂,对他们的期望。

    (发在家校联系网上的一篇)

  • 苦行说道:

    陶先生一句不经意的“快乐就好”,看似随意,实则体贴。仔细体会一下,确实,快乐就好,心中便释然

  • 苦行说道:

    第一次当班主任,心中不免有些忐忑。在这个地方,只有要求,没有指导,无论如何,硬着头皮上吧,这也是一次难得的锻炼自己的机会。矛盾越是尖锐,对我的锻炼更大。
    站在讲台前,我注意到了坐在后面的一个学生,叫做LSX。身体靠着座椅,认真地看着老师,眼神中充满防备。透过这个眼神,我知道这个同学是不怕老师,不怕跟老师对着干的,心中不觉警觉了一下。但是在这个眼神中,我看到其中并无恶意,含有的只是出于自我保护而产生的防备。他不会跟老师过多敌对,但是他也不会轻易信任老师,如果处理得不好,他可能会对老师百般挑剔。于是我给自己布置了一个任务:打进这个学生的心里,破除他对成年人的防备。
    我相信,他的这个眼神的形成过程是漫长的。看到他的眼神后,我眼前立刻浮现出这样一幅画面:老师经常批评,父母经常呵斥,而他这双原本充满信任和依赖的眼睛中,慢慢地就少了信任,多了防备,甚至是敌对。
    由于我跟学生的年龄比较接近,所以代沟很小,总体来说学生们对我还比较有感情,包括小廖,所以总的发展趋势还是好的。但是我清楚,要进一步打破小廖对老师的防备,引导其上进心发展,仅仅这样还是不够的。我经常能够看到,他在班上总是带着一种对人的敌对情绪。不过好的是他自己对此非常清楚,并且一直保持克制。
    跟他父亲的交流是不顺畅的,第一次电话,廖先生表露出对孩子在学校里的成长的不满,并且把成绩上的落后归咎于学校。由于我并不了解学生的过去,所以我表明,即便你对孩子的成长不满,但是这个责任是难以追究的,我们更加需要注重的,是孩子今后的表现。廖先生听明白了话中的意思,于是口气缓和了一些,说对年轻老师是很喜欢的,以后共同努力把孩子教育好。这个时候,我想,这位父亲对孩子的教育是非常地用心,而孩子的成长可能是碰到了其他的问题。
    国庆节收假后,我发现了新的问题,我很惊讶地发现小廖剃了一个光头到了学校。我稍微调整了下,以免我的惊讶会刺伤这个孩子的敏感的自尊心。经过了解,他因为在国庆假期一些事情做得拖沓,加上父亲叫他理发他两天没有去,惹了父亲不满,父亲把他揍了一顿,并让他剃了一个光头。孩子在说起这些的时候,口气中既有对父亲的不满,也有对父亲的不屑,但是很显然他还是畏惧父亲的,因为这种不满和不屑并不是那么地强烈。
    后来我给廖先生打了一个电话,廖先生余愠未了,跟我抱怨了孩子在家里的表现如何不好。当我说起他教育孩子的方式的时候,L先生一开始还并不能接收。一番交锋,L先生最后自我检讨了,并表明以后一定注意方法。我想,廖先生对我还是很信任的,原因有二:其一,我在对小廖的教育上是很用心很认真的;其二,我在对孩子的教育提出的一些意见很中肯。在跟L先生的关系中处于了主动,我思量着,要利用这个优势,重新平衡一下他们父子之间的关系,从而松开小廖的那根紧绷的对人防备的弦。
    终于等到了这个机会,虽然有一些波折。一次周六,廖先生到了学校,说要看看孩子,顺便跟我见个面,沟通沟通孩子的情况。当我跟小廖说起这个事情的时候,小廖的反应异常的激烈,执意不跟父亲一起出去。我诧异的同时,等小廖平静下来,我还是说服他让他跟我们一起出去吃饭。虽然经历这么一番波折,但是同时也是一件好事:小廖把这种不满表现出来,也让我心中更有分寸。
    去饭局的路上,廖先生对小廖的教育,一直还带着一种威胁的口吻:如果你不好好读书,以后就只能打工。小廖显然已经不太买父亲的账了:打工就打工,只要饿不死就行了。我偶尔插一两句,表明小廖在学校的表现很好,并不是不想读书的这一类,以使得谈话的氛围不致那么紧张。同时我心里也在寻思,等会的饭桌上,我需要在孩子面前,“批评”一下这位威严的父亲,以让这个孩子多年受委屈的自尊感受到一种尊重。
    饭局上,我大家吃得半饱,我非常客气地提起了孩子的教育问题,我对廖先生说,我们对孩子要求严格是应该的,然后转身对小廖说,你爸这样对你要求严格,是对你好,能不能接受?孩子对这一点并不反对,认真地点了点头。然后,我回过头来对廖先生说,但是孩子到了这个年纪,需要感受到尊重,所以我们以后对孩子的教育方法都需要注意。廖先生会意,表示一定会注意。
    这次饭后,我明显得感到小廖开心了很多,虽然已经养成的一些习惯仍旧在起作用,但是我感到,转机就要来了。虽然后面还发生了一些其他状况,但是他对人的戒备慢慢地松动了,与老师也不再那么针锋相对。
    找准原因,在做学生工作中是非常重要的。如果我纠缠于小廖在学校的表现拖沓,不配合老师等等问题,我想,这个孩子的工作是难以做通的。孩子到了高中,尤其是一个血气方刚的男孩子,需要得到尊重和理解。而对小廖而言,几年以来,不被父母理解,并且受到父亲过分严厉的管教和苛责,因此认为父母和老师总是针对他,总是会觉得他是错的,根本没有说话的余地。所以他不服,即便他知道自己错了,他也不服!
    想起其中过程,我感到做教育是不容易的,正是这种不容易,使我感到了教育的价值。正是因为不易,所以需要我们去探索,去努力。

    • lnx说道:

      这段话实在是忍不住点赞!教师用心的在帮助学生,用心在做教育!不畏艰险,迎难而上,而我还常常呆在自己给自己塑造的负面情绪中,实属可笑,学习之~

  • 苦行说道:

    去班上的夕会之前,心情有点沉重,因为工作的气氛有点阴沉,学部的管理似乎又要狠抓卫生和出勤了。抓卫生和出勤是应该的,但是这样运动式地抓,以我的感受,只是合了领导的意,不会有持久的效果。在我看来,这样的方式更加有着一种负面的影响,这让管理者和被管理者的关系对立起来,营造了紧张的管理气氛,让教学者无心教学,让学习者无心学习,也让学生感到这样的管理是随着领导的性子来的,让学生们过早地在学校里强烈地感受到一种世故。
    来到班上,心情本身有点沉重,但是班上的同学却是兴高采烈的,因为同学们把卫生做得很好,在争着向我表功,说今天的卫生是自己做的。这里的同学们是懂得世故的,所以这样做,希望让他们的班主任开心一些,班主任开心一些,自然他们的日子就好过一些。我进去后,左看看右看看,半饷没说话。其实,我在借着这个间隙,调整自己的情绪。因为刚才陶先生跟我说过,少讲,多抓落实。如果我针对班上此前的卫生情况,表现出自己的不满,那么对整个班上的氛围的影响是不好的。即便我要去抓班上的卫生或者纪律,也不能通过训斥学生,尤其是全班训斥的方式去强调。所以,我做了调整之后,肯定了同学们的成果,并要求以后就应该按照这个标准执行。然后,愉快地总结了班上的其他一些工作,同学们立刻就走上了正轨,该干什么干什么了。

  • 朱凤林说道:

    最近做了几个学生的思想工作,在跟他们交流之前我脑子里没有任何办法,当时也没有想起陶老师建议的好故事。经过好大一番努力,他们也似乎从最初的不合作状态“好转”。有时真的为自己在某些突发情况的不知所措感到很挫败,也不确定自己做的事情能不能达到成效,是不是掌握了正确的度。什么时候可以学到陶老师的智慧与温暖呢?

  • 苦行说道:

      小兰这是班上一个学习很认真的同学,虽然天子不高,但是学习认真,生活态度很认真,在有点浮躁的环境中,仍旧保持着一颗积极向上、对自己负责的心。
      作为国际部的学生,同学们是非常关心国外的大学的。有一次小兰跟其他同学来问我,怎么样才可以上好大学,是不是要学习非常努力。我想了想她们的实际情况,认真地说道:你们想上好大学,老师非常高兴,但是,越是好大学,想去的人越多,学习努力的同学想去,综合能力强的同学想去,多才多艺的同学想也想去。相比于他们,你们的优势在哪里?根据你们的实际情况,你们不一定要进世界范围内最好的大学,不要图这一个虚名,只要你们努力了,拿出了最好的自己,你们无论进了什么大学,老师都为你们感到骄傲。现在选择学校对你们还早,你们现在所要做到的,就是努力做好当下的事情。
      这几位同学中,小兰是最认真的,我透过她平静的外表,看到了我当年无知而认真的影子。我给她点一把火,把她认真的能量燃烧起来。我后来把她单独留了下来,这样跟她说:你是想去最好的学校吗?那么你就要是最优秀的学生!怎么样才能成为最优秀的学生呢?你要做最难的的事情!只有通过做最难的事情,你才能够最大幅度地提高自己,才能不断地塑造新的自己,才能不断地突破自己的小世界,变得越来越优秀!
      小兰若有所思地点了点头,并没有过多地表示。我想,就讲到这里吧,然后我说,好吧,老师对你提这个要求,你要做最难的事情,能不能做到。小兰回答:好,我试试。
      今天小休,在办公室看作业,小兰没有回家,看到我在办公室,就走了进来。她首先说了她在这里的一些学习感受,说在这里的副科分量太轻,而且上了课以后没有时间做晚自习,容易忘记。我认真地记下了她的建议,说,你这个意见提得很好,但是一天有这么多课,不可能每节课都有晚自习,我们考虑这个问题如果需要优化我们会改进,但是学习上你应该要自己找时间,等等云云。
      然后就说到了我上回对她提的要做最难的事情,我就问,那你有没有在做啊?她说没有,但是她其实是愿意做的,她开始的时候在努力地学习,但是后来看到周围的同学都不怎么学习,有时候又想不要把自己搞得太紧张太累,然后后来慢慢就没有做了。
      我一边看着作业,一边不紧不慢地回答她,你觉得最困难的事情是搞学习吗,其实,最困难的事情,还不是搞学习。比如说你的这个情况吧,你看你是不是很容易受到环境的影响,你是不是觉得自己想轻松一下,不想让自己紧张起来?实际上这才是最困难的事情。我们最大的困难不是在于知识,而是在于自己的动摇。我们本来想很认真很努力地做事,但是一看到环境中有人并不努力学习,就动摇了,自己这么努力认真是不是没有必要;有时候又觉得自己可以不要这么刻苦这么努力,然后,就放弃了。人,是容易被自己打败的,比如说你说的这种情况,如果你被打败了,你不是被别人打败的,而是被自己打败的。所以,对你目前来说,你最困难的事情,是学习吗?还不是,而是坚持,让自己不受环境的影响。你明白了吧?做最困难的事情是对的,但是最困难的事情,实际上,在于坚持自己。
      小兰仍旧是若有所思,我想,她现在应该能够去坚持自己的方向了。我说,好了,那么现在你知道该怎么做了,你仍旧要坚持做最难的事情,只有做最难的事情,你才能成就最优秀的你。
      小兰离去,我的作业也看完了。我想,给学生提一个要求,讲一种理念,就相当于是播下一颗种子。把种子播撒在了合适的土壤上,这颗种子就会发芽。但是,这颗种子的成长,还需要在此后去浇水,这颗种子才能继续长大。否则,同学们对于这些想法,经过自己的一些尝试,碰到了困境没有走出来,这棵芽,最终也会枯萎。

  • 吴婷说道:

    每次讲座完,总是能激起心里的阵阵波澜。此时,孩子均匀的呼吸,安详可爱,自己夜不能寐,时间太快了,每天重复着上班下班,她就这么迅速地成长,每天准时的在学校后门盼我下班,那种见面的兴奋,那种被需要的迫切,可以让人忘却一切烦恼,很庆幸自己做了教师,可以教化他人子弟,可以理性的与时俱进的陪伴自己的孩子成长,当然要学的仍然很多。因为孩子,工作中的时间的确压缩了很多,矛盾,质疑,退缩,也难过,也许就是要经历这些才能长大吧!教育需要时机,方法,而又不能按暂停或者重来,所以每天的细小的事都要让它存在的有意义,都要慎重对待,就像您说的,凡事都要心存敬畏。很多认为对的有意义的,就要坚持,不能总给自己找些太忙没时间之类敷衍搪塞的借口,自己安慰自己罢了。听君一言,这个冬天都暖意洋洋了!

  • 张霞说道:

    陶老师,您好!
    昨天您在新邵的讲座上讲了一句话“应试教育就等于素质教育”。可以请您解释一下吗?
    另外,今天我又提问了关于“素质教育和应试教育”的困惑,结果我们县主持人含沙射影的评价说我的问题没有价值,省项目组的刘兵老师则直接说“那不是我们能思考的问题”,请问您怎么看待那二位的立场?

    • 陶妙如说道:

      呵呵,我当时是说:高应试能力是高素质的核心成分哦!
      高素质人才一定是可以通过各种考试的,因为每一个生活场景,每一个问题要解决,其实都是一次考试。能很好的应对考试的人,一定是高素质人才。
      现在的考试都是能力型考试,要将知识转化为能力,将能力转化为活力,这一定是高应试能力才能做到的。
      所以,我说,有高素质能力的人一定要有高应试能力。
      但高应试能力的人未必一定是高素质人才,因为书呆子也有。
      个人之见,仅供参考!

      • 温小英说道:

        能应试与高素质的关系问题曾一度困扰着我,虽然身边无数的例子告诉我高素质一定能应试,但每每与学生辩驳,总是没有说服力,今日得见陶主任的一番辨析,顿觉豁然开朗。同时也为我一直困惑的“上课是重点讲理论还是教学生做题”指明了方向。

  • 苦行说道:

      长久痛苦,痛苦什么,却说不出个所以然来。或许,这就是先生所说的我要提高的地方。幸得昨日监考一日,一日思索。文章,是怎么作出来的?文章,不是在写的时候做出来的,文章,来源于生活中的点点滴滴。如果在事发当时在心里没有留下痕迹,在写的时候,又怎么有得内容可写?
    词穷,吝于表达心中的情感。心中万千感慨,不愿表露于人,只愿让其归于平静。一直追求平静,求知求智,不曾求以情动人。今反思之,以情动人,乃是大智,需改,需学,需调整。

    近日繁忙,发生了许许多多的事情。很多的事情,记录下来是非常有价值的了。此刻动笔,却无言。长久习惯了对情绪的选择性遗忘,漏掉了许多的素材。内心纠缠良久,决定从现在开始,去做这件对我来说困难的事情。自己都曾对学生说要做最困难的事情,自己不也要做最困难的事情吗?

  • 苦行说道:

    趁小休之隙,听了妙说易经。发现我所求的答案全在易经之中,我所犯错误,易经亦全数指出。忽觉探索不如传承,至少当前如此。
    谢陶老师!

  • 苦行说道:

         成长
      在成长中,有快乐、令我厌烦、失望的旅程。
      我在成长之路中,会遇到宽广、狭小的路段,偶尔,会传来美人鱼似的呼唤声,从路边传来——路边是什么?谁会知道,鲁中,还会有棘蔓之类的。有时,会有路人走过。老辈,知道了很多,但是只告诉新手一些,并给予警示规条。
      在这路上,我无法用双眼看见录有多长、多长——我只感觉在一团迷雾中,沿着只近看到的路痕——像马路与人行道的地面区别上。这路阴森森的,有些怕人,因为自己无法看清自己的未来,害怕被人抛弃。及时路边,有美丽的风景,也视而不见。
      仿佛被遗忘的人,生存在另一个地方——像耶稣那样,被视为神话。
      我,为什么总觉得那团雾,就是成长之路上的精灵——它只在成长之路上,而其路边却清晰。成长就是我要走的路,因为我是一位无畏的旅行者。
    HDY

    回HDY

    亲爱的xiao:
      近来繁忙,没来得及看同学们写的《成长》。看了你写的《关于成长》,老师倍感亲切。为什么呢,因为我在你身上,看到了许多自己当年的影子。你让我想起了自己的高中时代,让我想起了我曾经是一个怎样的人,你写的成长,让我回想起了我的成长。我两次在班上讲起,“我以前就跟xiao一样的”,这句话,并不是捏造的,而是真实的。
      我曾经和你一样,试图登高而望,想看清楚我所走的这条路,尽头在哪里,想看个清楚明白,自己所走的这条路是什么样子的。为了看清,我努力地学习,努力地看书,努力地突破自己的性格限制,去向别人学习,为了看清,我求助于我的老师,求助于哲学,求助于心理学,求助于数学,但是回想,我所做的这一切,即便到了今天,我也没有看到我所走的这条路的尽头。不过,我丝毫不后悔,我对这个世界的追问,虽然没有给我带来答案,但是带着我走过了万般风景,带我走过了许许多多的坎坷。
      这条路,一直感觉孤独,我觉得没有人陪伴我,甚至都没有人理解我。我曾经无助,曾经孤独,感到自己是这个世界上的一个可怜人,感到自己被遗弃、被忘记、被抛弃。直到我上了陶老师的那节课——赤壁赋。当听同学们读到:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!……突然发现,我所思索纠缠的问题,千年之前的古人已经深入地思考过了,而且得到了答案。陶老师既然能把这篇文章解读得如此深刻,那么陶老师不也是过来人了么?至此,我的孤独感完全消失了。原来,我所要走的路,已经有无数个人走过了,而且就在今世,也有无数的人在走这条路,而且远远地走在了前面!我并不孤独,我只是走这条路的万万千千的人的其中一个!至少,眼前,我就知道陶老师已经走过千山万水,已经远远走在了前面,千年前的苏轼,在这条路上早已得到了答案,并因此而成就了千古经典。而且,既然眼前就有,我相信,这个世界上,走这条路的人,必是千千万万!
      在你文章的结尾,我看到一句对我来说很亲切的话:“因为我是一位无畏的旅行者”。你知道老师的qq名是什么吗?我想你妈妈是看到了的:行者无疆。我也是一位旅行者,走过了很远,也会一直走下去。老师平时对你提出了诸多意见,你还未能全部理解,所以你要继续努力,努力去探索,也要努力去突破。如果不突破,就一定会走原路。
      我们每个人的世界都是有一定的大小和范围的。如果我们努力地行走,而不能走到自己的世界的圈子外面去,去寻找更大的天空,寻找更大的领地,那么,当我们走得足够远了之后,我们必定会重复原来的路:如果我们的生活半径是一千米,我们行走的时候能够看得到百米以内的东西,那么不用多久,这个圈子里的东西我们能够全部看完,即便我们继续走,也只能重复看这些东西,不会得到更多的东西了。到了这个时候,我们必须要走到圈子外面,否则,我们的行走,就不会给我们带来收获,带来进步,带来提高。
      要走出自己的圈子,就要拓宽自己的领地,走到那些你原以为不是属于你的领地的地方去。我,从一个和你一样不爱说话的高中生,走到今天,成为一个大胆自信的老师,就是一次次走出自己的圈子,扩大自己的领地。好比是从一个有些黑暗潮湿的洞穴里,走到今天的阳光明媚,当然,也有风雨交加。新的领地有新的困难,而这,是一个旅行者必须要克服的。
      虽然我是你的老师,但是今天,我更多地把你当成一个朋友,甚至更像是给自己写了一封跨时空的信,写给了过去的自己。谢谢你,让我看到了我是怎么走过来的,让我看到了,我走了多远。回顾了自己的路,我也更加坚定,我要走得更远。

  • 黄凯文 45说道:

    语文是和我们联系最为紧密的学科,从我们出生就时时刻刻接触着语言文字,态度决定一切。想要学好语文,就要喜欢甚至热爱它,否则,语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。德国的朋霍费尔说过:“如果数理化学不好,那仅仅是落后。如果母语学不好,缺少人文素养,那就是愚蠢了。”语文的作用不言而喻,所以端正态度,培养兴趣在我看来是学习语文的第一要物。

    经过长时间的语文学习,我感觉语文存在以下的难点:

    1、字音和字形。随着知识的提高,我们接触的字音和字形也越来越多,同时,我们以往的也越来越多,稍微不细心,我们便会出错。

    2、阅读。学习语文,阅读时很难的一贯,若我们不懂文章大意,在做题时将会很容易失分。

    3、文言文。文言文是我国古代文学的精华,但我们在做文言文阅读时,会因不懂文章大意和重点词句的意义而失分。

    4、作文。作文是语文学习最难过的一关,写作文不仅需要语句优美通顺,还要符合题意,如若不然,那将会扣很多分。作文最易缺乏但最重要的是真情实感,有感而发才能写出好文章。虚情假意或许能得几次高分,但无益于思想认识的提升,最终将陷入江郎才尽的两难境地,空洞乏味如流水的作文就只能徘徊在40分上下了。

    因此,针对上述难点,我们应该做到:

    1、多读、多谢、多积累。语文学习注重积累,对于字形和字音,只有读、写才能真正掌握,而且应注重记忆。勤翻字典是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。

    2、对于文言文和阅读,我们应注意多看,多思考,不断提高自己的阅读能力。上课笔记要做好,几乎每次考试都要考一词多义、古今异义的,上课把老师的笔记做好,下课多看一下,有点印象,最好是可以结合在句子中解释。其实到考试的时候你会发现好多题都差不多。

    3、我们还应注意多阅读一些优美的文章,多搜集一些经典的故事,以便为自己的协作提供丰富的素材。

    4、我们更应注意在课上认真听讲,尽自己最大的可能理解老师所讲授的知识,积极回答老师提出的问题。

    5、不管什么学科,预习和及时复习都是至关重要的,语文亦是如此。

    6、俗话说,字如其人。钢笔字需要经年累月的练习,比别人多付出一分,就能多收获一分。卷面印象是影响判卷人评判的重要因素,在应试或其它我们现在还没有遇到的求职等时刻,字写的漂亮就多了一分把握。

    总之,学好语文就需要平时的积累。知识积累越多,掌握越熟练,在考试中再加上自己的临场发挥,就会取得一个不错的成绩。同学们,让我们快乐学习,不断积累,努力学习,提高成绩,奋力前行吧!我们同在一条起点上,都朝着自己的理想前进,可为什么有的人遥遥领先,有的人却落后一大截呢?其实学习就如跑步,也许要注重方法的。如果你漫无目的的读书,就会迷失方向而无从前进;倘若你树立了目标,你就会有了前进的方向和动力,从而取得成功。这是我的学习心得。

    • 陶妙如说道:

      凯文:很好!

      • 刘汗青说道:

        学习易经有感
        这个学期我们语文课上学习了易经并且是由陶老师执教。
        易经是中华优秀传统文化的结晶,中华文化源远流长,博大精深。易经也是我国传统文化中一部最具有魅力的经典,曾被列为群经之首。在这个飞速发展的时代传统文化受到了较大的尊重,更多的理念也得到更多的普及,作为我国传统文化的“群经之首”理所当然得得到更大的普及和发展。易经中有很多我们生活中能运用得到的东西,一些为人处世的道理,一些创业成家的策略等等……陶老师是这个方面的专家,研究易经很久很久了也对这个方面有很独到的理解和看法,她将几十年的感悟整理成了《 最美易经》 我们非常幸运既有最好的书本有也最好的老师。
        第一卦 乾卦,初九:潜龙勿用,指龙在水中,旗帜不急于立起。九二:见龙在田,利见大人。指龙到了地上,拜见大人有利。这两个教会我们学会理性,自己也要努力,学会学习,才会有贵人相助。九三:君子终日乾坤,夕剔若厉指有崇高目标的人,终日勤奋劳作,即使到了晚上也不松懈,严格要求自己。不会有错,教会我们自强不息,他人监督。比如说我们现在的学习我们现在读到了国二了如果还是每天靠老师去催去喊这样的话我们是根本出不了国的,因为老手不可能跟你一辈子,学习终究是自己的事情就算在休息会也不能松懈。九四:或跃在渊,无咎。指有时飞起,有时又到水中,没有灾祸。从这里我们要知道超越自己,居安思危。对的就算现在一时考试考好我们也不能松懈,学无止境我们必须时时有警惕不能放松了自己。九五:飞龙在天,利见大人。龙飞上天了,拜见大人有利。我们要学会聚合,高人指点。当我们成长到一定高度时就会发现其实有一群的人与自己一样的优秀,这时我们得学会与他人聚合切不可洁身自好。上九:亢龙有悔。龙飞的更高了,有悔意。这时我们便要学会反思自己了多与家人处处获得家人的助力。用九:见群龙无首,吉。出现了一群龙,没有看出谁是首领。到了这个时候我们得与他人分享与他人和光同尘。
        易经还有许多卦每一卦代表着截然不同的意思也教会我们不同的做人道理,学无止境不管我们在国内还是国外,这些将会是我们人生最宝贵的一笔财富!

    • 朱凤林说道:

      为国际部第一个认真完成语文作业的咱班同学点个赞。

  • 苦行说道:

      因为学生的手机问题,给学生的妈妈打了个电话。问清楚学生的手机问题之后,自然地聊起了其他问题。这位妈妈说,家里最近几年生意不好,可能没有能力送孩子出国了。我听了心中颤动了一下,这个孩子的离开,可能已成定局。然而,我更加担心的是,这个孩子的基础不好,对学习又颇为抵触,这个状态去读普高,我心中不免担心。
      这是个组合家庭,我班这个孩子的妈妈跟另一个孩子的父亲走到了一起。两个孩子年龄相近,在一起读书。相比之下我班的这个作为弟弟的学习不好,还给老师给家里惹麻烦,妈妈恨铁不成钢,心中万千感慨。
      聊了很多,我心里叹了一下,又是一个可怜的妈妈。当下最重要的问题,既然孩子要转普高,孩子应该要在我这里转变心态,找到自己的方向,努力拼搏一把,为妈妈争口气。
    第二天早上起得早,外面还是漆黑,拿起手机准备看个时间,发现有一条信息,是孩子的妈妈凌晨两点发过来的:
      “郭老师您好!非常感谢您对我儿子俩的关心!说实话自从我儿子俩开学至今我心中一直压着心病,因明知以后无能为力送儿子俩出国,为何还继续让儿子俩上国际班?明知这样耗下去会误送儿子俩的前途,所以为这是我与我老公好纠结!真不知想什么办法好,儿子俩十几年成长我真的好内疚、好后悔没好好用心引导他们要如何好好学习!十几年来我一心执着、全力以赴扑在我的酒业上,结果酒业自去年起一下跌入寒冬当今酒业陷入急迫处于转型的瓶颈,从以前四家点关剩下现一家店了,团队员工从23人减辞退剩下8人,本来毫升的我真的无法接受这事实!至情绪常失控!常常晚上忆起今日惜比而难入眠,直至我一年之中突苍老几岁的模样。我父母与好友们都劝我调整心态!都安慰我酒业会重现春天!现在又面临儿子俩求学的方向定位让我这个初中未毕业且相当不合格的母亲真不知如何来给予儿子俩来撑起这个“指南针”,拜托郭老师您帮帮我儿子俩这一生中最重要的高中三年如何最完美又最学业有成来毕业这高中学涯!我儿子俩在至关重要的转折关头感恩有您的鼎力指引,非常庆幸儿子俩命好遇到您对学生如此负责的老师!”
      这是一个辛苦的母亲!执着于自己的事业,揪心于两个孩子,操劳十几年,没有好好休息过,凌晨两点,还为两个儿子睡不着。
      这是一个伟大的母亲!两个儿子,一个亲生,一个不是亲生,但是每一处,都是写的“儿子俩”。在这个母亲的眼里,两个儿子都是自己的亲生儿子,没有血脉分别,两个儿子都需要不打折扣的母爱。
      怀着感动,思索良久,我回了这位母亲:
      “您言重了!商海沉浮,本是平常之事,既成事实,介怀何用?郭某倒是非常羡慕您有机会经历这样的起落,只有经过了这样的起落,人才会平和。像我这样当老师的,无缘如此波澜壮阔的人生美景,甚是无趣。生意是国家定的,国家的局面,是任何人无法改变的,我们都是国家形势的接受者,当年红火,是国家给的,现在严冬,也是国家定的。看准形势,接受事实,寻找出路,振作士气,未必当年红火,必有出路。
      两个孩子既然不能出国,反是一件好事,是一个转机。孩子原本可以全靠父母,因而没有压力。今家里形势有变,逼迫他们自己承担,对他们的成长只有好处没有坏处。我们共同教育孩子,要求他们自强不息,他们自强了,将来就一定能成才!
      可怜天下父母心,谢谢您对我的信任,郭某一定全力以赴,助孩子成才。”

      第二天是休息,我找来了两个孩子,哥哥很懂事,很乖,虽然平时有些懒散,但是他的内心是想努力读书的,只是因为缺少方向缺少斗志而没有坚持努力。我激励了他一番,在他的眼神中看到了方向,我让他先去了。
      而我们班的这个弟弟,带着对学习的抵触,根本没有把学习当一回事。
    怎么才能让他树立目标,愿意自觉学习呢?我带着他走到田径场,一路上,苦苦思索着,心中想了千遍万遍,准备了很多种说法。他是一个体育生,我让他先跑了两圈,让他在自己的领地上跑一跑。两圈之后,他眼神闪烁地看着我,等待我的发落。
      要激发他的学习动力,不能跟他谈人生,谈理想,因为他不相信。搞体育的孩子,往往很重感情,我应该跟他讲感情。他妈妈如此费心他的成长,他对妈妈应该是感情很深的吧。
    我问他:妈妈对你好吗?
      听到这个问题,他心突然一沉,顿了两秒,不情愿地说:一般啊。
    这个不轻不重的“一般啊”,看似轻描淡写,实际上积累着很大的情绪。我愣了,思路也乱了,怎么会这样!
      这个时候要怎么办!短暂的空白之后,我立刻整理了一下:孩子的妈妈跟孩子的交流方式可能有问题,因而积累了负面情绪。这条路走不通,必须要换个方式!
      我收敛下自己的目光,由严厉,变成了柔和。我顿了顿,对他说,我们去看台吧,看台宽阔。我们在看台坐下,我也不再要求他如何认识自己,不再要求他要树立目标,我跟他说了说妈妈的难处,说了妈妈的焦急,说了妈妈对你是有悔意的,因为她觉得自己以前没有把对你的教育放在心上,你的妈妈是个好妈妈。而你,应该要学会体谅你妈妈。
      他眼神不再那么激烈,温和了下来,点了点头。
    我问他,这个长假有什么安排,做什么事情?他说出去玩,去广州玩,我问他有具体的安排没有,他说还没有。
      突然我灵感一来,何不让他们出去玩一趟,但是别去广州吧,去广州,那不就是去购物?去泰山吧!我对他说。
      他很意外,一时间没有反应过来,但是他很快开始考虑我的建议:泰山在哪里?怎么坐车?我说,这还要老师给你操心吗?你这么大人了,自己不能搞定吗?老师爬泰山用了两个半小时,看你要多久。
      这次交谈,最终没有涉及学习的问题,我感到,时候不到。让他去爬山吧,让他去看看泰山的盛景,去感受泰山的博大,让泰山的巍峨,去打磨一下他们的锐气。

      我想了想,解决问题的根本,还是在孩子的妈妈。我给孩子的妈妈打了电话,小心地说明了孩子对她的情绪。
      看来这位妈妈是很开明的,她感谢我跟她反映了孩子的情绪,她说她也意识到了自己的问题,把过去的零零总总都倒了一遍。是一位能说实话,也能听实话的妈妈。
      这位妈妈特别提到了一点,那就是自己生的这个弟弟总是不争气,而哥哥总是很听话,所以他对哥哥特别偏爱,在外人看来是对别人家的孩子还好一些,但那是因为哥哥确实是听话啊!
      到了这里,我感觉已经开始接近问题的根源了。这个无私的妈妈,丝毫不对自己亲生的儿子有多一丝的偏爱,但是对自己的孩子在学校里不好的表现颇为介怀。在她的心里,她还觉得自己的孩子不够可爱,不够优秀。她努力地不去介意这些,但是平时就是受到各种因素的影响了。
      我宽慰这位妈妈,如果以学习为衡量,这个孩子确实不够优秀,不够给父母长脸,但是,他的优点和长处是百分之九十九的孩子所没有的啊!这个孩子非常重感情,对朋友非常关心,非常有人情味,他将来在社交上,一定是一把好手啊!
      我说到这里,电话那头的妈妈似乎很激动,听得出来非常地开心和感动:原来并不是在所有人的心里,这个孩子都是那么不争气的!原来还是有人真诚地说我的孩子的好的!我想,这位母亲等待多年,就是在等待别人来真诚地夸奖一次她的孩子,让她为自己的孩子骄傲一次!此刻,我想,她是能够释怀了。
      我接着说,别人的孩子学习可能非常拔尖,但是他未必真正热爱学习,很多孩子的学习是被父母逼出来的,并非自己情愿。而你的孩子做事,都是做自己的事情,他的任何想法保持独立,不会屈服于父母和老师的压力,这对于以后成就事业是非常重要的!
      我说到这里,我感到电话那头的母亲为自己的孩子感动了,她说,老师您说得太对了,这个孩子非常重感情,我生病了做了手术,哥哥就没有在旁边,弟弟就一直守在旁边睡着了,手中拿着一瓶矿泉水。后来我问他水怎么没喝,他说那是给我喝的啊。他还给我点了一碗面,非常地体贴。听到这里,似乎病床边上的这一幕就发生在我眼前,我几乎要被感动出眼泪来。
      我说,孩子这么有情有义,我都被他感动了。这么好的孩子,你还对他这么苛刻,平时还看不到他的好,那是您这个妈妈的不是了。电话那头笑了出来,带着感动,是,老师您说的是!
      畅谈许久,电话那边的母亲是感动的,电话这头的我也是感动的。我为这么一个可爱的孩子而感动,为这么一个深情的母亲而感动。

  • 吴思蔚说道:

    我与你结缘在今年夏天,你让我触摸语言、品味语言、积累语言,让我知道了语文的博大精深;你让我丰富思想,独特思想,放飞思想,让我知道了国学的源远流长。
    智慧的爱,把我引入语文的妙境,让我从中汲取源源不断的成长能量。
    你的课,就像走进了一个五彩斑斓的世界。在这里,我感受到的不仅仅是唯美和纯真,还有个性,创造与激越。上课前你的吟诗作对快乐地走入了语文的课堂。上课时你每每讲到激动处,总会不由自主地掀起自己的刘海,偶尔忘词时又挠挠自己的脑袋,可爱的小动作为课堂增添了几分轻快与俏皮。下课后你不留作业,留的只是短短几行的师生话语。
    忽然想起那次上课,心情颇不宁静。顶着第一次上课的压力我们精心备课,制作教案,一刻也不敢怠慢,我必须事先做许多练习,应为我知道我对某件事情没有十足的把握的时候,必须想好可能预发的各种情况,想好所有可能会说好的话,笨鸟先飞。 不忘我们上完课后你做的精彩点评“多情多彩的上课,左右俯仰的视角,让我们知道了梦想的伟大!精彩的一堂课!”话一出口,我的心就暖洋洋的了,这真是一件难忘的事情。
    喜穿红衣的你,就好似一团火,把智慧的爱传递给我,给我恰到好处的温暖。我爱上你的语文课,爱与你一起的点点滴滴。。。

  • 郑麟芳说道:

    语文是和我们联系最为紧密的学科,从我们出生就时时刻刻接触着语言文字,态度决定一切。想要学好语文,就要喜欢甚至热爱它,否则,语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。德国的朋霍费尔说过:“如果数理化学不好,那仅仅是落后。如果母语学不好,缺少人文素养,那就是愚蠢了。”语文的作用不言而喻,所以端正态度,培养兴趣在我看来是学习语文的第一要物。
    经过长时间的语文学习,我感觉语文存在以下的难点:
    1、字音和字形。随着知识的提高,我们接触的字音和字形也越来越多,同时,我们以往的也越来越多,稍微不细心,我们便会出错。
    2、文言文。文言文是我国古代文学的精华,但我们在做文言文阅读时,会因不懂文章大意和重点词句的意义而失分。
    因此,针对上述难点,我们应该做到:
    1、多读、多谢、多积累。语文学习注重积累,对于字形和字音,只有读、写才能真正掌握,而且应注重记忆。勤翻字典是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。
    2、对于文言文和阅读,我们应注意多看,多思考,不断提高自己的阅读能力。上课笔记要做好,几乎每次考试都要考一词多义、古今异义的,上课把老师的笔记做好,下课多看一下,有点印象,最好是可以结合在句子中解释。其实到考试的时候你会发现好多题都差不多。
    3、我们还应注意多阅读一些优美的文章,多搜集一些经典的故事,以便为自己的协作提供丰富的素材。
    4、我们更应注意在课上认真听讲,尽自己最大的可能理解老师所讲授的知识,积极回答老师提出的问题。
    5、不管什么学科,预习和及时复习都是至关重要的,语文亦是如此。
    总之,学好语文就需要平时的积累。知识积累越多,掌握越熟练,在考试中再加上自己的临场发挥,就会取得一个不错的成绩。同学们,让我们快乐学习,不断积累,努力学习,提高成绩,倘若你树立了目标,你就会有了前进的方向和动力,从而取得成功。

  • 吴思蔚说道:

    我与你结缘在今年夏天,你着实让我着迷。你让我触摸语言、品味语言、积累语言,让我知道了语文的博大精深;你让我丰富思想,独特思想,放飞思想,让我知道了国学的源远流长。
    智慧的爱,把我引入语文的妙境,让我从中汲取源源不断的成长能量。
    你的课,就像走进了一个五彩斑斓的世界。在这里,我感受到的不仅仅是唯美和纯真,还有个性,创造与激越。上课前你的吟诗作对快乐地走入了语文的课堂。上课时你每每讲到激动处,总会不由自主地掀起自己的刘海,偶尔忘词时又挠挠自己的脑袋,可爱的小动作为课堂增添了几分轻快与俏皮。下课后你不留作业,留的只是短短几行的师生话语。
    忽然想起那次上课,心情颇不宁静。顶着第一次上课的压力我们精心备课,制作教案,一刻也不敢怠慢,我必须事先做许多练习,应为我知道我对某件事情没有十足的把握的时候,必须想好可能预发的各种情况,想好所有可能会说好的话,笨鸟先飞。 不忘我们上完课后你做的精彩点评“多情多彩的上课,左右俯仰的视角,让我们知道了梦想的伟大!精彩的一堂课!”话一出口,我的心就暖洋洋的了,这真是一件难忘的事情。
    喜穿红衣的你,就好似一团火,把智慧的爱传递给我,给我恰到好处的温暖。我爱上你的语文课,爱与你一起的点点滴滴。。。

  • 赵锦程说道:

    认真地按照陶老师的指引去做事,很多事情就都慢慢顺了。对陶老师感激在心!

  • 47。 小王说道:

    语文是我们的国学。如果连自己的母语都学不好,还怎么学其他国家的语言。
    习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为,从小学教师到大学教授,任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
    我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”唐代的韩愈说:“俱收并蓄,待用无遗。”(《进学解》)。宋代的苏轼则主张:“博观约取,厚积薄发。”(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看,积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分,他在谈到自己的语文学习经验时说:“语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生,必须首先做好知识积累。
    积累的主要途径有四个:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。
    积累的方法有三种:一是单元积累法。就是学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时,就可以从易混点的角度进行总结:例如,复习汉字的字字形的识记,就可以采用这种方法,积累一些字形相近而容易写错的字。

  • Hou说道:

    回到了家里看见了父母,可岁月不饶人,他们的头发都白了我看在眼里痛在心里,他们为我付出的太多太多,下了飞机他们在百忙之中抽出时间来接我,一个月的不相见我觉得妈妈衰老了许多,我想在今后为他们做好多事,我也他们对我的那样对他们。

  • 47班,郑说道:

    语文是我们生活中密切相关的学课。自我认为语文就是汉语,生活中随处可见。但是学语文就是钻研中华文明的精华。陶老师的语文课非常的轻松,虽然陶老师是主任,但是上她的课我从来没有认为他是领导而紧张。虽然语文课很少但是学的东西很多。我不太会表达,所以只写了这么点点,请陶老师不要介意。浓缩才是精华,反正语文课我学的很开心,学的也很扎实。

  • 肖睿卿说道:

    假如说初三是河流的源头,汹涌澎湃,那么高一则是河流的下游,平平缓缓,自由宁静。—-题记 在这盛夏,挥手告别高一! 还记起刚来到这个学校军训的时候,自己还是个刚从初中出来的小孩子,什么都不懂,慢慢发现这里有好多自己小学,初中的同学。见了面,都在陌生中带着熟悉的微笑,又擦肩而过,没有了任何的印象。在艰苦暴晒中走完了军训的生活!
    高一,这天真烂漫的快乐时代,让无数的少男少女们为它疯狂前行。是的,我当然也是属于这个样子的,这一点是无可非议的。除了食堂—-教室—–宿舍这三点一线地跑,其间不再穿插任何一点多余的东西了。 高一的作业量从数学角度说就是8科的累加,从物理角度分析是每一科在科目数上的累积,从语文角度看就是应接不暇。当然并没有“望大地苍茫”的感慨,因为神游于题海中,公式的演变无穷,中外文化的博大精深,同时知识巅峰之高衬托出自己的渺小,攀越它的决心鞭策我不断进步。 高中课堂给我一种新鲜感,同学再不是被灌注知识的机器。我懂得了安排生活,我学会了自己作出正确判断和抉择。高一使我脱去稚气,披上成熟。 高一让我明白,人生像是在编织一只水筐,水筐编的愈是精密,以后挑的水就越多。反之亦然。即使最终编成了一只筐也是白搭的。因此编好筐与打好水关系甚大。编好筐是非常之重要的。因为上帝给予了我们同样的精力和希望,成功者之所以能成功,贵在有坚持不懈,咬定青山不放松的精神。 高一,有喜有悲,有泪有笑,让我难以忘怀,也许这才是生活

  • 徐问凯说道:

    国际部45班徐问凯
           国学,可译做“guoxue”(音译)、“Sinology”(意译,指中国学或汉学)。狭义的国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。现在一般提到的国学,是指以先秦经典及诸子学为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此,广义上,中国古代和现代的文化和学术,包括历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
    无论是狭义也好,广义也好,个人认为,国学就是中国传统文化的缩写。国学是一个整体,是中国几千年文化的概括,传统文化包罗万有,或许说,凡是中国传统文化,都可以称为:国学。 感谢上帝让我遇见陶妈妈,也感谢陶妈妈的栽培和教育!

  • 徐问凯说道:

    国45班徐问凯
           国学,可译做“guoxue”(音译)、“Sinology”(意译,指中国学或汉学)。狭义的国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。现在一般提到的国学,是指以先秦经典及诸子学为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此,广义上,中国古代和现代的文化和学术,包括历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
    无论是狭义也好,广义也好,个人认为,国学就是中国传统文化的缩写。国学是一个整体,是中国几千年文化的概括,传统文化包罗万有,或许说,凡是中国传统文化,都可以称为:国学。

  • 徐问凯说道:

    感谢陶妈妈的教育,上了您的课让我学会了很多很多。

  • 46班李杨说道:

    语文是中华民族的文化,每一个中国人都有义务去学习,去理解语文语文分为很多大类。暂时陶老师只带我们学习了文言文,诗词,现代诗,不过大部份是诗词。
    关于诗词,我个人认为是对诗词的理解,只要理解了这篇诗词也就很容易的将诗词背下来了。现在有许多学生都是死记硬背,从来没有去理解,所以很快就会将诗词忘记,我也差不多,所以在默写诗词时都要复习很久才能默。
    虽然我背诗词比较快,但是还是有一些不足,比如在背《兰亭集序》时我就感觉到了不足,我背了一节课可是我连第三段都不连贯(那天第一二段已经背完了) 这都是没有充分理解诗词的表现,可是当我理解后背的速度就很快了,这充分说明了理解的重要性。
    作为一个现代化的中学生,我应该主动学习中国的传统文化和民族精神。语文就是一种很好的途径,在学习语文的过程中还可以完善自我素质,让自己成为一个德智体美劳全面发展的好学生。
    关于自身我有几点不足:
    背书记得不牢固,很容易的忘记书中的文字,让自己在考试之前要花费很多的时间去记,去读
    文言文理解不够,许多文言文文章其中的一下句子我都不知道其中的意思,就算老师有讲解,可是过了一段时间我还是不记得。
    上课专心度不够,上课的时候我经常与我旁边的同学在聊天,去讨论一些关于游戏的事,无法专心听讲,现在我都有一些课文都不记得。
    字写的不好,俗话说:“字如其人。”我的字写的不是很好,虽然陶老师说我的字写的还好,但是我的爸妈都说我的字写的不好。
    以上就是我个人认为自身的不足,我相信在以后的学习中会慢慢改变的。

    • 杨宇轩说道:

      两个月的暑假转眼就已经结束了,新的学期又开始了。一路上求学坎坷的我终于来到了高中。新的朋友、新的老师和新的学期出现在我的脑海中。
      刚来的一个星期,是不可避免的军训,当然也是我最期待的。军训完就开始上课了,在这之前我荣幸的当上了班级的卫生委员,这是我九年以来第一次在班上当班级委员,所以这是对我人生的一大考验也是对我的思想与精神上得一个大大的历练。新的学习环境与新的教学方式还有理论都让我从满了新奇感。这是我的每一堂课都非常的认真所以我第一次月考的成绩相比初中时期的每一次考试的成绩都要好上数百倍。但是在好好学习的热情中我似乎忘记了与新同学建立友谊的任务,所以第一个月我和同学们的关系不是特别好。在十一国庆10天假期间我反思了许多与同学们相处时不融洽的问题争取在卫生这一方面与同学们建立起一个牢不可催的友谊也要在学习上和生活上帮助同学体谅同学。
      第二个月我的学习与同学之间的关系又有了很大的进步也结交了一些好朋友,他们学习之间有难处我也会帮忙。学习上终于有了问题本人感到非常的高兴这使我对学习的喜欢又多了一些这可是在初中根本不会有的。于是在第二个月假中我自己主动的补习了,父母觉得很高兴,我也很高兴。
      第三个月了,加油保持着乐观的心情去学习吧!!!!

  • 刘安澜说道:

    学习高中语文已经有一段时间了,而我,也有了些许感谢。
    可能对于国际部来说,语文并不是一门特别重要的学科,因为许多同学都下定决心去国外学习将精力全花在了英语这门学科上面,导致了对语文学习的疏忽,但我认为,语文在国际部同样重要!因为在国外,我们更需要了解本国文化,所以学习语文是必不可缺的。
    好了,言归正传,我来谈谈学习语文的感受。语文学习向来被认为是枯燥无味的,因为他需要记忆的内容太多,理解性的知识也不少。古文中的生僻字、默写让人头疼,现代文中的思想感情以及各种修辞手法的运用也让人摸不着头脑,但是这些正是汉语博大精深的表现,汉语中,每一个字都有它深刻的含义,每一句话都能表达出自己的感情,这些都是其他国家的语言所无法做到的。
    但是,陶老师的教学方法却完全不同。在学习文言文时,陶老师没有让我们反复记忆那些生僻字,反而是向我们重点讲解文章的意义,让我们理解,而不是死记硬背。陶老师的教育不是为了应对考试,因此更能发挥自己独有的风格。陶老师的教学让我发现了语文的美,带我见识到了汉语的博大精深,让我明白了文言文中的一句话所含的意义甚至能相当于一篇现代文文章所含的意义,这是多么的神奇!
    学习语文的目的不是为了考试考个高分,更不是为了应付老师和家长。正如儒家思想所讲究的:“修身、齐家、治国、平天下”,我们学习语文也是为自己培养更好的心境,更高雅的情趣。只有真正理解透了汉语的真谛,这才是将语文学进去了。(544字)

  • 周文星说道:

    从小就在同升湖长大,对这里的一切都了如指掌,甚至未曾有过某一年不再同升湖的感觉,来到这里已经很久很久啦,每天都是一样的节奏,在笑声,忧伤中过着漫长而又短暂的生活.不知道从什么时候开始的,也不清楚将会什么时候结束.
    记得在军训的时候,自己还是个没从暑假的放松中回来的小孩子,没有什么,整天在沉默中不知道感悟着什么.慢慢的知道了,这里有好多自己的同学,小学的初中的都有好多.见面了,都在陌生中带着熟悉的微笑,又擦肩而过,没有了任何的印象.就这样在艰苦暴晒中走完了军训的生活!
    接下来又是自己新的起点,本就喜欢自由的我并没有选择国内高中,也许对某些人来说参加高考是人生的必经之路,也许我可以像他们一样苦苦煎熬三年考一个大学然后连工作都找不到,或许也有很多人考上了梦寐以求的大学也有好的工作然后就这样平平淡淡的过完一生生活,但在我看来大多数人并没有机会获得成功,大多数人是努力的,但机会是有限的,我选择国际部不是为了逃避困难,而是为了迎接更大的挑战。
    没有任何紧迫感的我,没有尝到曾经和以后的痛苦,只是漫不经心的没有计划的颓废着自己的生活,看到高中的同学每天被作业弄得疲惫不堪时,我是应该和某些同学一样炫耀自己用着爸妈的钱天天无忧无虑过着,还是应该随着自己最初的想法努力学习,一直思考着,一直到期中考试,才明白自己是个做什么的!
    也许是长时间的欢乐让自己忘记了烦恼,突然的袭击又让自己尝到酸酸的味道,心里难受极了,虽然爸妈从没因为学习说过我,但每天都会隐约听到妈妈的骂声,爸爸的叹气声.还好,爸爸是个理解人的好爸爸,他看到我这个样子,并没有向失去触角的蜜蜂一样,在到处找方向,而是很明确给自己指导,让我在悲伤中,忧虑中,担心自己的样子中看到了一丝阳光.当然,快乐的日子很快就过去了,悲伤的日子不会那么难缠,一直围绕着自己转,在忧伤的徘徊中过着找到结果的日子,这几个月让我感悟到了很多,我不能止步于这里,不能一开始就只会享受而不去付出,是的我要。开始努力了,不为别人只为自己

  • 曹琪说道:

    在还未接触高一语文学习时,我觉得我的语文生涯定会非常苦恼,枯燥,特别是听着初中老师说高中的文言文要比初中的多得多,字数就像一篇散文写下来那么长,所以我给我的高中语文已经定了死刑了。。。
    我不喜欢写作,但在语文试卷上写作这一块可是占了大半壁江山的。每每想到语文考试,都盼望着,要是语文试卷上面没有写作该多好啊。而且,高中主要学习的写作类型还是议论文,唉。。。
    在国际部上了第一堂语文课,让我对语文的看法改变了很多,原来语文课可以这么有趣。陶老师用对联拉开我们对新课文的学习,课前先让大家用已知的知识对一对,等到学完课文后再让我们用学好了的课文知识来总结然后再对出下一副对联。我觉得这样既让我们掌握了当堂课所需要掌握的知识,锻炼了我们对对联的能力,特别佩服陶老师的一点是,可以不用给我们安排作业就能让我们学好语文,只要课堂笔记做好了,认真的听老师讲的每一个知识点,语文就可以拿高分了。
    您还给了老师们都想要的机遇,让我们自己精心备课,上课,然后将录下来的上课录像上传到同声讲坛。这让我们受宠若惊。同学们也都是尽自己的努力,上好每一堂自己精心准备的课。有些课上没上的特别好的同学,上完课后不免有些气妥,责怪自己没有把课上好,以为老师不会表扬本组了。可您的总结却没有一丝责怪,而全是鼓励的话语,但是您也毫不保留地指出了大家的错误,因为你说过,错就是错了,对就是对了,错了就要改正,对了就得表扬。
    自我总结了一下要学好高一语文的基本要求:
    1.坚持做好课堂记录,做好老师所讲的每个重点知识点的笔记,用心跟着老师的步伐来。
    2.努力培养自己爱读书的习惯,克服惰性,陶冶情操。
    3.勤背优秀的古诗文,熟记老师重点强调的古诗文,并学会巧用于生活当中。
    4.练好语文基本功。读准常见的字词,学会说一口流利而标准的普通话。掌握常用汉字的形和义,辨识并消灭作业中的错别字。还要勤加练字,写一手漂亮的中国字。
    学好语文是一段漫长的路程,我会坚持

  • 45班周诗微说道:

    在我看来,语文这门学科既好学又不好学。说好学呢,是因为
    她是我们的母语,从生下来我们就开始接触这种语言;说不好学
    呢,因为她会组成各种文章来让我们去理解,去分析。从小到大我
    最难招架的就是文言文了,现代文还好一点,甚至包括古诗都是我
    心里的一个痛。
    就拿文言文来说吧,我觉得它是中国语言文学中的精髓部分,
    它是中华名族成长的见证,它就像是一堆宝石中的红宝石,它是中
    华文学中最纯粹,最有内涵的一颗明星。文言文这种文体,对大多
    数人都是比较难的,就比如我,我对它一直抱的是又爱又恨的态
    度。其实我很喜欢读这些文绉绉的东西,因为这样显得我很有深
    度,但是令我很桑心的是就算我读的再溜,我也没有真正懂它的意
    思,这是让我很苦恼的地方。文言文这种东西,如果你没有理解的
    话,你是不会读出其中的感情的。
    有时候我也很苦恼,为什么文言文这么古老的东西,现在又不会用到,我们还要这么拼死拼活地去学呢?但是后来我想通了,其实我想的是错的,每个国家都有属于她自己的文化,而文言文就是中华民族文化的代表,它是中国古人智慧的结晶。所以在科技迅速发展的21世纪,我们更要为了努力发展中国文化,而去好好地学习文言文。现代科技的发展会让人们处在一种快节奏的生活中,而中国的古文化——言文会带领人们走向另一个缓慢的世界,在那 里,我们不用去为了生活的烦恼而烦恼,而是在一个古色古香的世界中去领略中华民族悠久的历史。在那里,我们会不自觉的去享受那种缓慢,悠长,舒适的生活,咬文嚼字,摇头晃脑都是我们放慢节奏,享受生活的方式。
    我爱语文也更爱您 亲爱的陶妈妈

  • 45班江霖朋说道:

    语文,是一种语言,也是一种文化,也是一种交流工具。而陶妈妈则是教我怎么使用这种交流工具。
    在国际部,语文就是国语,这是我们民族的语言,也是我们的文化,作为一个中国人,怎么能不学好中国文化,在语文课上,我也是从陶妈妈学到了许多,上课之前的对联,让我们快速进入状态,陶妈妈的方法和我以前的语文老师的方法大不相同,使我们对语文的兴趣更加浓了。而在学文言文时,陶妈妈让我们不停地读,让我们古文变得朗朗上口,让我们读懂读透他的意思。在以前,我对语文都是毫无兴趣,把它当为一种工具,不去了解他,只是在生活中用到,古文也是,只是死记硬背,更没有了解他的意思,不知道里面的故事。以前对语文的学习完全就是为了应付考试。
    对于语文,我感觉到困难的是我把一篇文章读熟需要大量的时间,可我的耐心又不能让我怎么做,感觉有点小困难。在我读的时候,我还会忘了自己读到了哪里,上课时的笔记也抓不住重点,许多文言文有几种意思,有的有事通假字,感觉有点吃力啊。
    但现在不同了,陶妈上课给我一种强大的吸引力,感觉自己的语文在慢慢提高,未来,在陶妈的熏陶下,我也会越来越有水平。
    现在要做的事情就是预习将要学习的文章,跟上陶妈的脚步,完成我们高一对语文的学习。

  • 赵涛说道:

    陶老师站在讲台上神采奕奕,谈吐字正腔圆,对学生循循善诱。他手握一个话筒,站在三尺讲台前,穿梭于学生中,或弯腰或会心一笑,无声润物。这位长者,一位永远谦卑的前辈,一位深爱学生的老师。虽然只是一支粉笔,一块黑板,但是带给我们的却是最朴素、最精彩的语文课。曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方。于是,我渴望能有机会与陶老师近距离接触,希望能聆听她的教育思想,目睹她的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向她靠边近一点~

  • 45办班张潘伟说道:

    在上完陶妈的国学课后,我受益匪浅。学到的不仅仅是知识,跟重要的是对人对物的那一份态度!让我去深思,让我去用心体会!
    我想国学不只是简单的“之”“乎”“者”“也”,不只是简单的去教你认识这个世界。它所展现出来的那一份魅力,不断的吸引着求学者!不断的传递出国学的真正含义!
    陶妈上的课之所以吸引我们,是因为她在传授国学知识那极具魅力的女人风情,通俗而不失典雅,幽默而不失风度!让我们这些学生对她的课十分喜欢。我们喜欢陶妈的国学课,从她口中说出的国学跟具有当代色彩!国学这东西就是这样,身临其境,回味无穷!

  • 罗晶晶 44班说道:

    在写之前我总想语文是什么?学了这么多年的语文都还没有真正的了解过语文的含义的是什么,所以就询问了度娘。语文(language and words),在度娘中的定义是这样的:一般认为是语言和文化的综合科,是语言文章、语言知识和文化知识的简约式统称,是听、说、读、写、译、编等语言文字能力知识和文化知识的统称。既然语文是一个统称,肯定有多种民族形式,中国的语文我认为用国学来称谓更加恰当。
    从两个月前开始接触高中语文,在陶妈妈不一样的教学下,感觉自己在语文方面有了自己的观点,不像以前那样盲目的接受老师给的知识去应对作业和考试,精神食粮也不断在充实。每次课陶妈妈出的对联也渐渐的能够对上了,虽然不够好,但至少在冥思苦想中能够想出,总比以前不会对时要好很多。之前一段时间陶妈妈让同学们自己上课,虽然没有轮到我们组讲课,但是我找到一篇课文通读几遍之后还真感觉到精神食粮得到了补给。文言文总是我学语文的第一大障碍,总是在赏析和字词解释上出问题。通过自己对照文言文下面的注释再加上课陶妈妈所讲的之后综合起来整篇课文就差不多弄懂了,现在文言文让我对它了兴趣。
    语文我认为还是要学好,毕竟是要出国的人,对国学不了解是不行的,所以我还需多多了解。也让自己的精神粮食更加充足,不会那么容易就见底。

  • 曾祥44班说道:

    自从来到国际部到现在,已经两个月了。这期间我们的语文课,则是以一天老师,一天学生上课的形式进行的。这种上课的形式有优点也有缺点,优点是能够锻炼学生的自我能力,促使学生的不断进步。缺点也是这个,这种形式是有双面性的,相对好的学生来说,他们能够充分的利用团队的优势来讲课。而某些学生则不会注意到这一点,他们则是一个人承担所有的任务,而其他的人只是摆设。
    这两个月里我们也学习了不少的内容,例如:“古诗、文言文、散文……”其中我也是有很多的体会,下面我就一一列举。
    1.早自习,这是一个很重要的部分,许多人大早上的就没有精神,昏昏欲睡的。但是只要认真的就知道早自习其实是一个背书的好机会,你可以充实自己的知识宝库,在与人谈话时运用。
    2.自主学习,语文课每周只有2节课和一节早自习。许多人基本上就是在课堂上认真一会儿,然后就不会在其余的时间里做和语文相关的事。其实每天晚自习的时间很长,足够你写完所有的作业。那么,剩下的时间你该干嘛?我认为你可以看一下接下来上课要讲的课文,提前预习、课后复习、课后练习……这样可以形成一个完善的学习体系,也可以锻炼你的自主学习能力。
    3.前面已经说过了,团队合作能力。我们上语文课是分组的,轮到我们讲课的时候也是以小组的形式上的,这时候团队就能发挥出巨大的作用。小组可以分工,每个人负责一个部分,尽量把这一部分做到完美。另外就是团队讨论了,每个人可以把自己心中的建议说出来,再由小组一起决定,这样可以减少失误。
    4.其实语文这个学科没什么,重在积累。这个就得看你平时是否看书,书籍就像是阶梯一样,能帮助你达到新的高峰。许多知识都是在你不知不觉中就被你吸收的,就像是看水浒传一样,有很多通假字你不认识,没关系,结合上下文你就会知道的。然后就认识了不少的通假字。
    以上是我这两个月来的语文学习体会。

  • 沈煜说道:

    上高一前。 我的语文A根本没上过。但是我有一份对语文热爱的心,我相信我可以把语文学好,因为我是要出国的,我必须学好语文,如果我语文都没学好,语文都不是我最强的科目,我怎么去学其他国家的语言。怎么出国?这是扯淡。我上了高一后。我突然觉得语文是这样的有趣,是这样的简单。陶老师上课也给我们机会,我们都有机会到讲台上面去讲课,有机会去讲台上面当一次老师!还有我们上课也轻松。我们上课的速度很快,我们的陶老师会和我们讲一些课外知识来充实我们。当然我们最放松的时候是在陶老师教我们怎么做才是异性心目中的好男生和好女生。虽然这个和上课没关系。但是对我们做人很有帮助。老师在讲诗词时会把他的作者和来由都讲一遍。我很喜欢这种风格。我在接下来了几个月我会好好读书。认认真真上好每节语文课。因为我爱陶老师的语文课。 老师反复强调我们上课要做笔记。要打好语文基本功。不要一步登天。还有只要写好。 其实陶老师在我心中不是老师了。 它更像一个一个妈妈了。 陶妈妈

  • 45班杨奕萱说道:

    2014年8月27日是我正式进入同升湖学习的日子。在这之前我一直有些许好奇,好奇这里的老师怎么样、同学怎么样、我是否能与他们相处融洽。
    自从上了高一,我发现一切都变得不同了。比如说,学的东西难度又升高了、作息时间也与初中时不一样了,老师们的教学方式更是有所改变。这一切的一切突如其来地进入我的生活,而我始终都适应不了,我应该怎样去做,才能让自己更好更快速地适应它。这应该会成为我生活中不可避免的一道难题吧!我们班级里女生人数极少,所以我们同住一个宿舍。开学几个月下来,我们都像家人一样照顾、关心着彼此,让我们每个人都感受到了家的温暖。还记得有一次,宿舍里的彭娜过生日,我们精心筹备好一个惊喜送给她,她被我们感动的哭了呢。这样的温馨,能使我们冲淡一些思家的煎熬。
    来到这里学习还令我大吃一惊的是陶妙如老师生动的语文课堂,她总是让我们亲切的称呼她为“陶妈妈”!陶妈妈的课堂每一节我都听得特别仔细,特别认真。陶妈妈第一次给我们上课时,就出一幅对联让我们对,当时我绞尽脑汁也想不出来,可是到了后来,陶妈妈几乎每一节语文课都会给我们出对联,还教我们方法怎样对对联,时间久了,我也找到了属于我自己的方式!在陶妈妈的课上我学会了许多,真的特别感谢陶妈妈的教导!
    上高中了,我们已褪去初中的稚气,慢慢走向了成熟,还懂得了许多人生道理,知道自己应该做什么。在高中这几年,我要努力朝着自己的目标前进着。是时候发愤图强了!为了自己美好的将来而奋斗,加油!

  • 邓淇文说道:

    语文与我们的生活有着很大的联系,它是我们生活中的一部分。
    一直以来我都认为语文不是一门很有用的科目,因为我一直觉得语言和文字只是用来供人与人之间的交流的,没有什么其他的特殊的意义,所以我一直都不怎么重视这门科目。我觉得我花时间在语文这只学文字的科目上还不如去多记几个单词或者去多学一点理科的东西,反正我对理科感兴趣一点,理科对我以后可能有很大的用处,我以后应该会从事与这些理科相关的职业。可是当我在读初二的时候,我渐渐地意识到语文不仅仅只是用来说话和写字的。它有着更深的意义。
    语文它代表着我大天朝上下五千年的文化。它是五千年以来浓缩的精华,它是一个艺术品。德国的朋霍费尔说过:“如果数理化学不好,那仅仅是落后。如果母语学不好,缺少人文素养,那就是愚蠢了。”所以我现在对语文不再是那种不屑一顾的态度了。因为我觉得我作为一个中国人,我自己连自己国家的文化的都不了解、不懂还这么谈得上是一个中华民族的优秀好少年呢?
    现在,我觉得语文不仅仅是一门科目了,它更是一种艺术、一种文化、一种无法用其他任何的东西可以替代的。

  • 44班鲁一莎说道:

    以前我一直觉得上语文课很无聊, 很枯燥, 每次一上课就想睡觉。在初中的语文课堂上,老师讲的无非就是为了应付考试,但上您的课,总让我觉得很新奇,你每次的对联让我看了以后都不禁在心中为您喝彩。在我看来,语文这门学科既好学又不好学。说好学呢,是因为她是我们的母语,从生下来我们就开始接触这种语言;说不好学呢,因为她会组成各种文章来让我们去理解,去分析。从小到大我最难招架的就是文言文了,现代文还好一点,甚至包括古诗都是我心里的一个痛。 就拿文言文来说吧,我觉得它是中国语言文学中的精髓部分,它是中华名族成长的见证,它就像是一堆宝石中的红宝石,它是中华文学中最纯粹,最有内涵的一颗明星。文言文这种文体,对大多数人都是比较难的,就比如我,我对它一直抱的是又爱又恨。但是后来我想通了,其实我想的是错的,每个国家都有属于她自己的文化,而文言文就是中华民族文化的代表,它是中国古人智慧的结晶。所以在科技迅速发展的21世纪,我们更要为了努力发展中国文化,而去好好地学习文言文。在语文课上也曾有同学提出过这个问题 我们为什么要学文言文 我清晰的记得陶妈妈说 文言文中蕴含着许多古人留下来的智慧 如果我们经常看古文 可以增强自身修养。我是一名中国人 所以我一定要学好语文!

  • 郭云凡说道:

    曾几何时,听一些学长们说高一是读书生涯中活动最多的一年,
    可以发疯,快乐异常。

    曾几何时,闻一些学姐们言高一是学习生活中变化最大的一年,
    可能登峰造极,可能一落千丈。

    曾几何时,感受过初三繁重学业的新高一们热切盼望着高中的新
    新生活,可谓满心欢喜,迎接高一。

    开学前,军训成了连接初中与高中的纽带,初中的回忆与高中的
    理想在此交融,初中的稍嫌稚嫩与高中的日趋成熟在此同现,对初中
    的眷恋与对高中的向往之矛盾心情在此撞击。

    开学后,并未觉高一有何较以往不同,只是初三中午的战题海被
    高一中午的打篮球所取代。以往的心事重重,成了现在的轻轻松松。
    现在,期中考刚结束,“考砸”成了心腹大患,经历了考分下发
    及家长会后的两个“暴风雨”之夜的洗礼,祭起“重新做人”的大旗
    是必然,深谙“冬天到了,春天还会远吗?”的名言是必需。
    从今以后,“埋头苦读”将成为考得不好的宣泄形式,“奋起直
    追”将成为寻求好成绩的唯一途径,所期待的每一次测验和考试将成
    为取得进步的表现方法。对此,应充满信心。
    尽管曾经有过诸多不利,可回首往昔,仍然叫人无怨无悔;虽然
    将来会有更多挫折,但展望未来,依旧令人憧憬满怀。
    高一的心情,是喜?是忧?是欢?是悲?一言难尽;高一的心情,
    是喜忧参半?是悲欢离合?一切尽在不言中;高一的心情,需用高一
    人的“心”去感受,去体会,去理解,去慢慢咀嚼,去细细玩味……
    似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了高一生活。
    开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对高一生活也有许多感受。
    上高一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
    上高一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,高中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步一步走去。
    上高一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对高一生活

  • 刘诗瑶45班说道:

    刘诗瑶:
    每个人都拥有生命,但并非所有人都懂得生命。在人生这条路上,想要活的精彩只有自己去拼,而有些人的命运之所以苦,那是因为他追求的东西到头来只是个错误。自以为自己拥有财富的人,其实只是被财富拥有,而穷人嫉妒富裕的人 ,就算这样 ,育德的人也没有是去什么成就。做人根本没必要回头看咒骂你的人是谁,难不成有狗咬你你还要趴地上咬回去不成?所以做人也一定要宽容大度,不要时时刻刻在意别人的想法,不然你只是个傀儡罢了

  • 张添逸说道:

    我十分喜欢上陶老师的课。因为在课上陶妈妈教的不只是知识,而是许许多多做人的道理。并且课上十分幽默,那别具一格的陶体令我影响深刻。以前我对语文的感觉就是一般般的,不过在这一两个月的语文学习中让我慢慢喜欢上学习语文了。我很看好陶妈的自由分组的小组形式,我觉得这可以有利于我们的分组讨论,扩展我们的思维,提高我们的思想。

  • 邹雨洁说道:

    来到了国际部,其实算是比较遗憾的。不是说来国际部学习,而是在看到国际部课表每周只有两节语文课时,有点遗憾,有点难过。本身我是很喜欢文学的,现代文学,古代文学。虽涉猎不深,但也略有了解。初中当了三年的语文课代表,自是很舍不得。
    尤记得,在第一堂语文课上,陶老师您甄选语文课代表。很多人都举手了,我也很想举的,但是在一番心理斗争下,还是没有举手。来国际部学习也有一段时日了,渐渐地适应了这儿。也适应了每周在205的语文课。
    很崇拜陶老师!喜欢你那种游刃有余的上课模式;喜欢你那种和蔼可亲的教学方式;还喜欢你每节课都有的对联,你信手拈来便是佳作。真是崇拜啊!我总会想,要是有一天我也达到了陶老师的水平,我也一定要成为一个像陶老师这样好的人。
    或许陶老师你不知道我是谁,不记得我的相貌,不觉得我是一个优秀或者努力的人。但是没关系,我会努力然后变得优秀,让陶老师记住我,我叫邹雨洁。国际部45班的邹雨洁。

  • 宋振熙说道:

          今年我结束了初中的生活,本来是和大部分同学一样去上高中的,但是我选择了一条更高,更精彩的路——国际部。在国际部里我的语文居然有很大的进步,本来想,既然是在国际部,按道理是英语会有非常大的进步的,可是没想到语文才是,可能是我们敬爱的陶妈妈教的好吧,总是把舞台交给我们,但又不让我们落下课。就说我们自己上课吧,每个人都会精心准备,各种问题和回答,用陶妈妈的话就是,你们都能自己找题出题答题了,还怕别人出题?这句话是很有道理的。在上课的时候,非常能锻炼人的综合素质,和团队合作,这也是我们当代中学生所缺少的,要面对台下各种情况……还有就是我在初中其实非常讨厌背书,很多人也是这样,但在陶妈妈这呢?觉得十分享受,有成就感,总之就是这么几个月在国际部的语文这方面我学的非常开心。
          我们在国际部的人,都是要出国的,在学别人的文化时也不能忘记自己本国的精华,而且我们也就这么几年能学习语文了,以后可能还没机会,所以现在学习语文是非常有必要的,也是非常重要的。因此我要学好语文。

  • 彭娜说道:

    现在的语文课与以往的语文课有些不同,刚开始以为上大班课肯定会跟不上,但是慢慢的发现并没有想象的那么难,陶妈妈的讲课方式也以往的老师的讲课方式也有许多的不同,是种独特的教学方式,感觉特别的新颖,时常会跟我们讲些与课题有关的故事,还丰富了我们的课外知识,让我的思想也不仅仅仅限于课内,每次上课前还要对一幅对联,也丰富了我们的知识,有时也非常的有趣,每节课都可以很认真的听完,每次都会感慨,为什么每次语文课都过的这么快呢,记得刚开始陶妈妈让我们同学自己来上课,几个人一个小组,一个班一个班的轮流来上,所有东西都由自己准备,自己来上,刚开始我还特别害怕,害怕自己做的不够好,记得轮到我们组的时候,大家都非常的紧张,但每个人都为此努力的准备着,都希望能上好这堂课,从中我们也学习到了许多,也锻炼了我们的组织、自主的能力,也要我们体验了一次做老师的经历,那一堂课也给了我很大的影响,让我体会到了很多,总而言之,特别喜欢陶妈妈的课,也特别喜欢陶妈妈。

  • 王硕说道:

    在上妙如老师的语文课前,我是觉得语文是一种索然无味切无聊无用的东西,但上了妙如老师的课之后,我发现我自己是错误的,前面几节课妙如老师给我们上了几篇诗词,以往我觉得诗词无法就是记忆的东西,但在妙如老师的课上,在妙如老师的引导下,那些伟大的诗人词人常常令我们肃然起敬,他们写出短短的句子,看似简单的文字,可是那其中抒发的情感却是擎天撼地的,他们真挚、激烈,他们那充满哲理的诗句至今仍在训诫着一代又一代的中华儿女。
    还有一个让我印象深刻的就是妙如老师上了一堂散文课——再别康桥!轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
    波光里的艳影,在我的心头荡漾。当妙如老师的朗诵声响起,我便被带入其中。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。课堂上完,最后一段却在我心中久久的回味。下课以后我去查了一下资料了解到年轻的徐志摩在英国康桥度过了他一生中最幸福的日子,美丽的康桥给他留下了难忘的印象。英国上世纪浪漫主义的诗歌和其他西洋文学给予他熏陶他追求资产阶级的政治理想,追求个性解放
    追求爱、自由和美的生活理想。而康桥自然环境与人文环境美妙结合激发出徐志摩的作品的灵感。他深情描绘康桥那无尽的自然美景,热烈赞美康桥灿烂的人文精神,深切表达对康桥的无限眷恋热爱之情。他满怀深情地对康桥说你是我难得的知己。康桥让他的生命达于极致美的境界。
    总而言之,在妙如老师的课上,语文变得无限美丽。

  • 44班樊铖聪说道:

    语文对我们而言是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,对于大家学好其他学科,提高正确理解、运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
    来到国际部,我发现这里语文学习与初中时的不同也发现了许多弊端。在初中我们局限于字词句的读写译,对文经典课文则采取背诵默写将其化为己有。而在国际部我们学习语文则是培养能力,这有利于我们将来出国留学。

  • 李博文说道:

    让爱智慧,您让我智慧。
    国际一年级的语文学习已经过半,课程中的语文课虽远不及初中和高中,但在这里我收获匪浅,早读的朗朗书声,上课的一丝不苟,无不体现着同学们的认真,勤奋。
    在国际部,语文就是国语,这是我们民族的语言,也是我们的文化,作为一个中国人,怎么能不学好中国文化,学不好中国文化,谈何出国?
    在语文课上,我您那学到了许多,上课之前的对联,不但提高了我们的对对联的水平,还能让我们快速进入状态,您的方法和我以前的语文老师的方法大不相同,使我们对语文的兴趣更加浓了。
    虽然只是一支粉笔,一块黑板,但是带给我们的却是最朴素、最精彩的语文课。
    几个月里,我懂得了荆轲为何刺秦,也了解了那群贤毕至的幽幽兰亭。
    有时候我也很苦恼,为什么文言文这么古老的东西,现在又不会用到,我们还要这么拼死拼活地去学呢?但是后来我想通了,其实我想的是错的,每个国家都有属于它自己的文化,而文言文就是中华民族文化的代表,它是中国古人智慧的结晶。
    作为传承了五千年文明的古国,我们难道不应该延续这份古人的智慧吗?所以,古文,蕴含丰富人生哲理和学习知识的文章,我们更应把学好,传承下去。
    浓缩才是精华,即使一周只有只有几节语文课,我也学的很用心,学的很充实。

  • 丁一凡说道:

    语文在初中一直不是我学的好的科目 所以一直也没什么兴趣 初中老师以考试为目的上的课也是无聊到爆 让我们学到的只是应付考试的知识 而忽略了国学的博大精深 来到同升湖的两个多月来 对语文课的感觉就是轻松 但又零压迫的学到了许多知识 对语文也提升了兴趣
    我认为作为国际部的学生一定要学好语文 我们以后会去到各个国家 语文也不再只是交流的工具 学好语文我认为
    1:勤读课外书籍 学语文光读课本是远远不够的 还要从课外书中获取丰富的精神养料
    2:勤做笔记 不动笔墨不读书 做笔记有助于加深对读物的理解
    3:勤查词典资料 工具书不仅可以解决疑难问题 作书籍读下去也是大有收益的
    4:勤于朗读背诵 通过朗读更能体会文章的内容 情感 文章的优美
    在您的教导下我会更努力的学好语文 陶妈妈我们一起加油:-D

  • 柳欣怡说道:

    这个新学期对我来说,有着不同的意义和感受。因为这是我进入高中的第一个学期。面对这么多新的事物,让我感到新鲜又陌生。
    面对新的班级,老师和同学,我感到很高兴。仅管我们还不大了解,对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力,多交朋友,多谈心里话;回家后,我们勤奋学习,按老师的要求把作业练习认真完成。
    在许多的新老师中,给我印象最深的是语文老师陶老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业,练习,让我们从作业中去找方法。而她上课时,却让我们先对对联,然后再上课,而且会带给我们很多课外的中国文化,比如书法,陶老师的书法写得相当棒,我已经被文学的魅力深深吸引,开始对语文这科目有了新的认识。
    下课时,同学们有的尽情玩耍,有的围在一团好像在议论着什么,有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了,这一切一切,正是说明了同学们由陌生人变成了好朋友,慢慢地已经熟悉了高中的生活。融入了新的大家庭里。
    说到这,我已经感受了许多“不一样”,它们像一扇门,需要我们走进去,去适应,去学习。新的校园生活是一扇门,每一个学科是扇门,将要面对的困难也是一扇门。我现在要做的就是走进这一扇扇门中,打造出一个新的自己。让自己尽快的成为一个让老师、同学们满意的高中学生。

  • 罗凯鹏说道:

    新的学期,新的开始。当我跨入国际部的时候,却感到这里并不那么陌生,那么寂寞。对,因为我要在这儿度过三年。这三年,不知是漫长还是短暂,但国际部给我的第一感觉是:古木参天,书香满校”。这种环境,这种氛围让我第一时间就喜欢上了这儿。
      走进了教室,和蔼可亲的老师,可爱友好的同学,让我更加坚信我没有来错地方。我要的,我喜欢的就是这样一个地方,花草树木做伴,同学们互相关爱,老师细心教导。难道不是吗?这么美丽的学校,这么崭新的教室,这么亲切的“大家庭”,怎能不让我心潮澎湃呢?
      穿上新的校服,我似乎已经改变了,变成了一个全新的我。我会随着校园的变化而变化,让我展望未来,憧憬未来。这所校园让我认识到了只要自己努力,不会有办不到的事。
      跨入国际部让我感到未来是多么的美好,国际部虽然学习压力增加了,但是面对新的环境,新的氛围,我感到不再迷茫,不再疑惑。我会用我的能力与实际行动来证明我在国际部的实力,我会积极地去应对每一件事,做一名优秀的国际生,三年后考出国门。
      我满心欢喜,我心潮澎湃;它让我展望未来,不再迷茫,它让我树立目标,朝着目标奋勇前进!

  • 张立萍说道:

    我觉得上陶老师的课,让我受益匪浅,摆脱了以往枯燥乏味的语文学习,不再以前的语文课老师都只会让我们以为枯燥的解释文言文,背诵,枯燥的反反复复,但是陶老师的教学方式还是不同了很多,老师会跟我们讲其背后的故事,丰富了我们的课外知识,不再枯燥,对此我觉得陶老师是个非常有一套的老师,虽然老师把我和润润的姓记错,不过我还是很喜欢你的啦~

  • 张立萍说道:

    我觉的陶老师的课堂让我受益匪浅,摆脱了我以前所上语文课的枯燥乏味,以前老师们只知道一味的让我们背诵,把一篇文言文倒腾来倒腾去,背注释,背诵全文,十分枯燥,我一度失去对语文的兴趣,但是来了国际部以后,似乎不再是这样的,老师会听取学生的意见,进行相应的改变,不再枯燥,老师会为我们讲解背景故事,学习语文的同时还可以补一下课外知识,这让我觉得新奇不已,提高了我对语文的兴趣,我认为陶老师是一位非常有方法的老师,虽然老是把我和润润的姓记倒,但是我还是很喜欢您的!

  • 44班 陈金润说道:

    其实以前不是很喜欢语文,觉得枯燥无味,提不起一丁点兴趣,所以语文成绩也一直是般般子,不算差也不算好。
    直到上了陶老师的课,觉得语文不只是只字片语,不只是在表面,而是有很深很深的含义,需要我们去读去感悟。
    在陶老师的课上,气氛都很活跃,陶老师的授课风格也是幽默风趣,通俗易懂,让所有人一下就能接受一下就能懂。而且陶老师很尊重每一个同学的想法,不会束缚住同学们的思想,答案不止一个,只要你想出来有道理,那都是答案。
    另外,陶老师还给我们分享了很多人生中的经验,道理。简直是受益匪浅。
    希望今后可以继续和陶老师一起努力,我会努力学习语文,感受语文的奥妙!

  • 苦行说道:

      每天都在消化陶老师的教导,生怕错过了一点一滴。感谢陶老师,感谢陶老师的指导,让我拨开云雾见青天。
      在陶老师的指导下,我感到我飞速的成长了。即便对理性颇为偏执的我,也搞不清楚自己成长在了哪些地方,但是我分明地感受到了成长。在我的世界里,进行了一次次激烈的战斗,陶先生则是这一次大战的指挥者,运筹帷幄,让我在这场跟自己的战斗中,取得了不小的胜利。
      艳羡陶老师的高度和深度,想追赶陶老师的脚步,而只可高山仰止。还需静下心来,踏实积淀。

  • 苦行说道:

    坚持不容易,愧对陶老师。处境有点艰难,我想我需要调整

  • 苦行说道:

    心不静而不能成文,谢陶老师的指导!

  • 行者无疆说道:

      在陶老师的指导下写了不少文字,仔细体会一下,那都是写给陶老师看的。再写,竟无内容可写,不知为何而写。这几日,我一直在摸索:我要写什么?
      浏览了陶老师的网站,看了陶老师写的,也看了陶老师分享的。认真地感悟了一天,我慢慢明白,文章是写给自己看的,也是写给别人看的。对我来说,文章是一种吐露,是一种交流。
      如果没有感悟,没有真情,那就没有了可以交流的内容。如果思想空洞,每日停滞不前,那么交流就会流于表面。
      文为心声,如果没有心声,那就没有文章,那就只能是“为赋新词强说愁”。文章不是目的,思考和成长才是。不过,文章是成长的见证,也是对成长的督促,还是对感悟的沉淀和吸收。

  • 行者无疆说道:

      我不习惯过西方的节日,而孩子们对这个外来节日倒是丝毫不排斥,至少,这给他们一个正当的放松的理由。
      过圣诞要过圣诞的样子,班上要出去买过圣诞的物品。在我们这个封闭式的学校,要离校是一件麻烦的事情。恰逢今天我休假,同学们离校要找副班主任开条。我没有提前跟副班进行交接,所以当他们去找副班的时候,副班还不知道这个事情。同学们跟副班的交流有些不畅,竟然跟副班起了冲突。
      本来是祥和的氛围,因为这样一场风雨而变得有点紧张,学生和副班两边都在向我抱怨,我顿时感到有点头大:两边都有火气啊,似乎都在等我给他们一个交代,要我来为他们主持公道。我即刻狠狠地讨好一番老婆,在老婆大人的“恩准”下,提前结束了休假,回了学校。
    当务之急,是要平息孩子们心中的情绪,如此和谐的节日,怎么能在这样一种对抗的情绪中度过呢?在这帮孩子中,纠缠追究谁的责任意义是不大的。他们受到父母的宠溺较多,他们心中的公义标准和老师的是不一样的。在他们的眼中,老师必须要绝对和他们讲道理,老师有一点点的不是,他们就应该反抗。
      我庆幸的是,我只是感到有点头大,而并没有因此而对谁感到不满,副班也是尽心尽责,孩子们事实上也非常可爱,要说错,只能说错在我没有提前交接吧。所以我回到办公室的时候,表情是轻松的。我的轻松,为事情的平息打下了基础。
    其中有两个孩子情绪较大的,我把他们叫过来,“镇压”了一下他们的情绪,让他们低了个头。半推半就中,他们也算是认错了。这个认错是个态度,至少他们不再扩散他们的情绪,收起心思,去过圣诞去了。
      处理得有些仓促,但是学生的情绪终究慢慢平复下来。于是我带上我的小兵们,买东西去了。他们速度很快,效率很高,我们出去不到两个小时,就圆满完成任务回来了。晚上,他们利用课后时间,把教室装点得像模像样,很有圣诞节的味道。我看着这群勤劳的小蜜蜂,开心地笑了。

  • 44班胡紫怡说道:

    这里有故事
    为什么同是生存在一个国家有的人锦衣玉食而有的人却无法温饱?那是因为人在不同的人生中所经历的故事片段不同。而这些故事则成就了不同的人生,它们没有好坏之分却是最值得我们珍惜的东西。
    这里有故事。
    暑假就要结束了,收拾好行囊即将成为1401或1402一份子的我被告知要去国际部报道。妈妈说她希望我去国外发展,这一决定打破了我对未来的全部规划。国际部?国际部能出好学生吗?尽管我对国际部有所质疑但也只有乖乖就范的份儿。
    到了国际部以后我发现我的质疑简直是多虑了。以前初中部的老师看到我都问:“你怎么跑到国际部去了?”对我来说,恰恰是需要国际部这样的舞台来展示自己。从小,每次一有活动我就想参加,虽私底下偷偷练习了好几遍但始终不敢在报名表上填上自己的名字。发展到后来都由老师选喜欢的学生参加,我就像草原中的一株小草毫不出众。
    来到这以后,故事发生了转变。
    国际部的老师给予我们一个公平竞争的平台并鼓励每一位同学参与课外活动。她们善于发现每一位同学的特长,并帮助同学们坚持学习自己的特长不半途而废。她们也懂得引导有意向而不敢公开展示才华的同学,并把他们培养成一位又一位出类拔萃的国际人才。就拿我前段时间参加的演讲比赛来说……
    有一天我们在上雅思口语技巧课,英语老师在下课后宣布过几天有个演讲比赛,就用今天的口语录音作参考。听到比赛我又跃跃欲试了,但回想起我刚刚的录音真是糟糕透顶!于是我决定下节电脑课申请重录结果老师去上课了。就这样到了晚自习,我仍不死心再次向老师提出重录,老师说:“我已经把你的录音拷贝到电脑上去了。”我抱着失落的心准备说几句话缓解一下气氛,这时老师突然说:不过你想重录当然没有问题。几天后老师通知我被选上参加演讲比赛,我兴冲冲地去网上打印一篇文章并找外教指导。可事与愿违,外教说这篇文章简直是中式英语非常不地道,于是事情回到了原点我又要重来。此时距比赛只剩两天,我不仅要将文章有语调的背诵还要附上相应的手势动作和表情。而距离考试也不过几天,要不我弃权准备期末考?英语老师否认了我的想法,她说:好不容易争取到这个机会就要好好珍惜,如果现在放弃之前的努力将付诸东流,你可以利用午休时间来练习。最终,我顺利地完成了比赛。虽然我在舞台上很紧张,但一想到之前的努力和老师的劝导,我坚持完成了比赛。
    这里的故事有欢笑也有泪水但泪水过后是收获的喜悦。
    故事并没有结束,我将书写更多彩的篇章……

  • 44班胡紫怡说道:

    期末测试对联 上联:不信神圣者,受神圣所抛弃
    下联:敬畏神圣者,有做人之根本

    收集的地方对联 上联:情为何物千古传闻鹤翎鹿乳
    下联:文在此山一天星斗韩序秦词

  • 赵涛说道:

    上联:凡事莫当前看戏不如听戏乐
    下联:为人须顾后上台终有下台时
    横批:古往今来

  • 46肖睿卿说道:

    上联 不信神圣者百无禁忌
    下联 相信神圣者有所敬畏

  • 46肖睿卿说道:

    搜集的对联
    上联 瓶花落砚香归字
    下联 风竹敲窗韵入书

  • 谢惟精说道:

    亲爱的陶:
    您好!
    好久不见了,当写这封信的时候我的心情是平静的,又是激动地。平静的“亲切”,激动的“好久不见”。世界万物都在守恒,我的心告诉我,即便我们心再温暖,也不能忘了当年《记陶先生的一堂课》里,我们对“先生”尊称里所包涵的敬意… …几年啦,您没有变,继续钟爱着自己的教育事业,还有那来自各地专门拜教于您的学生弟子和那永不磨灭的“精气神”。
    做您的学生是幸福的。您让他们感受到的永远都是前途坦荡正气永存,跟着您,永远都有挖掘不完的潜力与智慧,总有您的学生发自远方的祝福,总有您的学生来自远方的鼓励。永远记得那时有位”来自墨尔本的祝福”。那时候,小小的我,也带着懵懵懂懂开始着自己的“梦想之旅”。梦想着这个世界有多大,梦想着这个世界的美好,梦想着自己努力的精彩…听您的话,我学了专业,从一开始梦想着的编导专业报考中央戏剧学院到现在的美术专业华南师范大学。这一路走来,有您“不留情面”的厚爱、“若隐若现”的指路牌、“一针见血”的约束…都让惟精成长了。“痛,你才会记得”。是的,您的方式确实让您的学生活得都比其他人坚强、到味。做您的学生是幸运的。“敢为天下先”。懂味、懂分寸、懂理也永远是作为您学生的最大迷人之处,也是陶您爱人的最独特之处。佩服您对《易学》的钻研,懂得识人、辨人,做您的学生,永远都会无边界地被您保护、被您教导、被您影响。有您,是既有归属感又有安全感的。世界的一切都在守恒,您依旧在这里让爱智慧。
    惟精要二十岁了,13岁时初次见面请多指教,转眼七年啦,真不知道,下一个七年,我是谁,又会是谁。未来的路,还很长,祝福天下所有为梦想而奋斗的有志青年一路顺风!梦想的捷径,叫坚持。陶的至理名言:笑到最后,才是真正的赢家。

    来自广东华师大的祝福:惟精

  • 谢惟精说道:

    亲爱的陶:
    您好!
    好久不见了,当写这封信的时候我的心情是平静的,又是激动地。平静的“亲切”,激动的“好久不见”。世界万物都在守恒,我的心告诉我,即便我们心再温暖,也不能忘了当年《记陶先生的一堂课》里,我们对“先生”尊称里所包涵的敬意… …几年啦,您没有变,继续钟爱着自己的教育事业,还有那来自各地专门拜教于您的学生弟子和那永不磨灭的“精气神”。
    做您的学生是幸福的。您让他们感受到的永远都是前途坦荡正气永存,跟着您,永远都有挖掘不完的潜力与智慧,总有您的学生发自远方的祝福,总有您的学生来自远方的鼓励。永远记得那时有位”来自墨尔本的祝福”。那时候,小小的我,也带着懵懵懂懂开始着自己的“梦想之旅”。梦想着这个世界有多大,梦想着这个世界的美好,梦想着自己努力的精彩…听您的话,我学了专业,从一开始梦想着的编导专业报考中央戏剧学院到现在的美术专业华南师范大学。这一路走来,有您“不留情面”的厚爱、“若隐若现”的指路牌、“一针见血”的约束…都让惟精成长了。“痛,你才会记得”。是的,您的方式确实让您的学生活得都比其他人坚强、到味。做您的学生是幸运的。“敢为天下先”。懂味、懂分寸、懂理也永远是作为您学生的最大的让人”动之以情“之处,也是陶您爱人的最独特之处。佩服您对《易学》的钻研,懂得识人、辨人,做您的学生,永远都会无边界地被您保护、被您教导、被您影响。有您,是既有归属感又有安全感的。世界的一切都在守恒,您依旧在这里让爱智慧。
    惟精要二十岁了,13岁时初次见面请多指教,转眼七年啦,真不知道,下一个七年,我是谁,又会是谁。未来的路,还很长,祝福天下所有为梦想而奋斗的有志青年一路顺风!梦想的捷径,叫坚持。陶的至理名言:笑到最后,才是真正的赢家。

    来自广东华师大的祝福:惟精

  • 匿名 国际部45班说道:

    我为德育主管献一策
    现在我们已经是高一的学生了,我就读于同升湖实验学校国际部一年纪。就国际部而言我们需要与国际接轨,我们现在的教学模式虽然是仿照国外的。但是却不不能向国外的教学制度那么灵活。
    我们现在依然是更具过年的四班教学制度一样吃饭老师守着我们,睡觉老师守着我们。还有无数的老师暗中盯着我们。我也知道在这个年龄段我们都有很强的好奇心,确实会有一些做的不对的地方。但是我们也需要自由的空间,我们不需要老师无时无刻守着我们,我们应该适应外国的生活方式,自由自在。还有就是德育主管的管教方式很不受我们同学的看好,只要有违纪现象他都会轻则回家重则回家反省说得好听一点就是转移学习环境。我们必须适应国外的教育制度。

  • xs说道:

    我为手机进入国际部献一策

    从我知道手机和学校这两个字开始,他们总是格格不入的,也不知道从何时开始,人们的思想观念被固化,事实上我指的这些“人们,”占大多数的往往是那些传道授业解惑 的老师,或是一些得了势,发了横财的人(很多学生的家长),的确在他们那个年代根本就没有手机,从他们的角度,他们以前没有手机也可以考好大学,现在为什么要手机呢?手机从他们的角度只是会影响学习破坏视力的,而这些原因他们从未验证过,只是道听途说罢了,还有就是将听说的例子断章取义,对手机进入学校进入课堂全盘否定,作为一名想要出国深造的我来说,我觉得手机对于我们这群人来说,利大于弊的。

    我作为一个成绩比较优秀的学生,我认为国际部可以允许学生带手机。手机从以前的大哥大到现在的智能机,经过了几代的升级,这是人类智慧的精华,从以前单方面的只能打电话,到现在可以知晓天下大事,在以前,人们是万万想不到这一秒在东半球发生的事下秒西半球就知道了,手机改变了很多,虽然无法取代老师,但也可以算上百科全书了,新中国之所以成立,共产党之所以可以打败国民党,统领中国,最重要的就是将理论与中国的国情相结合了,我们是国际部,我们之所以来到这里,至少是我,我想去国外学习在中国学习不到的东西,物以稀为贵,懂某种知识的人越少,那么懂这种知识的人就会越有机会成功。

    我是个现实的人,我认为手机进入国际部的日常生活是不可或缺的,的确手机进入高中也许还未到时候,但我们这里是国际部,我们应该走到别人的前面,做第一个把手机带入课堂的部门,没有创新就没有机会,从我看来,我从初一就和老师玩猫捉老鼠的游戏,手机对我来说是一种习惯,但并不代表我依赖他,他对我学习上面有很大的帮助,也成为我默默超过那些比我成绩好的人的帮手,也帮我扩大了人际圈,交到了很多朋友。

    当老师不再每天查学生手机也许也不会有很多人每天晚上躲在被子里面玩到很晚,也不会让学生没精力听课,老师总认为学生是因为晚上玩手机才没睡觉,其实从一些方面是老师逼出来的,是某些老师落后的思想直接导致手机进入学校成为人们觉得是错误的,教书是老师的天职,老师对学生应该起引导作用,可一些年轻的老师对学生的只是压迫,师生关系是仅次于或者可以与亲情平行的,一日为师终生为父,生死关系好坏全部取决于老师,也许老师应该相信学生,那手机进入国际部又近了一步。

    上有政策,下有对策,若想要带领好自己的团队成为第一,不是自己的权力去约束,而是用自己的职力去给予别人需要的,在国际部,老师天天收手机,可是学生总有手机可以用,可以想到去买模型机或者再买一个手机,就因为不准用手机,让学生们又花家里的钱,与其说我们们乱花钱,其实都是被逼得,也许可以使用手机,可以省掉一大比钱了。作为学校的领导,假如不勇于改革,不去相信自己的学生,换来的不会是尊重,我们正处于青春期,逆反心理尤为严重,国际部的学生又是特别又个性的,倘若想要管理好手机这个问题,不是去抓,因为不可能杜绝,我认为可以反过来,试着将认为不好的事情换成对每位国际部同学都有帮助的事情,
    手机进入国际部进入课堂是现实的,只要愿意互相相信,将这个事情作为一项可以提倡的事情,那么这个提议是指日可待的。

  • 呵呵说道:

    现在班上出现许多上课玩手机,吃东西的现象。虽然我也曾经干过,但是我后来也认识到了这样做的不好。比如:1.我们自身的课堂学习热情会降低2.会对老师的课堂造成影响,打扰周围同学3.使老师不能专心上课,同学不能专心学习。所以上课吃东西,玩手机都是不好的。
    其实,在课堂上玩手机是可以避免的,就是将手机带入课堂,与其让同学们偷偷摸摸在上课时玩手机,还不如让同学们正大光明的用。这样,既可以提高学生的课堂热情,也可以缓解老师的压力,让老师减轻负担,更可以让学生学习到更多的东西。何乐而不为呢?
    说到吃东西,就会必然会说到食堂,如果学校食堂的饭菜提高了质量,搞好了,学生吃饱了,为什么还要在上课吃东西呢?我承认总会有一些学生会去挑战老师的威严,也有一些学生是为了解馋。但这是一种很正常的现象,每一个人都会有一段时间是非常叛逆的,但是想管理不是不可能的。
    我们可以在班上成立一个管理班级的组织,但不要有班干部,因为很多学生会认为班干部是老师的“线人”会很不自在,就不会去用心的管理,但是这些学生要有很强的责任心,才能管理好班级。
    也可以让每一个学生都成为班干部,让学生自己管理自己,不去违反自己制定的规矩。
    其实一切并不难,只要每一个学生都有自觉性,自律性。就不用老师去操心,去管理了。当然这是不可能的,如果每一个人都是一样的话,这个世界就没有色彩了,就是有了这些学生,这个社会才会多姿多彩。
    我们可以想想,学生为了玩手机、吃东西,那一个不是花招百出,多姿多样,但是我不是同意这种行为,而是说这样体现出了一个学生的创新精神,一个学生的聪明智慧。
    上课玩手机、吃东西,真的是不难管理,只要学生原意接受,而且又愿意出力的话,为什么不放开手让学生管理呢?老师不是独裁者,应该更加民主。让学生自己管理自己,才可以真正的形成一个自主管理的和谐班级!

  • 说道:

    我为校园文明献一策
    由于网络暴力游戏的影响,现在学校里发生在同学们中的不文明事,真的是越来越多了,所以,我要在此给大家提点建议,希望能够对校园的精神文明建设有所帮助。
      首先,我们应该杜绝脏话,每次课间休息时,都会有人因为各种事情发生争执,争执的过了头,就常常会冒出一些脏话来了。有时候还你一句我一句的,简直是不堪入耳。如果无人从中劝阻,争执的过了火,还会仿照暴力游戏中的情节大打出手,严重时甚至打得头破血流。我认为,同学之间都应该讲文明用语,人与人之间更要多些礼貌,多点和谐。大家相处时都做到谦和礼让、友好相处,这样不是很好吗?
      其次,就是要爱护校园环境,不能乱扔垃圾,也不可随地吐痰。在校园里随处可见一地的纸屑,甚至在墙壁上乱涂乱画,这虽然在少数人眼中似乎是小事一桩,只不过在日常检查中会给班级扣一点分,好像并不影响什么。可这却关乎每个人的道德修养,对我们自小就养成一个健康文明的良好习惯影响却是极大。所以我希望,同学们一定要每个人都“从我做起”,人人讲卫生,处处讲文明,使我们的校园干干净净、舒舒适适,既可以使我们在一个极为良好的学习环境中学习,达到最好的学习效果;又能够让我们养成一个良好的日常行为习惯,将来走上社会,也能做到遇事彬彬有礼。
      最后,我们应该行动起来,坚决抵制那些暴力的网络游戏,如果要玩,也只玩些对开发大脑有帮助的益智游戏,以帮助提高学习的思维能力。从现在做起,从小我做起,从生活中的点点滴滴做起,为我们的校园文明做贡献。将校园建设成一个文明、美好的新天地,是需要我们大家的共同努力。
      希望同学们越来越文明,希望我们的校园越来越和谐,我们的生活越来越美好。

  • 丁丁说道:

    蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。

    老师和父母的心一样,希望孩
    子们健康成长。
    花开的日子我们走进昌航校园这个快乐的地方,
    在平安校园愉快
    歌唱;

    花开的日子我们遨游在昌航校园这个知识的海洋,
    和老师一起编织梦想;

    花开的日子我们愿意用心情的音符,
    去谱写和谐校园的欢快乐章。
    昌航是我们学
    习的乐园,是我们健康成长的摇篮,因此,我们更应一起努力,把和谐种子播撒
    在我们的校园,用青春作肥,努力作水,让和谐之花开满校园。

    怀着激情和梦想,
    我们走进了南昌航空大学,
    这个年轻而又充满朝气的地方,
    我由衷的为能成为昌航的一员而感到骄傲。
    现在学校广开言路,
    广泛收集学校十
    二五规划的建议,
    在此,
    我提出几条个人不成熟的想法以供各位老师和同学参考:

    一、师生要有强烈的荣誉感和责任感

    尽管我校建校没有很长的历史,但现在就要充分保存好每个时期的重要大
    事,同时充分利用校友资源,挖掘前面的历史,挖掘昌航的优良传统,建立校史
    馆,
    对全体师生进行校史教育,
    使师生有一种认同感,
    产生一种以昌航师生为荣
    的荣誉感和责任感。
    校史馆不是可有可无的设施,
    而是一所学校血脉所在,
    千万
    不能小看校史馆在育人方面的作用,
    每一个新进学校的师生以后都要认真上这一
    课,这要形成制度。制度最终会衍生出一种文化。校史馆既要有实体的,也要有
    网络版的。要成立校友讲师团,不定期邀请他们回校讲学,开展传统教育。要认
    真研究昌航的优良传统,
    究竟有哪些,
    还要面向现代化,
    研究新形势下昌航发展
    的新趋势。

    二、校园要有丰富多彩的校园活动,形成良好的育人环境

    从实践来看,
    真正顶尖的人才应该是全面发展的。
    那么,
    什么是良好的教育
    呢?北师大肖川教授说:
    如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴,
    从来没有
    走进过一个丰富而美好的精神世界;
    如果从来没有读到过一本令她激动不已,

    读不厌的读物,
    从来没有苦苦地思索过某一个问题;
    如果从来没有一个令她乐此
    不疲,
    废寝忘食的活动领域,
    从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;
    如果从来
    没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏,
    从来没有对人类创造的灿烂文化
    发出过由衷的赞叹
    ……
    那么她就没有受到过真正的,良好的教育

  • 106三床下说道:

    我为班级献一策
    现在班上出现许多上课玩手机,吃东西的现象。虽然我也曾经干过,但是我后来也认识到了这样做的不好。比如:1.我们自身的课堂学习热情会降低2.会对老师的课堂造成影响,打扰周围同学3.使老师不能专心上课,同学不能专心学习。所以上课吃东西,玩手机都是不好的。
    其实,在课堂上玩手机是可以避免的,就是将手机带入课堂,与其让同学们偷偷摸摸在上课时玩手机,还不如让同学们正大光明的用。这样,既可以提高学生的课堂热情,也可以缓解老师的压力,让老师减轻负担,更可以让学生学习到更多的东西。何乐而不为呢?

    说到吃东西,就会必然会说到食堂,如果学校食堂的饭菜提高了质量,搞好了,学生吃饱了,为什么还要在上课吃东西呢?我承认总会有一些学生会去挑战老师的威严,也有一些学生是为了解馋。但这是一种很正常的现象,每一个人都会有一段时间是非常叛逆的,但是想管理不是不可能的。
    我们可以在班上成立一个管理班级的组织,但不要有班干部,因为很多学生会认为班干部是老师的“线人”会很不自在,就不会去用心的管理,但是这些学生要有很强的责任心,才能管理好班级。
    也可以让每一个学生都成为班干部,让学生自己管理自己,不去违反自己制定的规矩。
    其实一切并不难,只要每一个学生都有自觉性,自律性。就不用老师去操心,去管理了。当然这是不可能的,如果每一个人都是一样的话,这个世界就没有色彩了,就是有了这些学生,这个社会才会多姿多彩。
    我们可以想想,学生为了玩手机、吃东西,那一个不是花招百出,多姿多样,但是我不是同意这种行为,而是说这样体现出了一个学生的创新精神,一个学生的聪明智慧。
    上课玩手机、吃东西,真的是不难管理,只要学生原意接受,而且又愿意出力的话,为什么不放开手让学生管理呢?老师不是独裁者,应该更加民主。让学生自己管理自己,才可以真正的形成一个自主管理的和谐班级!

  • 肖梦麒说道:

    我为互联网学习献一策
    21世纪,这是一个人类历史上最重要的一个世纪,因为一场革命正悄悄来临,并且已经充斥了我们的生活,这就是互联网。
    现在的人们无不处于一个充满着数据交流的时代,从最基本的口讯到因琅满目的商品,我们都可以从互联网的大世界中轻松找到,随着互联网的普及,学生们的学习方式也发生了改变,从现实世界逐渐转向了虚拟的网络世界,互联网,从一个简单的工具,渐渐转化为了学生们在茶余饭后的休闲学习的好去处,在这里,人们忽视了距离,学生们在互联网上迅速的获取着各类的学习资料,甚至于在互联网上购置着学习用具和各类商品。
    纵观现在的互联网,从1980年的提出设想到充斥着人们的生活,只用了短短的30年,互联网就变成了我们生活和学习中不可缺少的物品,在互联网上的学习不需要大量的体力与教室,也不需要特定的时间,现在的互联网学习,已经发展到了渗透入我们现实社会的程度,我们学生不免在课余和假期时间也会利用互联网来休闲娱乐,互相通信,查阅自己需要的学习资料。作为在21世纪的新时代学生,无论是搭载了互联网的电脑,还是手机,MP3,游戏机,这些东西无疑是属于新时代学生的代表物件,现在的学生,很难真正离开互联网,因为互联网成就了我们这一代的学习与生活方式,在接下来几个世纪,我敢断言,也会继续影响着接下来的每一代学生,正如陶老师您说过的,现在的学生离不开手机,也不能不用手机,只是要用正确的方式去使用它,互联网也是如此,根据现在的发展趋势,我认为,在接下来的几百年中,必然是一个由计算机通用技术和互联网一起带领的世界,我们从互联网所获取的知识将取代大部分我们从老师那获取的知识,所以,作为时代变更期的我们,必然要与时代接轨,正确的去认识这个世界的发展趋势,努力保持走在时代的最前端,正确的去使用,去构建,去寻找我们学生能够从这个时代互联网中得到的最大价值,让互联网辅导着我们的正确的学习道路,做到一个真正的21世纪的“互联网学生”。
    说道这个时代大人对我们互联网学习方式的误解,即对互联网与信息技术的误解,现在的家长大都处于一种对当今技术与互联网的完全不了解的情况,他们认为互联网和电子技术是对我们学生学习的阻碍,所以极力的阻止学生利用互联网和电子设备进行学习,但实际上这是完全的错误,对于现在的学生来说,互联网已经成为了生活的一部分,阻止学生利用互联网学习是不切实际的,相反,只有学生们合理利用互联网学习,让互联网与旧的学习方式相结合,才是符合现在的学习趋势的方式。
    互联网除了拥有无限的知识容量和知识类型,也能够一直保持学生们的学习新鲜感和学习态度,更能够使学生适时放松,加速学习的理解速度,扩大知识面,配合老师们讲课风格与课后作业的辅导完成,适时地使用互联网,能够保持学生们的知识更新速度,我希望在之后的课上陶老师可以考虑适时地使用互联网,争取让我们学生处于时代的最前端,与时俱进!

  • 邓淇文说道:

    人生苦短,我们在生活中多多少少会遇到些磕磕碰碰。所以在处理这些大大小小的麻烦的时候我们需要找到最佳的解决方案。
    万事开头难,我们第一次做任何事情的时候,或多或少会感到忧虑或紧张,我就拿自己来说吧,在我第一次做演讲的时候,上台前我不知道我对自己说了多少遍:“我能行,只要不出什么差错,只要我和之前自己练习的时候一样,就不会发生什么意料之外的事情,演讲比赛可以就这么过去。”可是当他们念到我的名字的时候,我忐忑不安地走上台。看着前排的评委,虽然他们表情一点也不显得严肃,虽然他们都是我所认识的老师们,但我看着他们面前的评分表就压力倍增。然后我像前面的选手一样,开始进行自我介绍,当时真的是十分的紧张。我感到我的说话的声音都在发抖,做完自我介绍的时候,我看了看评委身后那一群黑压压的观众。那个时候,我看着他们就如临大敌,心中更加地忐忑不安。我深吸了一口气准备开始做我的演讲。在我断断续续地吐出几个字之后我意识到我的声音越来越小,观众的声音越来越大。我越发地害怕。这时候在我看来这些吵闹声就是对我的一种不满,一种不屑,一种嘲笑。他们好像就是在说:“呵呵,看看这个怂包,连一个演讲都不行,他能够干些什么?”,在看了看评委们,他们的表情在我看来是在说:“这个孩子不行… …。”这个时候我很想一口气跑出去,然后冲上顶楼,找好方向来一个信仰之跃,但我还是坚持把我的演讲做完了。当我下台是我是低着头走下来的,我感觉很丢人,现在去来一个信仰之跃真是一个完美的选择。但我做不到,于是我越发的失落、失望。
    等到演讲比赛结束的时候,我带着无限的沮丧、失落、失望,走出了会场回到了教室。没过多久就下课了,在夜色中我一个人从教室走回了寝室。
    回到了寝室,我躺在床上想着刚刚发生的一切。“我都干了些什么!!!为什么我要如此地害怕、如此地怂。不就是一个演讲吗?”我想也许这是正常的,平时我就是一个不是一个爱说话的人,也许我应该开朗一点。
    这个时候我觉得对于我来说最严重的问题是我自己的失败,我要怎样去面对它,去解决它。然而我的室友似乎已经看透了一切,他对我说:“不就是一个演讲吗?这是你第一次在国际部抛头露面结果看上去不完美,但至少你站出来了,不然你就是一个airman。其实今天你表现挺好的,别这么垂头丧气的。”
    我听完这段话才恍然大悟,换一个角度思考这件事情对我确实有好处,至少我站了出来,至少我做完了自我介绍。通过这件事情,至少国际部有更多的人认识我了,至少我在国际部的知名度更高了。
    换一个角度思考世界将会变的更美好!

  • 于海鹏说道:

    学习易经有感。 《易经》是我国传统文化中一部最具魅力的经典,曾被列为群经之首。今天传统文化得到了较大的尊重,科学理念也得到了更多的普及,作为我国传统文化的群经之首理所当然地应该得到更大的普及和发展,然而现在正出于人生分水岭的高二学子的我们,更是应该学习易经,来增加自己的见识和丰富自己的人生价值观,我校陶妙如老师听到我们有这样的意见,很是开心也很是赞同老师告诉我们《易经》是生活指南针,解难方法论,于是我们的“不归路”开始了。
    我记得我印象最深的一卦就是31卦,咸卦,从字体上就知道有味道,所以是爱情婚姻卦。
    初六就是碰一碰异性的脚趾察言观色一下,也就是所谓的试探,试探自己下一步该怎么办。
    六二就是擦一擦异性的小腿,这个是建立在上一个的基础上,搭讪搭讪异性与对方产生共鸣或者有话可说,有事可谈,相互促进与了解。
    九三就是捏一捏异性的大腿,牵一牵手,想再继续妥不妥,在此如果异性没有反抗的话,就代表她已经慢慢的接受你,同意你,你可以进行下一步。
    九四就是继续或者不继续,三步走完,你不能再随性继续,你要停下来,停下来双向选择,这是不是我所要追求的女孩子。
    九五抱一抱她的腰,无怨无悔切忌一定要从后面抱,不要正面交锋,一旦女子拒绝,正面交锋两个人都会很尴尬,从后面慢慢的,悄无声息,如果这个时候后不反对,那么你就成功了。
    上六面对面碰鼻子,脸,舌头,相互亲吻。
    以上就是完整追求女孩子,以及从陌生到熟悉,从不同意到同意,从言语到身体,以及告诉我们,想要得到一个女生,想要和一个女生好要多方面,不能够单一。简单为大家讲解了一下《易经》之中的一卦,易经这本书很全,什么都有连谈情说爱都有,所以在学习这本书的同时我们不会觉得很乏味很无聊,反倒觉得越学越开心越有味道。

  • 贺振宇说道:

    从这个学期刚刚开始,陶老师就跟我们说了一些学习的内容,而我却只对易经最有感觉,于是我们选择了易经。自从易经班开课之后,班上的同学认真听的并不多,有些人为了逃避而选择逃课,而我认为这些人却有些“傻”,易经,只有那些有灵性的人,才能够听进去,才能理解,作为中华文化的精髓,是古代帝皇写给他们的后代,教他们传承的经典,所以,能够认真听的,并且都听进去的人,我相信都是有灵性的人,以后必定会有作为,而我从这部经典中学到了很多,陪伴着我这个学期的成长,这个学期的刚开始,我有些迷茫,因为这个学期的选课,我只好选择我认真学的化学,该学物理,而我到这个时候的,我居然还没有明确自己的国家,和自己想学的专业,而我们一起学习的同学却已经找到了目标,这使我变的没有动力,学习没有那么认真,但是,这时,我们开始学习了易经,从易经中,我找到了学习的目的,从而明确了自己飞往美国的目标。上个学期,我担任了很多班级和部门的职务,包括我自己还创立了一个社团,但是,我发现了,我自己的领导力严重不足,同学不服,开会的时候来的人寥寥无几,最后我被“抢了”部长,最后现在退出了体育部,这令我很受打击,虽然我在初中天天受打击,但是这次不一样,我现在是一个充满正能量的人,而不是像初中一样,天天插科打诨,无所事事,于是那段时间,我一直无法想出自己犯了什么错误,可越想越迷茫,后面我接触了易经,发现是我自己的领导力不足,我自己都不能以身作则,而有什么资格来要求别人?从这以后我就体会到了易经的好,虽然有些东西就算是用白话文翻译过后,还是有些不能理解,可是陶老师每次都跟我们细心讲解,从中我学到了很多,从拾了自信心,将班级管理的更好,上面的中英翻译很值得我们学习,毕竟我们都是要出国的人,而当外国友人问起我们中国文化的时候,我就可以很自豪的用英文告诉他们,这就是中国的文化,这就是中国的易经,我姐姐在美国读大学,可是却遇到了很多麻烦,关于人心,和交往之间很难处理,所以每周六我都跟他视频,来“开导”开导”,而现在我就可以给她介绍易经,并且上面的英文可以帮助她更好的扩大国外的交往圈,这就是我读易经最大的感受,但是我对易经中的一个问题还是不懂———–那就是“怎么谈恋爱啊?”

  • 谢梦玲说道:

    学习乾卦有感
    我初次接触易经大概是三个月之前吧,一开始我对于它的了解仅仅只是初中时学习过的几篇易经的文章,只知道易经是百经之首,万经之源,是我们民族几千年文化的精华,然而当我深入了解之后,才明白为何它是群经之首。
    易经一共有六十四卦,每一卦它都提出了一个问题以及告诉你它的解决方法,这六十四卦几乎涉及了人们生活中会出现的所有问题,而让我感受较多的可能就属乾卦了吧!
    乾卦是易经的首经,象征天,在我的印象里“乾”字在我国古代是象征着尊贵。乾卦提出的问题便是告诉你:怎样当最高领导人。告诉我们要学会自我完善,止于至善,取自然现象为例:乾为天。龙在水中,地上到半空至高空,成长变化的轨迹。初九:龙在水中,旗帜不急于竖起,告诉我们当你还在努力,技能不完善时不要急于表现自己,学会理性,个人努力且自我节制,完善自己,学习技能。九二:龙到了地上,拜见大人有利。告诉我们当你学有所成时,去拜见贵人是对你有帮助的,要学会学习,有贵人相助,能够发现人才。九三:有崇高目标的人,终日勤奋劳作,即使到了晚上也不松懈,严格要求自己。不会有错。自强不息,他人监督,坚持修炼,提升自己。优秀的人无论环境多么宽裕,多么舒适,都会对自己有所要求时刻保持一种自律。九四:有时飞起,有时又到水中,没有灾祸,要超越自己,居安思危,预见忧患,张弛有度。在你辉煌之时不能被眼前的绚丽夺目给蒙住了双眼,不能太过突出显眼,学会为之后做好打算,有时的暂隐是有必要的。九五:飞上天了,拜见大人有利。学会聚合,高人指点,依靠人才。当你成为领导者是,要拜访高人请求指点,学会运用,选拔,依靠人才,才能让你走的更远。上九:龙飞的更高了,有悔意。学会反思,家人助力,坚持自省,总结自己。当你成为更高的领导者时,要学会自我反省,了解自身的不足,完善自己。用九:出现一群龙,没看出谁是首领,吉。和光同尘,学会分享,韬光隐晦。在一群和你一样优秀的人里,要学会一起分享,与下同乐,韬光隐晦,不要认为自己处处比人高一等。
    总的来说,乾卦告诉我们。学会理性,学习,聚合,反思,分享。这些是你当最高领导人每一步必须具备的,只有自我完善,才能提升自己,成为更优秀的自己。
    其实乾卦只是这六十四卦中的一卦,可见易经的博大精深不是那么简单就能够参透的,也许这些还只是它的初步意思呢,还有更多的深层含义等着你我一起来参透它呢!

  • 刘汗青说道:

    学习易经有感
    这个学期我们语文课上学习了易经并且是由陶老师执教。
    易经是中华优秀传统文化的结晶,中华文化源远流长,博大精深。易经也是我国传统文化中一部最具有魅力的经典,曾被列为群经之首。在这个飞速发展的时代传统文化受到了较大的尊重,更多的理念也得到更多的普及,作为我国传统文化的“群经之首”理所当然得得到更大的普及和发展。易经中有很多我们生活中能运用得到的东西,一些为人处世的道理,一些创业成家的策略等等……陶老师是这个方面的专家,研究易经很久很久了也对这个方面有很独到的理解和看法,她将几十年的感悟整理成了《 最美易经》 我们非常幸运既有最好的书本有也最好的老师。
    第一卦 乾卦,初九:潜龙勿用,指龙在水中,旗帜不急于立起。九二:见龙在田,利见大人。指龙到了地上,拜见大人有利。这两个教会我们学会理性,自己也要努力,学会学习,才会有贵人相助。九三:君子终日乾坤,夕剔若厉指有崇高目标的人,终日勤奋劳作,即使到了晚上也不松懈,严格要求自己。不会有错,教会我们自强不息,他人监督。

    • 说道:

      学习易经有感
      这个学期我们语文课上学习了易经并且是由陶老师执教。
      易经是中华优秀传统文化的结晶,中华文化源远流长,博大精深。易经也是我国传统文化中一部最具有魅力的经典,曾被列为群经之首。在这个飞速发展的时代传统文化受到了较大的尊重,更多的理念也得到更多的普及,作为我国传统文化的“群经之首”理所当然得得到更大的普及和发展。易经中有很多我们生活中能运用得到的东西,一些为人处世的道理,一些创业成家的策略等等……陶老师是这个方面的专家,研究易经很久很久了也对这个方面有很独到的理解和看法,她将几十年的感悟整理成了《 最美易经》 我们非常幸运既有最好的书本有也最好的老师。
      第一卦 乾卦,初九:潜龙勿用,指龙在水中,旗帜不急于立起。九二:见龙在田,利见大人。指龙到了地上,拜见大人有利。这两个教会我们学会理性,自己也要努力,学会学习,才会有贵人相助。九三:君子终日乾坤,夕剔若厉指有崇高目标的人,终日勤奋劳作,即使到了晚上也不松懈,严格要求自己。不会有错,教会我们自强不息,他人监督。比如说我们现在的学习我们现在读到了国二了如果还是每天靠老师去催去喊这样的话我们是根本出不了国的,因为老手不可能跟你一辈子,学习终究是自己的事情就算在休息会也不能松懈。九四:或跃在渊,无咎。指有时飞起,有时又到水中,没有灾祸。从这里我们要知道超越自己,居安思危。对的就算现在一时考试考好我们也不能松懈,学无止境我们必须时时有警惕不能放松了自己。九五:飞龙在天,利见大人。龙飞上天了,拜见大人有利。我们要学会聚合,高人指点。当我们成长到一定高度时就会发现其实有一群的人与自己一样的优秀,这时我们得学会与他人聚合切不可洁身自好。上九:亢龙有悔。龙飞的更高了,有悔意。这时我们便要学会反思自己了多与家人处处获得家人的助力。用九:见群龙无首,吉。出现了一群龙,没有看出谁是首领。到了这个时候我们得与他人分享与他人和光同尘。
      易经还有许多卦每一卦代表着截然不同的意思也教会我们不同的做人道理,学无止境不管我们在国内还是国外,这些将会是我们人生最宝贵的一笔财富!

    • 说道:

      。比如说我们现在的学习我们现在读到了国二了如果还是每天靠老师去催去喊这样的话我们是根本出不了国的,因为老师不可能跟你一辈子,学习终究是自己的事情就算在休息会也不能松懈。九四:或跃在渊,无咎。指有时飞起,有时又到水中,没有灾祸。从这里我们要知道超越自己,居安思危。对的就算现在一时考试考好我们也不能松懈,学无止境我们必须时时有警惕不能放松了自己。九五:飞龙在天,利见大人。龙飞上天了,拜见大人有利。我们要学会聚合,高人指点。当我们成长到一定高度时就会发现其实有一群的人与自己一样的优秀,这时我们得学会与他人聚合切不可洁身自好。上九:亢龙有悔。龙飞的更高了,有悔意。这时我们便要学会反思自己了多与家人处处获得家人的助力。用九:见群龙无首,吉。出现了一群龙,没有看出谁是首领。到了这个时候我们得与他人分享与他人和光同尘。
      易经还有许多卦每一卦代表着截然不同的意思也教会我们不同的做人道理,学无止境不管我们在国内还是国外,这些将会是我们人生最宝贵的一笔财富!

  • 黄璨颖说道:

    学习蒙卦有感
    学习易经快三个月了,每个卦都有它不同的引导,而我印象最深的是蒙卦所讲的内容。
    首先,蒙卦所让人思考的问题是如何成为有德之人,人这一生学识固然重要,但最主要的还是如何有德,当一个人成功时,他一定是有德的,所以蒙卦是一个可以帮助自己成功做人的卦。
    蒙卦告诉了我们教人有德是一个一步一步循序渐进的过程。第一步要用知识教人,让刚刚学习知识的儿童就要懂得规矩,没有规矩不成方圆,从小就要有自己的原则,不能当一个没有原则容易动摇是非观的人;第二个是方法启蒙,引导孩子的各种能力,在各个方面影响孩子的一生,让孩子能从心底就一直愿意保持这些能力,培养学习生活能力,孩子会有对家庭的责任感,培养工作能力,知道要学会勤奋、养家糊口,从小就要知道个人应该为家庭、团体做力所能及的事情,未来以至于能管理好自己的家业;第三步同样是方法启蒙,对一个孩子而言从小就有了结交伙伴的能力,只是天生的,但是我们需要让孩子知道需要什么样的人才最合适自己,作为一个男孩子至少要找到一个合适的伴侣,这会是他人生中第一次的关键,不能找墙头草一样的伙伴,要能真心相对的人,要能让你自己放心的人,在未来的工作中一定会需要一个可靠且有用的伙伴才能一同成功,和值得的人合作达成自己的目标,当然,只是一个统一的目标;第四是心智启蒙,在孩子的成长过程中不能设置太多的阻碍,可以让困难自然的出现在孩子的成长中,但是要培养带孩子的创造力,不能总是打击孩子的,不能一味否认孩子的想法,如果是正确的应该尽力去鼓励他,如果不对应该从利弊的方面分析给孩子听,如果他不能理解也可以在后果不算重的情况下让他自己去了解,奖励和惩罚结合可以提高孩子的心智,让他们可以更好的接受生活给的打击,让他们能更好的适应社会。第五,孩子的时候是什么都不懂都需要学习的,要接触好的人、事,才能学习到正确的做人做事观,大人们也应该要做到榜样,小孩子都是学的长辈的样子,所以长辈更应该不能做道德的事情第六点是境界启蒙,要让孩子学会用自己的是非观去判断别人,自己坚守自己的标准,不能随意变换自己的想法,也要学会的是欣赏别人,有时候也要认可他人的能力,懂得欣赏的人才会让人发现欣赏你的地方,现在很多人总是认为自己是对的,去否定他人,去批判别人的观念,这样既是不尊重别人也是不懂得做人的表现,人与人之间的尊重欣赏是相互的。
    易经当中每一卦都有它不同的意义所在,都是比较深奥的东西,却实在是读懂后受益匪浅,做人就应该像易经上一样做,如果懂了三分之一也一定是会有个不错的一生。

  • 59班谭雨倩说道:

    易经
    记得刚开始听说要学习易经时,我还有些害怕,因为我十分的讨厌古文。但是经过了陶老师的传授,渐渐的我理解了每一篇的意思,从而发现里易经的魅力,有时甚至觉得每一篇就像一个个小故事,深入我的内心,理解其中的意思。这一篇我比较为感触的一篇,坤卦 坤为地。
    坤卦,象征大地纯阴至顺。为首者亨通,特别有利于雌性马一类的事物。想成为被天下尊敬的人,就要离开本地。先迷失了方向,后找到了归宿。往西南方向走可以得到财物,往东北方向走会失去财物。
    这篇卦提出的问题是怎样做第二。建议方法是宽容大度,且张藏有度。在我们的生活中也同样的需要去这么做。很多人也许会想,这次我一定要考第一名,我一定要超过所有人。可是如果他们失败了,对于他们内心的挫折就会更大。我想只有做了第二,你便能在第一的身上学到那些你该学的知识,这些知识不仅仅是学习,还有各个方面的处事,任何一个方面都有强者,他们不是第一次就拿到了最好,而是努力的做到最好。而在做第二的时候,便可以审视自己,学习静思,学会等待,从而去低调做事,慎行谦卑。
    好比说一根筷子,就像一个强者,再怎么样,也只是她一个人,所以很容易被“折断”但如果是有许多的人,一起去合作,一把筷子,再怎么大的力气也就难以折断了。但是团队合作需要的是每一个都是低调的,都是会退让的,一个团队如果没有互相的去理解,没有能屈能伸的人,那么这个团队就不是一个好的团体。一个人再怎么强大,也抵不过一个团体的力量。好比说现在最出名的商业人士马云,比尔盖茨等等,他们站在时代的最高点,但在他们背后站着一棒支持着他们的团队,才能使他们站在时代的巅峰。同样这些人也十分的低调,好比说比尔盖茨,他坐飞机会做经济舱,对于那些需要帮助的人十分的慷慨捐赠,但生活上低调做事做人。
    易经是强者,是王者去学习的一本书,我们真的可以从当代的许多成功人士上面看到易经的影子,它真实的反应了一个真正的强者需要的仪态,行为处事等等,这也更加值得更多人去学习。

  • 59班贺斌说道:

    学习乾卦有感
    —–人非生而知之者,亦悟性有别,故始学易经半年载,今有所悟,作此文,以记之。
    易经始于周而称周易,述万物之变化,亦记未来所预测矣。含盖万有,纲纪群伦,皇室学易经而治国,今我等学易经亦为治国矣。今我学子,人才辈出,长江后浪推前浪,出国留学,走出华夏大地者,揣怀中华之博大文化,为修己身,亦为教化番夷,传中华友好,文化。
    八卦,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦,易经亦衍生六十四卦,每卦亦有八事理,包含森罗万象,世间所有可能发生的事情都有自己的解决办法,如若为leader,乾卦有可告矣。such as 乾卦为首者利于做一切事情。
    乾卦初九,潜龙勿用,寓为龙游于水,而旗帜不可急于竖也,此为教我学会理性,个人努力,此时龙尚年幼,若是处处显得高高在上肆意妄为,定当会被枪打出头鸟,师出未捷身先死,在怎么神圣的龙死后也不过条长角大蛇而已,不足为惧。
    乾卦九二,见龙在田,利见大人。喻为龙已于地也,拜见大人则有利。次为教我学会学习和贵人相助才能对我有利。你有朝一日,终于不用潜于水中,来到社会了,想要一开始就大展身手是不可能的,这时需要有个可以相助的,厉害的人,或老师,或上司,或朋友,如此才能有利于己。
    乾卦九三,君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎。寓为有高目标者,终日勤奋,即至夜也不松懈,严于利己,无错矣。此教我自强不息,亦需他人监督。有了贵人相助,自己不去努力的龙也不过是个空架子,甚至于狐假虎威,终究不是自己的力量,此时就应该努力奋斗,达到目标。
    乾卦九四,或跃在渊,无咎。寓为时而跃于九霄,时而潜于深渊,无灾。此卦教我需要超越自我,居安思危,如果你已经达到了目标,不再思進取,也无法成为一个好的领导,好的领导就应该在已经很好了的基础再更上一层楼,超越自我,才能成为人上人。
    乾卦九五,飞龙在天,利见大人。寓为龙已飞于天,见大人则有利。此卦教育我们需要聚合所学,更需要高人的指点,如果不能把所学的知识付诸于行动,那么,你学的东西就不过只是鸡肋而已,并不能帮到你更多,杂而不精,不会运用,反而变成了累赘,学会了如何去运用,还更需要一个高人来指导你前进的方向,就像中国的纪检组一样,省长市长靠选举,但还是得安排个书记来实行监督指导,保证基本的道路方向不变的前提下大展身手。
    乾卦上九,亢龙有悔。谕为龙飞于九天之上,有悔意。次卦教育我,应当学会反思,更需家人助力。在这个阶段,你已经比同辈中其他人都要高了,或许已经没有人可以指引你了,用当今网络流行的话来说就是,你已经成为大大了,大家都会来抱你的大腿。这个时候万万不可骄傲,自以为是,因为在这个时候任何自负的行为只会把你的千里之堤毁于蚁穴而前功尽弃了,则是万万不可取的,应该反思过错,吸取错误的原因,要多在错误中寻找到真理,才能更好的帮助你。当然,来自家人的帮助,在这时才更加的可贵。
    乾卦用九,见群龙无首,吉。寓为现群龙而不知孰为首也,吉。此卦教会了我,要和光同尘,学会分享,才能在一群同水平,高学历的人群中,继续保持优势,分享才能让你们的水平更高,从交流中学习,在学习中感悟,这是一个人埋头苦干所体现不出来的,所以,分享 你的成果,一起成长才是最重要的。
    乾卦所建议的方法便是自我完善,止于至善,这不就是我们所追求人生的真谛吗?这也便是我喜欢这乾卦的原因。这也是我学习易经并想去研究的原因罢?或许我们以后的出路各不相同,但是这本易经却会指引我人生的方向。

  • 59班李婧说道:

    学习易经有感
    在小的时候我接触到了李毓秀所作的《弟子规》、王应麟写的《三字经》、 慢慢地接触到了孔子弟子及再传弟子编写而成的《论语》, 在读高中之前我只接触了这几本书,以前根本就没有听说也没有见过易经这两个字,也不知道易经是什么,自从在国际部快读完高一的某节语文课上,语文老师问我们,征求我们的意见,下个学期的语文课学习《最美论语》、《最美散文》还是《最美易经》, 这时候我才知道有《易经》这个东西,我们一直在学《论语》还是学《易经》中纠结,我们开始想选《论语》老师跟我们说《易经》比《论语》简单一些,容易学懂一些,神秘一些,听老师这么说,我们下个学期决定学《易经》就这样开启了学易经之旅。
    在易经中我最感兴趣的是一卦是第三十一卦 :咸卦 泽山咸,这一卦主要讲的是男生如何追求女生的事情,一个男生在某个地方看到了一个女生觉得她长得好漂亮、气质很好就对她一见倾心,心生爱慕,就想了很多办法来追这个女生,因为不太了解这个自己爱慕的女生,就对她采取这些方法来追她,首先用自己的脚趾轻轻地碰一碰对方的脚趾看她有没有感应,如何有感应就进行下一步,然后用自己的小腿在对方的小腿上擦一擦,看她有没有反应,然后用自己的手捏一捏她的大腿,接着又牵起了她那纤纤细手,如果那个女生把自己的手从男生的手中扯出来、然后用力的把手甩开或挣开,还有的人会给男生一巴掌,生气地跑走了或者边哭边用手擦拭眼泪伤心的跑走了,就说明这个女生不喜欢那个男生,男生相亲失败了,只能在追求其他的女生,如果那个男生牵着那个女生的手没有引发以上的连锁反应,而那个女生只是对那个男生会心一笑或者点点头,就代表那个女生同样也喜欢那个男生,那个男生就可以接着进行下一步,那个男生从后面抱着女生的腰,最后两个人面对面的碰鼻子、脸腮、舌头、相互轻吻这就代表事情已经成熟了,瓜熟蒂落了,两人相互倾慕、深度了解。在当今世界,男生追女生的方式跟古时候有所不同,复杂一些,比如①首先要给自己喜欢的人留下一个好的第一印象,你要让她看到你的上进心要显得有自信心、责任心,不要太正经但也不能太随便、要显得成熟,②然后就可以开展进一步接触,你不能只跟女生见几次面就马上告诉她你要追她,或者是急于的表白,要慢慢的来,不然会适得其反,你想追那个女生就要进一步了解她懂她,首先要把关系定成朋友,你们开始只是普通的朋友然后你们要成为好朋友,交往的过程不能太急躁要忽冷忽热,欲擒故纵,要适当的创造机会,来一场邂逅,使女生更喜欢你,最后一起约着去看电影,一起购物培养感情等等。
    这就是我从易经的咸卦中学到的知识,告诉我们如何追求自己的幸福、追求自己喜欢的人要大胆不要害羞退缩,不能急躁,要慢慢地与自己喜欢的人交往。

  • 58班吴宇轩说道:

    《易经》是我国传统文化中一部最具魅力的经典,曾被列为群经之首。
    在我没有接触《易经》之前,它在我脑子里唯一的印象就是用来算命算卦的。但在我学习了之后才发现了它真正的奥秘。
    《易经》讲的是阴与阳之间的关系,并用来推测宇宙万物之间的关系。其中阳代表天,男性,家长,最高领导等。阴代表,地母性等。一共可以组成64卦,每卦都有不同的意义,但都是按照规律来排的,规律性非常强。举64卦中的乾卦为例子吧。
    乾卦的意思是:龙在水中,旗帜不急于竖起。龙到了地上,拜见大人有利。有崇高目标的人,终日勤奋劳作。不会有错。有时起飞,有时又到水中,没有灾祸。飞上天了,拜见大人有利。龙飞得更高了,有悔意。出现一群龙,没看出谁是首领。吉。
    它提出的问题是怎样当最高领导人。去自然现象为例:乾为天。龙从水中、地上到半空至高空,成长变化的轨迹。乾卦给我们的建议方法:是自我完善,止于至善。总结而来乾卦可以用三句话来总结:养一身正气,练满身正功,修内外风流。从而又从卦中学到了易经的三个核心词分别是易变,简便,不易。
    在我学习了近两个月的《易经》后,我发现它其实是一本容易读的经,就是一本64集哲学化了的生活剧本,是世界上最早的人生规划书,是我国第一本哲学著作,还是一部古占卜书,更是一本让人理性工作温情生活的书。
    在这学习《易经》的两个月中知道了其实易经不难,读它的人注意了以下三点会更容易:
    一,悠着点。《易经》是有序性很明显,六十四卦收尾相连无始无终,是一个生生不息的宇宙。好的变坏,坏的变好都有一个过程,你得慢慢来,慢慢读,不急进,小步渐进。
    二,变着点。《易经》语言的模糊性也明显。变易、简易、不易是不变的规律才是至要。爻辞字少,含义多,在不同的语境里意思不同,不要钻牛角尖。
    三,舍得点。《易经》的功能性很强,它的每一卦都取决于天地自然现象图景,直接指向一个特定的生活场景、故事,你只要能从中读到一卦,就会收益无穷,簿要贪。
    我的老师教我只要悠着点,变这点,舍得点,有了这三点,你不读《易经》,也懂了《易经》。

  • 尹孜说道:

    学习《易经》有感 《易经》是我国传统文化中的一部最有魅力的经典,曾被列为群经之首。易经,是中国人智慧的源头。很早以前以前就听说过易经。这一次,终于接触到了易经。 《易经》中的蒙卦是我最受益的一卦。蒙卦,是《易经》64卦之第四卦,前面分别是乾卦、坤卦和屯卦,分别代表天、地和万物以及人类创始的艰难。有了天地,有了万物,有了人类,这“天地人”三才就齐全了。人是万物之灵,需要通过教育开蒙而走向顺利通达的发展之路。蒙卦卦辞曰: 蒙:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三渎,渎则不告。利贞。意思是,蒙卦:亨通。不是我求教蒙昧的儿童,而是蒙昧的儿童来请教我。第一次把请教的结果告诉了他,他却不恭敬地再三请教;对于不恭敬的请教,我们没有必要一而再再而三地告诉他。你只要不强迫人家学,你就是吉祥的,没有 什么风险。 蒙卦提出的问题是怎样让人自觉成为有德之人。蒙卦卦辞提出的建议是让爱智慧。遵循循序渐进,不愤不启的原则,激发学生去获取知识、方法和发展他们的心智,让他们被美好、真实、美丽的事物所印记,这样,他们就会有意识地转向有道德的人。 我们目前在孩子的教育上是一味地要求重点,一味地参加这个学习班、那个培训班,但是没有给孩子树立明确的目标,孩子们失去了自己的空间和玩乐中的智慧,更没有什么时间来个自我定位观。而学习的目标就是定位,定位好自己的人生方向,就要向智者启蒙学习,学习的过程如滴水穿石,积少成多,海流百川而汇成汪洋,这就是易经“蒙”卦给我们带来的育人启示。 在和陶老师学习成绩的这段时间,我感受到了我们学生学习的重要性,也体会到了自主学习的重要性。陶老师总是会给我们自主学习和主动求教的机会。我在陶老师的课上学到了我看书看不到的东西。 在课上我学到了 奋勇前行坚持真理——靠近成功,成功固然是每一个人所向往,但成功的前提必须奋勇前行坚持真理,没有奋勇前行,成功只能是一个泡影;没有坚持真理,成功只能与我们背道而驰,擦肩而过。 易经是哲学中的哲学,智慧中的智慧。它给我们以指引,指明了道路和方向。但道路和方向本身不代表成功,人生路还必须靠我们自己塌实地走下去。现在回过头来想一想,或许易经给我的最大启示就是:无论在人生的何种境遇下,都要保持一颗平常心。君子要效法天地间运行的基本法则,这样才能自强不息!

  • 李湘婷说道:

    学易经有感
    这个学期陶老师在语文课开设了易经,教材我用的是陶老师主编的《最美易经》。这本书陶老师注入了的大量心血,这本书不仅有每一卦的注释还有英文翻译。这样是因为我们是国际部的学生,要学习双语教材,我们将来还要走出国门,所以她为了我们将来到国外介绍以及宣扬中国文化提前做好准备。这样不仅让我们进一步了解中国文化,还可以让我们把学的知识发扬光大,不再学习哑巴知识,让更多的人了解中国。
    在学易经之前,我一直认为易经是一门关于占卜的学问。 小时候经常看见小贩打着易经的旗号为大家算命时候, 我一直认为易经只不过是古代人的一种愚昧无知的表现, 由于他们无法解释科学现象,所以就发明了易经来解释自然万物,甚至我认为易经等同于封建迷信。然而通过学习,我深深的认识到我原来的看法是片面的,易经并不是完全是用来占卜、算命的,在需要问吉或者凶的时候,人们才会真正重视易经。
    可是易经也交会了我许多做人的道理。比如说第一卦-乾卦,这一卦就教了我怎么样做一个领导者。我作为学生会的干事,这一卦对于我来说特别重要。初九:潜龙勿用。这个意思就是说先理性然后要努力,这是当领导人的一个关键点,因为是领导人所以要先自己努力这样才能带领更多的人向前。九二:见龙在田,利见大人。这个说的就是自己要掌握学习方法,学会学习,但是你成了“千里马”也不完全有用,因为你也需要一个“伯乐”,你需要一个可以看到你才能的人,会用你的人。九三:君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎。这个意思就是就算你现在已经很厉害了,但是也不能松散自己,要一直严格要求自己,可以让他人监督。九四:或跃在渊,无咎。这个意思是不要满足于自己的现状,要不断超越挑战自己,要居安思危。九五,上九,用九,剩下的这几个也很好的诠释了当一个最好的领导人需要什么。不止这一卦在教我们日常生活中的人生道理,还有很多。所以这不仅仅是一本占卜的书,这还是一本教你如何做人,还有很多人生道理的书。
    学习易经让我感触很深,中国文化博大精深,不是通过学习易经就能了解中国的全部,学习中国文化还需要平常不断的努力,所以通过学习易经让我对中国的文化有了更多的了解,也让我更想了解中国的更多文化了。

  • 刘厘莅说道:

    读易经有感

    八卦,在古中国文化长河里作为一门精妙绝伦的玄学细水长流。每当定睛默读,都感觉遥远又熟悉,仿佛一股深入骨髓的共鸣在心中掀起淡淡涟漪。

    我本是对金庸先生的武侠小说爱不释手的,萧峰的降龙十八掌无愧为巅峰外功;周芷若的九阴白骨爪也是狠辣决绝。这些武林秘籍在我儿时的记忆里塑造了不可磨灭的记忆。如今光阴似箭,转眼已二八,当儿时读的小说现在也只能成为茶余饭后的笑谈时,当羽翼渐丰经历过16年的酸甜苦辣咸时,凝视这本极简易懂的易经,竟是一种一见如故的情感在我心头徘徊不去。尤其是乾坤两卦。虽然金庸先生只在降龙十八掌中涉及到了乾卦卦辞,但为了凑个巧合,也为了满足我一时强烈而又心虚的追忆。偷偷将坤卦与九阴白骨爪联系起来,若有曲解,才疏学浅。

    九阴白骨爪其实是九阴真经下卷武功,它本没有那么狠毒,九阴真经乃黄裳所著,本是为练就一门至阴至柔从而以柔克刚的罡气而作,最终的目的其实就是造就一身金刚不坏之躯。坤卦中的“履霜,坚冰至”“直方大”等,暗示厚德载物,厚积薄发,运筹帷幄后能够做到心如止水。像小说中的梅,陈二人练九阴白骨爪学不到养气归元,修习内功的心法,将一门上乘武功练到了邪路上也是正好应证了坤卦所指的固元固本的重要性。

    但相比起白骨爪狠厉的“五指发劲,无坚不破,摧敌首脑,如穿腐土”。坤卦在这里却应该表现为,“其疾如风,其徐如林,侵略如火,不动如山,难知如阴,动如雷霆。”儒家思想与我心中的坤卦有一点不谋而合——论坤卦炉火纯青的境界。一个“仁”字,足矣。宅心仁厚,上善若水任方圆。

    乾卦相比起坤卦在心境上与我的共鸣,它在现实生活里给我更多的启示,往往是犀利而又精准的。

    这里主要谈一谈九五,“亢龙有悔”,这一条亢龙为什么要悔,它在悔些什么呢。辗转反侧,不眠不休,走马灯一般回放着曾经荡气回肠的故事。这时我联想到了水浒传,108条好汉最终落得个那样无奈心酸的下场。我以前常常幻想当宋江一人孤身坐在庭院,眉锁清秋,苦笑落泪,皎月清冷,他落寞的眼神里,不知是在悼念死去的兄弟们,还是在缅怀自己曾经的“替天行道”。虽然这个联想不能与“亢龙有悔”的故事与中心思想无缝对接,但是无论最后的结果是好是坏,也无论是宋江还是别人,只要当过领导,就应该能体会,一件事情一旦进行到一定程度,就会发生某件对应的反应,
    所以它不仅是一个温馨小贴士,也是一个暗含历史规律的进程。

    易经64卦,卦卦扑朔迷离,每每想有感而发却总是说废话。万语梗塞心头,这里只能引马頔的一句话聊表诚意。

    “听众总问南山南那么悲戚,是不是有故事,我说,当你听到南山南有感时,你听到的其实是你自己的故事。”

    易经亦是如此。

    暖灯浓茶,风清月白,易经一本,浮生半盏。

  • 58班龙松明说道:

    学习易经有感
    这个学期陶先生开设了易经课程,不仅生动有趣,更让同学们悟出了许多人生大道理。其实刚开始的时候并不感兴趣,因为我觉得我听不懂,而且还有那么多卦需要去学,所以有点担心。
    可是后来我发现我错了,原来陶老师说得那么有趣,有种听小故事获大道理的感觉,每一节都是欢乐却短暂地度过。
    令我印象最深刻的是那么一卦,它告诉了我做人要是好了伤疤忘了痛,历史就会重演。并且要重视情报,令必由一人出。
    对,这就是我们学过的师卦。我对这卦有深刻地认识,因为它讲到了我的故事。当我还在读小学的时候,我是班上一个很有权的干部,负责召集同学们开会并作为会长来讨论和解决班上的问题。当时的我过于自信。记得有一次开会,大家一起讨论关于班级黑板报的事情,大家都选好了一个模板并且没有争议。可我却否定了他们的想法并且选了自己喜欢的模板,出于无奈,大家只好听我的。 但是结果很明显,老师并不肯定我的作品并狠狠地打击了我。
    所以我们又开了一次会,我又把会议当成自己的一样进行。老师这次没有再说我的黑板报,而是把我叫进办公室,语重心长地说:“我之前之所以骂了你,不是因为黑板报不好看,而是你的领导问题。我希望你有所改变。”听了她的话之后,我彻底醒悟了,为什么我不去听取别人的意见,不去重视情报,好了伤疤忘了痛,不知悔改,重蹈覆辙一件事。
    所以陶老师说的很对,易经里的每一句话都是讲着一个做人的道理,学无止境,无论是书本还是社会做人技巧都是一样地重要。易经完美地将二者结合,所以很感谢陶老师为我们开设此课。

  • 龙诗怡说道:

      在上易经课之前,我一直觉得这是一本神乎其神的书。百度百科上面说它是总结预测规律的理论的书,又说它含盖万有纲纪群伦是中国传统文化的杰出代表,广大精微包罗万象亦是中华文明的源头活水。听了这些我更是不知道它是什么了,而当这本中华最美诗文选之最美易经发到我手中的时候,我似乎感受到了书中浓厚的中华文化,易经的每一卦都有一副中国书法,与此同时双语易经更是隐约暗示着中华文化对我们这些将要走出国门的国际学生的重要性。作为群经之首的它在序言中被说到”一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也。仁者见之谓之仁,智者见之谓之智,百姓日用而不知,故君子之道鲜矣”。
            通常无论多大自己的课本中的第一课总会是印象最深的,对于这本书我也是一样书的第一卦是乾卦是最重要也是最简单的,简单来说它就是一个教你如何当最高领导人的卦。乾即元亨利贞,初九九二九三九四九五上九用九分别是潜龙勿用;见龙在田,利见大人;君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎;或跃在渊,无咎;飞龙在天,利见大人;亢龙有悔;见群龙无首,吉。分别说的是龙在水中,旗帜不急于竖起;龙到了地上,拜见大人有利;有崇高目标的人,终日勤奋劳作,即使到了晚上也不松懈,严格要求自己,不会有错;有时飞起,有时又到水中,没有灾祸;飞上天了,拜见大人有利;龙飞得更好了,有悔意;出现一群龙,没看出谁是首领,吉。这些都告诉了我们学会理性,个人努力;学会学习,贵人相助;自强不息,他人监督;超越自己居安思危;学会聚会,高人指点;学会反思,家人助力;和光同尘,学会分享。
    说了这么多其实都是书上的死东西,如果不用心去感受结合自己实际并看不出什么有意义的东西,但我却是真正的有所感受,最有感受的便是初九:潜龙勿用。在事情开始的时候即使一切看起来都是那么容易,势头很好,似乎所有东西都是唾手可得的时候我们切勿嚣张,需要小心谨慎更是需要暗自努力,陶老师也有说到枪打出头鸟,早起的虫儿被鸟吃。大家都在学习的时候我们当然要学习,学出成绩的时候切勿被成就感冲昏头脑,要做的只有放平心态暗自努力这样才会有就更好的成绩。
    自我完善,止于至善。以上就是最美易经带给我的感受,我也相信只要用心去体会其他的每一卦都会有着让我们一生受益的真理。

  • 彭澎说道:

    学习易经有感

    易经,百经之源。很有幸在这个学期学到了易经,而我也收获了很多,大到治理国家,小到交往整家,它教会了我很多。

    乾卦,意为勇争第一,意为龙,飞龙在天。乾卦作为八八六十四卦象之首,所教的便是如何成为一位合格的领导,首领,帝王。此乃治国之道,而另一方面也阐述了若是成为了公司,组织,甚至行业的领头羊,你应该如何成为一位成功的领导。所以乾卦为天,元亨利贞。反之,坤卦,补乾卦之意,坤为地,意为如何成为领导之下,甘于第二,甘于配合,取大地之宽容宽广,所教为如何助人取胜,辅仁以力,在各个方面去支持帮助。人无完人,而治理之道必然是一人领道万人跟,而这一卦便是如何成为第二。所以坤为地,元亨,利牝马之贞,君子有攸。

    除乾坤二卦之外,还有其余六十二大卦,细分为三百多件为人处世的道理与原则,其中交往之法,孝敬之法,顺上之法,等等之类,都表示了这本经的不凡与伟大。古代有许多千古闻名的古人都借鉴了此书,走出了自己的道,至此名传至今。

    与易经相关的是我个人十分喜欢的八卦,创于伏羲。八卦以八大卦分为六十四小卦,分天,地,水,火,风,雷,山,泽。而组成的卦形以天地自然现象为例,阐述了一个个简单易懂而又令人发醒的故事。与此同时,八卦用于占卜前途未来之气运,此乃历代帝王期盼之法。

    对我本人而言,我认为易经更是一本关于玄学的书,因为这本书有太多的大道,而其中细细品味,又回发现别有一番天地,所以我个人十分崇拜这本书——易经。许多人在这本书里学到了卜卦的一知半解,出门便大打“半仙”的招牌,而实际上读懂了全书之后便可以做到“半腹经纶”,此为世人之所想。学到了易经,我得到了对于人生的道路的理解,也对于为人处世更有了全面的了解。

    易经对我们而言莫过于在沙漠中的一汪甘泉,在这个生活节奏迅速的社会中,在对于即将出国留学的我们而言,易经宛如中国文化的代表,值得我们去发扬光大,但有一个前提便是,要自己去了解,去悟透。因为这本书是富有灵性的,要用心去感悟,才能悟出其中的大道。

    总而言之,学易经,让我了解了这个大千世界的自然与人和人之间的相取与关系,这本书可以让大家更加适合自己的团体,社会,乃至这个世界,所以这本书乃是万书之首。

    易经,易万物万事之经,过人伦,理事物 条协和,取精去糟,来往无咎。取天地之造化,此经乃成。

  • 孙子航说道:

    经过了半个学期的易经学习,我有着不少的感受。其中印象最深刻的是第一节课乾卦。
    乾卦是教皇子如何成为一个出色的君主的卦。表象上是讲龙如何从水中潜龙羽化升仙。首先需要长时间的隐忍与学习来提升自己来度过最虚弱的时期。对与我们来说就是在年幼无知之时努力吸取外界的知识并且保持谦虚戒骄戒躁才能厚积薄发。然后关靠自己显然是不够的。我们的生命中过往之人数不胜数。然而有人路过就路过了,有些人却能占据心中的一席之地。他们就是所谓的贵人。虽说九二讲的是像有益的人学习,我觉得苦痛一样能让人受益匪浅所以珍惜自己身边每一个人无论好坏如果妥善运用都一笔宝贵的财富。
    作为要当皇帝的人,这其中自然也讲了如何管理。要学会利用高人的指点聚合天下之智慧来平天下。
    尽管飞龙在天,却也山外有山天外有天。虽然我对什么高管事业没什么兴趣但是我忽然知道了等级的差别不是什么不公一个有能力者需要用妥善的管理者才能发发挥最大的价值.最后它讲的是当你当了最高统治者。你所能享受的是一切的资源与独有的孤独。越是有才的人越难觅知音.所以最终的结果就是返璞归真.回归本身。也许只有到那时候才能无欲无求。虽然无法反驳。但是我觉得我作为一个普通人活的开心就好。

  • 李泽林说道:

    读《易经》有感
    这个学期的语文课陶老师带我们学习了中华群经之首的《易经》。《易经》是中国传统文化的杰出代表,也是中华文化的源头活水。《易经》里面一共有六十四卦,每一卦都提出了一个关于生活中将会碰到的问题并告诉你如何去应对的建议、方法。
    学习《易经》也快有三个多月了,在我学完的卦中让我映像最为深刻的就要属乾卦了。乾卦是易经的首卦,乾象征天,为首者利于做一切事情。首先乾卦提出的问题是:怎样当最高领导人?乾卦取了自然现象为例讲述了一条龙从水中、地上到半空至高空,成长变化的轨迹。初九:潜龙勿用。这是说要积蓄力量,学会理性。九二:见龙在田,利见大人。这是指在学习时遇到了贵人相助。九三:君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎。这是说人要有目标,有自觉性要严格要求自己,不能松懈。九四:或跃在渊,无咎。是说龙有时飞起,有时又到水中,没有灾祸。告诉我们要超越自己,居安思危。九五:飞龙在天,利见大人。龙飞上了天,拜见大人有利。告诉我们要学会聚合,得到了高人的指点。上九:亢龙有悔。龙飞的更加高了,有了悔意。这是让我们学会反思,要家人的帮助。用九:见群龙无首,吉。出现了一大群龙,看不出来谁是首领。要我们学会分享,团结合作。这一卦给出的建议方法是:自我完善,止于至善。在学习这一卦的时候陶老师还给我们讲述了几个故事和列子让我们更容易理解这一卦所说的内容。
    学完乾卦让我明白了如何要求自己再去领导他人,这对我在生活和学习中有着莫大的帮助。乾卦只是易经六十四卦中的其中一卦,易经文化博大精深,还有许多东西等着我们去学习去参透。

  • 58班涂欣格说道:

    中华优秀文化传统文化是中华民族的根、是中华民族凝聚力的核心.是中华民族几千年文明智慧的结晶,源远流长博大精深这也正是当初我们创办国学社的原因

    高二第一个学期的第一次语文课上陶老师就告诉我们这个学期不学教材、你们想学什么我们就学什么、讲到这大家应该就很喜欢这个老师了吧、她没有一点架子、当你有事不知道怎么解决的时候她一眼就能看出来并帮你解决、我们的陶妈就是这么神。本来想要学论语的我们、看了陶妈的《妙说易经》之后就全票通过学易经了!

    在没接触过易经之前我和大多数人都一样以为是一个可以算名卜卦的东西但陶妈说:“《易经》是一部生活剧。里什么都有,连谈情说爱,怎么去追女孩子都清清楚楚。”学了之后我发现《易经》真的很难懂,没有装深沉,一切人生道理都在生动活泼中呈现。

    第一节课陶妈就讲了第31卦:咸卦, 陶妈是借咸卦,来说明《易经》的内容广泛而普通。陶妈说,这一卦就是告诉我们如何谈恋爱,如何追女朋友。陶妈讲的生动有趣,有些时候我们都有点不好意思了。但陶妈还淡定自如的讲着。告诉我们要怎样找另一半才是最好的。更多人都应该会问这一卦男生学就好了女生学干嘛?但我学完这一卦我还懂了做事不能急于求成就像追女朋友一样、要一步一步稳稳当当的来这样才能有时间知错就改。

    有一节课让我受益匪浅、陶妈曾经问过我们什么叫做优秀?成绩等非常好。我们心里想着,但她教我们一个真正优秀的人,要将自己优秀展示出来,让周围的人都优秀起来。而这优秀的人都需要不断的获取新的养分。这样,这优秀就会走向杰出!这样的群体就自然的都优秀起来。所以我们也是像陶妈所说的那样不断的获取新的养分不断的进取创新。

    从易经卦象衍生到了生活中的平凡事,我们还学会了不少可以指导人生成长、化解人生困惑的“招术”,比如陶妈的万能三招(微笑、厚脸皮、拼命)

    《易经》含盖万有,纲纪群伦,是中国传统文化的杰出代表;广大精微,包罗万象,亦是中华文明的源头活水。引用一句我曾看到过的话、第一次看,似懂非懂;第二次看,是那么回事;第三次看,就是这么回事。《易经》的确是一本包罗万象的生活小宝典,确实简单!

  • 58班宋晴霞说道:

    学《易经》有感
    写这篇文章时,我问自己的第一个问题是:你为什么选择学习易经?我回答道:也许是因为在我看来,陶老师身上最吸引我的光环就是《易经》吧,作为特邀嘉宾在电视上讲易经,不是谁都可以的吧!

    上第一堂课时,陶老师讲了一句话,这句话也是我对《易经》这本书的初次印象,我郑重其事的把它写在我的笔记本上:《易经》是一本让人理性生活,温情生活的书。我想,所谓的理性生活,温情生活又何尝不是大多数人一生所追求的呢,也就对接下来的学习有了好奇和兴趣。

    讲真,过了一个月,对于《易经》的热情也渐渐淡去。也许是因为悟性不高,不能透彻的了解,更甚者,也许是因为自己暂时还没有遇到卦象所对的情况吧,从而无法从卦辞中获得感悟。

    而后,在某次课堂上的发问,让我又再次燃起了对这门学问的热情,我问到:"如何卜卦?"于是陶老师现场给我卜了一卦,彼时我挣扎留学选择上,因压力学习和生活都不顺心,有点四处碰壁的阶段。卦辞是这么说的:能力比知识重要,态度比能力重要。想想也对,挺准的,自己因为重重困难,对学习放松了警惕,自己生活上也比较消极,对待任何事都是得过且过的态度,经过这么一点醒,我开始反思自己,的确太过于担心眼下的事,而忽视了其他的也很重要的,凡事都有个过程,只有保持清醒的头脑,才能做出正确的选择。

    最后我用陶妈讲的一句话来勉励自己,更是勉励他人:不要在无能力的时候,宣扬自己的能力,而是要潜下心来,静心修炼。

  • 李嘉航说道:

    我是一名普通的高中生,虽然学习易经只有几节课,但是却深有感触。易经可以使得我们懂得更多人生道理还有教我们如何做人。我从观卦中学习到如何学会观察,要有深度多接触大世面,这告诉了我们如何从一件事从多个角度看清实质拥有自己的理解。我从咸卦中学习到了怎样谈恋爱,如何成为一个成功的外交家,它告诉我们要以情感人、用德化人,这就像生活中怎样建立自己的朋友圈如何做到受人欢迎受人尊敬。易经在生活中的用处广泛,我们不管以后在社会中成为什么样的角色和承担什么样的地位,我们多多少少的可以使用易经。比如说你正处于事业的上升期,你可以从晋卦中学习到怎样能被晋升,心多大舞台就有多大、静下心做好当前。这完全可以有助于你事业的成功。当你遇到各种问题时人生遇到重重困难时,你可以从蹇卦中学习到怎样克服困难。它告诉了我们要直率做人,心中想什么就说什么。在困境中识人,依靠他人的力量成长自己。很多时候易经更像是人生导师教导了我们许许多多的道理可以帮助我们往后有更好的道路可走。

  • 刘宏基说道:

    易经有感-刘宏基
    易经是我国传统文化中一部最具有魅力的经典,也是历代皇帝们和现在的主席们的必读之物。
    自从学了易经以后,让我影响最深的一卦是师卦。师卦主要讨论的是怎样任用将领,处理战后工作。在现实生活中告诉我们如何领导其它人。
    上六- 国君有令,战争结束,分封诸侯,任命大夫,无才德之人不用。教我们要赏罚分明。 抓获俘虏,有利于审讯中得到得到敌方情报,可避免灾祸。命令长子为主帅,又要弟弟陪着指挥,占卜:凶。 教我们好了伤疤忘了痛,历史就会重演。重视情报。令必由一人出。
    六三-指挥车里有空占职位的人,凶险。告诉我们疑人不用,用人要不疑。令只能由一人出。
    九二-统帅有方,指挥得当,没有过失。国君送来了最高嘉令奖。告诉我们要选帅合适,重用将才。
    初六-出师要纪律严明,负责,前途凶险。告诉我们纪律是成功的保障,严明军纪。
    另一个让我印象深刻乾卦,乾卦是教我们如何当最高领导人,这和师卦很相似。但同时也告诉我们如何完善自己,这一卦对我们的人生帮助非常的大,教会了我在学校平时如何做好自己,以后进入了社会如何立足。
    易经更神奇的之处在于他可以教你如何谈恋爱,如何挑选伴侣。其中有一句令我印象深刻-用适度之度去接近人,以情感人,用德化人。
    易经是一本既可以教你做人又可以教你生存的一本经典,我很开心我现在可以学习易经。

  • 彭杰说道:

    学习易经有感。 易经指夏代的连山,商代的归藏及周代时的周易。这三本书经卦书统称为易经。但传世的只有周易一本。易经是总结这些预测的规律理论的书。易经含盖万有纲纪群伦是中国传统文化的杰出代表;广大精微,包罗万象,亦是中华文明的源头活头。 这学期我们开始学习易经我从高一进国际部就非常向往易经,第一节课陶老师传授我们如何画八卦图和识卦。易经共有64卦,并且还教了我们卜卦。二阳一阴为阳反之,三阳为阴反之。反正我个人最喜欢的是乾卦乾为天。这个卦大概的意思就是在你没有达到绝对实力的时候不要张扬潜心修炼就像当年的诸葛亮。不轻易展露实力,等到伯仲来寻他, 学会理性,个人努力,只要出山了就要发挥自己的作用,全心全意付出,学会学习,贵人相助。有了好的平台就要学会抓住机会努力学习,树立崇高的目标严格要求自己,勤奋劳作,不分昼夜,自强不息达到目标后要继续努力超越自己。居安思危,珍惜眼前,发奋更上一层楼,达到高境界了要吸取前辈的教训,去请人指点,再接再厉。达到最高境界是天下大同和光同尘要学会分享。 我觉得无论是在学习中生活中还是工作中;都要有这样积极进取向上的思想。 以我的学习经历为例,学习知识不能静下心来潜心学习急于求成,不能一步一个脚印踏踏实实的.但是我虚心接受老师的指点,和同学们一起讨论;或许学习的快乐我觉得我必须要改正这个缺点,才能成功。在我的认知中没有哪一个成功人士是一步登天的,都需要很长一段时间的潜伏期艰苦奋斗。 读易经是灵魂升华得到洗礼,易经我的另一位老师。

  • 王菲说道:

    《易经》是中华文明史上一部内涵精深、影响广泛、流传久远的典籍。这个学期我们接触到了《易经》,他让我学会了很多做人的道理。
    让我最印象深刻的是震卦。
    震卦为震动、动荡不安之意。本卦显示此时为多事之秋,危机四伏,意外事故频发,要小心谨慎.万事不可急功近利,要注意人际关系的和谐,多向智者请教,避免与人纷争。震代表雷,象征着雷震。雷声对世间万物都有强大的威慑力,而内外卦皆为雷,两个雷重叠在一起,更突出了震动之大,有震动、唤醒之意。虽然雷声震动很大,但主管祭祀的人却丝毫不感到害怕,因为他们的心里将雷声看得很轻,所以可以处变不惊、谈笑自如。
    这一卦让我认识到,生活中总会遇到一些变动,不用感到震惊,也不用过于急躁,调整好自己的心态,多向长辈请教,坦然面对,事情会有转机的。在学习与工作中,出现一些新情况是常有的事,要有这种心理准备,尽量克制自己急躁的脾气。
    它告诉人们成绩不理想,要试着改变自己浮躁的现状,你有一定的实力,只要按部就班、踏踏实实地学习,会取得更好的成绩。
    从国一开始上陶老师的课,我就从陶老师那里学到考试只是检测的途径,如果失利了,也不用灰心。学习是一生的事,一次失利算不了什么,这让我的内心受到了很大的鼓舞。陶老师教导我们的知识远比我们在书上或者平常生活中要多很多。她总是能用自信吸引到我,上她的课就像是听一场场讲座,让我们想的很多。
    我相信这一个学期的学习,我们能够受益很多,在我们人生中也是浓墨重彩的一笔!

  • 59班某不科学的贺斌说道:

    学习易经有感
    易经,或许在很多人眼里,这或许是个呆板古老的字眼,晦涩难懂,然而苦修半年载的我,却发现其独特的闪光点,不知是陶妈教得好还是易经本身具备的光辉被我所识,亦或是古人的智慧穿越千年来拥抱了我。
    易经化八八六十四卦,现尽人世间所有的不同事件所应对的解决方法,而我们国际部所学则乃连通古今,横贯中西。而从我国走出去放眼看世界的孩子,自然更是要把这种优良的中华传统文化带出国门,去弘扬伟大的中国文化。
    最美易经,是我们亲爱的陶妈于敬爱的的张主任联手打造的,中西结合,传承了我国的博大文化亦结合了国际部所独有的学习环境,在每卦的下面,张主任都作了专门的英文翻译,更能让我们在未来与外国友人交往的时候,可以更方便得去解释我中华的博大文化。
    然而,一次上课的时候,老师正让我们独自朗诵易经观卦下面的英文注解时,我一对照,却不免有了些许疑惑,观卦要求我们,应当多接触大世面。在我认为,大世面翻译的话就应该用open your eyes,意为开阔你的眼界,可令我不解的是,为什么张主任直接把大世面直译成了big world呢?我越想越奇怪,背后也不禁冒出了冷汗,难不成?老师的翻译出错了?可是一想的话,主任应该不会犯这种错误吧?紧张感犹如潮水般袭涌而来,渐渐将我覆盖,我不禁感到汗岑岑而瑟瑟发抖了。
    终于,我还是憋不住了,举起了小手向陶老师倾诉了我的不解。
    陶老师并没有像其他老师一样否定我,而是叫我画记了下来,尔后亲切得询问我是哪里出了问题。我鼓起勇气怯生生得把我的想法告诉了她,她只是笑了笑,并让我拿自己的单词与张主任的单词做对比。如此一来,我好像有点理解张主任的用心良苦了,因为如果只是用开阔视野的单词去解释大世面,或许意境是达到了这么的一种感觉,可是如果用 they should go outside,see the big world.(世界那么大,他们应该要去看看)虽然没有了大世面原本所表达的意思,却用了另一种诙谐的语气去调侃,更加的贴切了外国人那种开放的思想,那种思维方式,让他们更容易去理解中华民族这优美而古老的语言。所以他才舍去了意译大世面而选择了这种方法,一定是经过了深思熟虑的,陶老师这样解释到。张主任当时在编写英文翻译的时候一定也想到了用开阔眼界这个单词去翻译吧?而最后的敲定,一定也和我一样的纠结吧?
    我不禁会心一笑,那节课,我不仅仅学到了中华文化的博大精深,也体会到了英文的灵动优美,而更大的体会则是,我领悟了观所表达的用不同的方式去看待事情,也学会了独立思考。这堂对我来说是意义重大的,陶老师不仅教了我易经,也叫了我处事的方法,遇到疑难怎样采用比较多方法去解决问题,还有就是,我能发问,而老师可以直接告诉我这样翻译的目的,但却不告知,而是引导我比较后自己发现问题,自己又去解决问题的这一让我非常愉悦的过程。这在我求学易经的旅途上,在今后人生的旅途中,都会具有意义的一节课!
    _______挫作丙申年十一月作于同升湖

  • 龙嘉乐说道:

    本学期,我们的语文课开设了易经课堂。在陶老师的精辟讲解下,使得我们对这部中华民族的瑰宝感触颇深,受益非浅。
    在第一卦–乾卦中,我学会的是如何使自己变得更好。陶老师说:”要养一身正气,练满身真功,修内外风流。”潜龙勿用:一个人要有真才实干,不要急功近利,是金子总会发光发热。或跃在渊,无咎。居安思危,要学会时常反思自己,不要囊中羞涩,用学识来充实自己的内心。飞龙在天,利见大人。学会聚合,与人交流,学他人所长,补己之短。自我完善,止于至善。
    在第二卦–坤卦中,它教我如何去做第一,而不是太以自我为中心。履霜,坚冰至。我们要善于观察时机,学会等待时机。一个人的心胸如果够广,那么他将能承载万物,海纳百川,无论走到哪里,他都可以好好的生存下去而没有什么不顺利的。括囊。无咎无誉。为人处世要学会退让,隐忍,不乱说话,这样没有灾难也没有赞誉。利永贞。学做第二,在人群中要找自己正确的位置合适的位置,学会去服从他人,协助他人并追随正确的人。要懂得细水流长的道理,自己的德行要像大地一样宽广,厚重,包容,且张藏有度。
    在临卦中,我学会了管理之道。陶老师言传身教地说:”在管理方面,你自己所说的要于你自己所做的一样,不做口头上的巨人。只有这样,你才能更好的去管理。如果只说不做,那么你将很难去服众,他们对你也不会顺从.”管理时,要坚持用法制的方法去治理,但同时要有感化之意。这里,陶老师用一个例子阐述了其中道理。她说:”在几天前我们班有一个同学触犯了校规,依照贯例是要回家反省一周的。但我没有这么做,而是让他在我的办公室背了一周的英语雅思词汇。当我检查他的背诵情况时,并不是非常严苛地去抽查他的背诵情况,得过且过,没有刻意去刁难。”我觉得这惩罚比回家反省严重多了,回家还舒服些。但这样的惩罚却有效得多,这就是带感化之意去坚持执法。至临,无咎。事必躬亲,在其位就谋其政。这样,才能更好的管理群众。
    接触易经后,感触颇深,为人处世方面也给我许多启思。忍不住感慨一句:不愧为万经之首,中华国学之巨作!

  • 叶佳敏说道:

    咸卦,泽山卦。
    易经是我高二上学期才开始上的一本书,虽然才刚开始接触不久,但我还是能稍稍体会到一点这本书的精华。易经是由陶妙如先生教的,刚开始讲的时候,陶先生说这是一本森罗万象的书,你可以从这本书里面学到大量知识。在古代,这是一本教教皇帝如何做一个明君的书。在现如今,我们可以理解为是一本教人怎么做一个好领导者的书。
    但是,身为青少年的我们,对于未来可能还是很迷茫,但是对于一些新鲜事物却很感兴趣,比如说—谈恋爱。
    咸卦是一个教人怎样谈恋爱,或是怎样做一个成功的外交家的卦。取自然现象为例:泽山咸。上方的水泽滋润下方的山体,下方的山体能受滋润,彼此感应。
    而卦中具体内容如下:
    初六:咸其姆。指碰一碰脚趾。你对一个女孩第一次见面,有些好感,去碰一碰脚趾,如果有了感应,就可以进一步了。
    六二:擦擦小腿,凶,停,吉祥。第一步碰碰脚趾之后如果彼此之间有了感应就可以进行下一步:擦擦小腿,但是这里要注意其反应,如果对方反感,立马停止,一定要,一定要顺其心意。
    九三:捏一捏大腿,牵一牵手,想再继续有不妥。在前两步之后,如果对方不反感,反而接受了,就可以捏捏其大腿,牵牵手。但是到这里就停止,不要继续了,贪心不足,阻碍自来。
    九四:占卜:吉祥。懊悔消失。心神不定,继续还是不继续?对方会顺从你的想法。到了这个时候,你就要思考了,这个人到底是不是你的意中人,要慎重思考结交的意义。
    九五:抱一抱腰,无怨无悔。如果上一步思考出结果,明确了结交意义,确认了她就是意中人,那就继续努力,要志在必得。
    上六:面对面碰鼻子、脸颊、舌头、相互亲吻。既无怨无悔,便百年好合。
    和一个人接触要适宜,要思考与其接触的意义,一旦选择了,就要努力去追求。外交也一样,用适宜之度去接近人,以情感人,用德化人。
    我们可以从咸这一卦中学到很多,不止是咸卦,还有很多很多卦,我们要学的很多,很庆幸我们这么早就接触了易经,接触了中华优秀传统文化。
    易经还有很多知识等着我们发掘,让我们一起做中华文化的传播者!

  • 张临凡说道:

    学《易经》有感
    《易经》是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源,对中国文化产生了巨大的影响。在学习《易经》之前,我对八卦这类的学术从未了解过。并且总会有一种自己学不好的心态。但是我想人不都是在挑战中成长自己吗,于是我怀着敬畏和探索的心跟着陶老师学习这门伟大的哲学。
    在真正的接触到《易经》的时候,我感受到其实易经并不是如此“不食人间烟火”,而是简单易读。陶老师说这是一本谁都能读懂的书,不论你的年龄大小和学术深度。人们可以从中学到许多关于生活,领导,男女间关系,相处,等问题的对应方法和启示。
    在学习了这么多卦当中我影响较深的是观卦。在第一卦中学习的乾卦,讲的是如何成为一个最高领导人,而观卦是告诉我们一个管理者该如何观察,这两者有些许必然联系,先学会观察,不断完善自己,再成就一个好的领导人。从字面上来理解“观”,观就是观察,透析。你观察别人的言行举止,别人也观察观察者的言行举止。观卦提出的问题是该如何指导管理者学会观察。初六,童观,小人无咎,君子吝。这里谈到人要保持一颗童心,但不可用幼稚的方式思考和做事。六二,窥观,利女贞。学会多角度看问题,人或事,但有时在你选择的角度看问题时会产生一种考虑不到的效果。就比如六二中从门缝里看人会将人看扁。六三,观我生,进退。这里讲到我们应该不断反观自己所做行为产生的得失,再去思考是进是退。六四,观国之光,利用宾于王。这里讲到我们应该多去感受不同的,宽广,厚重之事,让自己的视野更宽广。九五,观我生,君子无咎。我们需要回过头来,反省自己的所作所为,更上一层楼。上九,观其生,君子无咎。从此处所讲,作为一个管理者,我们要学会汲取他人智慧,观察他人,避免过失。学完了观卦,我感觉受益匪浅。卦中提出的建议方法是,培养一大批管理者,鼓励他们学会观察,并且观察要仔细,多角度,看出关键点;多接触大世面,还需要有深度,看清实质。可以说这很符合我现状所需要的并且给了我很大的启发。就像现在的我身上担着重大的责任和期望,有时会感到无助,觉得自己心有力而力不足,做不出一个令人信服的管理者。但是通过学习了观卦,我透过现象看本质,我逐渐“上路”了。我开始使用更加的成熟的方式让自己变得稳重,大气,不论发生什么都要保持一颗乐观,保持有童心,不断吸取周遭人的智慧,时刻反省自己。
    总而言之,就像陶妈所说在高中阶段能够学习到《易经》是我们的幸运,所以我们不妨把这种幸运持续下去,学习到我们原本也许在这个阶段都不会接触的东西,这种有利于我们一生的学识。

  • 王本莹说道:

    读易经有感
    从全方面而言:
    《易经》是群经之首,一切学科的源头。相传是由伏羲的言论加以总结与修改概括而来,是华夏五千年智慧与文化的结晶,被誉为“群经之首,大道之源”。
    《易经》通篇都在告诉我们一个大自然内在和外在变化的规律。但是这套理论真的很复杂,它覆盖面非常广。上到天文,下到地理,再到做人做事,都概括在内。
    由于古代文字的不发达,易经最早的出现只是一些图案,后来有一些伟大的圣人们给它做了很多注解,方便后人来理解和学习所以后来出现了很多版本的《易经》。其实不管是那个版本的注解,都是围绕着大的规律在讲解,只是每个人的理解不一样,所以才产生了后人很多分歧,这个也是很正常。其实,《易经》在每个人的思想中都是不一样的,它受到很多因素的影响。这也是《易经》真正的伟大之处。 《易经》是我们民族文化的源泉,儒 家思想、道家思想等都是来源于易经。老子体会到了它的精华,道家思想更好的继承和发展了它,孔子通读了它以后,曰:善易者不卜。
    《易经》具有重要的历史地位。他是中国第一经,儒道两家都极其重视;从当下来看,《易经》的智慧能给现代人很多启发,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”《易经》一开篇就讲了这么令人振奋的道理。随着我们对《易经》了解的深入,我们会发现《易经》不但教给我们要有自强不息的精神,还会有切实可行的自强不息之方法。
    从内容上而言:
    读完坤卦·坤为地,我知道了,坤卦象征大地纯阴至顺。为首者亨通,特别有利于像雌性马一样的事物。想成为被天下尊敬的人,就要离开本地。先迷失了方向,后找来了归宿。往西南方向走可以得到财物,往东北方向走会失去财物。
    其内容可以分为七个阶段场景。
    用六,让我懂得了水流长的道理—学做第二,定位准确:服从,协助,追随。
    上六,让我知道了,龙在大地上争斗,血流遍野—学会合作,待机而动。
    六五,穿着黄色的裙或裤,大吉大利。学会低调,慎行谦卑。
    六四,扎紧口袋,没有灾祸,也没有赞誉—学会退让,韬光养晦。不说话就不会说错话。
    六三,跟着哼完祭祀前的音乐,占卜:服役国家之事,没有取得功绩,也会有好结果—学会静思,厚德载物。
    初六,脚踩在霜上,可以推断坚厚的冰层时期快要来了—学会等待,审时度势。
    这些是我学完坤卦的所学之物,但是,如果把这7个不同阶段场景summary起来,我发现了坤卦的主要目的是要教我们怎么做第二,为什么要做第二,有什么好处。
    取自然现象为例:坤为地。大地结厚冰,可以承载万物。
    从我所读而言,我知道了要像大地一样厚大、厚重、包容,且张藏有度。
    除了以上的内容,我也从此卦中学会了更高级的英语用法。
    除了这一卦,我还想说一下蒙卦。 蒙卦,象征蒙昧未开。亨通。不是老师主动去找学生,应该是学生主动求教老师。这是像占卜一样,第一次来问,告诉你。反复来问同一个问题,则不直接告诉答案。这样才有利。
    这个卦分为6个不同阶段场景。
    上九,敲击振动,使之开窍。不能上他成为匪寇,而不要让他成为能够控制匪寇的人—境界启蒙,学会承受打击,欣赏是力量,激活是关键。变心为形役,成形为心役。
    六五,小孩子开始的时候都不知道什么的。好—心智启蒙,学会比较,性相近,习相远。
    六四,处处设阻,阻碍孩子。不好—心智启蒙,克服困难,学会创造,提升心智水平。
    六三,不能娶这样的女子,她见到男人,没有矜持有度,不会有好的生活—方法启蒙,因势利导,学会识人、合作之法。
    九二,包容蒙昧。孩子交给了老师,要引导他们有成家、立业,治理家业的能力—方法启蒙,攻心为上,学会生活之需。
    初六,启发蒙昧,用刑法规章来启发,用礼乐进行教化,使孩子懂得规范。用这种方法教化,使孩子懂得规范。用这种方法去做,不要顾惜—知识启蒙,典范示例,学会做人之规。
    这是蒙卦的内容。读完这个我反思了一下自己,我是否有主动求教老师,突然发现,我一直很被动。这一卦我最大的收获的要学会主动学习,被动学习是学不好的!

  • 王磊豪说道:

    中华民族传统文化是中华民族的根,是中华民族凝聚力的核心,是中华民族几千年文明智慧的结晶。
    【易经】是我国传统文化中一部最具魅力的经典。陶老师给我们全体国二的同学开了【易经】这门课程,令我受益匪浅。
    【易经】分八八六十四卦,每卦的内容都充满人生哲理,据说所以得中国领导人都读过【易经】,如果你真正的读懂了【易经】这本书,掌握了【易经】,那么你离成功也不远了。而八八六十四卦中,令我印象醉深刻的一卦当属第31卦 咸卦 泽山咸。
    这是陶老师上的第5节课,为我们讲述【最美易经】中第三十一卦 咸卦。
    而卦中具体内容如下:
    初六:咸其姆。指碰一碰脚趾。你对一个女孩第一次见面,有些好感,去碰一碰脚趾,如果有了感应,就可以进一步了。
    六二:擦擦小腿,凶,停,吉祥。第一步碰碰脚趾之后如果彼此之间有了感应就可以进行下一步:擦擦小腿,但是这里要注意其反应,如果对方反感,立马停止,一定要,一定要顺其心意。
    九三:捏一捏大腿,牵一牵手,想再继续有不妥。在前两步之后,如果对方不反感,反而接受了,就可以捏捏其大腿,牵牵手。但是到这里就停止,不要继续了,贪心不足,阻碍自来。
    九四:占卜:吉祥。懊悔消失。心神不定,继续还是不继续?对方会顺从你的想法。到了这个时候,你就要思考了,这个人到底是不是你的意中人,要慎重思考结交的意义。
    九五:抱一抱腰,无怨无悔。如果上一步思考出结果,明确了结交意义,确认了她就是意中人,那就继续努力,要志在必得。
    上六:面对面碰鼻子、脸颊、舌头、相互亲吻。既无怨无悔,便百年好合。
    和一个人接触要适宜,要思考与其接触的意义,一旦选择了,就要努力去追求。外交也一样,用适宜之度去接近人,以情感人,用德化人。
    咸卦, 陶老师是借咸卦,来说明《易经》的内容广泛而普通。陶老师说,这一卦就是告诉我们如何谈恋爱,如何追女朋友。陶老师讲的生动有趣,有些时候我们都有点不好意思了。但陶老师还淡定自如的讲着。告诉我们要怎样找另一半才是最好的。更多人都应该会问这一卦男生学就好了女生学干嘛?但我学完这一卦我还懂了做事不能急于求成就像追女朋友一样、要一步一步稳稳当当的来这样才能有时间知错就改。
    学习【易经】令我受益匪浅!

  • 刘一盈说道:

    读《易经》有感
    从小到大我对《易经》的了解都不多,认为《易经》是一本算命的书,直到陶老师告诉我们要讲《易经》的时候我才对这块有点了解。
    开始翻开书对时候我最感兴趣的是这本书中有很多生僻字。后来陶老师告诉我们《易经》是我国传统文化中一部最具魅力的经典,曾被列为群经之首。每一个中国人,都必须从小了解祖国悠久的历史文明,学习祖国灿烂的民族文化。在中华优秀传统文化的熏陶下,做有自信,懂自尊,能自强,高素养,讲文明,有爱心,知荣辱,守诚信,敢创新的中国人。她把《易经》说的神乎其神让我感觉这是一本天书,所以对它有点嗤之以鼻。可是在上完她的课之后我对《易经》有了一定了解,认为陶老师讲的很有道理。
    第一节课的时候陶老师告诉我们它学《易经》学了很多很多年,通过《易经》她懂得了很多,使她通灵性,所以我就在想这到底是一本什么样的书让陶老师变得这么淡泊名利,无私奉献不禁对它产生了兴趣。之后的每一节课陶老师都会讲一卦,不仅如此她还会给我们讲一些有趣的小故事;跟我们说卜卦;跟我们说画卦要冲下往上画…….使课堂变得生动有趣。从乾卦中我学到了怎样做一个好的领导人,从坤卦中我学到了怎样坦然的做第二;从谦卦中我学会了怎样谦虚…….
    正如陶老师所言《易经》可以使人通灵性,可以使人的灵魂得到升华。感谢陶老师让我对《易经》有所了解,开启了另一种对人对事的态度。

  • 黄昕语说道:

    学习(易经)有感

    《易经》,身为五经之首,是古代汉族人民智慧与文化的结晶。在学习这本流传千年的《易经》之前,我一直感觉这里面的道理都是很高深、对于现在的我们并没有什么很大用处的,所以在一开始,我是抱着听听看的态度的,可是,当我认真的听了陶老师的一两节课后,发现在易经里的道理都是与我们的生活息息相关的,在我们生活中的任何事情都可以用到其中的哲理。

    这段时间,我一直都在为要怎样做好外联部部长、要如何管理、培养好我的部员、该从哪开始、要如何做好我的第一步等等问题而苦恼。但易经,为我解了惑。

    乾卦,象征着天。通过龙成长变化的轨迹,(揭示出了)怎样当最高领导人。
    “初九:潜龙勿用”这表明,在刚开始的时候,我们应当通过自己的努力,慢慢的往上爬,而不能急于求成;
    “九二:见龙在田,利见大人”“九五:飞龙在天,利见大人”当我们有了一定的能力时,就不能一直保持现状了,应当适当的去展示自己,扩大自己的交友圈,去学习、认识那些比自己厉害的人并得到他们的帮助;
    “九三:君子终日乾乾,夕惕若历,无咎”“九四:或跃在渊,无咎”过了前两个阶段,就该静下心来,继续超越自己了;
    “上九:亢龙有悔”“用九:见群龙无首,吉”树大招风,莫要往上爬得太过了,从而忽略了周围人的帮助与支持,并要懂得谦虚,学会分享,与别人一同进步。

    除了乾卦外,坤卦,象征大地纯阴至顺。大地结厚冰,可以承载万物。想成为一个成功的人,就应如大地一样,懂得水流长的道理,要宽大、包容且张藏有度。不一定总是要当领头的那个,有时要学会做第二,学会协助,能屈能伸,韬光养晦。

    学了几个月的易经,我最大的两点感悟是:
    养精蓄锐,确定好目标,制定好计划
    我们在每个年龄段都会有些不同的目标,但我们得按部就班一步一步的走向这个目标,该经历的都得经历,不可越雷池一步。
    戒骄戒躁
    浮躁,是成长中的难关之一。静下心来,认真,踏实的做好每一件事,坚定着自己的信念。

    总而言之,我认为易经,是当之无愧的五经之首。正如陶老师曾说的,我们现在能学易经是我们的幸福,是任何东西都无法替代的。

  • 我 杨懿帆说道:

    学习易经有感
    旧时王谢堂前燕,飞入平常百姓家
    它就是五经之首—易经
    它教人理性工作,乾卦中我们仿佛看到一个勤奋又低调的君王操纵着天下大势,屯卦中我们看到了一个困境里的英雄既耐心的做好自己目标中的事,又先终后始长远着手。
    他教人温情生活,坤卦里我们看到了一个张藏有度的臣子,他包容一切,审时度势,揣摩人心与自己,最终找到适合自己生活的一条路。蒙卦里我们看到一个激发着孩子求知欲的老师,她欣赏每一个学生,并用美丽的事物来充实他们的心灵,用不急不慢的方式启发他们心智,使他们看到世界美好的一面,让他们自觉成为有德的生活家。
    它贯通中西,让人通过反省生活来获得快乐与成功,每一次用心阅读都感觉自己很多地方可以提升,它启发数学家的心智,使西方数学家发明二进制,它给人信念,无数帝王在熟读它后看清楚天下大势与人心的力量。
    孔子读了易经后把把经世济才当做自己的人生目标,老子读了易经后悟道虚无,学会从另一方面看待事物,我读了易经后我认识了很多思想也认识自己的无知及将要走的路。
    自强不息冷静处世,厚德载物诚恳做人。

  • 李文杰说道:

    学习易经有感
    易经是群经之首,因为其它的经都是从这里发源出来的,它是中华的总源头。以前,我以为《易经》是一部打卦算命、占卜未来吉凶祸福的“邪书”。但当我在陶老师的课上学习《易经》时,才发现,它不单单是一部占卜之书,而更重要的它是一部指导人生的哲学巨著。

    通过学习易经,使我深深的体会到大凡成大事者都讲究务实,他们都会从眼前的事先做起,尽管事情很平凡,也要认真把他做好,这才是认真负责的态度。并且他们都善于帮助他人,用广阔的胸怀去对待别人的缺点。

    其中我最欢的一卦便是三十一卦咸卦,这一卦怎样谈恋爱,怎样成为一名成功的外交家。陶老师用一堂生动形象的课堂给我们讲解,它先让我们讨论自己是如何理解这些句子,然后翻译其中的一些重要句子,当然可用一些五花八门的方式表现出来。在同学们都说出自己想法时,不管对与错,陶老师都会给予鼓励。当然其中不乏有一些滑稽的同学,令我印象最深刻的便是贺某同学,它不仅翻译了这些句子,还编成了一首歌唱了出来,令得全班哄堂大笑,不得不佩服这个同学的胆识和创作能力。

    总的来说,易经是哲学中的哲学,智慧中的智慧。它给我们以指引,指明了道路和方向。但道路和方向本身不代表成功,人生路还必须靠我们自己塌实地走下去。现在回过头来想一想,或许易经给我的最大启示就是:无论在人生的何种境遇下,都要保持一颗平常心。君子要效法天地间运行的基本法则,这样才能自强不息!

  • 宁淼说道:

    读《易经》有感
    中华优秀传统文化是中华民族的根,是中华民族凝聚力的核心,是中华民族几千年文明智慧的结晶。
    而《易经》是这长河中最精的书,万经之源,百书之首。
    《易经》第一卦为乾卦,乾为天。卜卦可用三个硬币,正为阳,反为阴;而全正为阴,全反则为阳。这是陶妈在第一节课上跟我们说的。当时我不懂,认为《易经》就是玄学,是骗人的。这时候陶老师不乐意了,说道,《易经》可是当年皇帝老儿一代代传下来的治国之书。一共包含人生六十四个大问题,三百多个小问题。
    《易经》告诉人们,人在不同的年龄阶段的定位是不同的,而又是承前启后相互衔接密不可分的,因而又是不能超越的。人生的路虽然是曲折的,但我们还必须得按部就班。地一步一个脚印地从头走起,该受的苦你必须要受,该喝的蜜你必须要喝,不可越雷池一步。
    书中提到,全世界中国人的脑筋最好,最活,因为中国人最懂得变通其实,自然辩证法很大程度上也在讲变通。好中有坏,坏中有好,不好不坏,不坏不好,由坏变好,由好变坏,反反复复,无穷尽也。
    都说是外国人提出的自然辩证法,其实不是的,也有人觉得是近代我们中国处处落后,又不求进取造成的这种想法。其实,《易经》它包含了全世界最好的辩证法,而且它的提出比外国早了好几千年,并且不是一个层次上的东西,易经不光是辩证法,它是一个系统,一个有机的系统,一个全世界最大的系统,比当今的网络系统还要大,网络的发明归根到底也是与《易经》有关系的。
    易经,归根到底也是阴和阳决定的,也是由你自己决定的,自强不息冷静处世,厚德载物诚恳做人。

  • 李浩男说道:

    学习易经有感
    58 李浩男
    这个学习的语文课,我们学习的是易经。易经是一本古时候给专门教皇帝学习的书。老师说,这本书的编辑是由全国际部的老师还有一些同学一起编的,英文是主任翻译的。我们学了不少,但让我映像最深的是咸卦。
    每挂都有6个点,上六、九五、九四、九三、六二和初六。咸卦,象征相互感应。占问是否亨通获利,娶妻吉祥。咸卦提出的问题是如何谈恋爱或怎么样做一个成功的外交官。老师在讲后面3点的时候说,咸其拇、咸其腓,凶居吉。指的是碰一碰脚趾,擦一擦小腿。我想古时候的人怎么这么开放,看到书上的解释,知彼知己,注意反应,顺其心意。这和与人的交流都有很大关系。
    老师举了个例,蒋介石和宋美龄。一个出谋划策一个对外会谈,充分体现了家人的携手帮助。
    咸卦教我们以情感人,用德化人。

  • 曾雅鸿说道:

    从小妈妈就告诉我《易经》是一本很伟大的书,并且还在网上打印给我看,但是其中有很多生僻字顿时觉得索然无味所以到底多伟大我也不知道。后来随着年纪的长大对于《易经》也就慢慢的淡忘了,直到现在高中时陶老师告诉我们我们要开始学《易经》我才想起以前对于它的一点了解来。

    最让我印象深刻的是谦卦,这一卦说的是教我们怎样才是谦虚,在老师讲怎么才算真正的谦虚的时候,我突然悟到了什么是谦虚:陶老师每次上课时都会给我们90度的鞠躬以示尊重、陶老师在有了这么大成就的时候愿意耐心的给我们讲解《易经》、陶老师对待学生,家长以及老师时的认真负责…..种种都是谦虚的体现。就像书中说的建议方法一样,始终保持高调做事,低调做人之态。

    《易经》是我国传统文化中一部最具魅力的经典,曾被列为群经之首。在这几节课下陶老师让我真真实实的感受到了《易经》的魅力。正如她所言每一个中国人,都必须从小了解祖国悠久的历史文明,学习祖国灿烂的民族文化。在中华优秀传统文化的熏陶下,做有自信,懂自尊,能自强,高素养,讲文明,有爱心,知荣辱,守诚信,敢创新的中国人。

  • 姜科宇说道:

    已经是一本让人理性工作温情生活的书。陶先生
    我们认为易经是我国传统文化中一部最具魅力的经典,陶先生告诉我们已经是群经之首,它在古代是为了教育皇帝如何成功的,在现在懂易经的人常常在遇到一些难做选择的时候会应用易经中的知识算上一卦,而作为他们选择的依据,学习了这么久的易经,我认为已经可以帮助我们更好的理解我们的世界,我们的人生。
    其中我最陶老师讲的咸卦记忆犹新,咸卦,泽山咸拇,咸卦提出了一个问题-怎样谈恋爱。
    初六,咸其拇,这句话的意思是在男生和女生初次见面的时候与对方有好感然后想发展你们的关系,就可以用你的脚触碰她的脚趾让他体会到你的存在,让双方有了感应,知己知彼。六二:咸其腓,凶,居吉。这句话的意思是碰了碰脚趾后去擦一擦对方的小腿,陶老师说这里就很有讲究了,如果对方装作漫不经心的样子就代表他接受你这个举动,这个时候你就可以顺其心意,如果对方显露出厌倦的样子的立即停止,因为他可能对你没有感觉,或者他不想继续发展你们的关系,你就要适时收手。九三.咸其股,执其随,往吝。一卦告诉你如何继续下一步,这时候捏一捏大腿,轻易牵手如果他还没有反抗,你就要想是不是有些不妥,人不能太贪心,你是不是真的喜欢他,他到现在都没有反抗,是不是代表他是那种轻浮的人。这个地方必须要仔细思考,一个女生太过轻浮是不行的。九四:贞吉,悔亡。憧憧往来,朋从尔思。这个地方是提醒你,你有没有懊悔?继续还是不继续?这个时候,无论怎么样对方都会顺从你的想法,你要做出决定,思考结交的意义。如果继续往下就是九五;咸其浼,无悔。这句话的意思是从后面抱住她的腰,这个时候已经不能后悔了,已经是志在必得了。上六:咸其辅颊舌这个时候你应该面对面地碰鼻子、脸腮、舌头、互相亲吻

  • 何易达说道:

    学习《易经》有感-何易达
    在我很小的时候,我爸妈带着我参加过一个传统文化的夏令营,当时里面就有讲过易经,当时就听不懂什么。因为作为一个五经之首的易经,我本以为是极为深奥的,但是时隔多年,我进了国际部,长大后的我十分有幸的能听到国学大师陶先生的易经讲解,这一次,我深刻理解了易经。
    为什么我又重新理解了易经呢?因为以前我认为易经仅仅只是一篇普普通通的文言文,但是如今身为国际部学生的我,听过陶先生的易经讲解之后,我认为易经是一部群经之首。然而最令我印象深刻的一卦是乾卦。
    乾卦也是陶先生教的这么多卦中我最感兴趣的卦,因为它告诉我们怎样当最高领导人,书中分别清楚的写出了初九 学会理性,个人努力;九二 学会学习,贵人相助;九三 自强不息,他人监督;九四 超越自己,居安思危……在这个卦中,我印象最深刻的一句话就是潜龙勿用,这个意思就是说在你还没学到很多知识或是说不够出色之前,必须坚定信念,隐忍待机,千万不要急于求成,但是勿用不等于不用,而是该用的时候才用。所以要掌握合理时机,要用的恰到好处。这对我对于领导人有了进一步的认识,不仅如此我还认为乾卦与临卦也有所关联。
    因为临卦说的是怎样管理人民。陶先生的方法是管理需要监督,亲临视察万民,不断的施以教化,启发他们思考,并以宽厚的美德包容百姓。
    上完这几周陶先生的易经课,我觉得自己在为人处世和学习上还有很长的路要走,并且我认为易经并没有我想象的那么难,但也没那么简单。总而言之,易经真的是一本意味深长的书

  • 张傲雪说道:

    这学期我们语文课和往常不一样,不再是学高中语文或者古诗了,而是学习易经。易经对于学生来说是很重要的,它能使我们更成熟稳重,对于事件分析更有调理,更成大器。
    《易经》是我国传统文化中一部最具魅力的经典,曾列为群经之首。但是文化的继承发展必须在生活生命里生根,如何用推陈出新的理念,朴实无华的语言,把《易经》中那些“百姓日用而不知”的“道”还给大众,使他们从中吸取精神力量,懂得一些为人处世的道理,创业成家的策略,是一项意义深远的当务之急。《易经》对古奥文字的翻译,流水行云;对深刻哲理的阐述,举重若轻。既能言之成理,持之有据,不失学术的谨慎严密;又能言简意赅,涉笔成趣,更增阅读的兴趣。
    《易经》是一本让人理性工作,温情生活的书。它由阴阳组合而成。分为八卦,乾为天,说明五个男人在天上,兑为泽,离为火,震为雷,坤为地,说明三个女人在地上,艮为山,坎为水,巽为风。《易经》的核心三词为变易,简易,不易。
    第一卦:乾。元亨利贞,贞字为占卜,养一身正气,练满身真功,修内外风流。
    易经让我受益终身

  • 黄璨颖说道:

    关于2017-2037的规划
    我们都应该有一些计划关于我们未来以便于我们提前规划好未来的人生路,虽然不一定会完全按照计划进行,但是最起码现在能了解未来自己想要努力的事情。
    我的规划如下:
    第一阶段:2017年至2021年
    在这段时间内我必须先完成自己的学业,在我目前的规划里我计划在2017年出国,2017年当我还没有出国之前,我要尽可能提高我的雅思成绩。2021年正好是我完成基本的大学课程的时间,目前我考虑的是去新西兰学习媒体专业,在国外更需要一个好的态度学习,因为在国内基本没有接触过媒体专业有关的课程,所以我需要在最开始就做好这段时间会受到不断的打击,和不断挑战的心理准备,在现在我并不是一个特别放得开的人,但是如果在国外所有的机会都是通过自己敢于表现自己获得的,如果不敢尝试就没有人会愿意浪费一个机会在我身上。其次是认真专注于学习,国外的课程更加需要我的学习主动性还需要更加自主,大部分的课程的作业都是需要我自己把握好内容、时间的,课堂中的内容也是全英文教学,不会再有人用中文给我解释不懂的知识,可能我会需要更多时间去消化上课的知识。大概在2019年,可能会需要在学习的同时去实习、兼职,时间的管理是重中之重,在实习中我要培养的是自己的耐心和决策力,为下个阶段打下基础。
    第二阶段:2021年至2031年
    当我完成学业之后我需要开始真正工作,因为媒体专业的关系,我可能没有那么容易就找到一个合适的工作。但是我想要去学校是有合作的一家大型影视公司的,如果我成绩足够优异,我可能可以很幸运的直接进入公司工作;但是这样的工作机会毕竟比较少,如果我成绩一般,我需要花很多的时间去找到一家公司,准备好各种面试、笔试,并且需要从这个行业最底层的工作开始做起,我需要实实在在做事才有升职的可能。在这个阶段的后半段,我可能在工作上已经比较顺利,我最希望成为的是一个组织者、管理者,我要做到对突发事件能够有条不紊、组织有序,这个阶段我可能会有自己的家庭,我在工作的同时也需要兼顾家庭的琐事,但是家人会是我最重要的一部分,这个阶段我可能找不到太多的时间去陪伴我的家人,我需要在能和他们相处的时间里给予更多的关心。
    第三阶段:2031年至2037年
    在这个时候我的工作和家庭都基本稳定了,我会在完成工作的时候去找一些新的事情尝试,可以去继续学习一些我没有学习透的知识,也可以是第一次去冒险,多花时间和家人旅游相处。因为我虽然希望我的事业是成功的,但是对于我而言可能家庭才会是我最愿意花时间的地方,我会有自己的一份工作能够养活自己,也会建立好一个好的家庭,这个时段是我最好的阶段,不用为事业到处奔波操劳,也不用担心其他的事情,我只需要做好当时应该做到的职责。
    这是一份关于未来的规划,未来一定会有不一样的地方,但是规划就像一份对自己的承诺,需要花时间,也需要信心去尽力达到。

  • 李嘉航58班说道:

    2017至2037年我的规划
    首先我打算在明年考雅思然后打算考到5分以上,明年的雅思目标达成的话有可能会去加拿大就读国际航空学院,然后在航空学院进修四年考取私人飞机驾照和死人飞机教练执照。如果雅思提前达成目标的话可能会按照自己的意愿明年去英国读高中,读完高中后进修心理学(肢体语言与微表情)专业。
    在未来几年私人航空和心理学是比较火的我猜测,私人航空极其的缺乏教练而心理学一直在国外是比较热门的专业,所以这是我想学的两个专业的理由。但是学了航空就只能回国就业比较方便,如果是心理学的话就是在国外比较方便就业。我现在最想的其实还是在国内就业不仅资源多而且家人朋友更近,所以这是我近五年的规划,然而在我就业之后当然是谈爱安家然后工作五至十年以后有了稳定收入了就打算创业。
    至于创业的话我现在也说不定因为以后的路还太长现在最有可能的是跟我朋友联合创办一个旅游的软件公司,我朋友现在在学习制作手机软件所以打算我有稳定工资的时候跟他融资。当我创业的时候基本上就是十年以后了也许是将近二十年。当在这二十年之内或者二十年之后我打算多陪陪家人父母毕竟是他们把我带大的,家人才是真正爱你的,这句话没有一点毛病。
    所以这个就是我在2017-2037年的人生规划

  • 彭澎说道:

    2017–2037,我的规划
    时光荏苒,现在的我们不再是以前的懵懂无知,即将步入社会的我们将会面对前所未有的机遇与挑战,而未来的生活也会更加丰富多彩。在此,我坐下了对未来20年的大致规划,我也希望将来的发展可以更加使我惊叹。
    2017-2023
    奋起之年
    现在的我十七岁,而在接下来的5年里,我的生活将是充实且营养的,我会去到澳大利亚进行留学深造,在那里我会度过我精彩绝伦的大学生活,去接触不一样的社会圈和交际圈,结交的各式各样形形色色的朋友,在另一个角度去看世界。按照正常发展,我会在澳大利亚完成我的本科学业和研究生学业,并且拿到国际精算师证,而这就是我去深造的基本目的。
    2023-2027
    发展之年
    对于23岁的我,并不需要去焦虑与交往与情感问题,但是我不得不去考虑关于家族传宗接代的伟大目标,所以在这个时间段中的我应该是处于一个在跨国公司公司里面凭借着国际精算师证和真材实料站住脚跟并且有一个可观收入的小高层。我一直致力于自己开创一片江山,但是单单有实力还不够,所以我需要的是大企业的工作经验,管理经验和运行理念,并且长足的发展自己的交友圈,让自己在社会上有一群相当给力的朋友与后援。这就是我对于第二个五年的规划。
    2027-2033
    突破之年
    这时候的我即将步入30岁的大好年华,而在这段时间里我会完成自己的创业,在我积累的社会人际和大企业的管理经验的帮忙下,我的创业之路应该会相对而言会更方便与轻松。我会选择在这一段青春年华里带着我的父母与伴侣去环游世界,因为我要感恩给予我支持和鼓励的父母,时光不等人。
    2033-2037
    巩固之年
    我愿意在三十岁的时候去巩固自己的事业,这时候我的子女可能已经有五六岁了,而我要为他们营造一个完美的环境降生,因为我的理想是在外国定居,因为相对于中国而言,有太多不可预料的事情,所以我会愿意在国外定居,而且我还要把我的父母接出去,并且创办一个属于自己的公司,有一片属于自己的江山,这样我才有足够的资本去迎接我家庭中的新成员。

    我的人生,在自己的手中掌握。未来的事,谁都不能预料,但是我知道,我可以去掌握自己的态度,只有事事都用心,才能达到自己想要的目标与成果。天下无难事,难的只是将就一切。

  • 龙诗怡 Loncy说道:

    我 58班的龙诗怡 大家都叫我Loncy 成绩一般 偏科严重 喜欢一切好看的东西 性子急躁 脾气不好直来直往 不过碰到喜欢的事情喜欢的人 倒是义无反顾 一切都会不一样 这样的我把自己变成了一个艺术生 2017.9我将去到CSVPA(Cambridge School of Visuals Performing Arts) 我想那会是个改变我的地方吧现在我要做的呢就是好好考雅思 为了我的奖学金 好好准备作品集 为了不被英国佬看低

    2017.9-2019.6这段时间呢我会在csvpa好好学习天天向上 准备我的作品集 做一名合格的艺术生 努力不被阿拉伯王子勾引 (哈哈哈哈哈哈其实人家在cats啦 )当然也会向所谓艺术节的哈佛的伦艺UAL(university of the  arts London )提交我的申请 并成功拿到offer 在我的年终大秀上抓住机会让属于我的伯乐可以看到我发现我这颗金子!

    2019.9-2023.6 我在UAL应该除了因为身边大神太多导致的压力很大 其他都一切顺利 如果我三年拿到毕业证的会读研的 我会参加各种比赛 秀 等等 一切能给我带来机会去挑战自己跳出自己舒适圈的地方 如此得到提升的我 应该会和现在完全不一样吧 在毕业前的3个月 我会给各种有腔调的工作室 或者说原创品牌递交我的简介 让他们了解到我 并且雇佣我

    2023.6-2033 这十年我会在工作上 在圈内慢慢站稳脚跟 有认识我的人 有喜欢我的作品的人 与此同时希望我可以认识我所崇拜的设计师 希望我可以优秀到他可以记住我 帮助我 如果运气好的话希望可以碰到喜欢我我也喜欢的人吧 我们会结婚有有小宝宝 他会理解我帮助我支持我 我对他也是一样 如果有钱的话就买一个小房子在英国给自己 在一个交通方便 附近很多好吃的地方 工作忙的时候就在路边吃各种小吃应付一下 闲的时候就自己做饭 还要好好摆盘 精致一点 希望英国能不要那么阴雨连绵 想要个好天气 周六睡个懒觉 看看书 跟父母朋友视频 每天都开心
    还要买一个大房子在中国 给父母 他们要吃好的穿好的用好的反正最好的都要给父母 我也要经常回国陪他们 什么都没有父母重要啊

     2033-….. 我会安安心心工作 这个时候的工作就不要太忙 工资够用 自己喜欢就好 踏踏实实生活 这个时候的生活悠闲自在就好 有时间就去旅游 两个人或者三个人 或者跟自己的朋友偶尔去美国澳洲加拿大新西兰找国际部的同学玩 大家要一直都记得 有足够的钱养活自己的时候就给自己一个空档期 给自己放空 去旅游 或者只是在睡觉 反正不工作

    愿我一直可以 固守潮湿阴暗 像青苔依附顽石 粘腻且执著,追逐温暖明亮 如飞蛾投身烈火 倔强而洒脱.

  • 王本莹说道:

    我未来的规划
    没有规划的人生如同一盘散沙,到头来觉得心里空落落的,似乎如行尸走肉般生活,没有规律,没有所谓的信仰,所谓的生存意义,心中没有光明指引我们前进。
    —题记

    所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。 想要成就任何一项事业都要规划人生,有确定的目标与信念。然而,目标有多重要?有了目标,内心的力量才会找到方向,茫无目标的飘荡终归会迷路,你内心那座无价的金矿也终因不开采而与平凡的尘土一样,不要害怕你会畏惧而因此懒惰,世上没有懒惰的人,只有缺乏目标的人,才会懒惰。 雪莱说:“过去属于死神,未来属于你自己。”如何让未来真正属于你自己?一个人无论多大年龄,他真正的人生是从确定目标开始,以前只不过是在绕圈子而已。
    这就是我对未来自己的规划的定义。然而,我说说我自己的规划有哪些吧!
    未来的两年,我将会通过学校获得优异的成绩进入英国的大学,并学习计算机科学课程,软件与硬件兼修。在我小的时候,我有着一个梦想。那就是要成为一个举世闻名的建筑师。然而,随着二十一世纪信息时代的到来,我改变了我的想法,也许电脑工程师更加有趣。
    三年后,等我完成了自己在英国的本科学位,我想去美国追求更高一层次的教育,读研。(我不想呆在同一个地方太久)。
    十年后,如果不出意料,我已经是一名电脑工程师。我将会运用我能力赚取一大笔资金,达成一个我的初步目的,建立一个巨型高科技企业。聘请几个实力和我相当的人和我一起工作。
    又一个十年后,我希望我可以编造出一个与真实世界完全相吻合的虚拟世界,在这个世界里,人们可以干如何事情。比如,教育,科研,探索,生活。
    与此同时,我将会把我毕生的精力都放在我的心血之作虚拟现实里。我会不断的改善虚拟世界。使之可以与真实世界相同步。当然也就是,虚拟世界的一切都建立在真实世界是否存在。
    这就是我的规划。

  • 谭雨倩说道:

    二十年后的我
    在二十年后,我觉得世界将会变成怎么的一副精彩的样子,但我相信二十年后的我,一定有着非凡的人生。那就来听听看我的规划把。
    初学
    这必定需要学习来磨练自己。我记得有句话,如果你觉得学习这么死板的都难,那将来那么多灵活的社会考验你该怎么办。因此我需要打下基础,我想成为一名兽医,这种想法并不是空穴来风,我从小热爱动物,就连28号的演讲比赛那晚我也是说“i am keen on pets”。我从很早之前我就开始查阅关于大学的兽医专业,在澳大利亚,我发现有一个其他专业不强与墨尔本等名校,但兽医系在全澳第一的莫道克大学。这个大学便是我现阶段最重要的目标。我开始了解莫道克,从申请到地理位置,我做了逐步的分析。并且其实兽医这个学科,可能对于我的父母来言,挺难接受的,我用心去说服我的父母,拿出各方面的条件,从师资,到之后的发展。在得到父母的支持下,我便可以勇敢的为自己梦想前进。于是在国二上学期,我已经向我们的张主任去咨询,我们国际部和澳洲各大院校有合作,莫道克也在其中,当时我兴奋了一夜。于是在国二下期我会着手开始准备材料,并且雅思的成绩也十分重要,莫道克的大学兽医系分数十分高,但因为是合作院校,从高要求的七分本科,我可以6分读预科,再进本科,这对我而言,仅剩下的半年,我可以充分的准备和学习。我将在2017年八月前往澳大利亚。
    异国
    我会在莫道克学习六年包括预科本科硕士,我将会生活在西澳珀斯,这座城市宜居,但生活水平也很高,因此我不能太浪费,我会选择和朋友合租,每天自己做饭,在闲暇之余打工尽量为家里省下麻烦,我会将打工的第一桶金给我的外婆和妈妈,她们真的为我付出了太多。并且打工也不能枉费学习和身体。每天一定要去健身房是我一定要做的事,毕竟我的身体已经住过三次院了至今。学习方面,第一年是预科,我加紧学习语言,因为语言不流通,听不懂课会是我最大的麻烦,医学类的词汇量要远远高于其他。第一年也会是我最重要的一年,只有经过系统的考试,才会决定我留不留本科。之后的三年本科,我会选择兽医的分类系,宠物医生,关于动物学,化学,生物,语言的应用等等都需要学习。在硕士后,学院便会开始带我去实习,学校里有澳洲唯一的校内农村和宠物医院,在这两年主要是锻炼实战能力,而不是仅仅的理论知识,这更能进步。每年我都会回国见父母,和家里人来一次旅行。
    社会
    莫道克大学会为我安排世界各地的兽医院去工作,包括澳洲,美国,欧洲等国家。我会选择留在澳洲工作,首先是兽医对于澳洲是移民专业,很容易移民,我想自己移民在这里,再把外婆和爸妈接过来移民,因为这边的医疗环境和养老政策十分的优厚。其次是澳洲的人文环境,会渐渐变得没有那么重的压力,这样也能更好的工作,且工作福利也相当的好。刚开始工作必然会有困难,我希望那时候身边能有一个人,陪在我的身边,支持我照顾我,我也去照顾他。刚开始老练以后,至少工作五年,才能真正成为一名兽医。我便要开始为了更好的去奋斗,我会继续在兽医院工作,但是会更加努力,不会太无忧无虑,我会开始去努力当上更好的职务,为了我自己和家人更好的生活。这时候的社会,会更加的影响我,我会再其中长大,磨练,我挺想成为一名女强人的,我会从中开发出自己更大的潜能。
    家庭
    在这过去的15年里,我会有新的朋友,我会婚礼和我爱的人,我会陪在我最亲的家人身边。那时候我32岁,经过了前15年的奋斗,可能会有些不如愿,但也会完成自己多年的梦想。每年我会用一个月,带家里人旅游,每天我都要和朋友家人去健身,这都会成为将来必要的事情。因为我不想因为工作失去更多,比工作重要太多的事。这五年我会好好调整,工作不耽误,身体不耽误,家人不耽误。
    重聚
    二十年后的我们,会想起当初自己在陶老师课上写的这篇作文,到底有多少实现了,又有多少被超越了,我想那时候的我们完成自己的梦想,在这个梦开始的地方,我们相遇,二十年后带实现的梦想相聚。

  • 谢梦玲说道:

    2017-2037我的规划
    题记:二十年之后的中国将是双才性人才的市场。
    在过去的十几年时光里,我不知道自己的路在何方每天都浑浑噩噩地过着每一天,望着迷茫的未来我作出了此次的规划。
    蓄势待发
    在接下来的几年里,我想将自己的生活变得更加地充实。从2017年春季开始算起,我给自己定下了每天的在校任务。除了完成老师布置的任务外,坚持每天至少十五分钟的听力练习,复习每次记过的单词,保持每天记忆十五个单词,(每一周的最后一天不记,复习本周记过的单词,每个月月末复习本月记过的单词)一周三篇雅思阅读,读三篇阅读(最好能够背下)以及一周一篇中文写作。在空余时间里阅读关于商业或者与自己想学专业的入门书籍,继续保持音乐的学习与练习(每周三次气息和发声练习,两次乐理复习或自学),在月假期间收集关于选择的学校资料和准备申请学校的所需材料以及准备本学期结束后的学习安排。完成2017年上半年在校的学习后,我想在我出国学习之前我的生活应该是这样的。放假休息五到七天(办理下半年需要的旅游签证),休息结束后,开始雅思每天的学习(具体时间安排与其他时间需协调)雅思学习三个月后考试一次雅思(如果此次的雅思考试达到预期目标分数则进行休整,改为自行练习英语,可将大部分时间花在了解自己即将要去的学校和地方,获取自己将学专业的信息,明确自己的发展方向,最好咨询与本专业有关的学长学姐或者通过与本专业有关职业的在职人员聊天了解自己如果选择此专业需要什么能力,注:离开学校后每天每周每月的任务不变。如果成绩或英语水平没有达到目标则继续加两个月的雅思学习)
    雅思考试结束后,调整心态准备留学生涯在2017年十月末准备好旅行所需要的材料,于十一月至十二月,去东南亚以及所申请学校的地方旅游(在旅行中每玩一个地方写一篇随行日记,提前去学校了解和熟悉当地情况)
    勤学苦读
    2018年二月,开始自己留学生活按照原计划在澳洲所选择的学校先读一年预科,在读预科期间保持每天的英语学习和每周三次锻炼习惯,如果有时间可以先预习本科需要学习的内容提前做好准备。2019-2022年在校读本科,在保持学习成绩的情况下用空余时间去打工兼职,尽可能多拿奖学金,多参与学校社团或者学生会提升自己的管理能力,在即将毕业的时放下所有可能影响学习的事,准备考研。2023-2024年,我想不出意外的话我应该在校读研。在学习之余,花一些时间扩展自己的知识面,发展自己的兴趣爱好,提高自己的修养,在临近毕业前开始在当地寻找工作实习,积累自己的工作经验,保持良好的生活习惯。(这几年主要的事情就是学习如果有任何会影响学习的事情必须停止)
    我的梦想
    我想2017年我应该已经回到我的故乡了吧!我会在回国找工作之前了解国内的市场变化,然后在两个月左右的时间里去寻找合适自己专业和性格以及需求的工作,我不会随意的去投简历,在每投一份简历之前我会先去收集关于我所要选择的公司的资料,了解他们的所需,再根据自身条件去选择。我不希望未来我的生活被工作,被生计所占满,我希望每个月我都能有时间给自己放几天的小假去旅游,去亲近自然,享受生活。每周都去阅读一些书,每周都写一篇文章,都去锻炼身体,保持健康的生活状态,在工作之余,有时间我想去发展一下自己的音乐爱好,与一群和我一样喜欢音乐的人,一起去体验音乐的美好。这是我希望的,梦想中的未来,也是我这一路努力的方向。
    不过,我想在这说长不长,说短也不短的时间里,不可能是一帆风顺的,会有许多的不如意,会有离别,会有失败,会有很多很多的可能,但这些经历也会带给我很多。不管,是人是物又或者是事,我真心的感谢你们能出现在我的生命里,给我的人生添上色彩。

  • 龙嘉乐说道:

    二零一七至二零三七我的规划
    陶老师告诉我们,二十年后的中国政坛将会是一个双才型人才社会,才能和财能。在新型的社会体系形成之前,我需要在这二十年里,给自己制定一个详细的规划。
    2017to2018,,我会明确自己的留学方向并为之去努力,追求。自己的雅思至少要达到6分,提升英语各方面的语言能力。
    2019to2023,这几年是我学习的重要时期,我会选择自己合适的专业,奋发向上,为以后的创业打下坚实基础。并且,我会逐渐完善自己的人格,修身养性,提高自己的涵养和生活品味。自我完善,止于至善。此外,我会拓展自己的人际圈,与同学友好交往时同时积蓄自己在国外的人力资源。毕竟,多个朋友多条路。学习他国的风俗文化,集百家之所长,补己之短。
    2024to2030,这些年我会找一个志同道合,意志坚定的人陪我一起艰苦创业。最初,我们可能会因经验的不足和社会的残酷而沮丧,但我们不会放弃,迎接挑战。如果可以,我回把公司推向国际市场。在这期间,我可能会找一个自己喜欢的女孩成家。毕竟,这样才会更有动力去奋斗。
    2031to2037,这时,如果我有足够的能力,我会去感恩,感恩那些曾帮我的家人,朋友和老师。接着,我会像自己之前说的一样,和自己喜欢的人去环游世界,吃遍世界,做喜欢的事……
    这就是我二十年的规划,希望在我的不惑之年,我能如偿所愿!

  • 杨懿帆说道:

    20年,我的规划 杨懿帆
    梦想一定是要有的,万一有一天实现了怎么办。
    5年前,我小学老师问我的梦想,我说:“减少污染,保护地球。”
    但随着年龄的增长,我发现人们真正需要的是一种物质与精神享受并存的生活方式。
    人能弘道,非道弘人。36岁时接近不惑之年亢龙有悔的我开始写书,开始与我的团队宣传西方理念和中国文化。
    人无远虑,必有近忧,26岁初出茅庐的我乘马班如,开始人生大计划,开始和团队在专科和大学里宣传西方文化,希望学生们更积极。
    自我完善,止于至善。22岁的我准备考研,我开始不断修身,开始发展我的团队,开始理解中西文化。
    见龙在田,利见大人。18岁的我进入杜鲁门大学,开始拜访有视野有理想的人,开始与之交流思想,开始建立自己的文化社团。
    为了平静这个浮躁的社会,为了激励人们前行,我任重而道远。

  • 59班贺振宇说道:

    2017-2037年,我的规划
    根据陶老师之前说过的,二十年后的中国将变为一个双才型人才的国家,就是才能+财能。
    从今年到后年两年时间里我需要努力学好雅思,外加学习SAT今年把雅思学好,如果可以的话我希望我能够考到6-6.5分,然后国三的时候去学习SAT将所有留学需要的材料准备好,然后出发去大学,在大学里学习电子工程(待定),之后的四年里面研究高科技,把基础打牢,读到博士就毕业那个时候的我大慨只剩下11年了,而我也有25岁左右了,那个时候的我年轻气盛,准备创造自己的科研团队,研究量子力学,将不可能化为可能,因为从小我就看过这样的一篇文章,量子力学虽然现在只是一种理论,而如果将其化为现实中的高科技,我们就能一个人在南极,一个人在北极能够直接运用量子接收器将实际物体直接传输过去,于是我招兵买马,找到了我的科研核心团队,找到了投资商,万事具备,只欠东风,然而却因为研究力度不够,投资商认为不值得投资,于是将所有资产的撤回了,这个时候我才真正的坐下来思考我自己的问题,投资商是为了自己的利益,而国家是为了自己国家的所有人的利益而出发的。
    于是我带着自己的科研团队加入了国家科研研究院,准备把我国的科研精神变为以创新精神为核心,以双才型人才为基础的一个发达国家,抱着这样的理念我终于将量子力学研究透了,并在2033年把我的研究投入生产和使用,使人们的生活更加便利。
    然而量子力学也是一把双刃剑,可能一些不法分子会利用其运送毒品枪支,这会威胁社会稳定,不是我当时发现它并投入社会使用的理念,于是我向上面申请“回炉重造”,但是,通过几年的投入,量子科研已经深入人心了,成为了大家生活中不可或缺的一部分,于是我运用自己的量子传输总机设置代码,所有传输违禁品的不良分子都会被量子传输器举报给国家,然后受到法律的制裁,这就是我这二十年的规划。
    虽然这只是我的一种想法,但是我坚信我一定能够成功,并且比我所写的做的更加优秀。

  • 彭杰说道:

    2017-2037,我的规划。 

    二十年后的中国将由双才型人才占领。
才华➕财富
    我现在是一名普通高二学生,即将去到国外学习。

    目前来说想要出国学习最重要的就是英语成绩了—雅思/托福.这是一道入学的门槛。现在的我还未决定去往哪个大学,哪个国家。因为我还不够优秀没有资本去选择。目前我这状态就是不思进取但又不甘堕落,想要努力但是也就是一刻念想没有几天就灰飞烟灭了。基于现状我决定制作一份未来规划,没有目标哪来的动力呢?
 我们即将迎来我们的第二次雅思考试,说实话我是很紧张的,因为还么有准备好。我的目标就是达到5.5分。能够有基本的出国要求。现在最主要的任务就是学习好各项科目,摩拳擦掌准备考试。

    2018–2022年,在大学校堂 ,快速适应国外的学习、生活、交流不同的环境,选择一个自己感兴趣的专业规划好自己未来的走向,想要干什么。先这方面发展多与同学交流练习口语建立一个较好的人际关系是自己融入其中成为他们的一份子。适应外国课堂老师讲课的方式认真仔细的听懂老师讲的每一句话,录下来反复琢磨不懂得问同学问老师争取能够拿到奖学金早日完成学业。最主要的是减肥减50斤。努力训练加油锻炼身体。

    2022-2028年这是我自己创业找工作的时间段,我必须在这6年之内拥有自己的事业并且能够达到一定的成就,能够让家人过上最好的日子,不用为我操心。把自己打造成双才型人才,对社会贡献出自己的力量。

    2029–2036年将自己的事业做大做强,积累一定的财力后创造自己的慈善基金会,让读不起书的小孩子们快乐的上学能够衣食无忧。创作自己的电影音乐。游历全世界带着我自己的吉他边走边弹赚路费。

    2037年带着我的妻子家人一起环游世界,享受家庭美满幸福的快乐。

    这就是我未来20年的规划。

    其实每个人,自从强迫出生开始都是孤独的长跑者,无论身边有没有人扶持,这条“活下去”的长路仍得依靠自己的耐力在进行。

    一个人有多大的本事才能走多远的天涯。

  • 李湘婷说道:

    我的20年规划
    刚开始陶妈提到20年的计划,我是拒绝的,因为我觉得人就应该活在当下,制定计划没什么用。后来我觉得我错了,人啊,一生就要有目标,没有目标就像无头苍蝇,不知道自己以后该何去何从。之后,我就好好的想了下自己这20年打算干嘛,就有了接下来这些我自己的想法。
    第一阶段:现在——2017.7
    目前任务就是雅思,雅思是近阶段学习最重要的,雅思分数达不到,那就别想出国了。但是同时我其他的科目也不能落下,毕竟多学还是比没学过要好。但是我的学习重心就是努力学雅思,雅思当然也要有个目标,也要有个时间期限。自己要发狠学习,对自己狠一点,然后才能去自己想去的国家,学校和想读的专业。
    第二阶段:2017——2022
    这个时候我刚刚进入我想去的学校,读预科学习金融管理专业,这五年可能我选择的专业会有变动,因为我都没有接触过,只是感兴趣的学习,然后在2017.7月这个一个学年里,了解自己想学的专业,读完这一年确定自己以后的专业走向。当然这一年我也要多了解当地各种人情风俗,多在那个城市附近走走,旅游什么的。然后2018年夏天进入大学,学习自己确定下来的专业,然后往这方面去考虑工作。然后在这几年间,自己要多做社会实践,或者争取机会去大公司实习。这几年自己还需要找兼职工作勤工俭学,因为国外消费水平还是比国内高很多,本来出国花的钱就多,所以需要帮家里减轻负担。
    第三阶段2023——2028
    刚刚毕业,在自己读书期间找到一家合适自己的公司实习,表现良好,进入公司,会遇到很多自己想不到的困难,但是在朋友跟同事的鼓励与帮助下慢慢步入正轨,然后稳定工作。这就是我想过的安稳的生活。这个时候也要开始找对象了,找一个对自己好的,有稳定的工作就行了。
    第四阶段2029——2037
    这个时候的我有了稳定的工作,跟我未来的老公买房、买车,结婚生子。然后把爸爸妈妈都接到家里,跟孩子们一起,一家人快快乐乐的生活在一起。这是我最幸福的事,就是一家人一起,不分开。
    这四个人生阶段是我想在那些年龄阶段实现的,所以为了以后能像我规划中那么美好。我需要从现在开始努力,朝着自己最开始的规划努力。

  • 58班吴宇轩说道:

    20年的计划

    计划像一座桥,连结我们现在所处的位置和你想要去的地方。同样的,计划是连结目标与目标之间的桥梁,也是连结目标和行动的桥梁。没有计划,实现目标往往可能是一句空话。
    所以我要制定我后面20年的计划来激励自己,朝着自己的目标努力。
    5年的计划
    在头一年我会加紧各科学习,特别是英语的学习,争取申请到自己想要去的那个预科。在进入预科的那年,我需要努力学习,不管是在专业课程还是副科上都要一样的用心。并在学习预科的时候选好自己大学想学的专业(与医学有关)朝目标去努力。进入大学后,我需要必比以前更加地认真对待学习。不够聪明就要足够努力!在校期间我也要积极参与校内外活动,与同学老师多沟通。并勤工俭学,为家里减轻经济负担,同时也可以为自己积累社会经验。
    10年的计划
    六年后是我大学的毕业年,在那年我需要开始提前找工作,提高社会经验和工作经验。毕业后,努力工作攒钱,开一家自己的诊所。等经济充足的时候,我会重返大学学习cook,然后努力练习cook的技巧。并在节假日的时间返回中国学习,中国各大菜系的烹饪方法。这几年间是我时间和精力最充沛的时候,所以我可以去做更多我想去做的事情。
    15年的计划
    到了2027年的那个时候,我要开一家面馆,一家独具特色的面馆。虽然我的主业不会是厨师但是我还是希望在我可以得到顾客的肯定。在这个阶段我会稳定自己的工作和生活,提高自己的内涵,和朋友一起出去旅游,但是不能只看景点要去到那些地方感受当地的人文风俗,体验不一样的生活方式。
    20年的计划
    在这个阶段,主要的重点是家庭和工作,我需要在完成好工作的同时还要照顾好家庭。这个时段我要开始自学营养学金和心理学,既可以照顾到自己还可以照顾到家人。即使到了快豆腐渣的年龄,我还是要继续的学习,学习是一辈子的事。
    未来不是现实,未来的事情往往很少能确定。计划对于人生来说相当重要,如果你在计划上失败了,那你注定会在执行上失败。没有计划的人生杂乱无章,看似忙碌却是空缺的。

  • 刘厘莅说道:

    规划 (2017-2037)

    作茧

    2017:十七岁正当花季,那时我已应身在异国,英国剑桥,蜕变时期,只知道他乡有阳春白雪,他乡有梨树开花,一年的大学预科学习作茧,埋头学习,课余也能空出点时间给爸妈打个电话,希望自己能够破茧而出。

    至少能考上心仪的大学。

    怀春少女,扶栏望月,爱上层楼。

    2018:此时应收到大学offer,半个身子踏进梦想学院,我应当是激动的,也必须要激动,怀揣年轻的锐气锋芒,旅途上一路过关斩将,坚信大一注定将是简单而又充实的一年。

    如果我能同时又携饱满深邃的中华文化,气质脱俗,在锋芒毕露的同时也能适当内敛,展现出中国人独有的“含蓄蕴藉”,自当是人低成王。

    2019:半只脚踏进大二,那时我应当是稍显成熟稳重,也还未褪去本来的青涩。当我渐渐脱离了简单明快的努力学习的生活时,回头路上,才是悟得出道理的;少女心事也才开始浸入生活。

    如人饮水冷暖自知,我想找个男朋友。(这话是不是有点太露骨了(ฅ>ωω<*ฅ),我那时候应该已经很急着结婚了。

    化蝶

    2024——2025:众所周知,对于每一只蝴蝶来说,最艰难最痛苦的时期莫过于破茧而出的瞬间。他们全身的血液冲入每一个角落,所有的组织迸发生机,寻着眼前透着光和温暖的缝隙拼命挣扎——毫无疑问,这是最值得也最应该拼搏的时期。

    但在我为了打一个坚实的工作基础熬红了眼时,希望也注意身体,这样既是长久之计,也不会让父母亲操心。

    还有,努力做个领导,不为别的,有钱有权,呼风唤雨(ง •̀_•́)ง。

    2026——2027: 什么都不说,单列出这两年来结婚生子。

    女人啊,奔三了,大龄不能剩女啊。

    2028——2030:孔子曰:三十而立。三十岁的女人应当有熟女气质了,此时家庭美满,事业即将进入强有力的冲击时段。

    三十岁壮年,人们争相展示着才华,财力,大胆的竞争着资源,这时候,大学时期压的等级默默等待蛰伏,终于在这一天勃发出巨大的能量,一鸣惊人。

    我们来想一想,一个从大学开始就锋芒毕露,还未成熟就着急与别人比较竞争的人,一路跌跌撞撞但也小有名气。和一个默默无闻,也是从大学开始就拼命积累经验博览群书,一直未在众人面前展露才华的人。谁会在30岁那年艳冠群芳?

    毫无疑问是后者,只有黑马才会享受到众人无比欣赏和惊诧的目光,这是因为你原本以为他是一块石头,结果某一天裂开发现是金子!你兴奋的问候他的双亲。相反,优秀的人宛如宝石,起初惊艳,但随着日子的增长人们也渐渐失去了对它的惊喜之情。

    而此时,黑马正一次又一次的给大家带来震撼和欣喜。

    俗话称:压等级,等你觉得你的才能足够让对手满脸惊诧,思考人生,然后你就去斗技,切全场,羡煞旁人!

    就问你一句话,是不是很贱。

    2030——2037:企业开到国外,向世界人民证明,中国人不弱;中国人也可以很有钱;中国女强人的企业可以像开小卖部一样开满全世界!

    从黑马到权威人士系列。

    ——the end

    ps:要我说前几年的规划还是有的,一下子说20年,那可又要预测又要规划啊,个人拙见,棋还是一步一步下,变化总比计划快,困难总是突然就出现的,一个乳臭未干的小屁孩,还未经人事就对自己以后20年下了十分细致的规划和预测,如果事情真的能够按照自己说的发展,那我就说我以后变成欧皇加亿万富翁。

    易经提升了我的心境,可我还是觉得这样太过于幼稚了。

    • 陶妙如说道:

      A++,”易经提升了我的心境,可我还是觉得这样太过于幼稚了”能说出这句话,就是在成长!

      转一个听来的故事:

        1985年,人们发现,牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了严重的安全问题。经检查,大礼堂的20根横梁已经风化腐朽,需要立刻更换。
        每一根横梁都是由巨大的橡木制成的,而为了保持大礼堂350年来的历史风貌,必须只能用橡木更换。在1985年那个年代,要找到20棵巨大的橡树已经不容易,或者有可能找到,但每一根橡木也许将花费至少25万美元。
        这令牛津大学一筹莫展。
        这时,校园园艺所来报告,350年前,大礼堂的建筑师早已考虑到后人会面临的困境,当年就请园艺工人在学校的土地上种植了一大批橡树,如今,每一棵橡树的尺寸都已远远超过了横梁的需要。
        这真是一个让人肃然起敬的消息!
        一名建筑师350年前就有的用心和远见。建筑师的墓园早已荒芜,但建筑师的职责还没有结束。
      这样一个故事能给我们什么启示呢?尽可以去联想一系列的词汇——可持续,资源,长久,环境,但这些都显得太弱。可能,只有一种力量会持续,那就叫“责任”。

      对自己负责,对自己充满憧憬——
      对社会负责,为社会作出贡献!

  • 叶佳敏说道:

    我的规划
    20年以后,正是我人生巅峰时期。做着自己喜欢的事,自己掌握分寸。
    现在我16岁,下星期考雅思口语,1月7号考笔试,我会尽我所能拿一个我满意的分数,如果考出来不尽人意,那我会在明年选择再考一次。明年下学期,我会出国读预科,经过半年或者一年的预科学习升入本科,18岁也正好是读大学的年纪。
    出国之后,也代表着新的生活,我会被磨练的更有自制力,更坚韧,也更加平和,也许还没出国,这份历练就开始了。
    2017这一年,我会先拿到理想的雅思成绩,选好想去的合适的学校和专业,然后尝试去与学校负责人沟通,了解学校实况。而选好中意的学校了之后就可以面试,网络面试是一种练习口语学习英语的好途径,面试之前你得想好对方会问什么问题,自己该怎么回答;正式面试时,要如何流利且正确的回答对方问题,这都是需要准备的。面试通过之后,就可以开始申请了。
    2018到2023年,是我预科一年大学本科四年的时间,而刚到国外,肯定有诸多不便,不仅是语言,生活习惯,更有人际关系什么的…这个时候,前期准备就显得极为重要,结识一些学校前辈并向他们寻求帮助。到了国外之后,我的生活一定会很丰富,有课时的时候认真上课,努力修学分,闲暇时可以选择在一家中意的咖啡馆或书店度过一整个下午:一本书,一杯咖啡,一份甜点,就着阳光,一个下午一晃而过。又或者是待在宿舍睡一觉。不只有对于生活的享受,我还会寻找一些临时工作,帮父母分担费用。我的生活将无比充实。
    2023到2028年,会是我毕业后寻找工作并稳定工作的时期,我会在国外实习,攒足够的经验后回国发展。而这段时间的生活肯定不会太轻松,毕竟中国人才之间的竞争非常激烈。但是我相信 我肯定会在这段时间找到自己心仪的工作,并迅速稳定下来,不让父母操心。
    2028到2037年期间,是我生活稳定生活的时期,有了稳定工作的前提下,我的生活也一定会迅速稳定。这个时候我就成为了上位者,统治全世界(开个玩笑),以为成功的领导!
    当然,对于我来说,这20年所谓的计划是迷糊的,是易变的,每个人都有一个最终目标,到达这个目标是有很多途径的,如果硬是让我做出一条路的规划,我能做出来,但是谁知道这条路会不会出一些岔路口,人生是多变的,规划能不能变成实际是个问题,现在想这么多仿佛是天马行空,所以这个规划是有局限性的。
    真心希望我们能够以自己的路达到自己的最终目标。

  • 尹孜说道:

    人生需要规划,规划让我明白“磨刀不误砍柴工”的道理。努力奋斗和付出辛劳的结果,是离不开计划的。因此,我也要为自己的人生做一份人生规划书。
    人的命运是不确定的,规划并不代表一定会这样。我们不能说要做什么事,但我们可以成为什么样的人。
    对于目前而言我当务之急的就是考雅思,现今的社会就业压力大,我们要能在错综复杂的环境中有立足之地的话,学识才华是硬道理,尤其是我们国际部的学生。所以短期而言我的目标就是将各门功课学好,有过硬的技术和学识,争取拿到预科奖学金,同时对数学的学习不放松,时刻为ALevel考试做好准备,还有和同伴申请自己心怡的学校。
    这期间我的目标就是学会成熟,擅长交际、掌握学习课程、广泛交往、发达的人脉。
    从2017年下半年开始,就要迎来预科的学习。在这说长不长说短不短的一年或一年半间,我希望能够了解我想学的课程,还能融入当地的文化,找一群能聊在一起的朋友,天天约着吃饭,看电影,写小论文,做一些奇奇怪怪的事。
    然后走到了2019年,我进了大学。开始的一年里,我会选好适合,喜欢的专业。在大学期间要充分全面的掌握专业知识,为工作打好基础,做好思想准备,迎接正式工作的挑战与意外。利用毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、旁听相关课程、报考资格证书什么的当然少不了。
    再租一间自己特别喜欢的房子,和自己特别喜欢的人住在一起,每天做一做能够拿得出手的菜,然后一起看书打游戏什么的。
    也许这一过就是四年。
    我可能找到了自己适合的工作,还是住在那件出租屋里,可能还是那两个人,可能变成了我一个人。我还是要走自己的路,两个人,互相支持;一个人,自我鼓励。
    可能这一工作就是十年或更久,我一定会抽空回国,回我自己的城市,回我自己的家,回到我那堆满少女玩偶的房间,那时候我也许能成为人们眼中的白领,或者又是些让人羡慕的别人家的孩子。
    我会找到自己心爱的人,想牵着Ta一起,回到我经历从小学到高中毕业的同升湖。我会回忆那所有美好的一切,兴奋的逛遍整个学校。我会告诉ta我在这做了什么,在那做了什么,我以前的照片还在那,我的老师还没走,就是那个秃顶的。最后,我会满脸不舍的离开,毕竟这是我待了近四千天的地方,这里是承载着年幼的我、不懂事的我、有点二愣子的我,温馨的,可爱的,泪目的,感动的,让人发笑的回忆。
    人的一生是漫长的,更是变动的。外在条件的变化,家境的变迁,突发事件的出现,都会让我们的心境变的不一样。分离是一定会有的,这一年,我和我心爱的同学分离;这一天,我和我的老师分离;这一分钟,我和我的家人分离;这一秒,我的一根头发又离开了我。分离过后不过是一种磨练,一种积淀和一种成熟。我们要做的就是完成好现在自己力所能及的事,珍惜现在身边的人,以免会有后悔没做的事,后悔没有好好在一起的人。
    这就是我今后的打算。

  • 58 李浩男说道:

    我2017年的计划是雅思听力能从3.5到4.5分,我最近会多听。
    马上就要放寒假了,我最近比较着迷于一款游戏。中文名叫守卫先锋,英文名叫overwatch。国内的高手大概都在4000分左右,我现在只有3047分,我想要在寒假学习之外的时间去爬天梯。这只是我的一个短期计划,我和父母还要去埃及玩。可能会没有时间去学习英语。
    想到国三的时候,我很多的同学都已经出国或者准备出国了,但我的计划是通过数学,商业和经济的成绩直接去申请大学。为什么我不出去读高中呢?因为我怕到了那个高中里面全是亚洲人,或者我到了那边也只与一些中国人交朋友。所以我就没有选择出去读高中。
    再远几年看,我会选择哪的大学呢?说实话我到现在心里都没有个明确的目标,我初中到现在看过很多动漫,我想去一次日本。但我也想去那里留学,我很困惑自己心里的方向到底在哪?
    再往后面一点看,我毕业之后我该怎么工作。我打算的是先去一个公司1到3年,然后自己去创业,通过这次实习的经验和人脉。我觉得应该会有所作为。根据我大学应该会选商课一类的,我觉得我的公司应该能在,恰当的时机上市成功。
    我的计划大致如此,目前还没有想过取妻生子的方面。但是我一定是个好男人。以后会更加孝敬父母。
    That is all

  • 刘宏基说道:

    2017-2037,我的规划
    规划对于每个人来说都是一件更重要的事情,规划可以让人的目标更明确,也可以避免去浪费过多的时间。我的规划是分四个阶段来的,下面我来一一讲述一下。
    第一阶段(2017-2022):1月7号有雅思考试和期末考试.考完之后寒假来了,寒假的计划就是先去韩国和家人旅行,然后好好的享受春节假期,利用其他时间学习,干其他的事情。寒假过完新学期就到来了,这个学期除了努力完成自己的功课,雅思冲击6.5分。暑假利用时间学习,跳舞。到了国三冲击雅思7分,考A level经济 商业.高中毕业以后去英国或美国读大学,商科,每年假期去学舞蹈来娱乐和累积一些工作经验。
    第二阶段(2022-2027):这个时候应该大学快毕业了,是时候想这是过去读要去读研究生或者是去工作了。随着中国经济的发展,现在是需要双向型人才的时候了。而越来越多的人都学会了说英语,我想我应该是时候去我一直很感兴趣的国家韩国去读研究生,4年时间,我完成了我的研究生课程,精通了韩语。4年期间,每年假期在亚洲最有名舞蹈工作室1million继续学习我最喜欢的舞蹈。留学期间同时参加了一个谈话节目《非首脑会谈》,结交了来自世界各国的朋友。到了2027年,我决定了不再继续学习,这一年打算留在韩国,决定是回国工作。
    第三阶段(2027-2032)2027年,我决定的回国工作(假设),进入了一家跨国企业工作。 第一年,我在基层努力工作,和同事好好相处.第二年我开始发力了,我努力寻求创新,为公司谋取利益,5年内去争取得到一个好的职位。
    第四阶段(2032-2037):在一个跨国公司工作五年以后,我和我的高中同学余玉彬约定好一起创业,我们2个高中一起学习了A-level商业和经济,在大学期间也学的一样的专业,所以我们有这个计划。
    这就是我目前想好的规划,我会在这20年好好努力,不让自己的人生留下遗憾,过上让自己满意的生活。

  • 龙松明说道:

    其实从小我就想当一名老师,因为与小孩子在一起,在没丽的环境,生活总会简单得那么美好。
    随着时间的流逝,转眼间,我已是一所学校的老师了,每年领着几万元的年薪。每天听着学生的读书声,与学生一起沉浸在快乐的时光。

    “老师,有人扔纸团。“我一听,眉头皱了起来。严肃地问道:”是谁扔的纸团。“教室顿时鸦雀无声。我又和蔼地说道:”好孩子是要诚实的,俄国第一社会创始人——列宁,他小

    时候在姑妈家打碎了花瓶,姑妈问起时,列宁撒了谎。回家后,列宁把花瓶的事告诉了妈妈,列宁在妈妈的帮助下写了封信请求姑妈原谅。姑妈收到信,没有责备列宁,反而夸他是个城实的孩子。所以,我们也要做一个诚实的好孩子。好吗?那么,扔纸团的那位同学到我办公室来一下,下课。“老师再见“同学们齐声说。果然没一个男学生来了。还没等我说,男孩子先说道:”老师,我错了,我不该上课做小动作,我也要像列宁一样,做一个诚实的孩子!“听到他这样说,看到他信心满满的。我激动地说:”老师相信你,回去上课吧!“呦”临走是还用他那红润的小嘴亲亲我的脸,我甜甜地笑了笑。

    别看我上课一本正经,与小朋友们玩起来,就没有了大人样。
    “老师,快来!”我刚从办公室出来,远处就传来喊声,我知道又得扮演警察与小偷中的小偷,服装都给我准备好了,唉。所以,我急忙闪过,跑进图书室,老一会儿,才出来。谁知,这些机灵鬼竟背后偷袭我。一个把图书室门锁住;两个给我“抓痒”,这时,校长走来,机灵鬼一个个挺胸仰头,来掩饰那“窃笑”。校长一走,他们撒腿就跑,可还是没有逃出我的手掌心。哈哈……..传来了一阵笑声。
    二十年后,我又回到了阔别多年的家乡。

    进了城,眼前的景象让我惊呆了。路上,不再是纸屑、废弃塑料袋猖狂的地方,而是洁净如家中的地板。人们走累了,可以随意坐在地上休息。马路上,不再是被汽车尾气包围的地方,而是充满着新鲜的空气。科技的发展,已经使汽车能像树木一样,吸收二氧化碳,释放氧气。家乡,不再是只有高楼大厦,而是处处绿如翡翠,点缀着朵朵小花。眼前的家乡,怎么看总是让人感到特别舒服。家乡的山,披上了一层五颜六色的轻纱。
    美丽的环境和做自己喜欢的事情就是我对自己20年后的最低要求。

  • 李文杰说道:

    2017-2037 我的规划

    2017-2022 这五年,作为我人生最艰难刻苦的五年。从高中到大学毕业,在高中和预科阶段努力把雅思提升到7分。进入大学后选择了自己喜欢的科目并且追逐自己的梦想,从小就有一颗从事电竞职业的心。

    2022-2027 这五年我开始从寻找工作到从事再到稳定,也是我人生中至关重要的五年。因为我有了自己的家庭,有了妻子,有了孩子,有了稳定的工作,可能是我人生中最幸福的五年。

    2027-2037 这些年我开始老去,事业也渐渐辉煌起来,过了那段我最记忆深刻的青春时期,我的孩子也渐渐长大。我带着我爱的人一起出去旅行,时不时高中的同学一起出来聚会,畅谈人生。

    总的来说,这终归只是计划,20年说长很长,说短也很短,眨眼而逝。所以从现在开始,努力不让自己的人生留下遗憾

  • 宁淼说道:

    未来二十年的规划
    人生是一趟旅行,卖的只是单程票,不卖回程票。在未来我有一系列打算,比如考上一个好的高中去刷一刷自己的高中平均分然后考上一个全世界有名的贼好的大学云云。
    在国二毕业后,我应该会摸爬滚打到英国阿贝DLD私立高中就读两年或者一年半然后参加当地的高考考取一个世界上排得上名号有一定名气的好大学,要不然就会去美国的圣路易斯大学华盛顿分校或者华盛顿大学圣路易斯分校。毕竟人的一生是非常短暂的,我们每个人都必须慎重的规划自己的人生,这样才能在黑暗中找到光明,在大海中找到方向,在困难挫折中永立于不败之地,坚定不移、勇往直前的追逐自己的梦想。
    我应该会在大学生涯中学习吉他或者贝斯,并且学习一两种其他语言比如日语和俄语。因为我喜欢看动漫,我希望可以在空闲时间翻译一些动漫赚一些零花钱或者其他英语的影片。然后淡定平淡的过完大学生活,不打算引起什么大事。
    大学生活结束后,我不会选择读研究生,我会申请在美国或英国的中大型公司打工两年获得很多国外的公司运营经验然后回国回到父亲的公司坐上一个职位,可能是小职员可能是经理,然后开始慢慢磨平自己,打磨自己并且开始锻炼身体。人生的道路上坎坷太多,如果没有这些磨难了,也体现不出我们的价值!在挫折困境中击打过的人,受过伤的人,走到最后的人!才能表现出那种不抛弃不放弃的精神来,就这坚强又无所谓一直走下去人生的道路将会是一片呈庆苦涩的后头必有甜蜜在心头!人在屋檐下不得不低头,人善被人骑呀!在这短暂人生之中我们要做是人干的是来,要不也白来世上走这一昭了,经历过暴风沙的人才能在人群中昂起头来,一天如果一事无成没一点正经的,这一生的你将是悔恨一生!只有是节约生活中一点一滴的小事有错就改!生命犹如海洋,生活恰是轻舟!扬起思维的风帆,穿索人生的海洋!我今方少年理当展翔飞!li在这样默默而又悠长、寂寞、孤独的、道路上!诱惑太多、屏障
    随后便是人生常态了。谁能说得清呢。

  • 王菲说道:

    二十年的计划
    今天是2017年1月4日
    我在外教自习课上想我的以后 自己的未来打算计划
    我想 半年后我将会出国上学 在这之前我有很多重要的事需要完成 雅思成绩达到五分以上 选择好学校,选择好专业……想好自己以后的人生道路。
    计划有两种含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方法途径。其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向,内容和方式安排的管理事件。
    其实计划对于我来说并没有什么很大的用途,因为计划赶不上变化,我也不一定会去按照计划上的按部就班。 至于我,可以说我很没有原则,想到什么就做什么,过好每一天。这就是我以后20年甚至很久很久之后每一天的计划之一吧。

  • 余昱镔说道:

    2017—2037,我的规划
    2017—2019 于同升湖实验学校完成国际高中学业,雅思7.0考入华盛顿大学,主修会计副修心理,大学生活从此开始。
    2019—2021 本科毕业,继续进修心理硕士或进修法律专业,并且开始在公司实习。
    2021—2030 条件允许会留美工作,可能的职业是律师,会计师或者心理医生。如果是会计师会在此期间参加注册会计师考试。我希望能在Velve公司工作并且开创出属于自己的一片天。如若不能留美工作,可能会回国工作,会从事会计工作,子承父业。在这段时间内希望能找到自己的另一半结婚生子,过上幸福美满的婚姻生活。
    2030—2031 给自己放一年假,去完成儿时的梦想环游世界,让自己感受这个世界最美好的一面。希望那时的自己还有足够的精力和胆量尝试一下跳伞,去感受那种飞翔的感觉。
    2031—2033 自主创业,想开创一家会计事务所或者心理咨询中心虽然路途会比较坎坷但开心就好。
    2033—2037 将近不惑之年,原来的满身热血渐渐沉寂下来,稳稳当当地过几年平静安宁的生活。
    2037———
    人生还在继续。

  • 宋晴霞说道:

    我的二十年
    从小到大,耳畔总少不了父母和老师的唠叨,说我得有个梦想,有个目标,要有目的的去行事,为自己的未来持之以恒的去奋斗,不然就只能茫然的度过自己宝贵的一生了。
    虽然有这千叮咛万嘱咐,可是这十六年来,自己还是对未来的一切没有任何的规划和畅想,而且自认为过的也不算太糟。所以当陶老师认真的严肃的和我们探讨这个问题时,我没有任何侃侃而谈的欲望,甚至有那么一些些的拒绝参与的味道。
    所以这篇文章算是拖了又拖,在最后的勒令下完成的。
    虽然我完成的有些许仓促,但在写这篇文章钱一直都有在想这个问题,也算有了些头绪。
    2017年盛夏,踏上异国求学之路。从此快乐、喜悦和爱的人分享,烦恼只和自己说。用两年时间来让自己习惯这里,让自己发现这里的美好,让自己审视自己,找到目标。
    在成人之时,进入大学,好好的用大学三年(英国大学为三年制本科)和硕士一年(英国大学硕士课程为一年制)的时间去完成知识储备的最后过程,在还不用为生活而奔波的时候,在校园里静心的的享受最后的一点学生时光。
    2022年完成学业,开始独立的生活,为了留在英国,为了活着不算太糟,为了出人头地,为了爱的人,在最好的时间做可以在以后有得怀念的事。
    2023—
    在有一份稳定的工作后,去践行那些不论是年少时伙伴的戏言,又或是青年时许下的豪情壮志。
    不管多忙,留一点时间给自己,做自己想做的事,就算是普通生活里不一样的调剂品吧。
    不管多远,总记得回家看看,父母几十年如一日照料你,关心你,这份重于泰山的恩情是不能忘的。
    不管经历了什么,总是像你身边的人传递正能量,微笑,平和的对待他们。
    对于那命中注定的,该来的迟早会来,不该来的就当是一种经历好了。
    正如那句话所说:相遇是缘,相识是份,相知是幸,相惜是福。

  • 何易达说道:

    2017-2037自我规划书
    今天的我,是个爱玩电脑的孩子,二十年后的我,是一个26岁的成年人。

    这二十年我考进一个国外的大学并且深造自我,学会最基本的技能,比如听话、做事、沟通的基本技能,比如时间管理,比如安排个人生活与工作的平衡等像这样最基本的技能,有些道理是要经历过才知道。这二十年是修身培养品性的二十年,如不成则一事无成,如小成则人生小成,如大成则未来的人生终究会走向辉煌。尽量做到说好话,做好事,做好人。

    大学毕业完之后我会进一家一流的软件公司,然后不断锻炼自我,走上人生巅峰。我会建立一个美满的家庭,建立好自身的人脉圈,这是人生幸福的来源。所有财富,所有荣誉都是浮云,一个人的人生幸福最终是反应在他身边朋友与家人的身上。

    最后是积累一定的财富,比如在长沙买一套房子,学会理财与投资。所以财富积累的速度非常重要
    这就是我这二十年的未来规划,我希望我能一直不懈努力,找到属于自己的生活

  • 彭杰说道:

    家风,顾名思义,就是家庭的风气。一个家庭只有培养良好的风气,树立良好的家风,家庭才能和睦,社会才能和谐。
中国是礼仪之邦,注重家风教育。
孩子的一言一行体现了怎样的家风,我们家的家风三条:诚实,尊敬长辈孝敬父母,不浪费。
    “惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。待人以诚你才能立足于社会曾子杀猪我想大家都有耳闻,说出的话,就会兑现,尽管是对一个小孩子。可见他为人处事的方式,与良好的家风是分不开的。有一次,爸妈出门我一人在家,比较开心一不小心把花瓶打碎了,我只好把破花瓶藏在床底下,妈妈回来了我就说是被贝贝(我家小狗的名字)打碎的我当时还觉得我怎么这么聪明。但是在妈妈一再逼问下我还是承认了。妈妈教育我花瓶打碎了没事,但是做人要诚实,诚实是最基本的东西。背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才更平稳,足音才会更坚实! 天使用诚信作绷带,医好了飞翔
尊敬长辈:我打小就知道见到爸爸妈妈的朋友都要问好,男的叔叔女的阿姨,年轻的叫姐姐。大人讲话的时候不插嘴蛮横无理会显得没家教。在餐桌上大人先动筷子。到现在为止我家里的卫生都是我一人承包,有空就帮爸妈做饭晾衣。亲情是一个人善心, 爱心和良心的综合表现孝敬父母, 尊敬长辈是做人的本分 ,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞,试想,一个人连孝敬父母,报答养育之恩都做不到谁相信他是个人呢?谁愿意和他打交道呢?因此,我们应该用我们的优异成绩,我们的健康成长,来孝敬父母,回报父母。
不浪费:“锄禾日当午,汗滴禾下土”我相信每个人都个倒背如流但是又有几人做到,浪费粮食的现象在中国比比皆是,特别是宴席,盘子里菜根本没人吃,最后也全都浪费了我真挚地为农民们感到可怜,他们在酷热的夏天,顶着火辣辣的太阳,不辞辛劳地在农田了耕种,为的就是能让我们吃上饭。可却有这么多人不懂得珍惜这些劳动果实,随意浪费,他们可曾知道,世界上有多少人因为他们的浪费,而没有粮食吃,我们每年浪费的粮食相当于两亿人一年的口粮。节约粮食,杜绝浪费,从我做起,从小事做起,从我们身边做起。
让我们做家风文化的传承与弘扬者。

  • 刘汗青说道:

    妈妈常常教育我:“诚信是人一生中最重要的东西,一个人可以什么都没有,就是不能没有诚信。”

      对于我来说,诚信就是一轮太阳,要是没有了诚信,就等于地球没有了太阳,整天生活在黑暗里,得不到光明,也得不到温暖。

      记得有一次,我不小心将妈妈心爱的大花瓶打碎了,我慌慌张张地冲进自己的房间,心想:惨啦,妈妈回来一定大发雷霆,我的屁股一定得开花。不一会儿,弟弟从房间里走了出来,看到破碎的花瓶,吓了一跳。这时,妈妈将房门打开,高高兴兴地回来了,看到碎了的花瓶,大声质问:“是谁打碎的?”我听了,装做若无其事的样子,不紧不慢地从房间里走了出来,问妈妈:“怎么了?”妈妈指着已被“五马分尸”的花瓶,愁眉苦脸地说:“我心爱的花瓶被打碎了,是谁干的?”这时,我开始心虚了,我指着弟弟,火冒三丈地说:“我知道了,是你干的。”弟弟冲着我吼:“我没有!你为什么要冤枉我!哦,莫非是你干的。”我听了,立刻反驳:“才不是我呢!你是想栽脏陷害我。”“我没有。”弟弟一边抽泣一边说,“我真的没有,不是我干的。”在一旁的妈妈见了,大声地吼道:“你们俩别再吵了,天花板都要被你们震下来了!不就是一个花瓶吗,没有了可以再买,不过,诚信没有了,可没地方买了。”听了他*的话, 我的怀里就像有一只小兔子似的,忐忑不安,好几次都要说出来了。

      吃完晚饭,我回到了自己的房间,想看书却一点心情都没有,怎么也安不下心来。怎么办呢?这样老是不说也不是个办法啊,就像热锅上的蚂蚁,急得团团转。可是一想,我是不小心才把花瓶打破的,又不是故意的。要不然我去向妈妈说明白了,认个错吧。做个诚实的孩子,妈妈不一定会打我的,即使是打我,也是对我好,我怕什么呢?她也经常教育我,诚实最重要,做错了事,就一定要承担责任,这才是个好孩子。虽然这么想了,但我还是不敢去,还是没有勇气去承认错误。
      几天过去了,我都没有勇气告诉妈妈花瓶是我打碎的。但是我这几天心里总是压着一块大石头,沉重极了,可妈妈就像什么事都没发生,我更慌了,打一顿也就罢了,心想:我还是告诉妈妈吧,妈妈说得对,花瓶没了,可以再买,可诚信没了,上哪买去。于是,我鼓起勇气,走进妈妈房间。我吞吞吐吐地说:“妈妈,真对不起。”妈妈疑惑不解地问:“怎么了?”“花瓶是是……我打碎的。”这时,我心里的那块大石头霎时落了下来。我本以为妈妈会破口大骂或打我一顿,可没想到,妈妈却轻轻抚摸着我的头,笑眯眯地说:“其实,我早就知道了。”我听了,大吃一惊,问道:“那您为什么不说出来呢?吓死我了”“我想等你自己来承认自己犯下的错误。”“那您不生我的气吗?”妈妈笑道:“孩子,犯错不重要,关键是要勇于承认错误,承担责任,做一个诚实的好孩子!只要你以后敢作敢当我就不生你的气。”我听了,脸涨得通红,连世界上最红的苹果也有过之,而无不及。妈妈语重心长地对我说:“记住!一个人什么都可以没有,但是就是不能没有诚信!”我扑在他*的怀里高兴地笑了。

      这件事虽然过去了许多年,但是他*的这番话却印在我的脑海里。一直以来我都以诚信是人生路上一个永远的道德标准,时刻提醒自己,告诉自己:“在任何时候,都要有一颗诚信的心,做任何事情,都要敢作敢当。”

      

  • 贺振宇说道:

    家风
    关于家风,我相信每个人都有自己家的家风,但是却又有些大同小异,毕竟中国的传统文化就是百善孝为先,没有孝,那就更别提其他的了。
    而在我家的家风也没有太多的例外,家里的长辈们对我们的教育就是从孝开始的。
    小的时候我是由我的外婆带大的,那个时候不大懂事外婆问我:“长大了想做什么”?我总是回答:“科学家”,还说长大之后一定要带外婆坐飞机和环游世界,每次说到这的时候都感觉外婆她对我们这些后辈们的关怀和期待。
    后来我长大了,这才知道原来这就是孝,但不过是小孝,因为我的父母告诉过我和姐姐:“小孝靠陪伴,中孝靠继承,大孝靠超越。
    我们家总是有着一本又一本的关于孝的书,而坐拥书房的我没少感染,而令我印象最深刻的还是《弃官寻母》:  朱寿昌,宋代天长人,七岁时,生母刘氏被嫡母(父亲的正妻)嫉妒,不得不改嫁他人,五十年母子音信不通。
       神宗时,朱寿昌在朝做官,曾经刺血书写《金刚经》,行四方寻找生母,得到线索后,决心弃官到陕西寻找生母,发誓不见母亲永不返回。
      终于在陕州遇到生母和两个弟弟,母子欢聚,一起返回,这时母亲已经七十多岁了”。
    而这个故事告诉我们任何事情都不能和孝相媲美,如果有那就是包容。
    读幼儿园的时候我住在我的舅舅家里,那个时候不太懂其他的什么,唯一有的就是一颗好玩的心,我家舅舅那个时候开了一家诊所,记得有一次他去上厕所于是我偷偷地爬上了二楼,拿起他新进的药水就往下砸,吓得我舅舅连裤子都没穿就跑出来了,嘴里还喊着“慢点”,“慢点”!
    这件事过后,我舅舅非但没有打我骂我,反而还问我有没有受伤,这件事对我触动很大,以至于后来我看待人和事都带着一颗包容的心。
    每个人或家族都有自己的家风,每个国家都有它们的国风,中华之所以能够不断地传承上下五千年,那也是有原因的,希望我们的家族家风能够不断地传承,发扬。

  • 59班谭雨倩说道:

    这次有幸读到了陶老师的文章,身为读者的我潸然泪下,文中父亲对女儿的爱让我感动,她父亲倡导的家风更让人致敬。 关于家风,我觉得作为中华儿女,最深有体会。中华上下五千年,就有着深远的文化传统。礼仪家风更是重要,在古代,家族文化一代传一代,一代更比一代强,而这也是家风。好的家风,使得子孙后代更加富贵昌盛。
    我从小生活在农村,我的外婆家。我的外婆是当地很有名望的人物,因此她也有从小教我礼仪习惯,关于礼貌,我想我也更是在外婆那里学得更多。记得小时候不爱吃饭,外婆疼我,便会一边一个故事一边喂着着吃饭,记得自己那时候还会撒撒娇。外婆的故事,虽然朴实,但是确有着大道理。还有外婆小时候的经历,那时候闹饥荒,没人能吃上饭,外婆的父母也在那时候双双离去,真的心疼我的外婆,作为家里比较大的孩子,往往自己挨饿,而不让弟弟妹妹饿着肚子。外婆那时候和我说,往往几天才能喝上一晚米汤,有时候甚至吃一些树林里的野果。外婆后来甚爱读书,她自学汉字,现在回到外婆家,她的书桌上也是经常去摘要的报纸内容。当然现在她也更会让我们这些子子孙孙受到更好的教育培养。小时候,我有一些坏毛病。外婆可谓是煞费苦心。我是出生就由她带着的,可是在长沙读书,每次寒暑假回去,便会有些坏习惯。外婆不想看到我这样,便会让我下田帮着干活,不去懒惰。
    与我最亲近人是我的外婆,她陪我很多,也为我付出很多。我小时候就向她承诺,以后赚钱接她住大房子,我的第一桶金也要给我的外婆。看了陶老师的文章,发现其实死亡也离我们挺近的,我真的害怕有一天外婆的离去,我也要珍惜更多的时间和她在一起。当然最好的办法就是现在的努力。
    也正是因为有这样的一个好的家庭基础,我想我的礼仪就是从我外婆那里学来的。她无私,她懂得与人相处,她教会我处人处事。

  • 李婧说道:

    每个人的家风都不一样,所以教育方法也不一样。
    记得小时候,我是在永州三医院出生的,我在铁路幼儿园和菱角山幼儿园读幼儿园,我是5岁的时候在菱角山小学开始上一年级的,我记得最清楚的一件事情是,我表哥也在那个学校读书,读六年级,六年级的哥哥姐姐们要给一年级的弟弟妹妹们戴上鲜艳的红领巾,让他们入少先队,成为少先队的一员,我表哥当时是想给我系上红领巾的,结果迫于找不到我,只能给别人系了,如果当时表哥找到我,帮我系上那该多好呀,那有多么开心呀。在菱角山小学读书的那段时间我觉得很幸福,父母每天都陪伴我,在我的身边,而且我妈妈也在那个学校当音乐老师,而我的家就住在学校里面,每天跟她相处在一起,她非常的爱我,关心我,对我嘘寒问暖,在那个学校读书期间我学了许许多多的特长比如中国舞,(老师要我们压腿,下腰,因为我怕痛就改学拉丁舞),拉丁舞,画画,等等。我在那个学校参加了许许多多的活动比如跳舞比赛,唱歌比赛,还有红领巾监督冈组织的手拉拉关爱山区小朋友的活动给他们送上温暖的衣服,精美的书籍,给他们带来我们的舞蹈《感恩的心》,等等。我在学校有一次要打疫苗,我的单子不见了,我急哭了,我边哭边跑回家,告诉妈妈我的单子不见了,她陪着我去找老师陪我去打疫苗,但是那时侯别人肯定以为我是怕痛才哭的其实根本就不是那样的,打疫苗的途中我非常勇敢非常的坚强没有哭,记得我以前从家出发下楼走去教室的途中,一不小心踩空了,从2楼的楼梯上滚了下来,我爬了起来赶紧走回了家,妈妈看见了我的样子急忙带我去医院检查鼻梁看摔断了吗,幸好是只是小伤没有破相。我在那个学校读完了3年级,在读完三年级的暑假,我爸爸听他的朋友说长沙是湖南的省会,是大城市比永州的教育好,就想要我到长沙来接受更高的教育,想让我有一个好的前途,那时侯我由于对大城市充满好奇就答应了,我爸爸帮我找好了学校,那个学校就是八一路小学,我父母还在学校附近租了一个房子,四年级的时候我就到长沙来读书了,那时父母在学校附近租了一个房子来陪我读书,妈妈陪我了一个学期就是4年级上期,我记得在那段时间父母总是给我做可口的饭菜,我想吃什么就给我买什么,做什么,总是带我出去玩,我觉得我那时候非常快乐,像一个快乐的小精灵,那时候父母都以我为中心,我记得妈妈陪我的那段时间有一次我妈妈生病了,要爷爷里带我,那时侯我不太适应,就在学校里哭了,同学看到了就来安慰我,要我跟她们一起玩游戏,感受到了同学给我的关爱。四年级下期的时候我就住在专门托管的地方,在我读五年级下次的时候经过我爸爸的介绍,我表妹也到长沙来读书了,跟我在相同的学校不同的班级读书,住在相同的地方。在我读6年级的时候,我就在做在新的班主任家,一直读完六年级。考完六年级的毕业考试,我爸爸接我到长沙的新家,那是我第一次住在那个家里,次日就回到了永州。在初一的时候,我就定居在长沙了,就在长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校读初中,那时侯,我爸爸又把我表弟弄到长沙来了,跟我一个学校,我们在同一个年级,不同的班,我在(2)班,他在(5)班,他是寄宿,我是走读,我每天坐校车回家,校车早上7:00的校车去学校,下午4:30的校车回家,在我读初二的时候,我表弟的妈妈,在学校对面租了房子,想陪他的儿子读书,因为我爸爸说家离学校有点远有半个小时的车程,浪费时间,可是我是不情愿的住在他们家的,想每天回家,但是没有办法,父母的话不可违抗,所以不得如此,我周一到周五晚上住他们家,我周六就做校车回家,这样的方式一直持续到我读初三,在初中那段坐校车的时间里我认识了许多朋友,我们一起聊天,一起回家,周末一起出去玩,感到非常开心,初中生活结束,我们会各奔东西,去自己理想的学校,有的同学去了长沙市一中,还有的去了周南,明德等等,而我去了同升湖实验学校,这所学校是全日制寄宿学校,我在这个学校读国际高中,是我人生中第一次寄宿在学校,第一次接触这个部门,第一次感受学国外的课程,第一次体验在学校寄宿的生活,现在应该是高二下学期了,在高二上学期的时候有一些的同学已经出国了,读完高二应该还会有一部分同学出国,去往自己心仪的国家学校,学自己喜欢的专业,剩下的还有一小部分同学选择读完高三出去,这周二的主任课是一个在英国贝勒比斯学院的负责人来我们班上宣传招生,经过她的介绍,与我收集的资料,与我的实际情况互相结合,最终打算去那个学校读预科,加油。
    这就是我的家风,我的生活,父母为了我付出了很多,我一定要认真读书,考出好的成绩,考上好的学校,找到好的工作,等我有能力后我好好报答他们。

  • 欧阳泽说道:

    家风、家规!
    我的父母非常严格。因为我有很多家庭规则。
    记得有一次,我去了同学的生日聚会,妈妈说要在10点钟就要回家,可我却没听他的直到了12点才回去,因此家里立下了这么一条规矩:在学校时晚上不能与同学们一起出去,在周末晚上必须在9点之前回家。
    从小,爸爸妈妈就要求我做到,好的规矩,成就了我现在的成绩,让我的生活更加健康与丰富。我家的家风是:以德立家,以德治家。良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。古人有云:有家规的家庭,属于书香门第之家。
    在学校得尊重老师,在家得尊重长辈,勤劳节俭,懂得持家,邻居之间和睦共处。从小爸爸妈妈就教育我要把这些规范自己的行动和价值观,当然也跟要用这些正能量去影响周围的人,让他们也都做到尊重老师尊重长辈。在这的同时当然也得和同学搞好关系啦,假如闹了些小矛盾,是我的错就主动认错,不是我的错就退让一步,这样同学之间不都可以好好相处吗?
    我希望大家能够把这些好的与那些正能量传递下去我们要时时刻刻规范自己,弘扬中国的传统美德与民族精神!

  • 杨懿帆说道:

    商人的心 杨懿帆 心中有理,自然知外理。 当我们心专注着商业模拟赛的规则时,我们开始理解这场比赛并且制定了自己的方案,那我们为什么专注呢? 因为我们有颗渴望成长的心,它带领我们理解与思考,而这些又促进它下一次的积极,因为它的价值远大于害怕问题。这也许是为什么有些人敢于面对失败从容解决问题的原因吧。 成功的商人往往理解规则寻找规则,他们往往从怀疑中得出自乙主见但又不拒绝与别人合作竞争,因为他们觉得培养能力才是最重要的。而有些人一开始就害怕受挫,结果形势一旦变化他们就开始不冷静了,他们也许太看重小的成败却忽略了能力的成长,这也许学习上是学霸与学渣的心态的不同吧! 商赛中我们逐渐学会了用沟通完善自己思想,用行动去证明自己思想,这也许是一次对我们思想的检测吧!

  • 59班贺斌说道:

    《书》
    英女星在伦敦发起地铁藏书的活动,引发轰动,全民寻宝。在当今世界,造成如此场面,不得不佩服女星的号召力与英国人对书的热爱。反观我国,欲以模仿来刺激国民阅读,却草草收场,不得不说是一个“难以预料”的事情。也正是这则消息,敲响了我国人民群众的读书量,读书兴致的警钟。

    泱泱华夏,文明古国,在这浸满文化的温床,甚至在唐宋,一纸诗词可作官的,对文学的热爱,对思想自由的推崇,对书的重视。这些种种,无不是让番夷艳羡的,源远流长的中华文化,渐渐升华,从口口相传,到仓颉造字书始开,到一本易经教圣上,再到清代四库全书解万难,难道不是书对我们的重要吗?书本,它作为文化的载体,从竹板,到宣纸,古人的一幕幕,展现在我们眼前,我仿佛看到李白仰天长笑出门去,亦或是对商女不知亡国恨的焦灼,对日出江花红胜火的喜悦,对…….这一切的一切,难道不是书本带来的么?读万卷书,行万里路,居家不动一步,可晓万里之外风景,难道不是书带来的么?

    可是,到了现今社会,到了现代,书,却渐渐被抛弃,亦或是说,纸质书,在我国快速的,灭亡。我不是道听途说,也不是危言耸听。是的,纸张不再是文化的载体,正如竹板无法在现今流通,电子书,大量的产生,挤压着楚楚可怜的纸质书的生存。还记得在我小时候,一个作家的最终目标,就是成书,印刷千千万万,传颂万家好风光。再到现在,却变成了网络小说大拿,霸占着中小学生的目光,大有金庸武侠小说的火爆,但是这种小说,玄幻?游戏?这种类型的东西,可以教会他们什么呢?用这些知识,可以给他们有什么帮助呢?还记得幼时的草房子,让我晓得了友谊的珍贵,水浒传里知晓松时的人们的生活,看到了绿林好汉惩恶锄奸,看到了……可是现在,看着这有些良莠不齐的文章混迹在“大河”中,鱼龙混杂,可是我却无能为力,甚至于有的人为了夺人眼目,不顾事情的真伪,大量伪造,诽谤,夸大,谣传,各种各样的文章,侵蚀着我们的青少年。监管能力的不足,是非观不成熟,读书的兴趣没有被培养,可怕的是,居然还有许许多多的人却不自知。
    所以,我祈求,全民爱书,读书,看书的那一天能够早日到来,网络上的监管加强,让网上看书更绿色健康,不再被匪夷所思的虚假信息欺骗,让读书人所汲取的营养更健康。可能别人会觉得我是螳臂当车,不过我会自己努力,让自己的子孙后代,“东山再起”,让读书的乐趣,再次回归到我们的生活。

  • 谢梦玲说道:

    丢书大作战
    根据英国女星艾玛沃森为了鼓励民众阅读在伦敦发起一场地铁藏书,活动有非常好的成效,中国的上海,广州,北京三地也开始效仿举行了类似的活动,但结果不如人意。
    我认为此次的活动失败的主要原因是不同国家的公民对阅读的看法不一样,中国大部分民众对阅读不感兴趣,仅仅只是把此次活动当做一场娱乐。
    (记者在路边逮住了一名“丢书”的民众):“你好,先生,请问您对于此次的活动有什么看法?”民众有点敷衍地回答:“很好玩啊!在工作之余参与这些活动放松一下提好的,不过阅读,呵!谁会去浪费那个时间,忙都忙死了,还去阅读?
    (教育局里,记者正在对局长进行采访)“局长,你好,请问您对于举办的此类活动有什么看法和意见,您认为以后还应不应该再举办此类活动?”局长微笑地回答道:“首先呢,这样的活动以后肯定还是要举办的,活动的初衷是为了鼓励民众多阅读提高全民的阅读水平,也是希望通过此类的活动丰富民众的生活,让更多的人喜欢阅读,爱上阅读。其次,虽然此次活动的结果不如人意也反应出了很多的问题,例如:当今社会民众对阅读的不感兴趣。和活动后清理工作的繁琐,这些问题也警示我们政府部门应当重视提高民众的阅读量,加强对青少年的教育。最后,我想如果路上的能够将书捡起去阅读,这样的活动倒不失为一个好办法。介于此事的结果,我想应该改变活动方式,多展开一些能够激起民众阅读兴趣的活动。需根据本国的实际情况开展活动而不是跟风。”(记者和局长同时起身)记者微笑地说:“感谢局长对本次采访的大力支持,希望以后能有更多的机会采访您。”
    记者带着东西走到一位正在清理被丢弃的书的保洁阿姨,亲切地说:“阿姨,你好!辛苦您了,我能问您一些问题吗?不会占您太多时间的!”保洁阿姨有点不耐烦地说:“问吧,问吧!尽量快一点,还有好多书呢!”“好的,请问您对于举办的此次活动有什么看法?”记者问道,“看法啊,我觉得以后不要再举办这些活动了,还丢一地的,苦的是我们这些保洁人员,别办了,别办了,反正也没人看就省省事吧!可以了不?我还有很多书没清呢,我要快点了免得挨骂。”记者还是微笑地说了句:“谢谢您的配合。”然后向保洁阿姨鞠了一个躬就消失在茫茫书海中。
    “好了,采访到这。各位看客,我想再说说我的观点。我觉得展开此类活动是非常好的,但是我们一味跟风就会出现不理想的结果,毕竟面对不同的国家,不同的文化,不同的人,问题也不一样。就像一个跨国企业在不同的国家销售商品,如果企业想获得巨大的利润的话必须调查清楚不同国家人们的喜好,文化,习俗,习惯。然后对症下药,这样销售的商品才会在不同的国度都受欢迎,同样的道理,不同国家,不同地域的人对阅读的想法不一样,copy在此时就不是一个明智的选择。”

  • 宁淼说道:

    “丢书大作战”
    “丢书大作战”:难以捡回人们丢失的阅读习惯
    总得来看“丢书大作战”这几日在中国的影响,已经可以确定,这又将是一场炒作胜过实践的“作秀”节目。
    从11月15日上午开始在“新世相”发起的这个活动中,在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车里丢下了贴有活动标志的书籍,并拍下照片,号召更多人参与阅读和分享。
    该创意的源头来自英国演员艾玛•沃森在伦敦的“地铁藏书”活动。据悉,艾玛•沃森丢在地铁里了上百本世界名著或者那些颇有名气的文集。
    而纵观中国这儿的丢书大作战,除了随便扔的1万本书以外,再无更多值得话费时间一看的书籍。无论是郑重地丢下一本《三体》,还是搞笑地丢下一本《五年高考三年模拟》这种练习册,这些书本身并不会引起人的阅读兴趣。更直白地说,它们只是符号,只是单纯的代表了我已经参加了这个活动,仅此而已。
    忘记从何时起,许多人开始不读书了。更确切地说,是不读纸质书。经济便捷的电子书横空出世,取代了油墨飘香的纸质书,实体书店现在能够吸引住顾客的也只有学生群体的练习册了。而今在地铁上丢书,无非是为了创造一种新鲜感,让平日里摆放在书架上的书走进地铁,让原本坐在图书馆里阅读的人跳脱出来,在行走与忙碌中进行阅读。
    主办方说,他们的目的在于让人们对地铁和书之间的关系产生一些关注,起码这是个开头。而我认为,这却是盲目跟风而不负责任的做法。
    活动的结果也并不是看上去的那么差,新事物替代旧事物是世界的发展规律,就像历次工业革命中,蒸汽机替代手工业,电力替代蒸汽机一样。新媒体替代旧媒体,新思想超越旧思想,也是不可避免。
    书是人类的精神食粮,重要且不可或缺。在当下浮躁的社会,养成读书的好习惯,以读书为乐,当真难能可贵,有其必要,在我看来,如果连读书都要去思考,那何尝不是一种悲哀呢?北上广清晨的地铁依然拥挤,人们仍然无法静下心来去真正阅读一本书. 也许,这样的尝试只是为了提醒人们,在忙碌中不要忘记读书.但落到实处,若真的爱阅读,需要扔书吗?

  • 余昱镔说道:

    首先,对于本次在北上广地区举办的一场失败的“丢书大战”,我认为其失败的原因主要是没有人组织,以及大部分参与活动的人并非是真心喜欢看书,而是觉得像这样的活动新鲜、有趣、想凑热闹。可能有人会拿这次国内失败的活动与英国成功的做对比,然后就认为中国广大人民的阅读素养就是比外国人差。但是其实并非如此,首先,这次在英国的活动是由社会名人牵头,并且也仅仅“丢”了100本书,再加上明星效应,所以才使得在英国的活动圆满完成,这些和国内自发组织的活动是没有可比性的。但是本次国内失败的活动确实暴露了中国国民的一些问题,比如爱凑热闹。就比如本次国内的活动,就是大部分人抱着一种好玩的心态参加,而并非真正觉得开卷有益才导致了如此尴尬的结果。只丢不看,这直接暴露了现如今大部分国民浮躁的心理,不愿看纸质书,甚至不愿看电子书。
    2016年,我国的人均纸质图书的阅读量仅为4.77本,远低于其它国家,所以我认为导致中国人均纸质图书阅读量低的原因主要是因为电子设备例如手机、Kindle的高速发展。现在人们无时不刻都盯着手中的手机。轻便、快捷的电子阅读比起昂贵、笨重的纸质书当然更受民众的青睐。其次是现在都市民众都疲于奔波,为了生计而劳累,所以并没有那么多的时间沉下心来看一本书。所以我认为如果想要解决这种读书困境,政府及社会有关各方应该牵头做榜样,号召民众多读书,读好书,从而避免类似事件再次发生。
    书籍是人类进步的阶梯,书记承载着人类智慧的结晶,人们应该从这次事件中吸取教训,并意识到自身知识的缺乏,多读书,提高国民素质,从而使中国真正意义上成为一个文化大国。

  • 谭雨倩说道:

    大城市的忙碌
    如今,随着中国的强大,民众想法、生活水平也得到了提高许多一线城市的女生的择偶标准也从长得帅人品好变成了有房有车有学历。也正是因为人类需求的提升、城市的压力越来越大从这个例子里也可以看出,在英国,政府有很好的待遇,每天的工作也是最多工作八个小时,我们可以更好的享受生活,每当有一场娱乐的活动开启时,全民参与也是常见之事,而在中国,一个发展中国家,一个科技,GDP,迅速增长的国家,北京、上海、广州的房价更是一个比一个高,民众的生活压力也是很大,因此,他们的工作让他们无暇顾及这一本本“丢”在交通工具的书。
    这段时间,我一直生活在上海,因为我的病-溃结,只有上海的医院才能治疗。这个经济枢纽,也更加让我深刻的感受到了当地的压力,住房一平米九万的压力不得不让他们努力的去工作。在地铁上,早高峰的他们一个个穿衣打打领为了有一个自己的家。这次我是因为身体的原因去了这大城市,其实和我想象的区别有点大,可能是我也只生活在这座大城市的一个小角落吧,许许多多的平房和老旧的房子,物价也没有那么高。我住的病室里也有很多年轻人,关于脾胃病其实就是与社会息息相关的,身体超过了负荷就会警报。而那些年轻人往往都是工作压力大,不去爱惜自己的身体,每天已泡面外卖度日。想想在英国,当地人有好的福利,也就不会为了工作去伤害身体。只是现在的中国还在发展中,无法比较。
    忙碌在上海是常见的,其实也是病态的。当人真的生病时才会发现在心里最重要的,如果生命变得短暂,最后的时光一定是与爱人家人一同度过。现在的现实中也是可以做到的,在忙碌中放慢脚步,去欣赏另一番美景,不要每天抱怨生活,学会过好快乐的一天。我亲身经历过这种病痛的折磨,难以治愈容易复发患癌几率极高,我也更珍惜每天,更珍惜与爱的人相处。也感谢陶老师鼓励着我,她的那种对生活充满期待的精神,照耀着她身边的人,也让我触动。
    让更多的人去爱自己吧,不要奋不顾身,有真正爱你的人心疼你。忙碌也可以快乐,放慢脚步,欣赏在忙碌中感受的,或许会发现不一样的美。

  • 黄璨颖说道:

    拾书
    书籍的编写本身是为了给人们传达文化知识,丰富人们的内涵,可是现在书籍却越来越被大众忽略,书籍自身的意义也不再在社会上得到明显的反馈。但造成这一现象的原因最根本却是在人,如果人们所营造出来的社会氛围并没有足够多的书香气,那么书对于人的意义自然只是一个消磨时间的工具,甚至只是“一堆纸”罢了。
    中国国内有无人拾书、无人读书的情况其实不足为奇,不是说中国人就都宁可是文盲,就没文化,中国的老一辈们是真的爱书,所以自然也都是些博学人士,只是爱书这一优良品质并没有在我们新一代身上得到完全的传承,可能是现在科技愈发发达,吸引人的东西更多了;也可能是人越活越懒,认为手机上网来得比读书看报更加便捷。我不能否认现代科技的优势,要是因为这些原因轮到谁估计也很难从这么多吸引人的东西中选择书籍,书籍的重要性也再得不到体现了。其实不止在中国,我认为在英国这样的情况肯定也是存在的,当艾玛发起这个活动时的确英国人都兴致勃勃的投入找书,但是很多人忽略了发起这场活动的出发点,这场活动目的就是为了鼓励人们多读书,英国一定也在此之前被现代科技所吸引而放弃过书籍,只是他们发现问题比我们更早,解决问题也比我们提前,到了现在英国人已经大部分都又重新接受了受到书籍的感染,但在中国这才刚刚起步去解决人们不再爱书的问题,所以我们要从自己开始,开始试着营造曾经人们爱书的盛况。
    书籍一直都是中国人文化传承的基本,即使不那么爱书,但大部分还是会选择读书,除了上课要求的教科书,学生也有自己喜欢的书籍,只是为了找乐子而不是去长内涵,我身边很多“爱看书的人”都是捧着各种奇幻武侠小说和漫画书来长“知识”,却不再看重那些难懂的文学,即便是身边有好书百本,人们却更加在意手机和那些肤浅的书籍。说真的,人要是控制好自己,把书培养成爱好,又何尝不是一件好事?一本书是因为有人看才有价值,如果没有人尝试去理解一本好书作者所有表达的精髓,那么再好的内容也只会被各种虚幻的事物给埋没了。
    “藏书活动”的意义所在其实不在于人们会把书全部找到,真正需要的是人们实实在在的了解到书籍的意义。藏起来的书不仅仅是书,也是曾经人们爱书的习惯;不管书籍是否被找到,它们都会一直存在;而那些找到书的人也不仅仅是路人,也是那些知道传统文化可贵之处的人。不只是中国,而是全球都需要重新被唤起人们对书籍的渴望,乃至社会的氛围都会得以改善。

  • 刘厘莅说道:

    这则材料直接反映了中国国民的浮躁心态。显示了我国国民轻视阅读,精神层面上仍需进步。

    可以想象中国国民在搭乘地铁时焦急等待,心不在焉的神态。如果此时他们发现有人“丢书”,不仅不会捡起来阅读,甚至可能不以为然,当做什么都没看到。加上举办方“丢书的方法”和前期做的宣传,综合所有因素。所谓的丢书大作战计划怎么想都只能失败。

    我认为中国人民的浮躁心态并不是一日而成的。而是多时没有精神引导,没有吸收新的知识和新的经历,导致人们对身边的事情越来越麻木,可以由遇事大多数人都冷眼旁观;对正能量嗤之以鼻;甚至对爱国情怀无动于衷看出来。人们已经逐渐丧失了对精神方面的追求。

    当然这种现象是如何造成的呢?如今科技发达,生活渐渐趋向于快节奏,贫富差距宛如一条马里亚纳大海沟,时时刻刻折磨着人心,使得他们在追求其他不要紧的东西时迷失本性。比如说穷一点的整天庸庸碌碌混一口饭吃;中产阶级的挤破头想办法进入富人层给家里好日子过;富一点的呢,就拼命想着更富更有权。这些人在熙熙攘攘中被磨掉了真心,渐渐变得苍白刺眼。更重要的是,社会上并没有能阻止这些并且树立榜样的能够震撼人心的正能量,这就能导致事件进一步恶化,当身边的气氛都充满着消极情绪,一股小小的,就算是只有一点点的正能量,他有勇气站出来吗?就算这个时候需要他,他也不敢贸然行动。因为人活着是为了适应环境,你没有办法改变环境,就去适应他。物竞天择,适者生存。人人都应该是这样想的。但是,这样子的环境,这样浮躁的社会背景,真的撑得起来中国“文化古国”的称号吗?

    接下来的问题是如何改变这一现象。就像我刚才说的,物竞天择,适者生存。守生存之道是人的本分,我们没有资格责怪。但是我们要相信,所谓的真善美,是深藏在人们心底的宝藏。如果有正确的引导,聚集起这份力量并不是很难。更重要的是这股力量一旦形成,将是所向披靡的。人们会发现一个与以前大不一样或者曾经有过却早已因某些原因埋没起来的自己。这是一个鲜活而美好,温柔而强大的人格。而造就这一人格的就是精神的力量。举个例子,就拿这则材料来说,人们也许是因为心思太焦虑,赶着去上班而无视书本的存在;或者不知道的人们误以为这是别人的书,打消了随意翻看的念头;有时甚至一些敏感又自我的人对此感到不屑从而恶意讽刺,心生厌恶。所以针对以上几种常见的心思,我建议选书的时候尽量选男女老少都适宜的书,尽量是容易阅读,能够放松心情的书,但是既不宜是太轻薄的,没有内容的小读物,也不宜是太厚重的文学书籍。毕竟人们实在赶路,这样的书能够迅速吸引他们的目光并且让他们在枯燥的旅途中提起兴趣,甚至发现阅读的美好从而养成阅读的习惯,这将会是他们一生的财富。其次,了解到艾玛沃特森是一个十分优秀的明星,她不仅演技惊艳,为人和善,更曾经登上过联合国的讲台。而国内,我认为一些明星并不能给予大多数国民以领导作用,反而那些冲着明星而来的“读者”,只是纸糊的罢了。根据我查看的资料,艾玛在地铁放置的图书中藏有自己亲手写的信。我们可以邀请一些明星和知名作家书写寄语。如此既融合了明星和名家的力量,又激起了大家的共鸣,让人们觉得有人陪伴有人讨论,是件极其鼓舞人心的事。

    解决方法还有很多,既然社会浮躁的背景不是一日而成,那我们想根除这一隐患也不能着急。虽然说“丢书大作战”最后的结果并不恰如人意,但是起码它发起的动机是正能量的,它也再次给予了国民一个警告。有了“艾玛沃特森”的前例,有了足够的正能量,我们只需慢慢创造一个气氛即可。

    那个……我觉得我这篇文章太小儿科了,陶老师要编书的话请别把这个发上去让大家笑话,谢谢!

  • 李婧说道:

    我愿意
    早晨6:25,母亲总能准备好早餐然后叫醒贪睡的你。瓢泼大雨,陌生的路人愿意撑伞与你同路。天桥之上,你愿意给卑微的乞丐一点钱。没有谁生来要对谁好只因三个字-我愿意。
    天理不似物理,物理中力是相互的,生活中付出却不一定要有等价的回报有时我们往往会嘲笑一个人很傻,对一个不可能的人倾尽所有的奉献,为不可能的事执着努力。我也像是这样的一个人,可每当有人嘲讽我不自量力时,我总会微笑着说:抱歉,我愿意!
    是的,我愿意与你何干?虽九死其犹未恨!似屈原般身于浊世,宁愿为了一身清高溺于江中。又似文天祥山河破碎风飘絮。忠于崖山一役后的赵宋誓死不降。再似虎门硝烟的林则徐,苟利国家生死以,总有人会笑他们很傻不懂变通,但如果我是他们,我一定会回答道:“报歉,我愿意!”
    世间很多事是不可理喻的,如放清军入关的吴三桂,烽火狼烟戏诸侯的周幽王。为了一个女人毁掉江山社稷,看似荒唐却能用三个字解释:我愿意!都是英雄多是性情中人,在我看来幽王和太宗并无太大差别只是更爱美人,一个更爱江山。一个愿为美人舍弃天下,一个愿为天下操劳一生。千百年来,古今中外,理性如牛顿,爱因斯坦的又有谁没有为“我愿意”这三个字拼过呢?很明显,没有,在不存在的。
    “我愿意”,这三个字驱动了人类的文明史!之所以努力,因为我愿意!又似男女之情,能为你不惜一切,还不都是因为我愿意?
    在这三个字面前,一切都是那么渺小!婚礼上,神父总会拉着恋人的手,在他俩说“我愿意”后宣布他们结为夫妻。少先队,共青团,共产党,在加入组织前都要宣誓,概括起来总得三个字“我愿意。”
    我最看不起的,莫过于抱怨自己任何如想付出却不能成功或是得不到某人劳心的人!当初是自己愿意,没人给你许诺,也没人逼你,事到如今又要抱怨有用吗?很明显没有,抱怨也没用。还不如继续做自己愿意的事情!
    人生若短,很多人选择及时行乐,庸人自扰,一直干自己愿意的事多好!

  • 杨懿帆说道:

    杨懿帆 寻找心中的宝藏 黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 –-顾城 我的名字叫书籍,我由万物之魂所书写,因人类智慧而传播。自从我诞生到这个世界我就开始于找那些真正懂我的人。 有一天,一位叫艾玛的女明星把我藏的地铁里,并且在不同的我的世界里都夹着一封书信。我很兴奋,觉得我真正的价值就要体现了。这时上来一个男孩,透过他天真的眼神,我看到一份好奇。也许他父母都是内心丰富并善于守护童心的人吧。因为只有童心才能与我发生共鸣,才能看到我真正的价值,于是透过来封信,我告诉他,他一定会成为他梦想中的那个人因为他的梦想来自宇宙深处的灵魂,之后他跟我诉说他保护环境的梦想。他和他父母都同情环境的遭遇。并且他的父母鼓励他通过自己的知识来感化更多的人。 中国明星为了让更多人感受我的价值,派我来到中国的地铁上。然而在这里我看到的更多的是迷茫而焦虑的眼神,这时一个小职员走入我的视线,在这趟挤的像沙丁鱼一样的地铁里面,他把我轻轻地打开。透过他空洞的眼神,我感觉到他生活的不易。他扫了扫我背后的二维码。在书评中写下我曾经有一个当人民教师的梦想,可惜我的行动不能证明它。我想帮帮他,于是我回复“我思故我在”。他又答到“ 可是命运让我的思考变得无意义。”它控制了我的生活。我说“这是世界上最大的谎言,它将驱使你越来越不相信自己对社会的意义。而你远可以让自己拥有更多的意义。”他笑了一下,回复到 “今天起,像孩子一样真诚面对自己。” 总的来说我还是蛮喜欢和这些龙的传人进行心灵对话的。他们集体意识比较强,但有时候我又看到他们浮躁的一面。他们往往很喜欢用功利心去审视我的存在。而不是切身感受书中的环境,以及在生活中用自己的经历去诠释书中的意义。于是我在他们一些人眼里变得没有意义了。想到这里我有点失落。这时来了一位保洁人员,从他黑色的眼睛里面,我看到了一种老知识分子对光明的渴求。曾经被红卫兵狠狠的批斗的他却一直拥有着对光明的向往,而现在他只希望用自己在黑夜中培养出来的一种觉悟,一种在黑暗中的穿透力和适应力来照亮这个物欲横流的社会。他们的思想是社会的宝藏,也是我的意义。 生活中并不缺乏宝藏,缺乏的一直是发现宝藏的眼睛。愿与我有缘的人能透露我的眼睛看清属于自己的宝藏。

  • 彭杰说道:

      中国自古以来都是书香四溢的文明之邦,以知书达理闻名。 个世纪以来古人云照的良好读书氛围现在我们这一代繁荣昌盛的时刻丧失了。我们的物质生活越来越好但对精神的上的需求却已了无踪迹。话说“书籍是人类进步的阶梯”,但为何会出现这些类似“丢书”大作战而无人拾起阅读的尴尬呢,我们需要反思,审问我们自己,是什么致使了文化、精神的缺失。
      先我说起吧,我是个读书人,但是我却不是很爱看书,对于有诱惑力的书的几种类型是科幻、散文、悬疑、武打,就这么几种,例如,文学,虽说不上厌恶,但也无心阅读,不感兴趣,可能是字里行间都透露着枯燥无味,并且我不会主动去阅读某些读物。在车上、路上、睡觉前,我相信大多数人都像我一样宁愿看一些毫无营养的视频,也不愿意去读一些内涵丰富的书本,去提高自己的涵养。
      如今各种电子产品、新鲜玩意儿横空出世,低头族也成为了人们热议的话题,依我看来,造成这种事件的根本原因就是人们沉迷于网络,导致了文化的丢失,并且我也觉得在中国举办这种活动是一种自取其辱的行为。在地铁丢书,会有人放弃娱乐玩手机的时间去看书,这种人是少之又少,人们已经被网络完全攻陷了。
    有人统计,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。
    也许这些统计并不准确,但我们从日常生活的一些现象中,凭直觉也可以感受中国人不喜欢看书。
    早就有人写过文章介绍,在那些发达国家的地铁里,火车上以及一些其它交通工具上,很多人都在静静地看书。而在中国这些场合,人们要么是在高谈阔论,要么是在打瞌睡,鲜有看书的人。
    小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个万来人左右的小镇,有四五十个麻将馆四五网吧是常事。
    在学校看课外书被老师没收,在家里面躲着家长课外书绝不是传说。读书并没有引起国民的重视,你只要在学校走一转,你还有可能听到校长或教师无所谓地说:我最不喜欢看书。很多中小学的图书馆都是摆设,很少有学生去借阅。而家长只给孩子买玩具,买食品,却不知道给孩子买书。我估计,在中国的一些普通家庭中,有50册藏书的肯定不多。
    不读书的民族是没有未来的!

  • 李文杰说道:

    爱迪生曾说:“书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物”,可见,书籍是人类的良师益友,是人类知识的源泉,是人类进步的阶梯。每天保证一定时间的阅读,不仅能增长知识,同时也不失为休闲放松的好方式。
    近日,英国演员艾玛·沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落,并在书里夹有留言纸条,以此来推广地铁阅读和全民读书,在网上引起了不小的轰动。日前,为鼓励人们在互联网时代多读书,分享阅读的快乐,演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”。诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”。中国版“地铁丢书”,一时在微信朋友圈里刷屏,网友纷纷表示要前去“捡书”。
    一场名为“地铁丢书大作战”的活动,顿时引发了舆论争议。有网友认为,活动的目的在于推广阅读,而发动明星丢书,也是考虑到通过明星效应,可以引起更多关注和参与。更多的网友则是在质疑,指出活动的形式大于意义,其实质是一场商业营销活动,而明星的加入,使得其更像一场“作秀”。
    虽然“丢书大作战”带有真人秀色彩,但通过“作秀”,唤醒民众“沉睡的阅读”,岂不是很好的推广方式?今天,更多的人变成了低头族,然而低头看的不是书,却是手机。“地铁丢书”就像一道闪光,将一些人的目光吸引到书本上,何必过度苛责。
    这个活动出发点是好的,只是可行性不是很高。”网友的质疑也不无道理。“捡书”之人未必真看,为了“丢书”而丢书的大有人在,此外,参与活动的图书是否符合读者阅读兴趣,也无从得知。“只有营销,没有情怀”,中国版的“地铁丢书”,扎到大众阅读的痛点。
    “地铁丢书大作战”活动的意义在于唤醒沉睡的阅读习惯,是促进全民阅读的积极探索。但是,最难做到的是持之以恒。如果“三天打鱼,两天晒网”,这样的阅读不可能有实质性的进展,也就不可能真正从阅读中有所收获。
    因为不同的价值观,相同的活动的活动,会有不同的反响,这值得我们深思。

  • 何易达说道:

    地铁藏书是用意良好的东施效颦,遭遇尴尬让人痛心却并不意外。
    中国经济发展了,书价或许高了点,但如果真正想阅读,书并不是问题。因而丢书大作战举办方不免对牛弹琴,自找无趣。
    近几十年,人们并不崇尚阅读。
    学生越来越多地被束缚于学业。青年越来越多地把精力和兴趣放在挣钱和娱乐上。中年越来越多地将时间和财富用来休闲和养生。老年越来越多地将精神和寄托放在对孙辈放纵和宠爱上。家庭中,社会上,很少见到不为考试而主动读书的现象。所以,丢下的书无人光顾就毫不意外了。
    我认为读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,能让我们开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,这条路不能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。
    读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

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