做温暖的教育

56、57

 

同学们

因为有缘

我们相逢在这个特别的秋天

为此,我们将共度一段灿烂

这里将是你精彩呈现的场地

也是你倾吐恣意的地盘

写下你想写的——

这里便会更可观!

 

152 thoughts on “56、57
  • 李珊珊 我的课堂我设计说道:

    听力:听音乐,写句子,并翻译。
    写作:写英语日记(写感想或任何想写的事)。
    阅读:鉴赏小说或故事。
    口语:电影配音,唱英语歌,朗诵英语诗集。

  • 申比能 我的课堂我设计说道:

    英语:
    听力:听音乐、写句子、翻译。
    阅读:鉴赏小说。
    写作:写英语日记(感想、发生的事)。
    口语:电影配音、唱歌。

  • 徐爽说道:

    ① 课堂生动可用网络。
    ② 作业不太多,上课效率高。
    ③ 老师不能太严肃,要和学生玩得来,开玩笑。

  • 邓诺璇说道:

    英语:
    听力:① 音乐鉴赏;
    阅读:② 读英文小说;
    写作:③ 写日志;
    口语:④ 为英语电影配音。

  • 郭江林说道:

    本有着一颗文人的心,却觉得文人迂腐,从而学了理科。在同升湖听到一个振聋发聩的声音,一回头,竟是文人。沉默地观察了这个世界这么多年,惊觉不能沉默,要发声。多年作哑,竟发不出声!感谢陶老师激醒了我!需要开始从头开始,学习语文

  • 黄诗雅说道:

    英语课
    内容:前十分钟“温故知新”。(牢固所学知识)
    再后来二十分钟讲新课,做一些英语小游戏。(跳跃思维)
    最后十分钟回顾当课学习的主要句型、单词。(巩固当日所学知识)

    数学课
    内容:前三十分钟上新课(因为前三十分钟大家比较有精力)
    后十分钟做题(因为上课很累了,所以最后巩固所学知识)

  • 黄妹说道:

    看到有许多同学在英语教学里面提到了,阅读希望用“阅读英文小说”的方法来教,虽说不是我教那层次的学生,但是确实跟我开学的某个想法不谋而合。本来以为周四晚上的选修课有一门会要求我们自选跟英国文化相关的内容,但是就是准备先发英文经典小说简易版读物给学生看,看完之后让学生用英文进行复述,然后第二阶段课看翻拍的电影(英国翻拍的经典名著质量都是非常不错的),之后再进行影评,学生自己聊看完的感受,不受任何官方或历史的引导,然后老师介绍基本的社会历史背景,最后可以建议学生上豆瓣看影评。觉得这样一个轮回下来学生应该能学到东西。今天看到同学们的呼声这么高,决定抽出某天来在我那一层实施这个方案。

  • 李茜说道:

    英语:同学们对电影比较感兴趣,所以可以找一些电影的经典的话来学习,通过台词来学习语法,可以背电影台词来记单词,让同学们通过电影台词来举一反三。
    同学也比较喜欢听歌,所以可以听歌词来练习听力。还能通过表演舞台剧来锻炼口语,也可以提高表演能力。 还可以通过一些小游戏来加深印象。
    用边玩边学的方法。

  • 陶源说道:

    英语
    ① 做游戏,记单词
    ② 多动口,识音标
    ③ 用感兴趣的话题

  • 李伟豪说道:

    数学:
    我觉得数学课应该在室外上课,每个人带着纸和笔,老师拿着书和小黑板,把课堂上的知识就如说心事一样的传给学生。这样可以让学生更好地理解题目。在晚自习时,老师再把题目出出来让我们做,这叫快乐学习!

    • 张雅囡说道:

      老师好,这个方案实行没?
      老师,我是研三的学生,对教师职业感兴趣,因此毕业论文调查老师工作感受,可请您做下电子问卷,如果可以,我把链接发给你

  • 王玘说道:

    我理想中的英语课堂并非特别新颖但是内容丰富,课堂生动形象,师生之间气氛活跃。首先开始可以英语歌曲作为课堂开始的标志,或者给予五分钟的时间做加分作业——有关任何你感兴趣的主题,做PPT或表演形式呈现给大家。既可以有presentation又可以锻炼同学多种能力,还可以加这门课程的平时表现分。然后课上学生只能用英语交谈沟通,但老师仍可以双语教学。若一节课违规三次则需为部门打扫卫生或相关惩罚。还可以给予一些电影赏析的课堂,没有中文字幕。

  • 尹鹏说道:

    English
    ① 看一段较短的英语视频,再将所听到的英语字句都记下来。
    ② 每天记20个单词,学生自己挑选,老师每天抽查,学生需要自律学习。
    ③ 每天需要跟老师问好等一系列的对话。
    ④ 每天要写自己每天所做事,字数不少于60字。

  • 范广军说道:

    English Classes:① 可以氛围四项训练:听、说、读、写。
            ② 每项技能上一节课,前十分钟把上一节课上的内容再复习一遍。

  • 郭江林说道:

    可能对生活缺少感悟,又或许太久不去感悟生活,又或许经历的一幕幕在心中停留的时间太短,太多时候急匆匆地赶去生活的下一幕,所以现在往往说不出什么话来。似乎说话都有了一个目的性,是为了把一个什么事情讲清楚,而忽略了自身情感的表达。又或许一直在尝试控制自己的情绪,在寻求理性,而使得自己看轻了感性的东西……总归是有失偏颇,不当是我所应该有的。放飞吧,太久没有在自己的情感世界中遨游了,做一个任性的人吧

  • 郭江林说道:

    所有的问题,别人终究不可能代你回答。如果在你探索的路上,有人给你指点了一些,那就是非常值得感激的了——但是路,还是要你自己去走,答案,要你自己去写。
    ——这是两天前的感悟

  • 郭江林说道:

    现在的生活走得太快,我尝试去感悟这个世界,感悟这种生活,我发现我的心停不下来。当我慢下来,我发现我能看到很多新的东西。一直追求速度和效率,没想到这种速度和效率没有让我得到更多,反而让我失去了很多。我应该慢下来,去重新获得感悟生活的能力

  • 郭江林说道:

    登高望远,而身未至。至彼,所见又远。此行者无疆也

  • 郭江林说道:

    改变别人是困难的,改变自己是痛苦的。但是为了到达彼岸,我只能改变自己

  • 陶妙如说道:

    不要去试图改变别人,只是用心去影响就够了!能否造成影响取决于你的温度!

  • 郭江林说道:

    我一直没搞清楚自己为什么到这里来,但是我到这里来了。到了这里,我学到了很多,了解了很多,也对自己为什么到这里来逐渐有了一些模糊的认识。每天都在思考,在感悟,在寻找我所追求的答案。一直在困惑的苦痛和收获的喜悦之间跌宕起伏,或许古人终究是对的,可能真要到四十,才能不惑。感谢陶先生,在一些最关键的问题上,给了我答案,让我的人生提升了很大的高度

  • 墨凝说道:

    忙碌的一天,一波三折,疯狂、满足。先生一眼就能看出我是可以为了目标不顾一切的人,其实在过去两年的浑浑噩噩与自我斗争中自己仿佛都已遗忘这天性了,但又发生了令我无法自控的事情。今天的一大任务是为学生们的抢占雅思托福新年第一拨考位考试,我们班11人考雅思,4人考托福,大工程!于是一大早我就像拉响了警报似的一心只念着这个事儿。
    第一折:上午的课也干脆让学生自习了,可惜报了三个网络就崩溃了,这种强烈的挫败感一直让我不安。
    第二折:上午课后我惊喜发现网络又恢复正常了,于是我一个人默默地待在办公室继续报名,竟发现自己的网络支付额度被限制了,各种电话咨询银行,求助“场外观众”都不得,直到12点半我才无奈地从办公室回到公寓,随意扒了几口饭又开始闹腾同事们帮我报名,折腾了一中午,完成了三个。
    终于,在几位英语老师们的通力合作下,白天我已经完成班级11名同学的雅思考试报名,日期是2015年1月10日!(后来进教室跟同学们说了这个日期,大家突然紧张了起来,但我心里还挺开心的。一见学生紧张我就放心多了,没有压力是无法高效前行的,毕竟这些年都是做学生过来,一旦报名交了钱之后,生活的一切就变得有意义多了!!)
    三折:永远不要得意太久,晚上开完会回办公室听说托福的网站今晚很顺畅,我想都没想又放下手头修改的作文继续注册托福的考号,哪知托福网站仍然不改天下第一卡的风度!整整两个小时,我就在反复的填写信息与投机等待顺畅的网速中度过,总是好不容易到最后一步了又被迫从头开始。在反复的祈祷与咒骂中,我终于完成了托福的三个账号注册,那一刻,我简直得到了永生,也感到无尽的疲倦,谁让人曾经是别人口中那个拼命三郎……

  • 罗玲说道:

    今晚听着您的讲座,有几次流下泪来,感动,愧疚,各种心情都有,学生说看到您那盏灯亮着,就觉得温暖,我很感动,您在生活中真诚善良的点滴,我很感动,您对学生真诚,艺术,持久的爱让我愧疚。我也希望有一天学生跟我说,老师,看到你的灯亮着,就觉得很温暖,我知道这条路还有很长,我愿意去行走。这学期因为自己孩子的原因,我没办法像从前做班主任那样每个地方都做到位,所以,对于43班的孩子,我真的感到愧疚,说到这里眼泪又要流下来,我是一个很认真的人,做事总想做好,而此刻,我只是感到抱歉,抱歉那么多人信任我关心我,我没能做到最好。爱,要艺术,这点年轻的我还有太多要学习和锤炼。讲座持续了差不多一个半小时,我知道我的孩子在等我,她也许正在后门,在冷风中看着过往的一辆辆车,期待看到妈妈,她也许在家撕心裂肺的哭喊,盼着妈妈拥她入眠……我心里也打鼓,但我真想认真听完,好在您讲完之后,我才接到婆婆电话,听到孩子拼命的哭喊,匆匆起身跟主任告假,然后疯狂的往回奔。做了母亲以后,我深切的体会到那种无私,不顾一切的爱。今天班上也有让我感动的事,班会课上我发了脾气,课后张哲源跑来找我,他说,老师你还好吧?没事吧?老师,以后我来帮你弄家校网的事。那一会其实我的眼眶热了,有泪要流下来,但在他面前我忍住了,我真感谢这个孩子,这个在别人眼中不听话成绩不好甚至没啥长处的孩子,他在我心里是如此可爱,这个学期以来他一直在改变一直在进步,我很高兴看到他的成长,我也感激自己没有放弃他。还有一个是女生,不便透露姓名,看新闻前在国际部门口见到她,她在等我,说要因为她的事情跟我道歉,事实上在我知道她没事的时候我就放心了,根本不会因为班级扣分之类的而去责怪她,但是因为我说了你没事我就放心了这句话,她流泪了,那时候我的眼眶也有热流,但是我还是控制了自己,因为她懂得感恩,因为她安然无恙,所以我感激。乱七八糟写了这一大堆,但是今天学到很多,感谢您的倾囊相授。此刻我还要完成孩子的成长日记。

  • 墨凝说道:

    昨日与亲人小聚影城,《星际穿越》观影后讨论了小半天,大都是关于宇宙研究量子物理理论等等,虽说是伪发烧友的影评会,却也激烈澎湃。我从头到尾都不太发言,因为视角完全不一致。我倾向于人文层面去解读导演的用意,比如人于世界宇宙之微薄,沧海一粟;时空的无限,却让有限的生命更显珍贵,时间才是一切的度量衡,爱才是人类永恒的主题。至于量子物理学,虫洞黑洞,只不过是众多概念之中的几个罢了。
    我曾经怀疑我对这帮孩子们的“爱”,毕竟半路接来的好比当后妈,总不像“亲生”的与你那么心意相通,总不会轻易让你如意。但是事实好比量子物理学的数据,活生生地让你不得不承认:只有更爱,没有最爱。孝文化的诗歌朗诵我从头到尾都没有插手,完全丢给学生自己解决。从开头活动组织方的“挑剔”与“不满的反馈”,到我对人员安排的调整,再到今晚彩排的出人意料,孩子们用行动证明了他们的才干与可爱。那铿锵有力,那抑扬顿挫,那摇头晃脑,那笑靥如花,分明是青春的天真的纯洁的心灵啊!我总是提醒自己他们已经不是小孩子了,可是今晚我看到的何尝不是他们最纯最无华的本真状态呢? 今夜,如同教师节那夜,惊喜,感动。爱,要真诚,将以赤诚换彼心。

  • 墨凝说道:

    我是幸运的。接任这个班级班主任时我已感谢过一切,因为相比而言毕竟有太多优势。因此在过去的三个月中,行政班级的学生们几乎没有让我花费太多心思(除了几个特别“活跃”的孩子)。而随着时光流走,沟通得较少,我能够清晰地感觉到我与孩子们之间逐渐地筑起了一道“心墙”,那是去年第一次做班主任时不曾有过的体验,除了教师节那几天和体育节那几天,我几乎没和这群孩子们有过非常坦诚乃至交心的交流。仿佛每天他们都在欺骗我,敷衍我,而我沮丧,失落,也彷徨,直至逐渐怠惰。我甚至经常问自己是不是不爱他们了?又不愿承认真正的答案。
    这次的国学节活动,我们起初也是很被动的:少有家长愿意及时配合视频,学生也提不起兴趣来拍视频,集体节目前期内容少得到了主办老师们的一致担忧。临到比赛前一星期,我很冷静地为他们分析了其他班级活动的现状和活动的意义,又安排了一男一女两位同学负责活动的策划和排练,在五天内每晚利用晚自习前20分钟练习,从此我便继续放手让学生们自由发挥。直到节目初审的那天,我和所有在场的老师都被震惊了,不想士别三日,刮目相看,看到孩子们恰到好处的视角,乖巧而稚嫩的脸庞,整齐投入的表演,我突然感到心里暖暖的。第二天欢天喜地带着三个孩子去东塘租服装,又请孩子家长帮忙一起取和还服装。最后的表演比较顺利,我想在场的观众应该都体会到了我们班孩子的一份诚意。至于名次,应该是对这群孩子们最好的鼓励与赞美!
    所以我依然认为我是幸运的,你我皆凡人,都不完美,有缘成为师生,有缘为了共同的目标而努力,一起经历人生中最美好的年华,实在是上苍对我们彼此最美的馈赠,而心中那座“墙”不过真真是对彼此的历练。

  • 墨凝说道:

    在办公室听到同事说学生嚷着周五或周六的英语课要看电影,而令我感动的是,我所教授的班级学生却非常淡定,毅然在分外嘈杂与假期将至诱惑中完成了今日教学内容和晚自习一篇英语大作文写作及单元的测试。的确,自从九月教这16个孩子以来,我压根没听到他们向我提过一次这些方面的要求,而这些要求却正是他们一年级时口中不时迸出来的点子。
    可能因为我平时压他们学习压得比较紧,也可能因为我严肃起来真的很严厉,但我更愿意相信是这些孩子心里已经意识到抓紧学习对于他们来说非常重要,毕竟说实在的,他们何尝不是“高三学子”呢?
    并非这16个孩子英语水平有多么突出,也并非我有意要与人比较或是炫耀,只是在我心里,他们如一朵朵向日葵,日夜追逐向上,给人在劳碌的日子里送来一抹芬芳和明朗。

  • 张洺浩说道:

    在国二年级,我们迎来了新的语文老师,也迎来了一种新的,令人可能一开始很难接受的学习方式,我从来没有见过哪个老师是这样讲课的,一开始的时候觉得很坑,感觉这学期语文要跪了,但随着时间流逝我发现,陶老师这样的授课方式有趣多了,不死板,令人更容易接受,不被常规的课堂规则所约束,在保证学习质量的前提下可以随心所欲,这是我以前所没有接受过的教育。想想现在的语文课,对于所有人来说都很轻松加愉快,但是又能学习到知识,而且据陶老师所说是一些大学中都学不到的知识,想想就觉得有点吊。但是,我有一点建议就是,以后再要求我们背文章的时候能不能先把发音告诉我们啊有木有,自己摸索很苦恼的,念错的发音念习惯了想改很难得。总之,上语文课对我来说还是非常开心的,我会认真的完成每堂课的任务,因为我觉得这和正常高中所上的课相比简直弱爆了,在我读普高的那一年里,语文快把我折磨死了,现在就舒服多了,所以,我会上好陶老师的课,中国古典文化,将来出国以后将其发扬光大。

    • 陶妙如说道:

      洺浩呀,我也想呀,但如果真的那样,我将不认识的字全给你标好了音,我不就剥夺了你自主学习、探究的权力么?再,以后的阅读中还有许多不认识的字,老师也不能都给你标好呀?另外,字典也会有意见,它的作用就是有人不认识字的时候去亲近它呀,你怎么去翻一翻,他也会孤独的。博爱吧——

  • 王玘说道:

    学习感受:
    学习是一种习惯,学习是一种生活方式!学习让我不断成长和进步,不断的去开拓那绚丽多彩的新世界。其实我觉得学习不单单是指学习科普知识,更多的是领悟人间道理,提高个人素质修养,开阔自己的胸襟,让我们以客观理性的心态去看待身边人身边事。说的直白一点,也就是学会如何做人,在做人的的基础上吸收各种人文科普知识。对于我来说从来就不是为了学习而学习,也许自己的成绩并不优异,但我可以很负责地说到:“我学到了如何做人,也学到了知识。“如果学习对于你而说只是不停的背公式和应付考试那我觉得学习存在的意义和价值就别变得渺小。出自古代雅典著名政治家梭伦之口:“活到老学到老”可是网上传出其实还有后半句话,大概也就是知识是学不完的。因此有人就嗤之以鼻,但是事实上这里的学到老用意不在死读书,而是指“年轻时,学是为了理想,为了安定;中年时,学是为了补充空洞的心灵;老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中。“所以我一直想成为一个知书达理之人,我觉得这跟智商,兴趣爱好以及年龄都无关。但是得多学习,靠自身去领悟。我们学的心境,读的是体会,看的是道理。学习会让人更加的自信、自尊、自爱!学习让人充满信心去迎接任何未知的困难和挑战!学习让人充实、让人满足、让人快乐、让人幸福!生命不息,学习不止!

  • 欧倩茹说道:

    有人对我说你进了国际部那就好玩了,就是给你玩的地方,很多不想学习或者学不好的人,大部分都想来国际部。但是渐渐的,我发现这里并不像他们口中说的那样,这里还是一个有追求,有理想的地方,只是或大或小。
    在国际部,我是新生,不是同升湖的老生,初初来这里的时候,只是有点新鲜感,慢慢的,开始被这里存在的不足给打击到了,但看到周边的人并没有多大的反应,我也就跟他们一样随和些吧。其实我很喜欢这个学校的傍晚,天上的色彩可以令人忘掉很多烦心的事。

    夏天炎热,冬天严寒,但是这个学校依旧有它独特的魅力。-初中英语并不是非常优秀的我,来到国际部,这本身就是对我自己的一种挑战。一天六七节英语课。似乎会压得我喘不过气,大量的单词,一堆堆的句子,也只有硬生生的把它们吞到肚子里。第一个学期就那样过去了,第二个学期有大堆的活动,让我的学习成绩落后了不少,学得东西不多,心散了。意识到还有一年的时间,自己也有点慌了,就像老师说的学英语并不是只为了靠雅思考托福,而英语是一种语言,是给你用来沟通的,所以学的东西很多。当我意识到这个的时候,好像觉得自己浪费了不少的时间。而我对英语更加有兴趣了,不会觉得学它会很累,当你真的学到东西的时候,你会有满足感,成功感。还有另外的一种感觉就是,出国好像并不是仅仅出去学习了,而更多的是想去感受不一样的文化,在人生中有不一样的体验。

    每个人都会遇到困惑的时候,我很庆幸有那么些朋友老师在一旁鼓励我,支持我。在同升湖我有很多感触,而这个学校给我留下了不一样的回忆。

  • 唐丽君说道:

    一眨眼就过去了,10月份和11月份既忙碌又充实的校园生活伴随着月考的结束而落下帷幕,迎来的是既轻松又繁长的假期,考试就是一种检测你的形式,不过,这种形式受到普遍同学的厌恶,其中也包括我,无论怎么考,都是在检测你,想比起,纸质的试卷,语文的考试形式是一种我还算喜欢的,经管我并不怎么配合。但是考试之后的成绩才是重点,根本不会有人在意你到底有多努力,虽说这还得分人,从我所阅读过的一篇文章来看,事实上有分一种只重视结果的人和另一种只重视过程的人,还举出过老板与员工的例子,但其实,我觉得这两种人都有点偏激了,因为在一件事情上,结果和过程都很重要,这让我回忆起了人生中唯一一次重考的经历,竟然还没过,那就是今年一开学就考的机考,这次考试让我印象深刻,不过多陈述事情的前因后果,只是让我明白一个道理,你即使不适应也得适应,虽然最后的结果不是你想要的,我第一次明白了什么叫做适者生存,中国是第一个有各种各样考试制度的国家,这源自隋朝的科举制(虽说后来废除了)演变至今的各种考试(月考 中考 期末考 公务员考试等等),这也是历史遗留问题,不再过多扯了,还是继续这次的月考反思吧,其实,月考的成绩对于不同人所存在的意义不一样,对于辛勤劳动的老师来说,月考就是检测你这个月都学习了些什么,也是老师对自己工作了一个月的心灵冲击,也许,对于成绩普遍都很棒的同学来说,月考的成绩就是对他们自己心里又添加了一份喜滋滋的快感,对于大多数家长而言,月考成绩就是我的孩子到底学得好不好,跟别人相比怎么样?而对于我而言,我已经慢慢淡化这次月考所带给我的伤痛了,只能面临一个最简单也最现实的问题,那就是本身实力不足,最直接的原因就是时间问题,没有分配好学习时间与社团活动时间,但是我的社团活动也没有做到很好,所以两边都不行,如果将责任推卸到社团活动上,那同样搞社团活动但学习优秀的华文旭同学,是否成为我学习的榜样,必然,根本原因还是自己,英语的学习,我知道我还颓废在过去所学的旧知识里打转,不愿意吸收新的知识,分层所带给我心里的压力与不甘,迫使我再也无法认真听课,继续这样放纵自己,我觉得我肯定会毁了自己,所以我会尽快调整状态,从开学到现在我的状态只有我自己知道,在慢慢发生变化,虽说表面上我跟没事人一样,唯一觉得抱歉的就是,morning,这位一直信任我的老师,其实,我做的任何事她都知道,只是她还是一直支持信任我,还有就是我的家人,抱歉的话就不多说了,对于理科的考试,这次月考,我觉得很庆幸很开心,虽然我在理科任课老师眼里肯定不是一个好学生,但是对于这次考试我问心无愧,除了本身实力的问题,试想,我生活学习在一个全国二年级最好的班级 ,学习ALEVEL课程,41班的同学个个都是精英,但是也不乏像我一样的同学,怀揣着出国学习的理想学习ALEVEL课程,我的理科基础特别的差,我曾经的同桌以及教过我做题的同学说,你小学初中数学课干嘛去呢?我只能给出滑稽的回答,试想,就算你花上别人两倍的努力去学习,却被别人轻而易举的就给打败了的那种感觉,对于我来说那是常事,有时我在想自己到底有没有努力,可是最后的结果告诉我,你没有,你应该更努力,现在的我就像是一株在悬崖边的枯树,等待一场大雨和一场复苏,任何生命应该如此,为了获取一点阳光的温暖或一场大雨的滋润,不断的努力,但真正属于自己的那精彩一刻时,我们需放手一搏,活出自己的精彩。这漫长的假期给予了我充足的力量去继续有生命的生活,这是我第二次写反思,第一次的反思也许不够诚恳不够成熟,在我来不及保存它就不见了,一位老师告诉我当你拼劲全力,换来的并不是你想要的,那就放弃,因为也许上天不想让你得到,它可能不属于你,这是我学到的,所以这次的反思与总结,我学到的就是,尽自己最大的努力让它变好,实在不行,就听天由命,但是,这并不代表着事事听天命,自己的命运掌握在自己手里,想怎么做,自己决定。所以,我要突破自己,这是我的决定。

  • 唐丽君说道:

    月考与反思总结 一眨眼就过去了,10月份和11月份既忙碌又充实的校园生活伴随着月考的结束而落下帷幕,迎来的是既轻松又繁长的假期,考试就是一种检测你的形式,不过,这种形式受到普遍同学的厌恶,其中也包括我,无论怎么考,都是在检测你,想比起,纸质的试卷,语文的考试形式是一种我还算喜欢的,经管我并不怎么配合。但是考试之后的成绩才是重点,根本不会有人在意你到底有多努力,虽说这还得分人,从我所阅读过的一篇文章来看,事实上有分一种只重视结果的人和另一种只重视过程的人,还举出过老板与员工的例子,但其实,我觉得这两种人都有点偏激了,因为在一件事情上,结果和过程都很重要,这让我回忆起了人生中唯一一次重考的经历,竟然还没过,那就是今年一开学就考的机考,这次考试让我印象深刻,不过多陈述事情的前因后果,只是让我明白一个道理,你即使不适应也得适应,虽然最后的结果不是你想要的,我第一次明白了什么叫做适者生存,中国是第一个有各种各样考试制度的国家,这源自隋朝的科举制(虽说后来废除了)演变至今的各种考试(月考 中考 期末考 公务员考试等等),这也是历史遗留问题,不再过多扯了,还是继续这次的月考反思吧,其实,月考的成绩对于不同人所存在的意义不一样,对于辛勤劳动的老师来说,月考就是检测你这个月都学习了些什么,也是老师对自己工作了一个月的心灵冲击,也许,对于成绩普遍都很棒的同学来说,月考的成绩就是对他们自己心里又添加了一份喜滋滋的快感,对于大多数家长而言,月考成绩就是我的孩子到底学得好不好,跟别人相比怎么样?而对于我而言,我已经慢慢淡化这次月考所带给我的伤痛了,只能面临一个最简单也最现实的问题,那就是本身实力不足,最直接的原因就是时间问题,没有分配好学习时间与社团活动时间,但是我的社团活动也没有做到很好,所以两边都不行,如果将责任推卸到社团活动上,那同样搞社团活动但学习优秀的华文旭同学,是否成为我学习的榜样,必然,根本原因还是自己,英语的学习,我知道我还颓废在过去所学的旧知识里打转,不愿意吸收新的知识,分层所带给我心里的压力与不甘,迫使我再也无法认真听课,继续这样放纵自己,我觉得我肯定会毁了自己,所以我会尽快调整状态,从开学到现在我的状态只有我自己知道,在慢慢发生变化,虽说表面上我跟没事人一样,唯一觉得抱歉的就是,morning,这位一直信任我的老师,其实,我做的任何事她都知道,只是她还是一直支持信任我,还有就是我的家人,抱歉的话就不多说了,对于理科的考试,这次月考,我觉得很庆幸很开心,虽然我在理科任课老师眼里肯定不是一个好学生,但是对于这次考试我问心无愧,除了本身实力的问题,试想,我生活学习在一个全国二年级最好的班级 ,学习ALEVEL课程,41班的同学个个都是精英,但是也不乏像我一样的同学,怀揣着出国学习的理想学习ALEVEL课程,我的理科基础特别的差,我曾经的同桌以及教过我做题的同学说,你小学初中数学课干嘛去呢?我只能给出滑稽的回答,试想,就算你花上别人两倍的努力去学习,却被别人轻而易举的就给打败了的那种感觉,对于我来说那是常事,有时我在想自己到底有没有努力,可是最后的结果告诉我,你没有,你应该更努力,现在的我就像是一株在悬崖边的枯树,等待一场大雨和一场复苏,任何生命应该如此,为了获取一点阳光的温暖或一场大雨的滋润,不断的努力,但真正属于自己的那精彩一刻时,我们需放手一搏,活出自己的精彩。这漫长的假期给予了我充足的力量去继续有生命的生活,这是我第二次写反思,第一次的反思也许不够诚恳不够成熟,在我来不及保存它就不见了,一位老师告诉我当你拼劲全力,换来的并不是你想要的,那就放弃,因为也许上天不想让你得到,它可能不属于你,这是我学到的,所以这次的反思与总结,我学到的就是,尽自己最大的努力让它变好,实在不行,就听天由命,但是,这并不代表着事事听天命,自己的命运掌握在自己手里,想怎么做,自己决定。所以,我要突破自己,这是我的决定。

  • 黄心如说道:

    总觉得这才算是真正的语文课.以前上过的语文课,虽然也学到许多,但总归是绕着考试转,各种答题模板,句词翻译,用的大多是记忆而非大脑.现在学的古诗句词,虽不喜记忆,但聆听和学习时却有种发自内心的喜悦.这才是,真正的国学.
    记得上次上《归去来兮辞》,跟他们一起准备的时候其实只是翻译字词,但在李伟豪上过课后觉得自己这边有许多欠缺,于是大家一起在上课那天到来前查了许多资料典故,想尽可能做得好.真正上课的时候突然发现自己成了主讲,拿着半白的书本絮絮叨叨,有点小庆幸自己做过预习,但紧张和不自信终是避免不了.讲的时候发现其实真正听的人很少,也少不了小声音,点人念课文的时候也有许多不知道地方,不免有些小挫败,我想还是得学习活跃气氛.快下课时其实快讲不下去,因为本以为最后一段不是自己的内容空白一片,铃声响的那一刻下意识说出“下课”,紧绷的神经瞬间放松.下课后在您的赞美下诚惶诚恐,清楚自己还有很多需要改进的地方,但也有些许满足,毕竟是第一次如此正式的上课.
    也希望能更认真努力,收收心,放下一些幻想虚幻,回到正轨好好学习.同样也会珍惜剩下的跟大家在一起的时光,然后好好收藏,细细品味.愿这群善良的孩子都能健康快乐地成长,成为他们想要成为的人,在生活中少点辛酸,能遇良人.

  • 练佳玲说道:

    智慧的爱,把我引入语文的妙境,让我从中汲取源源不断的成长能量。
    可能对于国际部来说,语文并不是一门特别重要的学科,因为许多同学都下定决心去国外学习将精力全花在了英语这门学科上面,导致了对语文学习的疏忽,但我认为,语文在国际部同样重要!因为在国外,我们更需要了解本国文化,所以学习语文是必不可缺的。
    陶妈用对联拉开我们对新课文的学习,课前先让大家用已知的知识对一对,等到学完课文后再让我们用学好了的课文知识来总结然后再对出下一副对联。我觉得这样既让我们掌握了当堂课所需要掌握的知识,锻炼了我们对对联的能力,特别佩服陶妈的一点是,可以不用给我们安排作业就能让我们学好语文,只要课堂笔记做好了,认真的听老师讲的每一个知识点,语文就可以拿高分了。
    陶妈用她那独到的教学方式,引领我们迈向中国文化的巅峰!
    而在学文言文时,陶妈妈让我们不停地读,让我们古文变得朗朗上口,让我们读懂读透他的意思。在以前,我对语文都是毫无兴趣,把它当为一种工具,不去了解它,只是在生活中用到,古文也是,只是死记硬背,更没有了解他的意思,不知道里面的故事。以前对语文的学习完全就是为了应付考试。现在啊,朗朗上口的早读后,再根据课文下的注释,让我懂得里面的故事,不再是鼓噪无味的文字,变成了几千年前的史事,让我难以忘怀。
    接下来的日子,放宽眼界,跟着陶妈去畅游国学吧!

  • 唐丽君说道:

    反思与月考总结:一眨眼就过去了,10月份和11月份既 忙碌又充实的校园生活伴随着月考的 结束而落下帷幕,迎来的是既轻松又 繁长的假期,考试就是一种检测你的 形式,不过,这种形式受到普遍同学 的厌恶,其中也包括我,无论怎么 考,都是在检测你,想比起,纸质的 试卷,语文的考试形式是一种我还算 喜欢的,经管我并不怎么配合。但是 考试之后的成绩才是重点,根本不会 有人在意你到底有多努力,虽说这还 得分人,从我所阅读过的一篇文章来 看,事实上有分一种只重视结果的人 和另一种只重视过程的人,还举出过 老板与员工的例子,但其实,我觉得 这两种人都有点偏激了,因为在一件 事情上,结果和过程都很重要,这让 我回忆起了人生中唯一一次重考的经 历,竟然还没过,那就是今年一开学 就考的机考,这次考试让我印象深 刻,不过多陈述事情的前因后果,只 是让我明白一个道理,你即使不适应 也得适应,虽然最后的结果不是你想 要的,我第一次明白了什么叫做适者 生存,中国是第一个有各种各样考试 制度的国家,这源自唐朝,这也是历 史遗留问题,不再过多扯了,还是继 续这次的月考反思吧,其实,月考的 成绩对于不同人所存在的意义不一 样,对于辛勤劳动的老师来说,月考 就是检测你这个月都学习了些什么, 也是老师对自己工作了一个月的心灵 冲击,也许,对于成绩普遍都很棒的 同学来说,月考的成绩就是对他们自 己心里又添加了一份喜滋滋的快感, 对于大多数家长而言,月考成绩就是 我的孩子到底学得好不好,跟别人相 比怎么样?而对于我而言,我已经慢 慢淡化这次月考所带给我的伤痛了, 只能面临一个最简单也最现实的问 题,那就是本身实力不足,最直接的 原因就是时间问题,没有分配好学习 时间与社团活动时间,但是我的社团 活动也没有做到很好,所以两边都不 行,如果将责任推卸到社团活动上, 那同样搞社团活动但学习优秀的华文 旭同学,是否成为我学习的榜样,必 然,根本原因还是自己,英语的学 习,我知道我还颓废在过去所学的旧 知识里打转,不愿意吸收新的知识, 分层所带给我心里的压力与不甘,迫 使我再也无法认真听课,继续这样放 纵自己,我觉得我肯定会毁了自己, 所以我会尽快调整状态,从开学到现 在我的状态只有我自己知道,在慢慢 发生变化,虽说表面上我跟没事人一 样,唯一觉得抱歉的就是, morning,这位一直信任我的老师, 其实,我做的任何事她都知道,只是 她还是一直支持信任我,还有就是我 的家人,抱歉的话就不多说了,对于 理科的考试,这次月考,我觉得很庆 幸很开心,虽然我在理科任课老师眼 里肯定不是一个好学生,但是对于这 次考试我问心无愧,除了本身实力的 问题,试想,我生活学习在一个全国 二年级最好的班级 ,学习ALEVEL课 程,41班的同学个个都是精英,但是 也不乏像我一样的同学,怀揣着出国 学习的理想学习ALEVEL课程,我的理 科基础特别的差,我曾经的同桌以及 教过我做题的同学说,你小学初中数 学课干嘛去呢?我只能给出滑稽的回 答,试想,就算你花上别人两倍的努 力去学习,却被别人轻而易举的就给 打败了的那种感觉,对于我来说那是 常事,有时我在想自己到底有没有努 力,可是最后的结果告诉我,你没 有,你应该更努力,现在的我就像是 一株在悬崖边的枯树,等待一场大雨 和一场复苏,任何生命应该如此,为 了获取一点阳光的温暖或一场大雨的 滋润,不断的努力,但真正属于自己 的那精彩一刻时,我们需放手一搏, 活出自己的精彩。这漫长的假期给予 了我充足的力量去继续有生命的生 活,这是我第二次写反思,第一次的 反思也许不够诚恳不够成熟,在我来 不及保存它就不见了,一位老师告诉 我当你拼劲全力,换来的并不是你想 要的,那就放弃,因为也许上天不想 让你得到,它可能不属于你,这是我 学到的,所以这次的反思与总结,我 学到的就是,尽自己最大的努力让它 变好,实在不行,就听天由命,但 是,这并不代表着事事听天命,自己 的命运掌握在自己手里,想怎么做, 自己决定。所以,我要突破自己,这 是我的决定。

  • 李珊珊说道:

    学习体会:
    不知不觉中,在国二年级的第二个月也过去了,我们迎来了第二个月假,而这次月假的语文作业是发表一篇语文的学习体会。
    随意月假的到来,我们也结束了第二个月的语文学习。经过这两个月的语文学习,我感觉我得到了一些不一样的东西。说实话从小学開始到初中,我的语文学习永远都是古文翻译,大致内容理解,分子结构,然后就过了,所以刚开始我很不适应陶老师的教学方法,但在这两个月里,通过陶老师的课我了解到了上语文课也能这么有趣和生动,也了解到课文背后的很多故事,这也让我学到了更多。
    最后,我希望通过陶老师的教学能让我在出国前学得更多来充实自己。

  • 李伟豪说道:

    这篇评论我想说说语文的作用以及影响。
    语文在我们现在也是挺重要的,就如陶老师所说如果你连中文都没学好,凭什么说你是个中国人,凭什么可以在国外立足。国学是非常重要的,是一个中国人的必学科目。现在人们的生活越来越宽裕,家里的娃都是富二代官二代,现在的家庭也想让自己的娃出国读书。他们为什么会这样想,就是因为中国的文化不被他们所接受。最重要的原因就是自己没有重视,如果自己重视了,跟父母交谈过了,那样会不会对你的态度有转变呢。
    语文学好了,也是一中语言美。对我们的语言交际生活方面都有用。如果我们没有学好就不能成大器,就没有一个好的开始,从此输在起跑线上。现在我们是高二的学生,有些人就快要出国了各奔东西的我们,未来可能就要用英语相互交流了,为何不为语文留下一片芳土。有人觉得语文学习枯燥无味,学了那些文言文以后根本用不到,可是我觉得这些东西反而是最重要的,我们学的不是文字,而是文字中的意境和心态。就比如说文言文,用简文字抒发大感情,这就是古人的智慧结晶。虽然时代潮流一天一天在变,学了它不一定会用到,但不过学了后你会觉得自己的文化素养会有提高。这样想想,那一天你的未来老板是个中国人,他要你跟他说文言文怎么办。一切都是未知的,我们要有创新的精神,我们同时也要有念旧的情怀。几千年的文化是怎么也不能忘的,启蒙,繁华,鼎盛,到衰弱。这限期间有太多的文化和文字的结晶。只有好东西才会相传到现在。
    语文老师也很重要,我就很满足现在的语文老师,他带领着我们翱翔在国学的天空里,不会贬低你,不会看不起你。每一个人都是一样的同一个起点,同一个屋檐。学好语文并不是什么难事。有好老师,有好的环境,一定会有一个好的将来,为我们的将来而奋斗!加油吧少年们

  • 汤凌捷说道:

    学习语文的好处
    语文的用处是潜移默化的,在生活中你要用语言和其他人沟通,沟通的技巧非常的重要,好的沟通方式能让你和其他的人关系融洽,工作中写总结、报告等等都能用到,可以说语文的知识渗透到每天你的生活当中。而且是交流的工具,学习语文会是我们语言表达能力更加强。
    学习语文是我们沟通交流的一个平台,在平时生活中,我们所说的话都是涉及到语文的,而且,在语文中,我们能感受到中华五千年的文化,深入了解中国的历史,就如我们所写的字,就是最好的例子,语文不仅让我们更方便的交流,还可以让我们的逻辑思维能力加强,所有涉及到学习的东西的,都离不开语文,所以语文是我们生活中不可缺少的一部分。
    为什么人人都要从小学好语文这个问题,并不是每一个人都十分清楚的,有些家长对这个问题也常常抱模棱两可的态度。有的学生虽然也埋头学语文,但那只是为了要通过各级升学考试关,因为各类考试中,语文都是一门主科。有位家长曾经这样说:“我是搞体育的,爱人是医生,和文学没有多大关系。我们就这一个孩子,也不想让她学文科。所以,对于语文的学习,没必要抓得那么紧。”有的孩子干脆说:“我长大后不想当作家,学好数、理、化就行。”孩子们中间有这样的顺口溜:“学好数、理、化,发明贡献大”;“都是中国人,谁不会语文”。这些都说明,对学好语文的重要性,不少人还缺乏足够的认识。
    我认为语文的重要性在我们即将出国的人身上是最重要的,到了国外语文就是你的第一特长,说不定还可以去哪里当一名外教。大家说难道不是吗
    古人云:“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界。

  • 贺振宇说道:

    我最喜欢的游戏部落冲突 部落冲突这个游戏是我从初三一直玩到现在的游戏,这个游戏陪伴了我很多人生中重要的阶段。 我刚开始玩这个游戏主要是因为平常无聊顺手搜了一下,就找到了,后面看到班上同学也玩,所以我就跟着一起玩,随着时间的增长我的大本营(游戏里面最主要的东西)也慢慢的赶上了同学,所以我从一个连说话都说不上的人成长到了能够参与同学们话语的人,那时候我是我们班上倒数几名。 到后来我建立了部落城堡(这是一个能和世界上所有的玩家沟通,请求援助,帮助别的玩家和打部落战的地方),我加入了一个刚刚成立的部落(巅峰部落),在这里面我的技术不断的增长,大本营的等级也不断的增加,在这里面我还认识了很多朋友,我们部落的首领几个副首领和很多成员。 在时间的流逝下,我带领着大家打赢了很多场部落战,顺利的当上了副首领,我升上了七本(大本营七级),可就在我们部落最巅峰的时刻,我们的首领突然说不玩了,随后又退出了巅峰部落,听到这个消息我感到晴天霹雳。 部落的老成员一个个走了,之后我也离开了部落,走到了另一个部落努力增强自己的技术,随后我升到了八本(大本营八级),我已经能算的上独当一面的“大师”了,真的我在考虑要不要自己建一个部落的时候,一个消息令我高兴不已—-老首领回来了,那时我中考刚刚结束。 在我和老首领的努力下,我们创立了新制度,吸引了新人,我们部落从死部落变回了一个超级活跃的一个崭新的部落,我在里面慢慢的升上了八本满防(所有东西都升上了满级)。 这时,我来到了同升湖,因为这里的制度我玩部落的时间由每天都玩变为了一个星期一次,虽然时间变少了,但这也令这个游戏变的更加的刺激,可是好景不长,我们老首领又说不玩了,刚听到这个消息时我以为他仅仅只是暂时不玩了,可是我错了,错的离谱,我们的老首领再也没有回来了,这时我的成绩是全班第四。 我们每天都等待着老首领的归来,这个老首领每天都陪着我们聊天,教我们技术,有时学习不懂的地方他也会教我们(他是一个大学生),我又想起了当时高考的时候,他说他作为一个考过高考的人,他劝那些这个时候还在玩这个游戏的人退出游戏,这个时候的他不像游戏的首领,更像一个亲切的大哥哥。 老首领虽走,但生活还是要继续,再后来我升上了九本(大本营九级),我和另外一个首领带领着这个部落,可惜还是回不到当年。 这个游戏伴随着我成长,使我学到了很多,现在马上又要期末考试了,我暂时要停止这个游戏,我相信我会考的很好。 最后我把这个游戏推荐给大家,你在这个游戏里面可以交到全世界的朋友,大家一起成长,一起升级,虽然最后都会有离别,可是人生也是,分分合合,但结局却不一定是差的。 —–54班贺振宇

  • 贺斌-54班说道:

    我最喜欢的游戏是崩坏学园,这是一个很有趣的游戏,刚开始的时候是受了布丁动画创始人,也是我的朋友,推荐我玩的这个游戏,现在想起了还真感谢他。
    这个游戏的启动前的画面就特别奇特,与我之前玩的游戏是那么的与众不同,大大的游戏商标下写着一行话“技术宅拯救世界”,对于其他人来说,可能不怎么了解,可是对一个喜欢二次元的人来说,这个相当于一个令人兴奋的热血话语。 第一次进入时,你还会要求安装一下资源包,在这个时候当然不会是枯燥的等待,而是有一个以漫画形式的剧情介绍,以便你进入游戏后觉得剧情的突兀。它讲述的是一个普通的女子高中,可是里面的女孩子因为找不到男朋友而变成了腐女。而崩坏学园的女主角kiana则要逃出这个地方,带上武器,垃圾桶里面可以捡到弹药和血箱的神奇设定,争取逃出去吧。
    进入游戏后,新手教程指引我点进了第一村的第一关,带上最好的朋友,一起进入了战场,然而战场似乎不是我想象的那样,而是出现在了一个看上去完全没有危险的一个普通的小路上,边上郁郁葱葱的植被,标志着学校的铁栅栏,如果不是前方出现的腐化少女,我一定以为是某个快乐向上的学校。面对来势汹汹的敌人,我不假思索的点了右边的武器图标,向敌人溅射的子弹击退了一点,然而并不能阻挡什么,她们又开始向我跑来,似乎立志不咬死我绝不罢休,我又点击了几下,终于把她们打死了,我把屏幕左边的虚拟操作杆往右滑动,我的角色也开始向右边移动,前面的僵尸前赴后继的出现,杀了一波又一波的敌人,终于见到了最后的一个大boss,充足的血量,强大的攻击,我耗费了九牛二虎之力,最后还召唤出了我的好朋友才终于打通了,大boss倒下时,也掉落了一个神秘的箱子。出关卡后,神秘宝箱里居然掉出了一件装备,真是太幸运了。
    崩坏学园的通关制度是按村算的,每个村有9-18关,前四个村是9个关卡,后面的则有18个关,每个村的最后都有一个守关大boss,这个boss并不简单,她的血更厚,还附带了技能。所以击败她你需要更厉害的武器,也需要更艳丽的走位。
    武器落后了,装备烂烂的,怎么办?当然要换装备啦~祈愿抽到的武器还有打关的时候掉落的各种高级装备,是时候换上啦,装备等级低的时候,用那些低级没用或者重复的装备,全部扔进去升级你的装备吧。单单有那些厉害的武器并不是最好的,你还应该装备上徽章,徽章将赋予你技能,让你的武器威力获得提升,或让你的回血和回弹药,或者让你的特殊武器更强。
       来和我一起肩并肩去战斗吧,给我你的手,任外面细雨斜倾,我亦陪你坐拥王城。

  • 温家煦说道:

    我最喜欢的游戏是当今网络最火爆的英雄联盟,这款游戏是魔兽制作人的又一款得意之作,这款游戏拥有第二人称视角,让玩家们体验不一样的感觉,丰富玩家们视觉让玩家们全身放松地全心投入到这款游戏中,下面是我的一些玩游戏的心得和一些建议。
    这款游戏现已被美国最著名的游戏公司拳头公司收购,现在这款游戏已经在网络游戏稳居第一5年了,试想有那一款游戏像英雄联盟一般火了整整5年,当年的穿越火线火了2年之后就没有一款游戏能一直稳居第一了,可见这款游戏是由千千万万个玩家一起没有任何炒作地捧上游戏榜第一,是当之无愧的网络游戏之首!
    现在我们来说说这款游戏的操作技巧,这款游戏的按键为Q W E R D F这六个键再加上鼠标就可以上路了。首先这款游戏最大的优点在于公平性,这款游戏不管你是比尔盖茨还是路边遭人白眼的乞丐都可以打出大神一般的操作,前提是你必须勤加练习体会一些自己领悟的游戏心得,对线不同的英雄需要不同的打法和出装,找到属于自己的打法和套路。
    这款游戏的地图不是很大但能体现出不一样的风味,地图分为上中下野四路,上路一人需要打出优势再观察其它线路的情况,情况不对马上去支援。中路一人基本上走中路都需要足够的伤害打爆发打对手一个措手不及。下路两人分为射手和辅助,顾名思义射手占主要地位给予对方成吨的伤害,辅助的职责就是保护射手和保证我方射手输出了。下面是最后一路打野,整个地图分为两个野区打野需要找到适当的时机去帮助线路的队友打出优势,所以打野就显得十分重要了。
    这款游戏使我懂得团结的重要性和运用头脑思考每一件事,对我受益匪浅,希望这款游戏继续火下去陪伴我美好的青春。

  • 郑文彬说道:

    据我所了解有一种游戏很少有人知道,然而我再一次游戏推送中得知了它——僵尸农场。
    这是一种休闲的游戏,不需要联网,在你创立一个账户后,画面便进入了一个草坪,上面有着六块地,地上除了农作物外,还有着一个十字架。下面伸出一只手,别担心!挖出来后的僵尸并不吓人,他们虽然是绿色的,却有着大大的眼睛,很是可爱。
    种地的流程有点复杂,你要先开辟一块新的土地,不过新建的土地可以移动,这样就可以更加规则有序。当地被重新开辟出来后,我们当然也要种点什么才能让农场富有生机。我们可以从商店购买一些种子。商店里的东西可谓是真囊满目,从小小的胡萝卜到大大的南瓜,连食人花都有呢!植物廊边上还有着僵尸一廊,点开后有着僵尸的种子。僵尸种类五花八门,有着强大攻击力的大头僵尸,有着血厚的无头僵尸,还有这可以加血的蝴蝶僵尸,真是令人大开眼界。买完种子后,就可以开始去种地了。种子种植后就是等待成熟的时候了,每种农作物的时间都各不相同,有短短十五分钟就可以成熟了的萝卜,也有长达24小时才长成熟的面包果。当我们在等待植物成熟的时段里,不如来场战斗吧!
    当你的僵尸数量达到六个的时候,你就可以去参加僵尸战斗了。点入战斗,场景里出现在一个房子边,一个胖大叔正在扔东西。当然东西是砸你的僵尸用的,当你僵尸准备好时,它就会出现一个气泡,点开后,你的僵尸就可以上场了,一定要用技巧,点击的顺序可有着大大的秘密呢。你得先点血多的无头僵尸,然后出动攻击大的,血又多的帮你吸引这火力的同时,攻击强大的僵尸将会给敌人给予沉重的打击。当然,也别忘了叫你的蝴蝶僵尸上场帮你补血。
    “当当”时间到,你种的农作物生产出来了,点击种着僵尸的十字架,恩?怎么会长出洋葱头?难道坏了?当然不是。别担心,它只是变异了,而且变得更强了,赶紧去收集更加的变异的僵尸吧。让你的队伍更加强大!
    怎么样?这个是我最喜欢的游戏了,僵尸农场其实很好玩的哦,更多的隐藏方式等着你去破解,让我们一起来发现其中的乐趣吧。我建议同学们可以在休闲时间去玩,与学习劳逸结合,让学习更加轻松!

  • 赵子云说道:

    我最喜欢的游戏
    我最喜欢的游戏是部落冲突,因为它不要大部分时间我玩,还有它是塔防游戏,升级训练营、升级大本营、升级加农炮、迫击炮、升级兵种到越后面,需要的时间就越长,所以不需要大部分时间玩,但是我是不经常我玩的,如果是升奖杯的奖杯人就需要大部分的时间玩了,我的奖杯是1245,白银1的段位,我是七本,我是七本中很垃圾的那种,所以我就是用3级弓箭手把敌人外面的圣水收集器和金矿打了还有大本营也打了,弄点小钱是吧!我们班的黄昊是用2000多人民币升到十本的,所以他只是升到十本,但是没有体验到这个游戏的快乐。贺振宇是9本级的大本营,他是玩了一年多了,虽然他也是在部落冲突里充了很多钱的,但是他是从低本升打到高本的,体验到了这个游戏的快乐,这个游戏是考脑子的,虽然把敌人推完很爽,但并不是的是用嘴最少的兵换取最大的资源。 我喜欢这个游戏吗?从最开始的时候,我是真的不喜欢这个游戏的,我哥给我推荐的这个游戏,我就是不玩。后来我从我开始玩的时候,我就喜欢上了这个游戏,但后来我这个游戏给删了,我也不知道为什么?就是糊涂的删了,从我上高一的时候,看见贺振宇在我玩这个游戏的时候,我开学一个月的是时候我又不想我玩这个游戏,我真的又想玩,我想了想还是玩吧!于是我又从新玩了这个游戏,我又从中找到了不一样的快乐和我以前玩和现在玩进行对比,我以前玩的时候我说:赢了。或者说:又输了哦。我那时开始玩的时候就把兵全放了,现在我就用最小的损失换取最大的利益,我每次看贺振宇玩的时候,我就学习什么才是靠脑子玩游戏,但是他最喜欢说:“我有满级兵种。”当我说:“升训练营要70万。”的时候。他说:“就70万,我升建筑的时候要几百万。”他最喜欢说:“你垃圾。”我对黄昊说:“好难啊!”黄昊说:“垃圾,我把城墙拆了你也打不赢我。”我们班有很多低本的人,我就告诉他们如何打啊!升什么啊!我就一点点像他们吧!我们除贺振宇和黄昊其他人都是一个部落的,我是非常喜欢这个游戏的。

  • 于海鹏说道:

    我最喜欢的静运动
    书是人类进步的阶梯,老师常说要以书为伴因为书对于人类就如同记忆对于人类一样,作为班上的领军人物——班长,更是要起一个带头作用,所以不知不觉中看书便成为了我人生中必不可少的一部分。
    说道书我就有话可说了,我喜欢很多种类的书,什么哲学啊、文学、心理、气象、以及史学我都爱看,可以这么说只要是书我都喜欢看,虽然有很多书我看不懂或者不适合我看,但是我相信一点多学多看无害处。
    书记载了民族历史、人类的起源,、各代的知识与经验,书为我们描述了大自然的奇迹与美丽,当我们身临险境的时可以帮祝我们渡过难关,书在我们伤痛时给予安慰,将疲劳的日子变为快乐的时刻,书可以让我们更近时代的步伐,让我们跟加适应新时代的生活,还可以给我们更多的语言和文化,让我们可以与他国的人交流和学习,总而言之书可以把各种东西储入大脑并用快乐和美好去充实它,从而使我们得到提升与超越。
    亲爱的同学们,你们还在等什么?不用费丝毫力气、不用费万点心思、不用费大量金钱就可以使你变聪明,使你更适应时代的潮流让你更加了解大自然了解地球上的一切。
    但切记,读书时请不要钱堆里的富豪,也不要做皇宫里地国王,最好让自己沉醉在山林海滨之中,而不必受疲惫、麻烦和费巨大之苦。书籍会把珍贵的以及无价之宝和祝福撒在路边或身边的小径,需让你认真仔细的探索,可能会发现其中的奥秘。
    听过我的这么一番称述和讲解,相信大家都认识到书的重要性以及我为什么喜欢这项运动了吧!大家赶快行动起来,让我们一起进入这知识的海洋,让我们一起去领略大自然,一起探索世界吧!

  • 李东辉-57说道:

    我的语文老师
    我的语文老师——陶妙如
    第一次遇见她,是去学校面试的时候,给我面试的是学校的部门主任Alex,Alex一脸的严肃让我异常的紧张,导致我的双腿坐在凳子上发抖,正巧,陶先生的办公室没水了,来Alex的办公室“借水”,她进办公室给我的第一感觉就是—-慈祥,她一头乌黑的短发,有着超乎常人的视力,她没有像别的老师那样时尚,没有带耳环也没带首饰,使得她更加的仁慈。顿时我没有那么紧张了,腿没有那么抖了,感觉非常亲近,感觉自己在学校里有了依靠一般。
    在学校里碰见她,她总是面含笑容,我每次都会给她打招呼,她也每次点点头叫我”乖崽“,每次我都很珍惜跟她打招呼的机会,因为她会让我感受到足够的温暖,这也让我明白了为什么有很多同学都叫她陶妈妈,同时她也非常忙。
    她经常挂在嘴边的一句话就是——“万能三招”:微笑,厚脸皮,拼命。这句话很实用,让我在学校和其他很多事情上屡试不爽,就说上次小休我想外出,但是成绩没达标,我们班主任是部门出了名的原则性强,不过既然是叫万能三招,那肯定是万能的,最终Tina也就是我们的班主任在我微笑着厚颜无耻的软磨硬泡之下,终于妥协了,让我出去,不过我也保证了下次的成绩达标。
    她是我的语文老师,可以说没上过几节课,可是她却是让人感受最温暖的语文老师,她的成就也非常之高,超过她的人并不多。
    这就是我的语文老师——陶先生

  • 梁济未-57说道:

    我的语文老师
    我的语文老师-陶妙如
    从小学到高中我最喜欢的老师都是语文老师,不知道为什么我的语文老师总比其他老师多出一种优雅、一种高尚、一种脱俗的气质。
    在8月底我看见了我现在的高中的语文老师,衣着是那么的朴素,但她身上却散发着一股文学的气息。
    俗话说美是由内而外散发的,我从她身上看出来一份慈祥、一份母性、一份自强不息的精神,第一次有一个这样的老师让我觉得如此的迷人,如此的想让人深入的了解,这真是一个不可思议的老师。
    刚开学前几天的时候,我无意间看到了她的简历——高考命题者、湖南连续10年的高考改卷组一组长、心理专业研究生、特级教师••••••她果然没有让我失望,她身上的头衔太多太多,以至于我迫不及待的想上她的课,我相信其他的同学一样,不负众望,第一天上课,下午的第一节就是语文课。
    这天上午的所有课程我感觉都吸引不了我的注意。我的心中只有她,中午吃完饭回到寝室回到寝室本应该是睡午觉的时候,一向爱睡觉的我,在这天的中午我却怎么也睡不着了••••••
    当下午的上课的铃声响起,我心想盼星星盼月亮终于盼到了她,一进入她的课堂,她就朝我们微笑的看着我们每一个人,多么慈祥的一个老师啊,不过当她上课的时候我整个人都震惊了,她的声音和气质像变了一个人,但依然夹杂着一丝慈祥,她的声音铿锵有力,她的气质像一个年轻的教师,刚刚上任,活力十足,激情四射。
    她教得方式比较狂,与我所接触的老师都不同,她用一种完全不同的换位思考让我们得到一个全新的理念,从全新的方面来思考,这节课让我受益匪浅,而且他做不到的事情从不让我们做到,下课铃一响绝对不拖延一秒钟仅仅是这几点我就可以看出她是一个干脆利落与众不同的老师。
    当我深入了解她以后更是觉得她与其他的老师不同总算用一些新疑的方式来教育和疏通我们。她用一个博爱的心赢得了我们的心,我们都亲切的叫她“陶妈”。
    她总会用她那双炯炯有神的眼睛,发现我们的美好的瞬间,日积月累的记录下来。
    你是我前进的指路牌,你是我成长的垫脚石,你是我成功路上的关键,你就是我的老师,特别是你我的语文老师—“陶妈”。

    • 陶妙如说道:

      文章自心成,济未偶得之。写下成激励,妙如永不息。

      第一次看到这个名字,就想到了《易经》既济卦、未济卦。

      为自然而成之文:A

  • 王凯恩说道:

    我的语文老师↣陶妙如
    在进入同升湖不久就久仰陶妙如老师的大名,没想到竟能有幸成为她的学生额,呵呵。反正第一次上她的课留给我的印象只有一个,感觉很牛。 我最喜欢的就是她在上课的时候讲故事,故事讲的很有道理又很有趣。

  • 谢心怡说道:

    生活精彩二三事
    生活不止眼前的苟且,在品味中,我们依旧能感受到生活的精彩。生活就像一本书,当你翻阅时,你会发现那是一个漫长却又享受的过程。细细品味,美好在其中。
    “只有活在当下才能斩断过去的哀愁和未来的恐惧,只有斩断过去的忧愁和未来的恐惧,才是真正的自由。 ”我很喜欢林清玄写的这段话,我们在生活中要不慌不乱,而往往在忽略的细节中,能找到生活的意义,截取出来,无不精彩。
    在寝室中,一个寝室往往会有许多共同话题。我们只有7个人,也就是一个班的女生。在人数中,我们不占优势,在交友圈中,我们也不占优势,但是论相处技巧,我们每天都在磨练,所以都是真心待人。有的时候互相对视,也能寻到会心一笑。我们一起吃饭,一起睡觉,一起运动,一起减肥……吃是我们每天都会升华的一个技能,在吃中,我们享受,在互相依靠的生活中,我们紧紧相贴。这样的生活,无不精彩。
    刚刚结束了体育节,闭幕式也圆满结束,我很荣幸在女子高一800米中拿到第五名,而其他的同学也纷纷为班级争得荣耀,尽管有很多遗憾,可重在参与嘛!回想起每一幕,参赛选手的拼死一搏,每一幕老师与同学们激情的呐喊,每一幕赛场上的哨声响起,还有你充满希冀的眼眸,这些都依旧让人激动不已。虽然在比赛中,我们遇到了阵雨,但我们的内心也依旧澎湃无比,它让我们变得更团结。这样的生活,无不精彩。
    已经进行了快三个月的学习生活,我们对自己的学习任务有了基本了解,对未来的方向和目标,在脑海中有了一个轮廓。既然选择在国际部,那么所有的苦都要吃下去,吃得苦中苦,方为人上人,我们面临的许多选择,都很严肃,我们需要深思熟虑,但也要跟上步伐。我们要飞往其他国家,所以我们的学习方式也格外不同,我也能在学校的课内课外活动中感到不少乐趣,国际部的生活都十分精彩,每一天都仿佛在上演动听的故事。
    生活又甜又苦,我认为想让生活更精彩也很简单,多一些关爱身边的人,多一份孝顺,多一份尊敬、懂事和成熟。己所不欲,勿施于人,当你善待他人时,他人也将善待你,那么生活自然就会充足而精彩了。
    生活很精彩,细心的人会珍惜那些会被忽略的精彩,享受生活,便是精彩。

  • 徐子诺说道:

    我的语文老师
    我的学习生涯中所有的语文老师都是留着短头发,十分精神。但是我今天要讲的这位高中语文老师有着十足的差异。很多人说看人不能看外表,要注重内在、气质,在我没有上高中以前对于气质这个是一个很模糊的概念,一种与我接触的人不沾边的东西,离我有很远的一段距离,等我到了同升湖国际部我才明白了气质的一个具体概念,我们的语文老师就是一个很好的例子。
    脸上的笑容一直都带有长辈的仁慈,行为处事也是一种独特的风格,有着与众不同的魅力。在我刚来这所学校的时候,我第一个被分配的班级是陶老师的班级,那个时候陶老师问我我以后出了国际部的目标,我毫无疑问的说出了我一直向往的一所美国大学,陶老师让我努力,从那一刻开始我就明白了陶老师是一位怎样的老师。有时候让学生有自己的努力方向,让学生感到前途不再迷茫,才是一位老师对学生真正的帮助。

    陶老师是我这漫漫学习生涯中我印象最深的老师,也许我以后也会这样来教育我的子女吧!谢谢陶老师对我的帮助。

    • 陶妙如说道:

      真诚,质朴,感动!子诺,文章应该是还没写完吧,在最后一段的前面还加上一个场景或者一个上课细节,就丰满了。

  • 张锐晨-57说道:

    我的语文老师
    今天开学两个多月了,有很多老师给我留下深刻的印象,其中最深刻的就是我的语文老师—陶妙如先生。她给我的第一感觉就是—-慈祥,她一头乌黑的短发,有着超乎常人的视力,她没有像别的老师那样时尚,没有带耳环也没带首饰,使得她更加的仁慈。她给我们上的第一节课,说的第一句话就让我难以忘记—“我一个星期一节语文课,让你们学得和普高一样的好,因为是你们学的!”她的“万能三招”更让我加深了对她的印象:“微笑,厚脸皮,拼命。”而且她自己也是这么做的。总之,开学这么久以来,让我印象如此深刻的,也这有这位语文老师了。

  • 罗欣源说道:

    我的语文老师
    我的语文老师是陶先生,一位不平凡的老师。
    我第一次见到他是在面试时,Alex给我展示了陶先生的作品之后,陶老师就进来了。开始我认为她是一位平凡的老师,她的衣着是那么的朴素,但她身上却散发着一股文学的气息。我从她身上看出来一份慈祥、一份母性、一份自强不息的精神,第一次有一个这样的老师让我觉得如此的迷人,如此的想让人深入的了解。在张主任那我知道了她的身份——高考命题者、湖南师范大学教授。她是一位朴素的不平凡的人,为了不让我们不安,她很少告诉我们她的身份。她的朴素深深地吸引了我。
    她的课堂不被课本所局限,她的教育是为了让我们了解、传播中国文化。我佩服她,敢于实践自己的想法。
    当我深入了解她以后更是觉得她与其他的老师不同总算用一些新疑的方式来教育和疏通我们。她用一个博爱的心赢得了我们的心。她总会用她那双炯炯有神的眼睛,发现我们的美好的瞬间,日积月累的记录下来。

    • 陶妙如说道:

      感谢欣源能够选择写我!

      欣源真的不错,与多位同学都有惊人相似的感触,难怪莎士比亚说,从古到今,自然界有变化但还是四季更替,每个人若在同样的背景下同样的情绪中发出同样的感触,应该不算抄袭。
      写作是一种创作,创作就是将自己的思想、认识、感触有特色的写出来。这个特色就是有别于他人的独特!
      不重复写别人写过的话,这就是独特!
      欣源如此聪颖,视角如此独特,老师想从你的视角看到不一样的精彩。

  • xyw说道:

    我的语文老师
    我的语文老师是陶妙如先生。
    她希望我们将字写端正。她说。很多书法家就是把字写得让人认不出,其实无论怎么草,都还是有章法的,写字要把它写得有风骨。我们国际部的三楼陈列了陶先生的一幅作品,她说只要我们想要,过生日的时候她可以送一幅给我们。
      陶先生还研究易经,还在电视台专门有一个讲易经的节目《妙说易经》。有时候上课我们也会看这个节目,令我印象最深刻的一集是教你追女孩子的那一集:先触碰女孩子的手指,再去摸她的大腿。如果她不反抗,这个时候你需要仔细思考这个女孩是不是你的良人,如果是,你就从她的身后抱住她并且表白,这样你们就可能在一起了。
      陶先生上课从来不拖堂。每次下课铃一响,不管她的课有没有上完,话有没有讲完,她都会停下来
    ,说一句:“下课!”这是我最喜欢她的地方,我觉得现在的社会就是缺少像陶先生这种不拖堂的老师。
    陶先生是一个对事情有着独特见解的人。对一些事情的处理,让你自然而然的接受。有一个看黄色小说被家长发现的学生。家长来向陶先生反映这个情况,并询问陶先生如何解决这个问题。陶先生只是问了一个问题,就让家长沉思了许久,她问:“你们家家长有看这个的吗?”家长回答:“有,他爸爸看一点。”陶先生笑了一下,“那不就是遗传的嘛,能有什么解决方法呢。”她这样说了,却仔细观察那个那个学生,看到那个学生在看黄色小说,就把那本书大致翻阅了一下,指着其中一段对着学生说:“你看,这一段写的很经典啊,它用了7个动词,4个叠词,一个比喻句和一个排比句。”那个学生愣了一下,陶先生又问,“你能背出这一段吗?”学生点了点头,“你一定看了很多遍吧?可我只看了一遍就能把这一段说个大概,说明写作者很有水平,能吸引力,你能学习这种写法,写一写我们生活的精彩片段么?
    ”陶先生独特的方式令我佩服不已,不愧是高级语文教师!
    这就是我们的语文老师陶妙如,一个与众不同的语文老师。

  • 孔旭说道:

    我的语文老师—陶妙如
    当我第一次遇见陶老师的时候是在开学典礼的那个早上,她给我第一眼的感受就是温儒尔雅、和蔼可亲。当陶老师在主席台上演讲时,她高亢而激情的发言让我发现她也是一位对教育有着高度热情对学生有着高度重视的一位语文老师—-陶妙如,陶妈。
    当我第一次上陶老师的课的时候,她面带微笑眼里带着慈祥的目光看着我们的到来,当我们一一入座了之后,她用温柔而富有活力的声音给我们讲规矩和上课,接着我对她的第二印象就是温柔和蔼之中带着一份严肃,高雅慈祥之中又带着一份激情。她的眼里闪烁着智慧的光芒与令人温暖的慈祥,眼底还充满了自信与自强,甚至还带着那么一丝自豪。她衣着朴素,但整个人却给人一种温暖而又充满文学气息的气质。陶老师在我心里,就是这么一位和蔼可亲、高雅慈善、自强不息、博爱善良、幽默又严肃还充满活力的一位老师。
    陶妈总是带着慈爱做教育,带着温暖教学生,用她博学的知识来谆谆教导我们,从《最美诗文选》到《易经》一篇篇地用她那独到的方式来让我们了解与学习,每节课下来真的受益匪浅,自己也更加了解了中国优秀传统文化,并将它传承了下来。它们将会作为我的精神财富留在我的脑袋里,不断地领悟与进步。
    陶老师,就是这么一位敬爱的语文老师,陶妙如—–陶妈。:);)

  • 欧阳钰-57说道:

    我的语文老师
    我从小学到初中我的语文老师总是我的班主任,所以我们总是会认为语文老师很凶且十分的死板••••••
    到了高中,我遇见了一位博学多才的语文老师,她语文教得很好,她会写书,还会写书法。
    (一)
    开学报到的时间到了,我走进同升湖的校门来到了55班班主任的办公室。我一进门就感到了一股书香气息扑面而来。我走了进去坐在了靠近老师的位置。老师开始简单地问了一下我初中的成绩。我支支吾吾的将我糟糕的成绩讲了出来。本来我以为他又要和初中一样老师一样会用有色眼镜来看待成绩差的我,可是万万没想到她开始鼓励我并且对我说:“过去的都已经过去了,现在只要你跟着我一道学习就有可能咸鱼翻身。”
    (二)
    经过分班考试之后,我被分配到了57班,最初我是十分的不舍的离开55班的,但是天下没有不散的宴席。因为我从55班分到了57班,所以宿舍也会随之改变。我们最开始希望再在原来的寝室对睡一夜,但是我的语文老师——“陶妈”却坚持让我们分寝室。这可以看出“陶妈”是一位做事不拖拉并且是一位有原则的人。
    (三)
    我的语文老师——“陶妈”也是一位上课十分风情的人,同学们可以在她的课上大胆的提问和回答问题。记得有一次上课的时候。“陶妈”写了一个上联,句型是“动,名,动,名”的。我们班上几个上课比较活跃的同学突然想到了金庸小说中的“倚天屠龙”我们本来以为“陶妈”会说我们不尊重中华文化,会将我们批评。但是万万没想到她不但没有批评我们,反而还大大的表扬了我们。并且还给我们扩展了许多的内容。使让那一些在初中一直学会睡觉的同学也可以认认真真的上她的课,并且积极的回答他的问题
    我的语文老师。她是一位教学理念先进的,做事不拖拉,有原则,和蔼可亲的语文老师,也是同学们的陶妈。

  • 孔旭说道:

    我的语文老师
    我的语文老师—陶妙如
    当我第一次遇见陶老师的时候是在开学典礼的那个早上,她给我第一眼的感受就是温儒尔雅、和蔼可亲。当陶老师在主席台上演讲时,她高亢而激情的发言让我发现她也是一位对教育有着高度热情对学生有着高度重视的一位语文老师—-陶妙如,陶妈。
    当我第一次上陶老师的课的时候,她面带微笑眼里带着慈祥的目光看着我们的到来,当我们一一入座了之后,她用温柔而富有活力的声音给我们讲规矩和上课,接着我对她的第二印象就是温柔和蔼之中带着一份严肃,高雅慈祥之中又带着一份激情。她的眼里闪烁着智慧的光芒与令人温暖的慈祥,眼底还充满了自信与自强,甚至还带着那么一丝自豪。她衣着朴素,但整个人却给人一种温暖而又充满文学气息的气质。陶老师在我心里,就是这么一位和蔼可亲、高雅慈善、自强不息、博爱善良、幽默又严肃还充满活力的一位老师。
    陶老师上课,她对每一篇文章,每一件事情都有着她独特的见解,她通过生动形象的例子让我们理解和吸收。陶老师有一次上课,上的是师说,上开一开始,她给我们说:“师说讲的是什么,讲的是现在老师教学生知识是师说,古时候的老师教育他人做人做事的道理和教知识也是师说。”然后她又笑着说:“当然现在的老师也是这样的咯。”随后陶老师还给我们做了拓展,其中最令我印象深刻的是她讲“己所不欲,勿施于人”的四种意思的时候。她说:“己所不欲,勿施于人。其实有四种意思,其中我们都知道的一种意思是自己不想做的事,不要强加给别人。第二种意思是自己不想要的事,不要给别人。第三种意思是自己做不到的事情不要让别人必须做到。第四种意思是自己做的到的事情,不要别人必须也做到,可以让别人慢慢地做到。”当陶老师讲第三种意思的时候举了一个有意思的例子,她说:“老师也是一样,你说学生抽烟是吧?如果一个德育主管抽着个烟,给学生说你不许抽烟,你说有用吗?你抽着个烟让学生不要抽,那都是屁话。所以老师也要以身作则,给学生树立一个榜样。”听完后,我对陶老师的这番话,也是佩服不已。
    陶妈总是带着慈爱做教育,带着温暖教学生,用她博学的知识来谆谆教导我们,从《最美诗文选》到《易经》一篇篇地用她那独到的方式来让我们了解与学习,每节课下来真的受益匪浅,自己也更加了解了中国优秀传统文化,并将它传承了下来。它们将会作为我的精神财富留在我的脑袋里,不断地领悟与进步。
    陶老师,就是这么一位敬爱的语文老师,陶妙如—–陶妈。

  • 彭明—57说道:

    生活精彩二、三事、
    人生是场跌跌碰碰的旅行,踏上了这趟旅行,注定会经历许多精彩的时刻,我们每天看太阳升起看夕阳落下,一天之中,会遇到许多精彩。
    上个月我们举办了校运会,在本次比赛中,有惊喜也有收获,由于天气原因,本次运动会开展的并不顺利,但是同学们并没有因此而气馁,在第一项跳远比赛中,我们班的李硕超取得了第一名的成绩,在第二天的比赛中,付专参加了1500米的比赛,1500不长也不短,可是跑完1500对我们来说也是一种不小的挑战。紧接着是tina的800米,这一刻是最激动人心的一刻,因为tina代表的不只是我们班,还有我们整个国际部,虽然跑800米很简单但是对于一个中年女人来说却显得不那么容易了,最后因为tina每天的坚持和努力取得了第5名的好成绩,一点也不亚于那些年轻的老师。下午还有3000米的比赛,红红的跑道,漫漫的征途,汗水汗水见证了努力。
    下午,是我认为最精彩的3000米长跑,我们班的参赛选手是张锐晨。他是一个典型的肥胖体质,在刚听说他报了3000米时,我觉得他是无法完成这项比赛的。但他用行动证明了他行!
    大约3点,比赛开始了,一些同学像离弦的剑飞了出去,我在人群中寻找这那道胖乎乎的身影,不一会儿,我在队伍的最尾找到了他。只见他双手握拳,步伐艰难的跑着,一圈,两圈,虽然很慢,但他从未停下过他的脚步。渐渐的,到了第四圈,有些同学开始出现了消极比赛的情趣,停下了他们奔跑的脚步。我以为他会和他们一样,可是张瑞晨并没有停下,额日是继续坚持拖着他沉重的步伐前行。到了第5圈,他做出了完全出乎我意料的事情——他反超了2人!看到这我不禁为我不相信他能跑3000米的事感到惭愧。到了第七圈时,她以脸色苍白,摇摇欲坠。最后100米他的退似乎沉入千斤,3米 2米 1米 “砰”的一声在到达终点的那一瞬间他倒在了从同学的身上。
    在我心中,最精彩的不是那转瞬即逝的100米,不是那靠大长腿跑的200米 400米,而是这用坚持不懈精神才能跑完的3000米。他的精神值得我赞扬歌颂。
    精彩藏在细节中,我们耐心寻找,就不会与之擦肩而过。

  • 邱志楠说道:

    生活精彩二三事
    每天的生活中,我们经历各种各样,形形色色的事。有令我们开心的,有令我们伤心的,也有令我们刻骨铭心的。
    2016年8月26日,我来到同升湖这所学校。在这短暂的三个多月里,我认识课一群非常合得来的同学,我们一起经历了很难令我终生难忘的精彩的事情。
    开学2个月我们进行了一年一度的体育节以及运动会,虽然运动会被推迟了一个多星期,但同学们热情不减。运动健儿们斗志昂扬,在等待场地跃跃欲试。
    第一天上午,我们班李硕超取得了国际部甚至高中部“首金”,这无疑是一份极大的荣耀,他自己的荣耀,国际部的荣耀,57班的荣耀。
    下午是800米长跑,我们班的参赛选手是谢心怡和彭明。谢心怡在女生中算是一位体育健将,而彭明我一直觉得她是过于懒惰,更不会看好她的800米,更何况她腿上还有伤。
    大约4点左右,我们来到800米起跑线,给我们班女运动健儿们加油鼓劲。大约4点10分,裁判要求无关人员退场,这意味着比赛即将开始。
    “各就各位,预备 ”“砰!”大家都飞奔出去,彭明也不例外,以前在我心中那懒惰的身影似乎变了一个人,刚开始她并没有全力冲刺,而是以三分之二的力量在奔跑。只见她不紧不慢的追赶着前面人的脚步。在400米结束时,她以位居第10,名次并不靠前,但至少是中等了。到了最后200米,大家都已经筋疲力尽,只见她突然加快步伐,一个,两个,三个….前面的人一个一个的被她超越。最后她以第六名的成绩结束了这场比赛。她的比赛过程是精彩的,她负伤参赛,以及不放弃的精神是值得我们赞扬的。
    到了体育节最后一个星期,学校举行了长绳比赛。我们班准备充分,斗志昂扬的走到罗马广场准备练习及比赛。
    不一会儿正式的比赛就开始了,我们势如破竹,一个,两个…我们以远超平常水平的速度跳着,时间稍瞬即逝,2分钟很快就过去了,大家累的满头大汗,知道最后一秒才肯停下自己的脚步。最后我们以128个的好成绩荣获第一。当然这只是长绳比赛的第一项,全班比赛。
    大约5分钟以后,我们又进行了“精英赛”,但我们临时改变阵型打乱了我们以前的训练节奏,导致大家接二连三的失误以及比赛失利。
    虽然这场比赛我们输了,但我们刻苦训练时是精彩的,因为我们至少为班级努力过。

  • 彭明说道:

    生活精彩二、三事、
    人生是场跌跌碰碰的旅行,踏上了这趟旅行,注定会经历许多精彩的时刻,我们每天看太阳升起看夕阳落下,一天之中,会遇到许多精彩。
    上个月我们举办了校运会,在本次比赛中,有惊喜也有收获,由于天气原因,本次运动会开展的并不顺利,但是同学们并没有因此而气馁,在第一项跳远比赛中,我们班的李硕超取得了第一名的成绩,在第二天的比赛中,付专参加了1500米的比赛,1500不长也不短,可是跑完1500对我们来说也是一种不小的挑战。紧接着是tina的800米,这一刻是最激动人心的一刻,因为tina代表的不只是我们班,还有我们整个国际部,虽然跑800米很简单但是对于一个已不再年轻的女人来说却显得不那么容易了,最后因为tina每天的坚持和努力取得了第5名的好成绩,一点也不亚于那些年轻的老师。下午还有3000米的比赛,红红的跑道,漫漫的征途,汗水汗水见证了努力。
    下午,是我认为最精彩的3000米长跑,我们班的参赛选手是张锐晨。他是一个典型的肥胖体质,在刚听说他报了3000米时,我觉得他是无法完成这项比赛的。但他用行动证明了他行!
    大约3点,比赛开始了,一些同学像离弦的剑飞了出去,我在人群中寻找这那道胖乎乎的身影,不一会儿,我在队伍的最尾找到了他。只见他双手握拳,步伐艰难的跑着,一圈,两圈,虽然很慢,但他从未停下过他的脚步。渐渐的,到了第四圈,有些同学开始出现了消极比赛的情趣,停下了他们奔跑的脚步。我以为他会和他们一样,可是张瑞晨并没有停下,额日是继续坚持拖着他沉重的步伐前行。到了第5圈,他做出了完全出乎我意料的事情——他反超了2人!看到这我不禁为我不相信他能跑3000米的事感到惭愧。到了第七圈时,她以脸色苍白,摇摇欲坠。最后100米他的退似乎沉入千斤,3米 2米 1米 “砰”的一声在到达终点的那一瞬间他倒在了从同学的身上。
    在我心中,最精彩的不是那转瞬即逝的100米,不是那靠大长腿跑的200米 400米,而是这用坚持不懈精神才能跑完的3000米。他的精神值得我赞扬歌颂。
    精彩藏在细节中,我们耐心寻找,就不会与之擦肩而过。

  • 邓中阳说道:

    生活精彩二,三事
    生命处处都有精彩。每个人的生命中都充满了精彩,每一个精彩的瞬间,都将永远变成最好的回忆和往事。
    黄金熊逃跑记
    黄金熊,仓鼠的一个品种。它有着金白相间的发色,体长约有15cm,是一个什么东西都吃的杂食动物。
    我曾买过一只金丝熊,它非常不同寻常,它十分聪明极了,它有着如同拿破仑般的军事头脑,有着李小龙般的身法。不过,它擅长的却是逃跑。它会利用各种方法逃出我给它买的豪华小屋,然后到处乱跑不知去向。常常弄得我满头大汗的到处翻箱倒柜的,然后我浑身是灰的拎起它。
    在一个夜晚,我目睹了它那精彩的逃跑过程。那天夜里,我从卧室出来经过窗台的时看到它在到处推东西,似乎要干一件大事,我觉得有趣,于是就蹲在窗帘旁看看它想干什么。它十分卖力的推着它的木房子,不过木房子像生了根一样,小金怎么推都推不动,急的小金团团转,过了一会小金似乎想到了什么,跑到木房子面对玻璃的那一面开始刨木房子旁的木屑,然后再跑到木房子另一边去用爪子推,木房子果然向玻璃移了移,小金见这方发行就来回的重复着。
    过了好一会,木房子终于靠到了玻璃上,小金麻利的爬上木房子的房顶,上去后便站起来,发现够不到玻璃的边缘,就回到了地上,又去找新的垫脚的东西。它在木屑中抱出一个萝卜片,便抱着萝卜片爬到房顶,放下后又回到找到萝卜片的地方又抱出一片,再次堆在房顶上。我十分惊讶,我就说我给它的蔬菜去哪了,原来它藏起来了,真是一个聪明的家伙。小金堆了4片,然后它爬上房顶上堆的垫脚物品,它发现还差一点点就可以够到饮水器的送水管了,便一个帅气的飞扑向送水管扑去,只见它一只爪子抓住送水管一用力,一荡,小金便安全的趴在了送水管上,它一点一点的向自由爬去,终于够到了玻璃的边缘,它又一次飞扑,再一次安全落在玻璃边上,然后再利用四肢的摩擦滑落到了地上。小金到了地面后便轻车熟路的朝楼梯间底下的杂物堆里。
    精彩处处有,你只要看看便有无数的精彩。

  • 李百川说道:

    我的语文老师
    我是真的不知道怎么写,但是陶妈既然要求了我里,我就硬生生挤出来,一定要好好鼓励我!是吧陶妈
    记得第一次上你的课,是在你的班里,那个时候《我还没转班>.就感觉你说的话里都有道理,虽然我听不懂。因为你总是笑,笑容永挂在脸上,所以严肃的时候也很少,快乐似乎就是她,有的时候她快乐的像个小孩,虽然说也是一大把年纪了,但是她就是不羁一切,可以这么说:一个充满知识快乐的老顽童。
    嗯哼想不到很感人的事情,就说说老师对我的话吧!还记得转班那天,您点出了我的名字,有点惊讶也有点不爽,但是没办法也许是个点,必须要过而已。转班前的几分钟她站在讲台上随你都时:百川,“嗯”。“你要记住,在哪儿都是学习,你三个永远是我的学生,毕竟也只有三个班级,你都随时见到我,我可爱的仔,要好好学习。” 嗯,不感动是假的,所以心中有一个大姐一个叫:Tina,一个妈叫:陶秒如!
    平常也经常遇到你,但疑问的是每一次都是你先向我打招呼,并且是如此的热情,所以慢慢的我也变得热情,真的见鬼,一向从来不打招呼,不问好的我都开始改变了,自己都为此惊讶,不过这感觉挺好的,谢谢你!
    你的霸道,你的快乐,你的开朗,你的学识无不在改变我,谢了我可爱的语文老师

  • 许宁静说道:

    生活精彩二三事
    光阴似箭,日月如梭,从今年的6月份毕业再到来到同升湖这个陌生的而又熟悉的地方已经将近三个月了。有幸来到亲爱的57班与55班的英语一层,这些日子里我和同学们收获了不少,也发生了许多有趣的事情。
    生活中,我们要善于发现一些有趣的事物。生活就像喝绿茶,你喝完了就没了,但是味道还在你的齿缝中细细地流过,让你慢慢的品味与回味;生活就像读课外书,看到不同的情节你会有不同的感受,想笑想哭…看完了你还可以去慢慢回忆;生活就像女孩剪头发,当你剪下头发,你长头发时就代表着你的过去,可是你还期待着你的未来。
    这几个月里我们进行了体育节,令我印象最深刻的应该是跳绳了。那天下午,清楚的记得男生与Tina发生了一些小争执后Tina很生气的离开了,只留下班上的同学们。大家迅速地组织好纪律,等待着比赛的开始。当哨声“嘘”响起的那一刻,大家都像小小跟屁虫一样一个紧跟着一个,可能上课都没有集中注意力过的一些同学们那一刻眼睛都狠狠地盯着前方的那位同学,大家一起为班级加油,有的跳喊着:57加油,有的严肃地说着:不要抱怨…^_^在跳绳的过程中每个人都会有微小的差错,要互相包容不要着急。几分钟一晃而过大家都累的喘不过气来。在这种团体活动中最能够看出一个班的学生有没有集体荣誉感看出一个班的班风。
    虽然来到了同升湖,但是心中还是有许多初中同学值得我去想念。这几天睡觉经常会梦到他们。我想回忆一下与他们的日子。我想念闺蜜手机上的MV百看不厌;和Funny周日一起看韩剧,还有那天四个人睡在一个床上;想念每次问叶简简有没有吃的他都说没有,最终又会拿出一包零食;想念本来宿舍好久都没有吃麻辣了,盛天妮就会拿出一袋麻辣~;想念每次都吃着百家饭的祖妈;想念每天中午我们班男生给的拌饭菜,我们以它为“生”,有它就能吃饱饭;还有申可每次好甜的叫我妈妈;高子阳经常骂我猥琐;刘阳河每天催我写每日一题,和周子祺一起嘲笑他卷头发;倒倒和我们一起录的那些东西哈哈哈,还有他写的畜生报;想念老师们,冬生枣的三个班的进度要一样,小梅同学的笑,zhunzhun上课时的激情,Shirley的严厉和突然之间被男生们逗的哈哈笑,帕斯卡:你这只呆鹅,龚老师:宝贝儿!……他们给了我太多的故事,每天他们的一些行为都会温暖到我的心。我想你们
    生活中,每个人都会有属于自己的故事。有搞笑的感动的伤心的,同升湖国际部的同学们,如果有想发表自己感想的时候常来陶妈的网站逛逛哦!

  • 信泽雄说道:

    生活中很多的事可我认为有一件很精彩。
    夏日,烈日炎炎,骄阳似火,火辣辣的阳光照射着大地,晒得使人透不过气来。大黄狗趴在树下,不时的吐着舌头,喘着粗气。知了在树上叫着:“知了,知了。”花儿似乎被这毒辣的阳光焉了,耷拉着脑袋,无精打采,小河里的水都快蒸发了。男女老少坐在树阴下乘凉,在这时候,吃根冰棍是再好不过的了,沁人心脾,可是,家里的冰棍都吃光了,我口干舌燥,只好顶着烈日去门口小卖部买冰棍.
    卖冰棍的老大爷年过古稀,身体还算硬朗,布满皱纹的脸上泛着红光,一身朴素的着装,戴着一副老花镜。
    我跑过去说:“买冰棍。”老大爷说:“小姑娘,买什么冰棍?”我说:“2根巧乐滋,2根迷你……”我递给老大爷10元,等候老大爷找钱。老大爷可能上了年纪,没算清楚,竟多给我找了2元,我看到,心中暗自高兴,这回我可占便宜了,我高兴地向家走去,不知怎的,老大爷悲伤的一幕总在我脑海里浮现,这时老师教育我们的话在我耳边回响:“做人应该诚实,不能贪小便宜。”我心里矛盾极了,给了老大爷,钱虽然没了,但自己会非常轻松,不给老大爷,虽然拥有了钱,但得受良心的谴责。于是,我跑到小卖部,把钱交给了老大爷,长长地吁了一口气,老大爷高兴地说:“你真是个好孩子!”
    回到家里,我甭提有多高兴了,因为我做对了,在诚实和金钱面前,我选择了诚实,放弃了金钱。
    这就是精彩的事,这也让我自豪

  • 张锐晨-57说道:

    我的语文老师
    今天开学两个多月了,在这两个月里,有很多的老师给我传授知识,让我印象深刻。其中,印象最深刻的就是我的语文老师—-陶妙如陶先生。还记得她给我们上的第一节课,那是我第一次看到她—-一头乌黑的短发,没有任何首饰,穿着朴素,尤其是她脸上那微笑,还有她的一句话,更是让我难以忘怀:“我一个星期教你们一堂课,也可以让你们考的一样好!”她每堂课的古文,让我受益匪浅。还有她那时常挂在嘴边的“万能三招”:微笑,厚脸皮,拼命。而她也正是这样做的:每堂语文课,都能看到她那慈祥的微笑;甚至她在批评学生的时候,也会面带微笑—-这比任何惩罚都要有力,因为不管是谁,只要看到这微笑,还去犯错的话心里都会过意不去。陶先生是一位十分爽朗的老师,并且充满活力,每次上语文课,在陶先生的指导下,每节语文课,我都感觉在与古代文学家们谈论,或讨论国家大事,或品酒畅谈,或与其争辩,直到陶老师那声“下课!”我才回到现在。正是陶老师那充满活力的讲课风格,那铿锵有力的的声音,才会有这样的效果。每堂语文课,陶先生讲课的内容都十分丰富多彩,每次语文课我都不会觉得枯燥。陶先生还是一个淡泊名利的,潇洒的人。记得偶然的一次,我无意间看到了陶先生的百科资料,看到她身兼各种头衔,是各种教授,还出了很多部书。就凭这些她完全可以不用这样学习,可他依然还在继续学习,这种精神让我十分敬佩,又不禁让我开始反思:陶先生有这么多荣誉,仍然还在学习,她还要学习,我有什么理由不学习呢?每个星期一的下午,
    我都十分期盼那悦耳的上课铃声,期盼那慈祥的身影;每次翻开那本最美散文选,我就仿佛置身在文学的海洋中,与那些古代的文学家们打交道;每堂语文课,陶老师也会给我们讲一些课堂之外的东西,比如说一些大道理,做人的道理,还有她教书的经历,以及一点易经。这些都让我十分受教。这就是我的语文老师,这样一个爽朗,充满活力,时刻带着微笑的,“微笑,厚脸皮,拼命”的语文老师—-陶先生。

  • 徐子诺说道:

    我的语文老师
    我的学习生涯中所有的语文老师都是留着短头发,十分精神。但是我今天要讲的这位高中语文老师有着十足的差异。很多人说看人不能看外表,要注重内在、气质,在我没有上高中以前对于气质这个是一个很模糊的概念,一种与我接触的人不沾边的东西,离我有很远的一段距离,等我到了同升湖国际部我才明白了气质的一个具体概念,我们的语文老师就是一个很好的例子。
    脸上的笑容一直都带有长辈的仁慈,行为处事也是一种独特的风格,有着与众不同的魅力。在我刚来这所学校的时候,我第一个被分配的班级是陶老师的班级,那个时候陶老师问我我以后出了国际部的目标,我毫无疑问的说出了我一直向往的一所美国大学,陶老师让我努力,从那一刻开始我就明白了陶老师是一位怎样的老师。有时候让学生有自己的努力方向,让学生感到前途不再迷茫,才是一位老师对学生真正的帮助。
    有一次我和班上同学发生了一次很让人头痛的时候,陶老师出面解决了这个问题,而且做的很得当,至少我作为一个当事人觉得非常的妥当,陶老师也让我明白了出事了的正常处理手段,老师说的,我都听到心里面去了,这也让我意识到了我究竟遇到了怎样的一位良师,很感动,这是我第一次感受到了老师对我的好,为我着想。
    陶老师是我这漫漫学习生涯中我印象最深的老师,也许我以后也会这样来教育我的子女吧!谢谢陶老师对我的帮助。这篇作文不仅仅是因为语文老师的考试,更是为了感谢我有这位这么好的语文老师,而且我还荣幸的成了语文课代表。

  • 唐伟斌说道:

    以前小学初中上的语文课就是先读一遍文章然后分段.讲文章的意思,讲作者介绍就这样。当我来到同时实验学校知道陶老师,上过她的课之后才知道语文课有这更高深的讲解
    我的语文老师陶妙如,一层的班主任,长的和蔼可亲,有着一头秀丽的短发,第一节语文课陶老师就给我们一个微笑,大家觉得很温柔,这节课讲的是《静静的欣赏》一、学会表达 表达有一个“说”一个“写” 表达要有目标,有条理,有主次,二、学会思维,思维是有批判性.优点.不足.还有改进。一个人一生30岁是站得稳,60岁是做得稳,90岁是睡得着。这节课大概讲的是一个人一生要学会表达,要有目标,要学会思维能力。每次语文课都感觉时间不是特别长,但每节课都有一个兴趣点,上了陶老师的语文课后我对语文更加的了解一步,第二次上课,一上课陶老师还在叫起立就给我们出了一个上联,对的好就能坐下。上联是“一言之辩重于九鼎之宝”第二句“天下熙熙皆为利来”一开始有很多人打不出来,到后面断断续续有人上去写下联,我一直在想,终于想到一句,我便上去写下来了,后来陶老师叫我们都坐下来了,然后在点谁的比较好,有许多人的被点中了,我的也被点中了,陶老师把她自己的下联写了出来“三寸之舌强于百万之师”“天下壤壤皆为利往”大家都沉默了心里应该在想这接的太完美了!就这样下课了。
    我的语文老师-陶老师,是她让我跟加懂得如何去学习语文,如何做人,做一个有道理,有目标的人。

  • 付专说道:

    我的语文老师
    从初三开始我就喜欢上了语文,因为初三的时候我们班主任就是语文老师所以我就对语文老师特别有好感。进入高一时我就在想国际部的语文老师是怎么样的呢?上语文课是讲英文还是中文呢?
    一开始我们听说我们的语文老师是55班的班主任,我们很高兴因为五十五班的同学说他们的班主任允许他们带手机,我们就想这个语文老师非常好。之后几天我们要参加分层考试,我们一开始想通过分层考试去到五十五班最终成绩出来没有几个人去到五十五班然儿有几个人从五十五班分下来了,分下来的同学说还是五十五班好五十五班没有我们班管的严厉。他们这样说我就很想快一点上语文课了。几天后我们班有了第一节语文课去上语文课我们要去到五十五班上。一到他们班就感觉他们班好因为他们班的教室比我们大好多在他们的教室里我们看到了好多的电子产品过了一会儿一个慈祥的中年妇女满脸微笑的走进了教室。上课了她给我们介绍了她自己然后她还给我们讲了在她的课上的一些规矩比如:上她的课必须穿校服,上课不准睡觉等等……但是有一些不一样的规矩是:如果她上课讲的内容你都知道的话你就可以看别的课外书籍等等……最好的是在上她的课可以到班主任那里哪手机虽然不能玩但是手机拿在自己手里总是好的吧!上了第一节她的课是以后我就感觉我的语文提高了一点。现在已经过来俩个月了陶妈在我的心中一直是很慈祥的。现在陶妈第一次要我们考试还不是像一起一样而是只要我们写一片800子的作文还有背俩首古诗文,只要完成了就可以了。
    写完这篇作文我就觉得我来同升湖是来对了,如果没有来同升湖我就不知道有陶老师这样一个人,来了同升湖我就跟能明白做人的道理。

  • 许寂然说道:

    生活精彩二三事
    当我到了同升湖学校,进了国际部57班时,我的高中生活就此开始了。一晃眼,两个多月就过去了,前前后后发生了许多大大小小的事情,其中有几件让我记忆犹新。
    第一个肯定是我们语文老师陶老师的课了,在他的课上让我感受到了中华文化的博大精深,特别是易经和对联。记得第一次上陶老师的课,还没开始上课陶老师就写了一句对联让我们对下联,刚开始大家还有点怕上台。后来当一名学生上去后,大家都上去大胆的发挥自己的文采。后来,我感到语文课不仅能学到高深的知识还能听陶妈讲一些有趣的故事,放松一下心情。陶老师有时候也会和我们说她拿手的易经,虽然有点难懂,但是陶老师把一些难懂的内容说得尽量让我们懂,我们也听得特别认真。
    第二个精彩的事是运动会的足球赛。即使在足球方面不是特别会踢,但是我也上了。第一次场我们面对的是国二的58班,我们之前分析了一下,这场必须要赢因为如果这场输了的话,出线的机会就很渺茫。因为下场是要和航空班踢比赛,所以我们这场决定全力以赴。一开始还有些紧张,到后来慢慢的踢开了后,就全心全意的投入比赛中去了,最后我接到欧阳钰的一个传球,把球射入了对面的球框,中场我们女生进了一球。最后以2:1胜出。第二场打航空班,虽然这场比赛没有悬念,也没有什么太大的用,因为就算我们输了我们也能出线。但是大家也是认真对待。第三场是和55班踢半决赛,这一场我觉得输的有点不甘心,我也特别自责,上半场我们打了个平手,中场我们女生在关键时刻进了一球,我们开始有了希望。下半场再发一个角球时我感觉脚被搓了个水泡,我就叫替补球员上场,没过几分钟我们就被踢进了个球,我立马上场。最后点球大战,我们的分工又出现了问题,导致输了。最后一场是和56班争第三,最后我们赢了他们。虽然只得了个第三,但是我们还是更高兴的。
    其实在学校精彩的事情还有很多,我也打得好累。总之享受身边的点点滴滴精彩的事情。

  • 杨洋说道:

    生活精彩二三事
    上课铃已经响了两分钟,老师还没有到教室。到教导处“打探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来,并面带兴奋地说:“老师开会暂时回不来,这节课自习!”刹那间,同学们欢呼雀跃。科代表刚宣布了自习的消息,就有同学蠢蠢欲动起来。坐在最后一排的同学打开了自己私藏的零食若无旁人的开吃,同桌也拿出了刚买的杂志,还有些同学则围在一起下象棋。不一会儿,班上开始闹哄哄起来,这时班长开始管纪律:“大家安静一点自己看看书!”教室没开始那么吵了,过了一会儿,后排的一个同学大喊了一声“genius!”惹得同学们哈哈大笑,原本安静的教室又变得闹哄哄起来。
    在我们班,一群群“积极分子”,一个个“领导干部”,一位位“资深百姓”纷纷在这节自习课上“展头露面”,那场面简直可以比得上以前的“批斗大会”。突然有 “咚、咚、咚”的脚步声,同学们以为是老师来了,教室门猛地被推开了。没有谁会想到,进来的竟然不是老师,而是一个调皮的男同学。原来这个“调皮生”趁同学们笑闹时,悄悄地离开座位,并随手关上门走下楼去。只等搞恶作剧的同学哈哈大笑时,同学们才恍然大悟,知道上当了。于是教室里抛起一阵汹涌的笑浪,仿佛这里不是教室,而是他们拥有的天地。
    可能是我们的笑声太大了,班主任进到了我们的教室,串位的连忙回原位,喝水的连忙向座位跑,看漫画的连忙藏起漫画,在一起谈笑风的女生,也连忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或数学书胡乱的翻阅起来,就是把书拿倒了,也顾不上倒过来;有的人用书遮住自己忍不住的笑脸,强装专心致志的样子。班主任看了我们几眼,是在给我们警告,就出去了。教室里好不容易安静了几分钟,可坐在前排的男同学早已按耐不住,悠扬的歌声从前面传来,虽然没唱几句就会跑掉,但是他们已经深深地沉浸在了自己动听的歌声中,根本停不下来,在一旁吃零食的同学都忍不住喷了出来。
    “老师回来了!”一位坐在门边的同学发出警告,于是,全班同学以0.01秒的速度收起那些零食、漫画。有的同学拿出书或课本翻阅,还有的同学拿出练习册,紧皱眉头不停地“苦思”。历史老师看着班里面“刻苦”而安静的同学,欣慰地说:“你们班这次纪律不错!”我们相视而笑。

  • 彭傲说道:

    我的语文老师
    今年的九月,我来到了这一所家人在我耳边说过多次的学校――同升湖,来这个学校之前我是有所担心的,但到了这个学校后,遇到了热心的同学和慈爱的老师,让我这种担心便释然了。
    这篇文章是我的期中考试吧!虽然当我一开始看到这个题目时,我并不知道应该如何去写,但现在我知道了,如此一个善良的老师,怎么不好写呢?
    刚开始拿到国际部时我是充满希望的因为我知道来到国际部我便可以摆脱那烦人的语文课了所以说在初中时我的语文成绩也算的是中等偏上,但是因为我的初中语文老师那枯燥的教学方式,早已让我对这门科目没了兴趣,不过在这所学校我终于碰到了一位让我对语文重新燃气兴趣火花的老师――陶妙如先生。
    看到她当我们运动会为我们所有在挥洒汗水的同学、老师努力的喊着加油时当我看到他应每个学生对他问好他亲切的回答时,当我看到他在动会上加油把喉咙叫丝还在坚持的为我们上课时,便让我下定决心学好这门科目一位名人曾说过一个好的老师能让学生受益终生,我想您就是这样一位好的老师吧!
    记得有一次我在学校食堂门口看见了您,我和往常一样与老师打招呼,可您和其他老师不一样,您还会给予我亲切的问候在加上一个“乖”!这让我心头一暖,还记得一次在运动会上我们的班主任在跑八百米。看见陶老师在陪着她跑完最后的五十米,我就知道你是一个慈爱善良的好老师。
    您是我心中的一盏明灯,指引我心中的方向,带给我温暖,您就是我最好的语文老师!

  • 刘家靓说道:

    生活精彩二、三事
    初踏同升湖,对什么新鲜事物都好奇的我,没有过寄宿经历的我,内心充满着期待,又有那么一丝的慌张。
    刚和同学相处时,我还是个文文静静,一个不愿主动和身边人交流的女生。直到和同学们相处了一两个星期以后,那简直就是个活生生的“疯子”。说起我们女寝,那一个个都是活宝,混声都是戏,每天都是欢声笑语一片。之前的收敛全都烟消云散了,什么都能被我们聊起来。之前爸爸妈妈还担心我会不会不习惯。这看来是完全不用担心啊!
    前阵子,学校举行运动会。每个同学都各展风采、发挥所长。本来毫无运动细胞的我从来没参加过学校举行的运动会。但这一次想试一把,毕竟重在参与嘛。我看我跑步应该跑不过别人,那就跳高吧。就这样,经历过一段思想斗争后的我,还是下定决心参加。本以为抱着重在参与的心情,结果真正到候场时,我又真正紧张了。但是我们班的啦啦队非常尽职尽责,在我身边为我加油打气。终于轮到我开跳了。我大步伐起跑,转身、起跳!“啪”的一声,杆掉了……我也重重摔倒了地上。听到身边朋友的呐喊,我感到惭愧极了,一次一次的失败。但是却打不败我的决心,虽然这次比赛没有悬念的落选。但我还算比较乐观吧,同学老师也都安慰,重在参与。但我想下一次一定能行,毕竟这次也找到了技巧。
    已经在同升湖学习、生活了大半年。各个方面也都走上正轨,老师的关心与关爱,同学之间的友好相处,就好像我们都是对方的家人。在这收获到了许多知识与友情。想到语文老师—陶妙如先生说的一句话:会用眼睛看美好,看到了,也就幸福了。

  • 王凯恩说道:

    生活精彩二三事
    来到同升湖三个月了,有许多丰富多彩的经历,使得在同升湖的生活变得很精彩。
    这两件事都与体育有关—
    第一件事,是体育节,这是我在同升湖参加的第一届体育节,有很多项目,很多优秀的运动员,让我感到压力山大,于是我只报了两个我擅长的项目—跳高和短跑。短跑比赛中我十分紧张,生怕出什么差错,再加上雨天地滑,我就更紧张了,可是当我看到同学们给我加油时,我就告诉我自己,不能辜负同学们,所以我放下了心,像平常训练那样。最终我进了决赛,可惜只拿了最后一名,但我已经很满足,因为我尽力了,同学们也给我打气。还有一项就是跳高比赛,我拿了第二名,挺惊喜的,淘汰赛的过程也很激烈,之前还比较轻松,可几轮下来后,留下的大多是“实力派”选手,我在跳台前,十分紧张,最后还是没跳过去,拿了第二。以后的比赛一定不会紧张。
    第二件事情,就是国际部的足球联赛。当我得知这件事的时候,心里十分为难,因为我们班上没有几个对足球感兴趣的,但后来我还是说服了几个同学,参加这次足球赛。第一场踢得比较轻松,3-1战胜59,我上演帽子戏法(连进三球),取得晋级半决赛的主动权,第二场对阵55班,他们班队员多是校队球员,0-2负。晋级半决赛,踢航空班,4-7惨败,但我还是进了一个,一脚倒地扫射破门,陈老师也夸了我,同学们也给我们加油鼓气。最后一场和57争第三名,上半场我们没有进球,女生点球也没有进。下半场,我们班依旧照着上半场的战术踢,不一会就被看穿了,57班的张锐晨突破到禁区内,眼看就要进球了,被我们班的队员犯规绊倒了,陈老师判罚了直接任意球,张锐晨主罚,打进死角,进了。于是我们开始反击,但是我我们班同学都没怎么踢过,脚下技术一般,突破的时候被断了,随后57班反击,又被进了一个。最终我们0-2惜败。这次足球赛,我学到了足球的一些知识和踢球的战术,技术。可以说是虽败犹荣。
    正是有这些经历,再加上同学的陪伴,老师的教导,让我在同升湖的生活变得十分精彩。

  • 高芸说道:

    《我的语文老师》
    利落短发,颇高的鞋跟,得体大方的衣着,不施粉黛的脸有着岁月雕刻后的痕迹。
    这就是我的语文老师——陶妙如先生。
    知识渊博与否,从人的谈吐姿态便可知,陶老师虽身量不高,但脚踩高跟鞋的她也有强大的气势,笑容常挂在她的脸上,眼中有着看透人心的光芒,陶老师自小学习易经,她一看就知道你在想些什么。
    我觉得这并不是虚幻的事,相由心生这句话不会错,内心忧郁的人总会不自觉的的皱眉抿嘴,嘴角眉梢向下,而乐观的人总是舒展着眉宇嘴角上翘,肌肉是有记忆的,会记录着这人的日常。陶老师总是带笑,所以她整个人都散发着正能量的气息,这是最能影响学生的了,如若一个老师日日唉声叹气,他的学生一定不会优秀,若是那个老师昂扬激情充满自信,他的学生会被感染,自然不会太差。陶老师上课走路腰杆都挺的笔直,衣物整洁干净,对向她打招呼的学生送上一个微笑和大大的”乖——”,虽然我不是陶老师班上的学生,但是每周一课却让我受益颇深,陶老师的自信深深感染了我。
    说到上课,陶老师的语文课一周只有一次课和一节早自习,内容是由陶老师自己编写的《最美散文》里面包含了许多必备的古文。陶老师骄傲的讲自己精挑细选的古文总会压中高考题目。
    学习古文最重要的不过是理解,陶老师说,学习古文不仅仅是学习这篇文章更是学习这篇古文所蕴涵的东西,甚至能在千百年前的古文里看透当今世界的格局,陶老师上课从不死板的讲些什么翻译,而是让我们根据段里的内容写副对联——不要讶异,确实如此,对联的精髓就在于言简意赅,而这样的总结非常有助于理解,根据我们的对联,陶老师再引经据典的讲解这篇古文的历史背景,作者当时的心境情境,结合着让我们理解为什么会作此篇。
    陶老师是一个好的语文老师,更是一个好的人生导师,十分幸运能上陶老师的课。

  • 林海龙说道:

    生活每天都在发生新鲜的事情,有好有坏。但能让人耿耿于怀的却不多。在我身上就发生了这样有趣的事情。
    那天轮到我值日,也就是轮到我打扫卫生。
    当时已下了第一节课,困意缠绕的我终是坚持不住,“倒下了”。随后不知过了多久,一个同学走班的那个教室,把我从睡梦中拉出来。原以为是何等大事,却奈何他丢出一句“老师让你过去擦黑板”擦黑板!!!这不由得让我有点烦。好好的休息时间就这样被一个值日的工作给打搅了!
    真是可恶,好气啊!
    到了中午,想直奔食堂,又被卫生委员告知,“留下来搞卫生”,我的天。。一刀杀了我吧,顿时已是心灰意冷,看着班上的人一个接一个的走,有说有笑的,我不禁抱怨了起来:“完了,饭都吃不到了,为什么!为什么非得是我做值日啊。”
    我低下头,拿起扫把,“整理”起教室的垃圾来。也不知过了多久,教室总算是打扫干净了。
    “好累啊,”我深吸一口气。
    但在家里从不做卫生的我,居然也可以打扫的这么干净,虽然我留了下来,我这一刻却不觉得“亏了”
    生活上常会发生让人高兴,让人沮丧的事,但我想不管什么事,总会有所收获。

  • 杨俊杰说道:

    生活中的一点一滴是那么的精彩,是那么的值得留恋和铭记。
    就像上次,当我读《海底两万里》时我就被那作者所描写的海底之旅是那么的有前瞻性,以当时的科技是不可能去探索海底的秘密!可是我却被作者代入了那美丽而有神秘的海底世界。在哪神奇的海底世界之中如痴如醉!仿佛我就在那蔚蓝色的大海中遨游!犹如一只遨游在天地之间的巨龙.这种陶醉的感觉是那样的美妙!
    直到我看到了海洋之旅已经接近尾声时我才明白我原来生活在陆地而不是海洋.这是多么神奇的事情!是中外的名著带领着我在这书中的海洋里遨游,让我明白了什么叫精彩什么叫文学!
    还有就是在那美丽的学校中也处处充满了精彩,例如那一位位敬业的老师和那芊芊学子在办公室中请问老师是的求学精神!
    在我们生活中处处充满了精彩,而我们紧紧缺少的就是那一双美丽充满活力了和发现精彩的眼睛!我爱我的生活爱那些对我好的帮助过我的人!这就是我生活中的精彩。

  • 梁济未说道:

    手机论
    手机是一个通话的工具,用于方便我们之间的联系,但慢慢的手机越来越现代化。它已经不仅仅是用来沟通和交流的工具,现在的它可以在工作,学习之后放松的神器。它是一个可以在网上购物的超市,它是一个可以移动的银行,它还是数百年来科学家的结晶和心血。
    手机如此的便捷,但真的一点弊处都没有了吗?
    人们现在已经逐渐离不开手机和网络。购物•转账•娱乐••••••都离不开手机。但它并没有想象的那么好,有研究数据表明因为手机近视的人占了40%~50%,多么庞大的一个数据,为什么因为手机近视的人这么多还是有这么多低头族呢?现在的孩子12岁以上的有手机就占了60%而大多数的孩子都有手机,很少有孩子用手机学习,他们基本上用来玩游戏•看视频•和朋友聊天,家中的大人告诉我们少看手机多看看大自然的景色。尤其是家中的老人更是提倡看看大自然,他们说手机辐射很多影响视力,但我们从来不会听他们的劝告,家中的爷爷•奶奶只会一声不吭的走开,在远处看着玩手机的你……
    在学校的老师从不会允许学生带手机,不准学生玩手机,我们这些学生大多数心中在想“只许州官放火,不许百姓点灯”。老师总说:“他希望他能当我们的朋友,不希望是一个上级对待下级的这样一个关系”。但是他们真的把我们当作同级的人了吗?他们真的把我们当朋友了吗?真的信任我们吗?所有的老师能做到 不做工作之外的事情吗?如果不能的话为什么不……
    也许作为学生的我们也许会感到很烦,无处不在都有人管着你的手机,在你身边啰嗦•唠叨•喋喋不休。
    但,你有想过吗?
    他们为了我们下尽苦心,家中的大人希望我们少玩虚拟游戏,让我们全面发展,校中的老怕我们不能管理好自己的手机没有自制力,所以替我们管理,心中永远只有你的老人只希望你开心,健康,有时间多陪陪他。
    可我们却不能理解,如果双方都退一步,我们在家中多劳动不让上完班的父母还要操心家中的琐事。在学校多学习不让老师操心,老师能让我们自己管理手机。最重要的是陪陪我们家的老人,一些说到时候赚了钱在孝敬的人都是虚伪的,俗话说家有一老如有一老,家中的宝都不陪好,怎么去赚外面的宝。何况我们能陪他们的时间越来越少,可能沉迷于手机的你会夺走他们的一切……

  • 李东辉说道:

    手机论
    手机是一个非常强大的现代通讯工具,开始,人们造它的目的是方便通讯,但是随着时间的推移,手机越来越发达,从通讯工具变成“百货商场”“掌上银行”“移动电视”“万能游戏机”“百科全书”等等很多强大的功能,使人们的生活质量提高,每天过得更加充实,在这个先进的信息时代中,手机变得不可缺的工具,古老的通讯方式:飞鸽传书等都已经被淘汰。
    手机虽然有点很多,但是世上没有完美的东西,它的弊处也显然一见,比如对身体的危害,不少人的近视都是因为手机的影响,同时还有沉迷手机游戏,更是有网络上的咋骗,使越来越多的不法分子有机可趁。
    手机是把双刃剑,用的恰当,可以帮助人成才,而使用的不当则会使人有灾

    • 李东辉说道:

      手机论
      手机是一个非常强大的现代通讯工具,开始,人们造它的目的是方便通讯,但是随着时间的推移,手机越来越发达,从通讯工具变成“百货商场”“掌上银行”“移动电视”“万能游戏机”“百科全书”等等很多强大的功能,使人们的生活质量提高,每天过得更加充实,在这个先进的信息时代中,手机变得不可缺的工具,古老的通讯方式:飞鸽传书等都已经被淘汰。
      手机虽然有点很多,但是世上没有完美的东西,它的弊处也显然一见,比如对身体的危害,不少人的近视都是因为手机的影响,同时还有沉迷手机游戏,更是有网络上的咋骗,使越来越多的不法分子有机可趁。
      既然手机的好处这么多,为什么我们不好好利用呢?在封闭式学校,有时候老师并不一定有时间或者并不在学校,也有些题目老师也不确定或者不会的时候,手机的“百科全书”就体现了作用。虽然手机的弊处很多,而且对身体的伤害非常大,但是我们为什么就不能把弊处变成好处或者把弊处去掉呢?其实当我们觉得自己控制不住自己的时候可以主动让老师帮我们控制手机时间,但是我觉得最好的方法还是把手机发放给我吗,我们既可以随时随地的学习,又能与外界沟通,关注地方大事,看看新闻,还可以控制自己的自控能力。
      手机的发明确实是非常伟大的发明,但是手机是把双刃剑,用的恰当,可以帮助人成才,而使用的不当则会使人有灾

  • 欧阳钰说道:

    手机论
    在现在这个信息时代,手机已经成为了我们不可缺少的一部分。因为他乐意赚钱,娱乐以及交流。并且它的功能越来越强大,更加多元化,更加完善
    当我们还在学生时代的时候,老师们总是会将我们的手机交给老师保管。这时低头族的我们总是会抱怨说:“怎么又要收手机了?为什么有些同学可以使用手机?”当然学生使用手机有利有弊。
    (一)
    记得在不久前,我们历史的期终考试就是写一份历史报告,在那一节本来是要写报告的一个晚自习,但是由于宿舍的一些琐事被老师叫过去谈话了,于是影响了我们这个小组写稿子的进度,最终的们还是没有将我们的报告写完。于是我们只好用我们下课的课余时间来写着个报告了。当我们将我们的草稿上的内容写完后,发现报告上仍然有许多空白的地方,所以我们还应该查找一些资料。因为上午还要上课,电脑在老师办公室,并且我们还没有手机,所以我们只能别动的停止写报告。直到晚上我向老师要来了电脑并且将报告写完了。通过这件事可以看出,手机能对我们查找资料带来方便
    (二)
    我们部门一层的大部分的同学都有手机的,记得有一次老师叫我去一层叫一位犯了事的同学去老师办公室。当我来到他们教室时,发现他们有的人用手机打作文,有的同学用手机查单词,有的在差资料。在做闲事的人比较少。而且他们的成绩也是比较好的,开放让同学们使用手机仅仅适用于那些自觉能力强的人。
    (三)
    就在不就去,我们班上的同学都喜欢上看玩魔方。在下课时,同学们聚在一起玩魔方。魔方是一个开发智力的玩具,也正是因为这个也吸引了许多的同学来玩。欢乐的时光总是短暂的,随着音乐声的响起也就上课了。在上课时大部分的人都在听讲。但是坐在我前排的一位同学悄悄的将自己的手伸进了自己的抽屉,不一会而就那出了自己的魔方。开始欢乐的玩了起来。有些同学看见他在玩并且老师没有管他们,所以在上课的时候玩魔方的人渐渐的多了起来。所以以我们现在的自觉性,如果换成手机那么将不堪设想。
    在这信息时代,手机能让人成功也能让人失败,就是要看使用他的人怎么使用他

  • 欧阳钰说道:

    手机论
    在现在这个信息时代,手机已经成为了我们不可缺少的一部分。因为他可以转钱,娱乐以及交流。并且它的功能越来越强大,更加多元化,更加完善
    当我们还在学生时代的时候,老师们总是会将我们的手机交给老师保管。这时低头族的我们总是会抱怨说:“怎么又要收手机了?为什么有些同学可以使用手机?”当然学生使用手机有利有弊。
    (一)
    记得在不久前,我们历史的期终考试就是写一份历史报告,在那一节本来是要写报告的一个晚自习,但是由于宿舍的一些琐事被老师叫过去谈话了,于是影响了我们这个小组写稿子的进度,最终的们还是没有将我们的报告写完。于是我们只好用我们下课的课余时间来写着个报告了。当我们将我们的草稿上的内容写完后,发现报告上仍然有许多空白的地方,所以我们还应该查找一些资料。因为上午还要上课,电脑在老师办公室,并且我们还没有手机,所以我们只能别动的停止写报告。直到晚上我向老师要来了电脑并且将报告写完了。通过这件事可以看出,手机能对我们查找资料带来方便
    (二)
    我们部门一层的大部分的同学都有手机的,记得有一次老师叫我去一层叫一位犯了事的同学去老师办公室。当我来到他们教室时,发现他们有的人用手机打作文,有的同学用手机查单词,有的在查资料。在做闲事的人比较少。而且他们的成绩也是比较好的,开放让同学们使用手机仅仅适用于那些自觉能力强的人。
    (三)
    就在不久前,我们班上的同学都喜欢上看玩魔方。在下课时,同学们聚在一起玩魔方。魔方是一个开发智力的玩具,也正是因为这个也吸引了许多的同学来玩。欢乐的时光总是短暂的,随着音乐声的响起也就上课了。在上课时大部分的人都在听讲。但是坐在我前排的一位同学悄悄的将自己的手伸进了自己的抽屉,不一会而就拿出了自己的魔方。开始欢乐的玩了起来。有些同学看见他在玩并且老师没有管他们,所以在上课的时候玩魔方的人渐渐的多了起来。所以以我们现在的自觉性,如果换成手机那么将不堪设想。
    在这信息时代,手机能让人成功也能让人失败,就是要看使用他的人怎么使用它

  • 谢心怡说道:

    手机论
    这是一个信息技术发达的时代,人手一部智能机已是人间常态。智能机包含的信息,容量十分大,极易满足人类对多彩世界的渴望与探求。而智能机的影响究竟是好是坏?
    走在人来人往的路上,我们经常能看到人们拿着手机,低着头,匆匆行走在路上,谁也不知道他们在看什么,但事实上,有什么事非得在路上看吗?这样真的很危险。低头族的生活中,手机占据了大部分。
    早上起来第一件事是刷朋友圈,晚上睡觉前最后一件事也是刷动态,上班下班手机不离手,一整天都在玩手机,就连工作也有可能时时刻刻想着手机。手机影响着人们的生活质量,使人们的业余外出时间大大减少,也是生活少了太多的外界精彩。
    但是一件事总有好有坏,手机的用处很多,也是生活更加方便,人们在手机上几乎用到了和电脑相同的功能,所以网购也好,点外卖也好,总之你可以做很多事而且不需要出门。而手机中其他的功能也很有用,QQ与微信可以使人与人之间的联系更加紧密,还有全球功能,出国也十分方便。话说app的多彩多样可满足了不少人的虚荣心啊。
    手机的功能与用处自然不用多说。而对于学生来说,老师究竟该不该紧张学生使用手机?
    学生在学校顾名思义是要学习的,大部分老师认为手机会成为学生不爱学习的主要愿意,学生的自制能力较弱,所以老师没收手机引起了许多人的不满。但又有一部分老师认为,学生拥有手机对他们自身的用处更多,学生可以查阅任何有关资料并且还可以下载和学习的软件,对于出国的学生来说,手机也是不可避免的需要,手机上的关于出国学习以及查找单词是许多同学的学习工具,可以起到不烦的作用。
    学生使用手机是对是错,没有绝对的答案。我认为发明手机的人真的很伟大,但使用手机一定要恰当得到。手机有时候就像定时炸弹,可能会引发你的一场爆炸。而手机若使用正确,则会成为人们享受并高效生活的捷径。
    人间最重要的是感情,希望越来越多的人放下一部分玩手机的时间,多陪陪家人,陪陪那些不容易的父母。

  • 唐伟斌说道:

    手机论
    大家知道吗,手机是信息时代的标志物,自从时间跨入21世纪以来,它得到了大家广泛的应用,由此可见,手机对当今的我们是有很大的影响的,我认为,手机对我们而言,有利也有弊。

    手机的好处是显而易见的,首先,手机使我们的交流通讯更为方便快捷。在古代如果有消息或命令需要传达必须要骑快马,一站一站地跋山涉水,越过万水千山,将消息传达完毕。这中间的诸多不便,是不言而喻的。而且这还要花费较长的时间,费时费力。而如今手机的问世,使这一切变得十分简单,手指只消按几下按键,数秒之后,我们便可以和千里以外的人交流并传达信息了。一不费时二不费力,就可以和远隔千里的好友说笑交流了。所以,在通讯方面手机在很大程度上,起到了良好的影响。

    同时手机对我们生活之余的休闲娱乐也起到良好的影响。手机可以丰富我们的生活,在经济欠发达的地区人们并没有手机,它们只能过着晨兴理荒秽带月荷锄归日出而作,日落而息的乏味单调的生活。闲暇时也只能靠谈一些无关紧要的家常或者枯坐一隅,打发时间。这样的生活着实无味。而拥有手机的人们,却能够在休闲时打开手机听一听动听的音乐,感受优美的意境,或者打开游戏功能玩一玩游戏,给身心一个良好的放松。而且,在出游期间手机也可以用来充当照相机、摄像机留下一些美好的纪念。

    然而,手机是有利也有弊的,只是在于你自己怎么的用法。

  • 肖亦薇说道:

    手机论
    手机可是现代通讯必不可少的工具,也是人们日常生活中必不可少的“玩伴”。现在的社会基本上是人手一台手机,人们也无时无刻也都在用手机。但是学生是否应该用手机呢?这是一个令人十分关注,也是一个值得思考的问题。
    允许学生用手机有利也有弊。手机作为高科技的产物,确实可以给我们的生活带来了许多方便。1.学生可以随时随地使用手机来查询自己不明白的知识点,这样就不会太麻烦老师,以减轻老师的工作量,让老师能够更好的备课,提高老师的上
    课效率。2.学生也可以通过手机及时与家长联系,以获取更多的方便,尤其是我们这些在寄宿制学校就读的学生。3.我们能够与以前的同学多交流,既可以维持原本的友谊,又能够与现在的同学多交流。遇到疑难问题时,我们还可以用手机进行讨论。4.手机上面的摄像功能,可以随时拍下一些有意义,有价值的东西。5.我们可以适当利用手机里的闹钟来达到一些学习的目的。比如控制自己做完一篇雅思阅读的时间。我认为55班一层的同学们就是一个正确的典范,他们通过使用手机来增加自己的单词量和阅读量,查阅一些自己不认识的单词,而我们57班的同学们只能一个一个的通过翻阅字典。这种做法极其浪费时间,所以我们做题的效率要明显低于55班一层的同学。
    但是使用手机也确实存在着一些隐患。有时候我们可能会控制不住自己然后用手机去做一些与学习无关的事情,比如玩游戏聊天。但是,有几个老师在使用手机的同时是一直在做与工作有关的事情呢?既然老师不能做到,为什么要要求学生必须做到呢?未成年人的自制力显然没有成年人好,所以要求不能太高,只要上课不玩手机,其他课余时间正确使用手机我认为是没有问题的。
    不得不承认,在如今这个信息时代,没有手机的我们就像鱼儿离开了水。我认为我们只要能正确掌握手机的使用方法,我们的成绩就一定会有所提高。

  • 彭明57班说道:

    手机论
    手机,现代人生活的必需品。无论你走到哪里,无论你在做什么,手机都是你可以用到的物品。下面就让我们一起来论述手机的利与弊。
    首先我们来说一下手机的利。通过手机使我们彼此的交流更加方便,人与人之间的沟通更加便捷。同时,我们可以通过手机上网查阅资料,无聊的时候可以看一下电视,听一听音乐来放松自己。当然,来到一个不熟悉的城市。我们可以通过手机百度地图来定位,不需要花钱去买个地图。当一个很久不见的朋友想要联系了,不需要所谓的写信,只需要一个消息,一个电话就可以搞定;当有两三个朋友需要联系了,可以创一个讨论组,每个人发的消息都看得到,不需要一个一个去说;当你有困难了,可以到网上寻求答案;当你生病了,需要看医生,手机可以搞定网上就诊……
    接下来就让我们来谈谈手机的弊吧。现代的很多人都有一种病,叫做手机依赖症。没了手机就感觉浑身不自在,总觉得少了点什么。其实,手机带给我们的弊端也有很多。比如说:过度依赖手机百度查学习,就会依赖于手机,不愿意自己动脑子,从而不仅达不到学习的目的,反而会让自己的学习更差。写作业,交论文什么的,全用手机的话,容易让自己由于长期不写字而导致字迹丑,不认识字之类的问题。同时,网络也会让人沉迷游戏,荒废学业,让人不思进取。当然不只是这些问题,更多的是容易出现身体上的问题。譬如长时间将手机带在身上容易造成过度的辐射,使人失眠,多梦甚至是脱发的症状。长时间低头看手机容易造成颈部酸痛,也容易造成视力损伤。
    前一段时间对于手机的利弊有很多的说法。有的认为手机对人类有好处。有的认为手机对人类有坏处。众说纷纭,各有各的说法。其实我想说的是,世界上没有东西是十全十美的,人也是一样,每个人、每件事物多多少少都会有自己的缺点和不足,我们在看到别人缺点的同时也要看到别人的优点,看到自己优点的同时也要看见自己的缺点。利用优势互补的道理,自己正确使用这些电子产品,不盲目,不沉迷,就不会有所谓的电子产品依赖症。
    总而言之,生活也是如此,有克制,才会有节制。手机只是一种生活工具,我们要阻止它成为一种生活方式,不要沉迷在虚伪世界中,要学会适可而止,正确使用手机,这样才能发挥出它最大的作用,利弊都在自己的一念之间!

  • 邱志楠说道:

    手机论
    电子产品在现在的生活中已经是必不可少的部分,电脑手机最为广泛。而现在的智能手机基本上可以算是电脑的缩小版,而现在百分之八十的人都已经有了自己的智能手机,无论是是便宜的贵的。
    我们学生跟不用说,我们是新时代引导者手机自然是有的,但很多时候我们手机都是被老师家长管理起来的。这是为什么呢?
    大多数家长老师认为手机在我们手上我们会不自觉的玩游戏聊qq等等。所以为了让我们把不好的扼杀在摇篮里就没收了手机。但是手机在我们手上就一定会有坏处吗?
    首先英语课上手机在我们手上我们可以查单词跟着手机里读单词,这样就省去了很多同学一遍又一遍的问老师这个单词怎么读那个单词怎么读。
    数理化课上我们有时会来不及抄写老师的板书题目,有了手机我们就可以在来不及的时候把黑板上的东西拍下来,等老师停止讲课时继续抄。
    那有些人就会问,如果在上课忍不住玩手机怎么办?我觉得这就是你和你父母的问题了,这样问就说明你以前一定有忍不住的时候,既然知道自己自控力差那为什么要给你买一个智能手机呢!
    很多老师们在还没有时间是就主观的认为学生会自控不了所以就直接没收了我们的手机。难道你出生一知道你会做什么不会做什么吗?平时的生活中叫我们实践,勇于创新难道知识说说而已吗?一件事在完全不知道结果的情况下就否定他这样做对吗?
    所以我觉得老师们可以大胆的尝试一下手机的开放,肯能会有意想不到的效果。可能在实行的过程中会有一些同学犯错,希望老师不要因为个别同学否定了大多数同学。人是在犯错中成长的。

  • 徐子诺说道:

    手机论
    手机在无数的青少年甚至于中年人的口中,都是一个十分常见的话题。无论是业务的需要还是生活方面,手机已经成为了如今生活交流方式中的主流,朋友圈微博QQ、已经各种各样的网络新闻报道,毫无夸大其词,我们得知外界的新闻百分之五十甚至更多都来源于网络,其余的来自于他人口中。手机是21世纪的重要产物之一,它的重要性体现于我们生活的细节,从钱包掏出零零散散的人民币去购买商品,到现在的微信支付和网上购物,这些已经融入了我们生活的点点滴滴,没有人能否认它的实用性。
    “手机是一把双刃剑,合理的使用会是学习方面的助力”这是初中政治教材中的内容,抛开学习方面来讲,对生活的便捷更是不可否认。但在校园中,教师对手机看法普遍非常敏感,单方面的禁止学生使用手机从而忽略了教师教学方面有关手机的管理漏洞,这才是问题真正所在。影响部分学生成绩,学习精力必然会跟电子产品挂钩,这是教师公认的结论,我认为这种说法过于片面,概论了所有的学生集体,不如退一步来讲,如果对一个学生从细节开始影响他的学习环境以及思想方面进行干涉,也就是一个自控力强的学生,他会因为电子产品从而影响自身学习?这样的例子我的身边比比皆是:我认识一位好学生,他家离学校住的很近,所以每天都会回家,就是这样一位学习成绩好到不行的学生有个众所周知的习惯,下完晚自习回家玩游戏,第二天还是精神振奋的来上学。也有人问过我有没有见过他上课睡觉,我跟他坐在一个班也有一段时间了,但是从未看见过他上课趴桌上,这个我自认不如。但并非所有的学生都有这个学霸的能力:自控和专注,这样不需要老师操心的学生可为数不多,但是他就是与生俱来的天赋?这是后天的培养以及环境的影响,禁止学生在校园使用手机不能让学生改变网瘾,这是出于为了学生学习方面而作出的短期计划,绝对不是长久之计,但如果能从思想方面影响学生从而改变学生自控力,那就会有质的改变,不只是学习单方面受益了,会影响的是这个学生的一生!
    手机是一种工具,我认为它能促进学习成绩的提高。

  • 李百川说道:

    谈爱论
    谈恋爱,一个多么敏感的一个词,谁都会有青春的懵懂,谁都会有青春的迷茫,谁都会有冲动,面对一个活泼青春的女孩,或是沉默而不失文雅的孩子,谁不会心动。也不得不心动,阻止不了身体的野兽往外冲,冲破那道屏障!
    男孩、女孩、男人、女人,无不是面临这种困难,因为腼腆,或是自卑,不敢互相接触,其实一个多么简单的问题:我喜欢你、我看上你了、我爱上你了!就这几个字,其中却搞得那么复杂,说到底,我们其实根本就没有理解“爱”到底是一个怎么样的东西?“喜欢”到底意味着什么?可能是年龄的问题,想不清楚或看不透彻,而导致不好的后果,或是吵架,其实就是我干才说的罢了,虽然我也只是个青少年,但是我想开了,所以了就分享分享。
    从最开始说起,在这个社会,或是这个世界,我们能遇见非常非常多的人.这样说吧,我们可以用休息的时间,去打街走一走,你会发现有很多不一样的人,偶尔几位,浓妆艳抹的女孩走过,或者是长相精致的女孩擦肩而过,都会看上几眼,要么心中会浮想联翩。就是这种感觉,可以叫它:“羡慕”,一般来说,它是擦出爱情火花的种子:一位男孩“羡慕”上了一位女孩。男孩“羡慕”上了她的美丽,她的智慧或是她的身材渐渐的喜欢上了她或是爱上了她。在经过一些调剂,只有两种结果1.开心的在一起。2.愉快的被拒绝。不管是哪种结果,都能很好的证明一点,爱情来的不容易但能给自己不一样的感觉,它来的快去的也快,如果你真心待它,那么又会发生不一样的结果。
    说实话,像我们这样的青少年,产生这种感觉是很正常的,包括自己在内,谁能保证哪怕是一点点的感觉都没有,其实不用去抗拒它或是去过多的尝试它,因为你根本不知道会发生什么,也许你会因为它而远离了某些人或是朋友。如果真的看开了,理解了学会控制,谈恋爱又有什么错?所以去学会这些并不是对自己没有帮助。
    你们都知道,人的一生会聚集会离散,会开心会难过……避免不了爱情的经历,当我们真正理解的时候,它其实是一个很简单的问题。

  • 许宁静说道:

    手机论

    随着时代的进步和科技的发展,手机在日常生活中的使用越来越普遍,出去幼儿基本人手一台手机,对于使用手机,每个人与每个不同身份的人都有自己不同的看法,使用手机有利有弊,但是无论何时,每个人都必须明白一点:手机只是一个工具。
    因为现在的中学生大量的沉迷于手机游戏,所以许多学校都禁止学生使用手机。很多学生并没有真的认识到长时间使用手机对身体的伤害。他们每天晚上玩手机打游戏等到凌晨,或者用手机做一些不应该做的事情,第二天就上课睡觉无心学习,把时间完全倒过来了。这样不仅仅对身体很不好成绩还会急剧下降。
    但是上有政策下有对策,即使学校这样规定,也会有许多学生私藏第二部手机,这样不仅没有达到效果反而让这些学生一天到晚想着怎样去打游戏,甚至玩到深更半夜,当他们想查一些资料的时候也不能查因为怕老师发现。如果老师们发放手机,他们可以在课堂上正确使用手机,如果没有正确使用老师可以严格采取措施处理,老师的一些网上作业或信息他们也能及时收到,老师也会很方便,学生也不用老是想着找个时间打游戏,因为在下课时间老师应该让他们放松。自己管理自己的时间是迟早的事情,为什么不让学生从小就锻炼这种自控能力呢?还是要等他们长大了,已经很难养成那种好的习惯了才去慢慢锻炼。难道不是从小就要养成吗?现在很多大人都无法控制自己使用手机,很多老师都在课堂上使用手机,就是一直没有养成好的使用手机的习惯,如果大人们都这样,要学生们怎么想,所以家长和老师都要做好榜样。只要学生学会了怎样好的使用手机,对他们的好处是不是会很多呢:完成作业的效率;对一些知识的扩充,考试更好更有效的复习……比如这一次的雅思考试,陶妈说了,57班如果有了手机,如果更好的利用到了手机考出来的成绩可能会更好。雅思考试期间因为使用手机的时间有限,所以口语和一些考前准备并没有准备的很充分,虽然这不是使用手机足够的理由,但是还是可以证明,手机真的是我们学习的一部分。
    手机的使用有利有弊,就看大家的使用方法和习惯了。现在很多同学希望在学习中能使用到手机,但是我认为每个人都一定要认识到什么时候该做什么事,什么时候才能够用手机和玩游戏,如果你能够控制自己正确使用手机才有资格在学习中拥有手机。

  • 孔旭说道:

    在这个电子科技与信息技术飞速发展的时代里,网络与电子产品早就成为了这个世界无法替代的产物,而今天我们的主角就是——手机。
    手机,在这个缤纷繁杂,网络交错纵横的时代里,有着无所不能的重要地位。也提供给我们了极大程度的便利,当下几乎所有的东西都与它息息相关,有着密不可分的关系。如今网上购物、现实打车、网上聊天、交朋友、工作学习、理财交易、汇款收款等一系列操作都与我们掌上人手一部的手上机器有着不可脱离的关系。如今,时代在变化,万物在改变,一切东西都在进步,电子产品也变得越来越高端和方便。可是,总有人破坏与限制这个高科技产物的价值与便利性。
    正如上文所述,手机如此方便,但总有人还没准备好迎接这个时代的改变,把它当做毒害这个世界的孩子们的心智与头脑的毒瘤。他们害怕,他们恐惧,他们无法抛下自己成旧与腐败的傲慢与偏见,而那些看法却渐渐成为了锁链,被迫他们自己的内心不敢直面这个光荣的进化的到来。所以,他们甚至把自己的孩子送入网瘾治疗中心,想去除他们孩子里脑子里根本不存在的一种病——网瘾,哪怕送他们进“磁暴步兵”杨永信的所谓的网瘾治疗中心也在所不惜。这个认人畜不如的,被世人唾弃的,所谓的杨教授,他电疗孩子们,摧残他们的身体与心智,被迫他们承认自己有网瘾,自己却收着愚昧父母们的钱,堂而皇之地开着自己的网瘾治疗中心,我从未见过要如此厚颜无耻之人!
    在这个信息科技的时代,我们应该充分地利用手机,不应该有手机不用,偏要用更加复杂和困难的方式去实习自己的目的,那不是吃多了没事干吗?总有人会说手机妨碍学习,但也不尽然。手机,可以查字典,学习资料和购买学习用品等,只有充分利用起来,才能不浪费这个时代产物的价值。而那些观点成旧想法落后的人,他们终究会被时代进化的海洋给淹没,他们会被淹没,也会被遗忘。所以,活在当下,也是一项重要的能力,学会活在当下,才能不会被科技与时代革新的巨轮给碾碎在车轮底。
    老师在学校用手机,但又要学生不用手机,这不是自己做不到,又要学生做到吗?己所不欲,勿施于人。如果老师说自己因为工作要用手机,那我们学生的工作是什么?不就是学习吗?同等都是工作,但为什么又不平等呢?然而这一切的一切早已不尽在言中。
    “己所不欲,勿施于人”自己做不到的事情,不要强加给别人;自己不想做的事情,不要强加给别人;自己不想要的东西,不要给别人。如果一个教书育人的老师做不到的事情,强加给学生做,要学生必须做到,那何德何能这么要求学生必须做到呢?

  • 邓中阳说道:

    手机论
    随社会和科技的发展,信息传递的方式越来越多,生活也越来越简单,为什么如此简单呢?因为为有了手机。手机让我们拥有了简便的生活方式,也可以更快的了解世界情况,但随着手机的出现,大量的问题也随之而来。手机也是一把双刃剑,给我们带来便利的同时也给我们带来了大量的麻烦。
    现在大部分的人都拥有自己的手机。现在你出去说你没有手机别人都不会相信你。没错,手机给我们带来了便利的生活方式,让我们的购物、娱乐、旅游、饮食等等。以前,要去找一些新开的饭店,都要在收音机或者传单上听到或看到才知道,还不知道新开的饭店怎么样,还要自己去试,而现在,只要你掏出手机,手指在屏幕上轻轻点几下,你便可以知道你要去的饭店的各种资料,包括食客对食物的评价等等。以前如果你要去买你不熟悉的东西,那你课要有得跑的了,在各个的商场里穿梭,废了大量的精力和时间,而现在在手机里输入你要的东西的一些有关的条件,便出现了你所需要的东西。
    在学校中,同学们中百分之七十五的都有手机,只有小一部份的同学们没有手机。而是否能在校园中使用手机一直是一个令人头疼的大问题。同学们和老师们都持有自己对手机的看法,不过两者的看法并不能一起并存。我有时觉得老师们太不相信我们,不发给我们手机使用,不过又有时候我觉得老师们的方法也是可以的,因为有太多的同学们自控力不强,很容易陷入手机的虚拟世界之中。
    我在想,什么时候老师和同学们可以各退一步,让出一步来,给我们更好的磨炼自己自控力呢?虽然这需要大量的时间来实践,但也不能直接不给我们机会,不能嫌麻烦就一开始就禁止使用手机,手机是工具,不是老师和同学们之间对抗的理由。为了争取手机的使用同学们很努力,但同学们不能以这个为理由来搏击老师,想要让别人信服,就要自己先来实行!
    数字化的教学趋势不可抵挡,与世界接轨。同学们也要加强自己的自控力,这样才会让老师相信我们!

  • 孔旭说道:

    在这个电子科技与信息技术飞速发展的时代里,网络与电子产品早就成为了这个世界无法替代的产物,而今天我们的主角就是——手机。
    手机,在这个缤纷繁杂,网络交错纵横的时代里,有着无所不能的重要地位。也提供给我们了极大程度的便利,当下几乎所有的东西都与它息息相关,有着密不可分的关系。如今网上购物、现实打车、网上聊天、交朋友、工作学习、理财交易、汇款收款等一系列操作都与我们掌上人手一部的手上机器有着不可脱离的关系。如今,时代在变化,万物在改变,一切东西都在进步,电子产品也变得越来越高端和方便。可是,总有人破坏与限制这个高科技产物的价值与便利性。
    正如上文所述,手机如此方便,但总有人还没准备好迎接这个时代的改变,把它当做毒害这个世界的孩子们的心智与头脑的毒瘤。他们害怕,他们恐惧,他们无法抛下自己成旧与腐败的傲慢与偏见,而那些看法却渐渐成为了锁链,被迫他们自己的内心不敢直面这个光荣的进化的到来。所以,他们甚至把自己的孩子送入网瘾治疗中心,想去除他们孩子里脑子里根本不存在的一种病——网瘾,哪怕送他们进“磁暴步兵”杨永信的所谓的网瘾治疗中心也在所不惜。这个认人畜不如的,被世人唾弃的,所谓的杨教授,他电疗孩子们,摧残他们的身体与心智,被迫他们承认自己有网瘾,自己却收着愚昧父母们的钱,堂而皇之地开着自己的网瘾治疗中心,我从未见过要如此厚颜无耻之人!
    在这个信息科技的时代,我们应该充分地利用手机,不应该有手机不用,偏要用更加复杂和困难的方式去实习自己的目的,那不是吃多了没事干吗?总有人会说手机妨碍学习,但也不尽然。手机,可以查字典,学习资料和购买学习用品等,只有充分利用起来,才能不浪费这个时代产物的价值。而那些观点成旧想法落后的人,他们终究会被时代进化的海洋给淹没,他们会被淹没,也会被遗忘。所以,活在当下,也是一项重要的能力,学会活在当下,才能不会被科技与时代革新的巨轮给碾碎在车轮底。
    老师在学校用手机,但又要学生不用手机,这不是自己做不到,又要学生做到吗?己所不欲,勿施于人。如果老师说自己因为工作要用手机,那我们学生的工作是什么?不就是学习吗?同等都是工作,但为什么又不平等呢?然而这一切的一切早已不尽在言中。
    “己所不欲,勿施于人”自己做不到的事情,不要强加给别人;自己不想做的事情,不要强加给别人;自己不想要的东西,不要给别人。如果一个教书育人的老师做不到的事情,强加给学生做,要学生必须做到,那何德何能这么要求学生必须做到呢?

  • 罗欣源说道:

    手机论

    现在,手机是一种越来越流行的工具,在我认为它的用处也应该也是它流行的原因,它在学习上也应该是有着不可剥夺的有价值的地位。在学习当中,我们可以合理地使用它,帮助我们达到学习效果的最大化。
    我并不知道一般学校禁止学生使用手机的原因,但是我在校内看见了许多次老师在使用手机,这是不公平的。当然老师们有着你没有办法去反对的理由——办公需要。以我的观点,学生拥有手机能在课后更好的与老师或其他同学交流,在课内也能即使查询自己不懂的地方。我们处于一个信息交流发达且通用的世界,手机的使用应该是很需要的。随着时代的的推进,手机的使用方式与用处也应该更新。我认为把手机加入学习是一个良好的方式。
    手机的优点很多,但是也存在着缺点。我认为老师应当与同学一起管理好自己玩手机的时间,控制自己不浪费多余的时间去单纯的玩手机。在这之中安排好管理好自己,就能发挥出手机在学习中的作用。
    手机的使用能很好的帮助学习,这点我们已经在英语分层中得到了证明。我们一层的同学通过使用手机学习的方式达到了最大的进步并超过了原来的学生们。但是手机的管理与使用仍然是一个复杂的问题,因为有还是有许多学生在课堂上或课后使用手机只是为了玩游戏。在这我想提出自己的观点:
    老师们可以用布置任务协助学生利用手机,防止学生用手机只是为了玩游戏:没有按时弯成任务的学生应该受到不能用手机学习的惩罚,我认为这是一个管理学生手机使用的好方法同时也帮助了学生们的学习。
    手机应该能够很好的融入课堂在这个信息交流发达的时代,希望老师们可以通过短时间的实验来考证这种方式的重要性。

  • 付专说道:

    手机论
    21世纪,在这个信息网络发展迅速的时代苹果手机、平板电脑、数码相机等……这样那样多的电子产品。所以电子产品的使用是社会上每一个人都离不开的。当然学生也离不开电子产品。那么问题来了“同学们使用手机是好还是坏呢?”下面我就说一说我对这个问题的看法。
    使用手机的好处
    1.手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2.与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3.一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4.里面的闹钟装置,可以随时使用. 5.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查
    阅。 6.手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。 7.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
    手机的坏处

    1.影响学习、影响他人和集体2.没日没夜的玩手机不仅影响眼睛也对自己的睡眠质量也有影响。等等……
    虽然手机的坏处也有很多但是手机的对学生的好处更多,能更好的帮助同学们学习和方便。
    最后我希望那些管不住自己手机的同学严格要求自己毕竟学习是自己的事。

  • 张锐晨说道:

    手机论
    在当今社会,手机已经成为一种不可或缺的工具。现在市面上有很多品牌的手机,也给商人们带来了巨大的利润。而就是这样一种堪称万能的工具,在中国各大校园内却禁止使用。而且理由还千奇百怪…
    有老师会说,玩手机对学生视力不好,那看书呢?据调查,大部分近视不是游戏打多了,就是书读多了。而且,大部分老师在办公的时候使用手机,为什么学生在课后、业余时间不能使用呢?下课时间很短,不可能跑到操场或者篮球场去打球,踢球,而班上唯一的电子产品就只有电脑和电视,电视只有在大课间有特殊情况时以及下午到教室的20分钟可以看,电脑除了老师使用就在电教委员那保管。所以,下课八分钟时间,可以考虑给学生发手机,娱乐消遣一下也不是不可以。但是如果有学生违规使用,老师可以惩罚学生,并禁止使用手机一周(或更长,根据情况来)。
    还有的学校的老师认为,现在的学生都是青少年,心理自控能力差,容易经不住诱惑,被一些不法分子带入陷阱,甚至还举出一些“实例”,来诉说手机是多么多么的不好,可他们自己都忘了这些“实例”的出处———网络。有些老师说的的确没错,手机是一把双刃剑,用的得当,它就是一个万能的工具,不可或缺。但一旦使用不当,后果不堪设想…
    现在已经是数据时代,人们离不开手机,不管走到哪儿,手机都可以有自己的用武之地———各大餐馆、商场等地方,都可以使用手机支付;古时候“秀才不出门,便知天下事”也已经不是痴人说梦:人们足不出户,便可用手机上网、购物等。在学校也一样,同学们不需要出校门,就可以在手机上购买要用的物品;平时在学校,如果食堂饭菜不合口味,同学们也可以用手机在网上订餐,甚是方便。在学校的日子呆久了,也可以用手机与家人联系等。
    所以,手机十分有用,只要正当的使用,老师们大可放心地把手机交给学生,至于老师说学生把手机交给他是便于保管,那完全不存在。因为我们已经不再是小孩子,完全可以保管好,尤其是像手机这样的贵重物品。希望老师能尊重我们的建议。

  • 许寂然说道:

    手机论
    手机这个东西我相信大家都有,而且大部分人都爱不释手。平时大家用手机聊QQ,微信,听音乐,玩游戏,可以说是每时每刻都离不开它。俗话说,什么东西都有利有弊,手机也不例外。
    利:
    手机能让我的生活变的简单,便利。比如:我们能在手机上和远在天边的朋友聊天,视频。还可以在网上买东西,只要你想要的网上都有卖,而且通常比外面超市卖的要便宜一些,有时候比如双十一还会有打折活动。在你无聊时,你还可以玩玩游戏,看看电视剧,读一读小说。说起小说,以前如果要看书的话只能去书店买,可能有些书店还没有你想要看的书。但是手机解决了这个问题,它可以让你在随时随地看书,而且书大部分都是免费的,它的资源比书店的多得多,想看啥就看啥。其实手机微信最几年出了个新功能,就是可以在手机上抢红包。快过年了,其实我知道大部分人都在期待过年时的大红包!其实我也挺期待的,到时候家里的群里大人们一个个大红包发过来,我们就只管抢就行了。

    手机他其实对我们人也有坏处,因为它是电子产品,所以长时间的使用它会使你的眼睛近视,我就是其中的受害者。小时候,我因为经常躲在被窝里玩手机,所以才变成近视眼的。大部分的男孩玩手机,基本上就是在玩游戏,我觉得玩游戏会使我们在学习中心不在焉,脑子里总想着游戏里的打打杀杀,我爸爸跟我说过手机只是个工具,不是玩具,如果你把它当作工具那将帮你解决问题,如果你把它当玩具,那它将乱你心神。所以要学会控制自己,不要沉迷于手机游戏。
    最近我们班上正在讨论为下个学期学生发不发手机,我认为使用手机就是要自己自觉,如果有人不自觉就是自己害自己。手机只是帮助你的工具,而不是虚拟的玩具。

  • 邓中阳---57班说道:

    沁园春–春至
    春风将至,
    北风南下,
    同升学院。
    看春雨绵绵,
    银丝不断;
    水波粼粼,
    川流不息。
    群鸭戏水,
    万鸟争鸣,
    万里无云好天气。
    低头思,
    问同升学院,
    何人争霸?

  • 欧阳钰---57班说道:

    泌园春–同升
    群居同升,
    山庄屹立,
    罗马广场。
    看松枝尤碧,
    花丛尽染;
    湖水碧透,
    船只停泊,
    人群游走,
    鱼群游行。
    花样年华竟学习。
    叹漫长,
    问胸中抱负,
    何时实现?

    同学几人来学。
    醒今日学习之不足。
    恰懵懂少年,
    心事丛多,
    梦进大学,
    学路无尽,
    乘风破浪,
    渐进大学,
    最恨那群关系户。
    需铭记,
    成就心中梦,
    勇往直前。

  • 唐伟斌说道:

    家风、家教,是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。尊老爱幼、勤俭持家。好的家教家风,影响了一代又一代的中华儿女,推动了中华民族不断向前,是促进社会文明进步的正能量。
    一个处在好的家教家风的人,会在其好风气的影响下得到好的发展。就我自己而言,我觉得我家的家教家风不是特别的好,感觉有很多不足。虽然没有岳飞刺字“精忠报国”那样的伟大情怀,那种伟大有助于我发展的动力,有助于我人生一步一步往前走,有的束缚我犯错的警告,传统意义上的家教家风为我提供了一个适合成长的环境,是我人生旅途中不可缺少的部分。
    我小时候,每次上学校之前,父母亲总是叮嘱我:“在学校一定听老师的话,不要和同学争吵打架,好好学习,对人要有礼貌。”父母生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上一节“政治课”,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。我想这是教育的基本。
    我经常在想,我以后该怎么去教育我的儿女,或许能教好或许不能,但是我必须将他们教育好,因为咱们社会的风气将会更加纯洁,人民的生活将会更加美好,国家的未来将会更加繁荣昌盛!

  • 杨洋说道:

    每家有每家的原则;每家有每家的习惯;每家有每家的家教;家风是一个家庭成员的行事风格及处事之道。
    记得在小的时候,我每次去和好朋友玩,都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家,玩着玩着就会忘记时间很晚回去。让大人们很着急。有一天,妈妈对我很认真地说: 我们是怎么规定的时间,为什么每次都不遵守规定,这么晚才回来,现在我们就规定,同样的错误不可以犯三次,同意吗? 我点了点头,并向妈妈保证下一次一定遵守规定,按时回家。
    好景不长,我又违约了。一次暑假的时候,我去找朋友玩,妈妈告诉我最晚六点半回家,不要到别人家吃饭,我同意了。可是要吃晚饭时,她的妈妈再三邀请我在她家吃饭,我没法拒绝。过了一会儿,妈妈打电话要我回家,我只好乖乖的回去了。一回到家,就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家,并且在别人家吃饭不光打扰了别人,也给别人带来负担。就暗下决心,绝不再犯。
    国有国法,家有家规,没有规矩,不成方圆。

  • 王凯恩说道:

      同一种活动为何在两国之间差距这么大,而我对这场丢书大作战的看法是,人们太过于盲目跟风,起丢书的目的目的动机不纯,有的人纯粹为了自己的利益而去参与此活动,也有人只是猎奇心里,看着别人也丢我也丢的心态去参加,不只是为了丢书而丢书。我认为大多数人们并没有真正的了解这个发起于英国的“地铁藏书”的意义在哪里。

          首先从新闻媒体报道的标题不难看出,人家英国人管这叫“地铁藏书”多么有趣有内涵名字。而反观中国呢,国人就把它叫做“丢书大作战”。同一种活动两个国家两种称呼,名字质量相差甚远。这也侧面的反映出国人对这种游戏的参与态度。丢书,其中从这个丢字的字面可以理解为丢的都是些大家不爱看的书,阅读质量可能不太好的书。大家想想,有谁会愿意花时间找一本阅读质量并不怎么好的书呢?

           其次在这科技发达的时代,智能手机普遍普及到人们手中,人人一天手机也不足为奇,甚至有人有两三台也不为过。手机极大的方便了人们的生活,但也无意中让人们丢弃了一些传统,比如纸质阅读等。现在你随意在中国走到火车站,飞机场,地铁站等,你不难发现人们坐在椅子上一个个都低着个头在浏览手机,聊聊天啊,玩玩游戏啊,抢红包啊,或者看看电子小说等,甚至六七岁的小孩都手里拿着个iPad沉迷的在那里玩,更别指望能有多少成年人会这么做了。中国人从小就没有培养出出孩子阅读的习惯,跟别说他们长大以后了能指望他们在嘈杂的公公环境里认真的读会儿书了。再看看我们邻国日本相比,一条新闻是这么说的一群日本孩子在泰国候机时人手一本书阅读的场景被媒体爆出,成为网友的焦点,引的一片点赞。跟人家日本相比,我想我们的孩子不止输在了起跑线上。据调查统计我国人均阅读纸质书籍随极缓慢的增长,而电子阅读却随年猛增。我国每年人均阅读书籍数量甚至还不极一些发达国家的一半。在古代,阅读是一项传统美德,书也不是一般人读得到的,正因科技的发展,中国人逐渐丢失了这种传统,并没有良好的阅读习惯。所以这种活动在中国展开的效果惨淡也不足为奇。

          还有人参与这活动竟然为了攀比,比谁丢的多谁就厉害些,有这种行为的人简直就是对这项活动的侮辱,与其展开的意义相悖。还有些人他丢的并不是真正的书,而是带有一些商业利益在里面,好比打广告啊,这是最常见的。这个活动虽然在中国也有大牌明星参与带头, 但他们并没有让公众真正的搞清楚到这个活动的意义在哪。还有一点就是藏书的时间也不对,英国人是在深夜藏书,而转到中国你在晚高峰早高峰时间丢书根本就不可能愿意有人看,那么多的人人潮人海,大家都忙着上班谁还会有时间找书呢?而且英国的地铁其实十分的落后,连个WiFi都没有,相对来说人也没有那么多,相对为人们营造出的阅读环境也更加安逸。

            最后真正捡起书认真阅读的乘客寥寥无几,“丢”下的书籍却无人拿走,甚至有保洁人员收回,等待“失主”领取的场面十分尴尬。对于这场活动产生后的效果值得我们去深思。

  • 曾紫航说道:

      丢书大作战是用意良好的东施效颦,遭遇尴尬让人痛心却并不意外。
    中国经济发展了,书价或许高了点,但如果真正想阅读,书并不是问题。因而丢书大作战举办方不免对牛弹琴,自找无趣。
      近几十年,人们并不崇尚阅读。
      学生越来越多地被束缚于学业。青年越来越多地把精力和兴趣放在挣钱和娱乐上。中年越来越多地将时间和财富用来休闲和养生。老年越来越多地将精神和寄托放在对孙辈放纵和宠爱上。家庭中,社会上,很少见到不为考试而主动读书的现象。所以,丢下的书无人光顾就毫不意外了。
      几千年来,崇尚读书之风不绝。
      有焚书、禁书的浩劫,也有爱书、嗜书的所欲甚于生的痴狂。韦编三绝,乐琴书以消忧,四肢僵硬而不舍读书,孔丘、陶潜、宋濂,他们崇尚读书,都将读书看得比做官重要,都将读书看得比谋稻粱重要。他们都在哪混乱黑暗的时代以自己的阅读让崇尚阅读之风不绝如缕,弦歌不辍。
      读鲁迅文章就知道,周树人绝不仅是《从百草园到三味书屋》中那个只喜欢描绣像的孩子,他首先是大阅读家。
    读杨绛的文章就知道,钱钟书绝不仅是大伯父纵容下的顽乐少年,钱钟书也首先是阅读大家。
      古今崇尚阅读的人,是中华文化的福星。
      政治经济上的盛唐和文化诗词上的盛唐并不在同一时期。从历史上看,一方面是前文所述崇尚阅读之风源远流长,另一方面是文化繁荣在经济发展之后一段时间才会出现。所以崇尚阅读如太阳一般在高处远处耀眼,火热;而民众阅读就如地球的昼夜四季一样或明或暗,或冷或热。
      所以,我虽然也有冲动,想说丢书大作战遭遇尴尬反映了中国民众阅读意愿和素养堪忧,但还是要反对这种碎片化的判断。

      丢书大作战,一次结果并不意外的实验而已,不会对崇尚阅读有什么大的影响。
      只要你阅读,你就会喜欢,你就会崇尚;
      只要有人崇尚,斯文就不丧;
      只要崇尚的人多了,名著就会诞生;

  • 唐伟斌说道:

    最近,英国一位女星在地铁举办了一场“地铁藏书”的活动,名叫艾玛·沃森,活动内容是她随机将100本书放在伦敦的地铁上。有很多的读书爱好者和艾玛·沃森的忠实粉丝兴致勃勃的投入到这次寻书活动。随着这次活动的轰动,在中国的北京,上海,广州也举办了类似的活动,但没想到的是,前去参加藏书活动的人却寥寥无几。对于这场活动,我认为可能是因为中国没有很多明星去支持这次活动,由于大部分的狗仔队,但也有可能是因为中国人很多都不了解这次活动,所以才不会故意去拿那些书或者是因为人们工作太忙的原因,所以才没有时间去阅读去寻找那些书,但我认为最大的原因是随着科技的发展大多数读书爱好者都可以在手机上阅读而不是特意去买本书去阅读。因为在手机上你不用出钱去买那些书,也不用到处去找那本中意的书,更多的读书爱好者都比较喜欢待一个氛围安静,空气清新的地方去享受阅读。 虽然这是一场非常有意义的活动,虽然可以更多的人去举办类似的活动,当我们需要更多的人去参与。

  • 许宁静说道:

    读“丢书大作战”有感

    通过此“丢书大作战”与“地铁藏书”材料中反应出了许多问题,为何伦敦发起了一场“地铁藏书”的活动举行得十分顺利而zhongguo北京、上海、广州举办在地铁、航班、顺风车上的“丢书大作战”却如此尴尬。这几地一样举行了这样的活动,为什么反差这么大呢?原因在哪里形成了十分受欢迎和不尽如人意的差距。
    首先,我认为英国发起此次活动的是一名女星,这个在当今社会中是占很大部分原因为什么伦敦的“地铁藏书”如此受欢迎,既然是女星发起的,大众当然会十分感兴趣,首先她的那么多粉丝们一定会积极地参与此次活动,然而在北京、上海、广州这些地方发起“丢书大作战”的举办方并不知道是谁,自然很多人都搞不清是什么情况,所以大众也不会对这种无聊的事情感兴趣。其次,女星艾玛·沃森购买的是100本书,这些书量是很有限的,在伦敦那么大的地方能去找到女星买的书十分不容易,他们更会有积极性,而且艾玛沃森作为一名女星她一定不会买质量很差的100本书,这个关系到她的名誉,一定是一些值得让人去看,有意义的书,而中国这些地方的“丢书大作战”中是数万本书,举办方也不知道是谁,那他们为何又会去在意这书的质量?这么多书质量不好的以为是别人不要的垃圾,被卫生阿姨拿走,质量好一点的,不放在该放的位置,没有人知道此次活动,大家以为是别人忘记拿的,那么多的书很多也可能就是一些杂志等,会去买许多质量高的书吗?伦敦实行的是藏书,藏在应该藏的地方,而北京等地是“丢书”,他们把书丢在不该放的地方,当然很多人都以为是别人落下的,质量差的也不会有许多人捧着它认认真真的看,可能都是翻一翻略过。
    中国这些地方一味地去模仿别的国家,却不仔细去研究和学习他们的做法是多么成功的行为经常发生,在模仿别人的同时也要看清楚当地的情况与其他地方的差别再进行才能做的更好,每一件事情不是照搬就好了的,每一个人一件事一个地方都有属于自己的实情

  • 李东辉说道:

    一百本书与一本书的差距
    为了鼓励大家阅读,英国发起了“地铁藏书”,中国觉得挺有意思,也来了一次“丢书大战”。
    英国的100本书很快被“抢劫一空”,而中国的书却“原封不动”,没人拿。
    在中国出现这样的问题也许是有这样的问题:
    也许是数量的问题,书到处都是,众人都习以为常了,大家都知道物以稀为贵,如果东西多了,东西再好也没人会珍惜,就好像猪肉和牛肉一样,价格在每个地方不一样,中国与美国的牛肉,一边贵,一遍便宜。而英国放了一百本。
    也许也是放的地点不一样,有可能放在了没人的地方,像深山,像悬崖,也有可能放在了纪律森严的地方,像部队,像军队,也有可能放在了事情繁多的地方,像港口,像工作车间。而英国是在伦敦的地铁上,他们可以拿书在地铁上学习。
    也许也是质量的问题,在中国放的书也许是众人不喜欢的,也许也是众人都看过的,也许也是众人觉得没价值的。也许英国放的书都是限量版,或者是很吸引人的书。
    也有可能是发起这个活动的发起者,在中国是,普通民众发起的,而英国是女星,就算民众不喜欢看她放的书,但是也行因为是她放的书,民众可以用来收藏。
    也有可能是安全的问题,因为天上不会掉馅饼,在中国放的书,让大家想拿和不敢拿之间矛盾,因为怕这本书是个陷阱什么之内的。
    我认为中国人不是不喜欢读书,而是有太多问题阻碍。

  • 罗欣源说道:

    看书的重要性
    最近,英国人艾玛沃森在伦敦地铁内藏书,有很多人热情地参加了这个找书的活动。随后,在国内的北京,上海,广州等地也举办了类似的活动,结果却不尽人意。这篇作文中我将分析导致这种情况的原因并提出意见如何去解决它。
    在英国为什么这个活动可以被很多人参与呢?在我认为,这是因为活动前期的宣传工作到位的结果,知道这个事的人们不会认为这是一本其它乘客落下的书从而就不会有不敢随便去看的心理。而在中国的活动中,很多人们并不提前知道这件事,他们会害怕“如果我把书中的重要的东西遗落了会怎么办?书主会不会怪罪于我?”这是一个很大的问题。我同样相信,如果有着良好的宣传,这个活动也不会变得像这样的差的结局。
    书的内容同样也导致了不同的结果。有些书很吸引一些特定的读者。书的种类影响着人们的兴趣,就像在校车上放着老年人养生报纸一样,校车上的学生并不会感兴趣,这也很直接地影响了结局。
    爱看书是一个好的兴趣爱好,但不爱看书却不是一个错误。我在英国时同样见到过文盲,但是他们并不是因为没钱而不能看书或上学,这是他们自己的选择。看书与否是一个人的人身自由,我们也不能单纯地以读不读来评价一个人的素质。

  • 杨芳妮说道:

    丢书大作战
    为了鼓励民众更多阅读,英国女星艾玛·沃森在伦敦发起了一场“地铁藏书”活动,引起巨大轰动。而在中国,也随即在北京,上海,广州三地举办了类似的“丢书大作战”,结果却不尽如人意。
    值得反思的是,为什么同样是为了鼓励民众阅读的活动会有两种截然不同的结果?
    在书的数量上有着相差一百倍的巨大区别。这个活动的目的不在于书的数量之多,而在于是否真的有人去阅读。有上万本书却没几个人看,那这个活动还有什么意义?“丢”下的书无人拿走,甚至有保洁人员收回,反而加重了保洁人员的工作量,也可能给环境带来破坏。所以,举办方应该选择在适当的地点进行“丢”书的数量和位置的相应调整。
    而举办方选择在北京、上海,广州三个城市“丢”书是一个错误的选择。每年都有从世界各地成百上千万的人来到这三个城市学习,工作,生活。在这三个中国发展最快,生活节奏超快的城市里。人们无暇在忙碌的生活中挤出时间静下心来阅读。而人口密度大,也导致人们在地铁这样“人挤人”的公共场合下无法阅读。在英国伦敦,人口密度和生活节奏都比不上北上广。所以,人们能够有时间,兴趣,足够的空间来参加活动。中国举办方的初衷可能就是因为想让民众生活节奏慢下来,缓解压力和疲劳。
    举办方把这项活动命名为“丢书大作战”也是非常不妥的。一个“丢”字就对书本身和书的价值以及对书的作者的不尊重。这些“丢”的书,大部分应该是有意义的,是好的。但“丢”却显得这些书一文不值。每本书都是作者的心血,内心的独白和文采。英国的“地铁藏书”,“藏”字既能激发人们的好奇心投入到活动中达到目的,又不会对作者和书产生不良的影响,一举两得。
    然而,我们在效仿其他的精华时,也要依据我们自身特点和需求来进行相应的改善;不能一味的盲目模仿国外的作坊,不能生搬硬套,要东施效颦;要具体情况,具体分析;根据实际情况,作出相应的调整,这样才能达到理想的效果。同时,也要坚定活动原则和目的,保持初心。

  • 向芝惠说道:

    最近,朋友圈中被这么一则新闻给刷屏了,内容则为英国女星在伦敦发起了一场“地铁藏书”的活动,她把100本书随机放在伦敦的地铁上,很多人兴致勃勃地投入到这次寻宝游戏.引起轰动。而紧随其后在北京、上海、广州三地举办的类似的“丢书大作战”活动,结果却不尽人意。举办方在地铁、航班.顺风车上“丢”下数万本书,而真正捡起书认真阅读的人寥寥无几,“丢”下的书籍却无人拿走,甚至由保洁人员收回,等待“失主”领取。看完这则朋友圈,我感受颇深。朋友圈下的评论也无非是批评现在国人不重视阅读,只知道沉迷手机里的虚拟世界,或是忘记了书中的最初那份宁静,过着浮躁的人生。抑或是表扬国外人热爱阅读。我想事情并非只是一则朋友圈所能说明的。
    “藏书”与“丢书”,他人赢在一个“藏”,我们输在了“偷”,这是对书籍的不尊重。一本书凝聚了无数心血,说不清的修正改进,赏识与批评还有理解与敬畏,他才能出版称为一本书。这不单单是片面上的文字,更是作者内心情感的表达,他把自己经历过的,体验到的想要强烈表达出的情感通过书籍分享给读者,活动的主办方却以“丢书大作战”来命名,他们没有尊重作者更没有尊重书籍。
    相比国外的100本书,而我们放了数万本,多出百倍的数量,却依旧反响不大,只注意了数量忽略了质量。阅读在精不在于多,不然每日多看看漫画小说,是不是也每日阅读了好几本书呢?我们不能确保这数万本书,会不会混杂了一些低趣的书籍,物以稀为贵,好的书籍并不是菜市场上的白菜一般,廉价而又随处可见。要去阅读自然也要阅读好的。好读书,读书好,读好书。在追求生活的高质量时也不要忘记阅读质量的提高。
    最后我们讨论一些对阅读的态度。材料中提到两个形容人们对这两个活动的词语“兴致勃勃”和“寥寥无几”截然不同的两种态度为什么会产生如此大的差距。中国人真的不爱阅读吗?我并不这样认为,一个人,总有阅读的需要,有阅读的本能,即使没有阅读的习惯,也有享受阅读的憧憬,或用阅读装点门面的虚荣。
    “丢书大作战”表面尴尬于活动方考虑欠缺,在于人们对阅读的不重视,更深点说在于对书籍的不尊重。中国人并非不阅读只是忽略了阅读的真正含义,忘了阅读的那份初心。
    依旧是那句话好读书,读书好,读好书。

  • 张李阳说道:

    关于“丢书大作战”的看法
    对于这场尴尬的“丢书大作战” 我的个人看法是国内环境不一样。
    1北上广人口多,地铁自然拥挤 所以我认为这种环境根本不适合阅读纸质书,因为人多自然大多数人是没有座位的 而一只手要拉着拉坏,一只手来看书,拿着也不好拿 翻页更不用说,况且拥挤的环境根本没有书籍的空间。
    2在北上广,人们压力都很大,都很忙 很辛苦。所以很多人不会选择看书这种烧脑的事情,即使看书也是拿手机小说之类的,因为待在地铁车厢的时间也就那么十几二十分钟,没有很多时间供你看名著。思考书中内容 且乘客素质的良莠不齐导致地铁环境不适合深阅读。
    3在我看来书其实是一种很私人的东西,因为想了解一个人就要去看他的书房,知道他看什么类的书就知道他的品味,他的特长等等。所以真正喜欢读书的人是不会以“丢书大作战”的名字去激起人们对读书的欲望。因为真正喜欢一本书借出去都是有一点舍不得,更别说是丢了。舍得丢的书质量也可想而知。所以这次活动的尴尬在我看来只是国内不根据不同的环境而盲目模仿国外最终只是东施效颦而已,走的是形式主义而不是真正想提升国人阅读水平和阅读兴趣。形式大于内容 自然落入一个尴尬的结果。

  • 彭傲说道:

    丢书大作战
    由英国发起的“丢书大作战”慢慢兴起于中国,但中国大多数人则是去丢书,真正把书捡起认真去看的人寥寥无几,这到底是出了什么问题?–本质
    凡事都要透过本质看问题,中国的书是谁去丢,又丢了什么书?我认为英国“丢书大作战”的兴起一部分是因为由英国女皇艾玛·沃特森丢的,而且这些书一定都是质量很好还十分经典的书,而在中国丢的这些书,我们不知道是谁丢的,说不定是一些没有营养没有内涵的书,也可能会有一些心机的商家在丢的书中做一些广告,在中国“丢下”的书籍无人那走,甚至被保洁人员收回,等待失主领取,这样的结果真心不尽人意。
    再从数量上说起,别人英国丢的书仅仅只有一百本,但在中国一丢就是上百万,有些人说:“为什么要把这些书白白丢掉,而不去捐赠给山区的儿童?”?我觉得这是一个回收丢书的好办法,我认为在中国其实爱看书的人并不是很多,在像中国这样生活节奏快的国家里没有像英国那样有那么多时间,在家中品一杯下午茶看几个小时甚至一下午一天的书,当然,肯定有一些人反驳我,这只是我个人的看法,所以说况且我们这丢书还是丢的上万本,真的会有那么多人去捡吗?
    现在,信息技术如此发达手机电脑上各种各样丰富的游戏,年轻的人比起纸质书籍更喜欢电子书,纸质书籍光是几本书,说不定就有几斤重,而电子书几千本也就只是一个小小的手机。所以说也没有这么多人会想去捡书,况且这些被丢的书也并不是新的,虽然丢书者是以分享的心态而去丢书,但为什么不在信息,技术如此发达的现在,建立一个专门分享好书的网站,可以不需要如此兴师动众。
    而这次活动命名“丢书大作战”,由此可看出这些书,并没有那么的有价值,这次活动的主办方可能没有算好丢书的时间,恰好在人们上班上学的高峰期,特别还是不在北京上海,广州这三个城市,在这些城市很大一部分人是北漂一族。为的是自己可以立足生活在这几个城市而努力着,没有时间去简书,并且在北上广这三个城市中,都是在中国城市里占比例很大的,想必地铁里一定是人挤人的场面。
    我们面对外来文化和活动也应该取其精华去其糟粕,保留外来文化好的东西,在其中增加含有自己文化的底蕴,这样的活动才能发展的更好!

  • 张锐晨说道:

    作文
    我对于北京、上海、广州的“丢书大作战“的看法,其实它的出发点是良好的,可是为什么会遭遇这样的尴尬呢?
    首先,从书的数量来说,在英国伦敦只有100本左右,而在北上广等的活动中则有数万本书。而两者区别则在于100本书可能是质量、稀有度高的书,人们买不到并且愿意看的书。而北上广的可能是普通的、市面上很多的人们也读厌了的书。所以在伦敦引起了巨大轰动,北上广却遭遇尴尬,这是第一个原因。第二点,举办人的差别。伦敦的藏书活动是由家喻户晓的女明星发起的,而北上广的主办人并不为众人所熟知,自然提不起人们的兴趣,也就不会有人关注。
    再看藏书与丢书的地点,方式:伦敦藏书活动是将书藏在地铁的各个角落,而丢书的地方则是在航班、机场等地,这些地方并不适合人们阅读,在机场、航班,人们急于收取行李、上飞机等事情,无法顾及那些数量高、质量低的书籍。并且大多数人会将其视为广告、推销活动等。而地铁上,一趟地铁就要十分钟左右,人们有时间做玩手机之外的事情,既能够避免成为低头族,又能收藏到女明星“藏”的书,何乐而不为呢?
    还有一个很重要的因素:放书的时间。也许北上广的丢书时间是在人流量大的时间段,比如上、下班的高峰期。人们都赶着挤地铁、搭车,再说北上广三地都是人多的大城市,上下班时人更是多,所以人们根本没有那样的“闲情逸致”。而在伦敦,纵使人也多,但是可能是放在了正确的时间。正确的事情做正确的事情,注定成功。
    如今,很多人有着崇洋媚外的毛病。跟风、模仿成为了一种风气。北上广的丢书活动也有跟风之嫌,并且模仿的不好,用一句古话说就是东施效颦。但这也反映出人们对阅读热情之低,也说明了中国人教育素养有待提高的问题。

  • 徐子诺说道:

    在不同的国家,不同的文化影响下,相同的做法势必会带来不同的影响,艾玛沃特森以出演《美女与野兽》在荧幕上被众多观众所了解,其影响力就异于常人,其次的是100本书跟数万本书籍的相差的是两位数,若是与英国“地铁藏书”做法相同,其成效未必会比其相差太大。
    其中还涉及一个有关品质的问题,数万本书籍想要做到每一本都跟英国的那100本书籍的品质相同,都是值得人们在空闲时间去阅读的书,是不可能的。
    在中国许多人都是过着朝九晚五的“快节奏”生活,忙于工作,忙于生活,每一天的每一秒都有着充足的安排,整天沉浸在这种生活节奏的人们在拥挤的地铁上能抽的出那份时间,那份心情去捡起书籍来阅读吗?有人说,读书的人大有人在,可是那数万本书籍的下落却是被保洁人员收回。
    我是一个热爱读书的人,相比于电视或者游戏,读书通常会给我更多的快乐,但是在书籍的海洋里遨游要注意的是书籍的内涵,这会是决定性的影响。

  • 欧阳钰说道:

                                    丢书大战
        近日英国艾玛-沃森在伦敦发起了一场“地铁藏书”的活动。也引起了英国人民的热爱。而中国也举报了一场相似的活动,但是在中国看的人却寥寥无几。
                                      (一)
         但是这并不意味着中国人不爱读书。也是取决与两国“藏”的书不一样罢了。如果有两本书供你选择,一本是有着强烈故事情节的书如《哈利波特》。另外一本则是一本哲理性十分强的一本文学书。如果是我,我回去选择拥有强烈故事情节的书,我也相信大多数人也会选择这一类的书。所以在举行这一类的活动的时候可以先通过互联网去接受一些好的意见。然后再去选择通过人民反应后的一下优秀的书放在地铁里。这样应该会有更多的人看。
                                          (二)
         随着互联网的发展,电子书成为了现代人的不二之选。尤其在赶路的时候,在这一点点的时间内是不可能看很多字数的书。而你可以在电子书里找到一些短文去打发时间。哪一种长篇大论的书则适合坐在安静的图书馆里去看,因为只有在安静的情况下人们才能更好的去理解书中的一些道理。所以,这也是人们为什么不选择看放在交通站里放的书的原因。
                                         (三)
         英国的这次活动中,是由一些名人这一种对社会有影响力的人发起的。并且他们通过网络去传播。这很好的营造了一种阅读的气氛。在我看来,中国有可能是一些公司发起的一种商业化的活动。所以我们可能在他们放在公交站里的书里发现有广告的影子。我猜想这应该也是人们没什么不去读书的原因。而且英国人的活动中的“藏”明显比中国的活动中的“丢”字用的好。因为“藏”字更能引起人们的注意然后再积极的参与到其中。
          这次活动并不能意味着中国人不喜欢读书,而是中国的一些活动并不是人们所需要的。自然没人参与

  • 李百川说道:

    丢书大作战的感悟
    网络在世界上,可以说无所不能,不管在哪儿,出了什么事,在网络上都会体现出来,用不了多长时间,我们就能对世界了如指掌.而最近在英国,发生了一件有趣的事情,英国明星艾玛·沃森在伦敦发起了一场“地铁藏书”活动,她将100本书随机放在伦敦的地铁里,很多人兴致勃勃的投入到这次寻宝游戏,引起了巨大的轰动.然而导致了其他国家的模仿,还有的甚至做的过火,比如中国,在11月15日上午开始,“丢书”活动在中国的发达城市举行,可结果却没有他们想的那么好.10000多本书,散落在地铁的和座位上,无人阅读,这使得这位使作者非常尴尬.而使得发生这件事原因是什么呢?
    我觉得有这么几点:书的数量太过于庞大,使至无法从心的选择,倒是让人们感到很累,所以会选择不看,让书留在那.而第二个原因则是,北京地大人多,如此一个新鲜事儿,和不让人新奇,有了新奇就会有一大群人聚集,那么又会导致出现吵闹声,当人愈来愈多多,吵闹就愈来愈大,这是的人那有什么心情看书,而作者这一场活动的目的应该是想人们能真正的去看书,脱离电子书,从而回到以前那个中国,书香墨飞,诗歌满天下的中国.但这么做也要从实际出发,比如艾玛-沃森,她很,聪明,只是用100本书作奖励,而伦敦有那么大,人又少,所以也增加了人们的兴趣,还有最重要的一点,就是书的本身,什么样的书代表中国底蕴,什么书有什么内涵,我们要的只是那种我们感兴趣的书.
    所以就这些了

  • 孔旭说道:

    震惊!在国内与国外举行的丢书大作战,结果却如此不同,原因竟是···
    为鼓励民众多多阅读,英国女星艾玛·沃森举行了一场“地铁藏书”活动,很多人闻讯之后兴致勃勃地投入到这次寻书游戏,引起了巨大轰动,而在中国三地举行的类似活动结果却不尽人意。造成这种差异的原因究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧?
    我认为造成这种现象的原因有很多种,而造成这种现象的因素也是五花八门。首先是发起人的影响力与社会地位,和发起活动的目的。英国发起人是一个有很大影响力的明星,而中国的却是不知道从哪个部门和公司来的不知名人士举办的,而他们是否有别的商业目的和利益关系就不得而知了。而且发书的数量与质量,是否和国外的差不多呢?国外只仅仅发放了100本书,而国内竟发放了数万本书,其活动的趣味性与难度大大降低,而这个因素会减少人们的兴趣与积极性。根据外国人与中国人的传统观念与风俗习惯,和外国人有很大不同,而举办方将书本放在公共场合,而且是人口流动大的地方,这将会挑战中国人的传统观念,因为在大庭广众之下,碍于别人的眼光与个人的面子,加上交通工具上的拥挤,更加难在众目暌暌之下,去捡起阅读,并且拿回家,这个现象的主要因素是因为人口差异与传统观念不同而导致的,加上在地铁等交通工具的人,也许并不知道有这个活动,就更加 不好意思去拿了。
    所以综上所述,这种活动在中国更加难以实行,不管是从宣传,还是各种活动的设置,都使得这个活动圆满成功,而变得异常困难,所以与外国类似的活动相比,其结果却如此不同。

  • 谢心怡说道:

    一场意料之外的“模仿风”
    随着时代的变迁,书本的使用率大大下降。因此,英国的的一个影响力人物–女星艾玛.沃森发起了一场“地铁藏书”。此次活动已经赢得了广大的民众的积极响应,大家为了寻找着这一百本书,引起了巨大轰动,成功起到了鼓励民众阅读的作用。这件事情过后,中国的北京上海和广州三地也举办了类似活动,遗憾的是,反响另人唏嘘。
    首先,英国的一百本书的质量应该是不用说的,反之,中国的数万本书中又究竟包含了多少高质量的书呢?假设这几万全是金典著作,吸晴指数肯定会上升。取精华相对于“咕噜一筐”全部放上去而言,更加用心。众所周知,在中国喜欢看电子书、杂志的人要多于愿意安静捧着一本书沉浸的人,但如果在人们眼前有一本足够新颖有价值,会改进更多人对纸质书的看法,他们兴许会在繁忙地应对网络上各种色彩缤纷的事物时,顺手翻阅一下这本让他怀揣着期待和好奇心的书。所以可想而知,这些被“丢掉”的书,是数多而不优质,才没能吸引住乘客们的眼球。
    除此之外,我认为中国的交通工具和英国并不是完全相同的。通常人们上了地铁就一定有自己的事要忙活,而在中国的大城市内,拥挤的人群、挤不下太多空间。这些时候,哪怕放着一些书在座位上,燥热而吵闹的空间确实会让人沉静不下来,功效远远不及掏出手机,插上耳机,暂时与世隔绝。大部分人会比较愿意在一个安静,有意境的环境下享受阅读的美好,而不太乐意在连书都捧不稳的嘈杂人群中深深的埋下头。说到这,还是有比较清净的地铁,闲着时,兴许会翻下被“遗弃”的书籍,假设这本书比较有特色,或者是经典系列的,则自然会取来欣赏。而英国的地铁通常都很有闲静的感觉,英国有妥妥的“慢节奏生活”,在悠哉的地铁中,他们也会怀揣着期待的心投入到这样的活动中,促进了这个活动的实际价值,更有趣的事,找到的书籍很有限,让人体验到了乐趣。寻到的书籍也不辜负期望的很有阅读价值。
    好读书,读好书。读纸制书固然重要,可是方法和如何引导也很重要。借鉴是一种学习方法,但是参考归参考,一场模仿风也仅是模仿,国人们也有责任去思考原因。“因地制宜”,说的也是中国与英国的文化和价值观的差异,国人拥有不同的文化底蕴。当然,中国也有其他国家比不上的优势,不妨发挥自己的优势,成就更美好的社会。

  • 许寂然说道:

    丢书大战
    英国女星艾玛•沃森在伦敦发起了一场地铁藏书的活动,她把100本书随机发在伦敦的地铁上,很多人兴致勃勃地投入到这次寻书游戏。随着这次活动的举行,在中国的北京,上海,广州也举办了类似的活动,但没想到的是,许多人对此都不感兴趣,有的人把书交给保洁人员,有的人选择了直接无视,所以我觉得这是因为几个原因。
    号召力,我觉得一个明星的号召力要远远大于一些公司的号召力。因为明星肯定有很多的粉丝,所以会有很多人去找书,但是中国的举办方并没有透露消息,人们捡到了书也不知道这是个活动。而且英国女星是放了100本书,数量有限,肯定会引起人们的兴趣,因为物以稀为贵。中国是放了数万本,人们当然没有兴趣去找。还有英国的生活节奏比北京,上海要慢得多,中国的人们在地铁和车上都会休息和玩手机。看书的人几乎没有。而且这个活动是模仿英国的,我觉得我们不能模仿,要创新,只有创新才能够获得别人的肯定和参与。
    最后我想说,书籍是人类进步的阶梯,所以我们以后要多读书,读好书。还有不要抄袭,要创新。

  • 邓中阳57班说道:

    由材料可知,在英国的“地铁藏书”的活动受到了很多的欢迎和认可,可在我国的活动却无人问津。在我看来,我国的“丢书大作战”的失败不一定是我们的不爱看书,可能是打开方式不对,也就是所说的专业不对口。
    北京,上海和广州这三个地方都是都是十分赶时间的城市,用英国相同的方式去在这三座城市实施并没有多大的响应。中国人很少有喜欢在吵闹,拥挤的环境下读书的。一般我们都是在安静的适合读书的地方读书,比如自己的书房,卧室等等。在闹市中读书就像在舞厅雕刻一样。
    在我看来近几十年,人们并不崇尚阅读。现在的学生越来越多地被束缚于学业。青年越来越多地把精力和兴趣放在挣钱和娱乐上。中年越来越多地将时间和财富用来休闲和养生。老年越来越多地将精神和寄托放在对孙辈放纵和宠爱上。家庭中,社会上,很少见到不为考试而主动读书的现象。所以,丢下的书无人光顾就毫不意外了。
    我记得,在清代时,赵翼论读书时谈的“矮子观场”,它讲的是现在的人往往随着自己的意思来解释古人的书,给这一种人钉上了跟小丑一样的标签。我觉得这样来看读书,未必也太过于刻薄了,太过于死板了吧!几本书翻来覆去的讲,千讲万讲出来的都是一个意思。时间久了,书中的知识都被讲得十分僵硬,不易变通了,最后消失在历史的洪流中。比方说,看一场演出,近处看的是戏,那坐在远处的,电视机前的看的就不是戏了?只是角度不同而已,任何一个角度都是真实的。

  • 梁济未说道:

    每年来,我国不断在各个领域学习外来的先进文化,不论是节目,活动,都纷纷效仿外来优秀的体系,有些得到了大多数人的认可,但是有些外来的活动令我们甚是不解,导致政府有心,人们无(参)与。不感兴趣等尴尬的场面。有些东西在西方可以体现的淋漓尽致,到了东方却如同废铁……
    如我国北京;上海;广州就效仿了英国的“地铁藏书”但效果却不及英国的一半好……
    英国伦敦广益组织“丢下”书的数量仅100本,却有数千名乘客细心阅读且放回原处,原因可能是英国女星艾玛〔《哈利波特》的扮演者〕写下了他亲手写下的纸条,纸条上写到:“I hope you like this book. Please take good care of it. If you’ve finished reading it, please put it back and share it with more people”[希望你喜欢这本书,请好好保护好它。如果你读完了请放回原处,把这本书分享给更多人。]英国公益组织很用心的举行了这次活动。
    而中国公益组织在一个人口的大国不应该贸然仿照一个人口增长为负数的国家的任何活动应该适当修改。但最重要的因素不是这些而是我们没有像他们一样用心的去做这次活动我们扔了10000本书,但是面对我们一天又一天的是忙碌的学习和工作,每一个人都在赶时间拼精力,我相信应该没有人愿意把时间花在看其他的书上,更不必说在拥挤的地铁上看到这一本渺小的书,然后去阅读它。应该没有人愿意把闲功夫花在一本来历不明的书上,有,也只是把它给所谓的服务站……
    不愿多管闲问。
    这是地理位置的差异,是人口的差异,是思想的差异,是文化的差异,还有可能是人格的差异……

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