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语文教学

《过秦论》学习学生编辑的句子

 

    今天两节连堂,和学生一道学习《过秦论》

     首先,放了中央教科所录制的朗读。正音、名节奏、感语势,找观点。

    仁义不施攻守之势也。

    文章哪里体现了施仁义,哪里不施呢?

     师生一道读第一段

     学生读了三遍,感受语势、语气,用字用词用修辞之法。

     同义语的使用,排比的作用。

     这一段哪个词可以看出是施仁义的。

      君臣固守—— 人和

       天时、地利、人和之景

       师生一同读第二段

       短语、长句的交替运用

      排比句式的灵活运用

       材料的铺排

      这段有施仁义的感觉吗?

      战国四君子:明信忠信、宽厚爱人、尊贤重士

     之众,之士,之谋,之伦

上下一心,君臣团结。

    分组

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