做温暖的教育

高考研究

同音异形词辨析

1、暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。  暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2、包含:包容含有。  包涵:原谅、宽恕。 3、暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。  爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 4、本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。  本意:心里本来的想法、目的。 5、必须:副词,用在动词之前,表示“一定要”。  必需:动词,“一定要有”,可作谓语,如“阵地战也必需”,多作定语,如“必需的素质”。 6、辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。  辨证:⑴辨析考证,如“经学者多方辨证”。⑵亦为中医术语,“辨证医治”。  辩证:⑴哲学术语,如“辩证唯物主义”。⑵ 同“辨证”第一义。 7、哺养:喂养,使长大。  抚养:抚育、照料并教养。 8、不力:不尽力。如“措施不力”。  不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 9、不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。  不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 10 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。  苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 11、长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。    常年:*终年、常期,如“常年坚持体育活动”。 *平常年份,如“常年产量不过半200斤”。 12、陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。  成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 13、弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。  迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 14、出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。  出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 20世纪初”。 15、处世:指人事交往、参加社会活动,“~ ~稳健”、“为人~ ~”。  处事:办事、处理事务,如“~ ~ 认真,从不马虎”。 16、创建:动词,创立。  创见:名词,独到的见解。 17、醇厚:口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。  淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 18、纯美:纯正美好,纯洁美丽。如:风俗纯美|心灵纯美。
 
醇美:纯正甜美。如:酒味醇美|醇美的嗓音。
 淳美:纯美。如:音色淳美。 19、次序:先后顺序。  秩序:有条理、不混乱的情况。 20、窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。  篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 21、大事:重大或重要的事。  大势:事情发展的趋势。 22、大义:大道理.微言大义“.  大意:主要的或大概的意思。 23 度过:用于时间方面。  渡过:用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。 24 法制:名词,法律制度。  法治:名词或动词,依法治国,依法治国的思想、方法。 25 反映:*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。  反应: *受到刺激而引起的相应活动,如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化,如“化学反应”。 *事情引起的意见、态度或行为,如“反应如此之 快”。 26、妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。  妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 27、分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。    分辨:区分辨别。 28、肤浅:(学识)浅,理解不深。 如:肤浅的认识|我对戏曲的理解很肤浅。  浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。如:目前一些文学作品大有浮浅之弊。 29、伏法:依法处以死刑。    服法:认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词) 30、伏帖:*心里舒服 *顺从  服帖:*顺从 *妥当,常用AABB式重叠。  伏贴:紧贴在上面,动词。如“~ ~在他身上”。 (辨:表示顺从、驯服时,服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖,表示妥当时用服帖,如“把事情办~ ~”。 31、扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。  抚养:爱护并教养。用于长对幼。(如:夫妻双方有互相扶养的义务,父母对子女有抚养的义务,子女有赡养父母的义务。) 35、感奋:因感动、感激而兴奋、奋发。  感愤:有所感触而奋慨。 36、个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。  各别:各不相同,有分

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。