做温暖的教育

高考研究

“书香伴我行”学生读书随笔选

正 视 伤 痕
______读<胜利的手势>

同升湖国际实验学校高一(10)班 徐翔宇

    中午躺在床上,离自定的一点二十之前的看书时间二十来分钟,我打开那本<胜利的手势>…….

    一张一脸阳光的年轻人的照片展现在我的眼前,照片上的年轻人用双手搂着一只金鞋___那时美国州年度最佳射手的奖杯.这时,我眼睛一亮,死盯着照片一角看了许久,以为我发现年轻人楼奖杯的右手只有两根手指头.这个奖杯是那么的难以拿到,怎么会在一个有缺陷的年轻人手中?本以为是照片印刷问题,可是不是.这让我惊讶不已,吸引我向下看去.

    作者的一段回忆,打开了我思绪的大门,他回忆他在蒙特利尔学校第一天当足球教练时景象……
    为了认识每一位球员,于是让大家站成一排在他和队员握手时,告诉他自己的名字.他走过一个个孩子的面前,一边夸奖孩子们可以自信地喊出自己的名字的同时和每一个孩子握手.这让我感受到每一个孩子生为一名足球队员具有基本的优势,那就是自信.
    可是当作者走到最后一个孩子那时,他回答是小声的,而且伸出得是左手.作者告诉他这样不行,温和的要他在来一次时,得知孩子的右手生来只有两根手指.小男孩怕作者会觉得他有缺陷而看不起他,他猛地抬起头看着教练说:“教练,我能踢得很好的,做候补我也愿意.”看到这我深深的被小男孩感动了,被他那种热爱足球的精神做感动,被他那种热爱球队和崇拜教练的精神做感动.
    作者向小男孩再次伸出了左手,用非常和蔼的语气说了一句让我一定也让小男孩惊讶的话:“你愿意跟我握一下手吗?鲍勃,你记住,没有必要掩饰什么,恰恰相反,你有一双幸运得手.上帝如此安排,为的是让你比别人更快的打出‘胜利’的手势.”
    这不以为别的,只因一份沉甸甸的信赖.作者可以用一颗善良正直的心来装备理性,多一份理性,便多一份公正.这样的教练多么值得孩子们和我去崇拜.     
    在后面的比赛中,只要鲍勃自信而坚定的高举右手,作者就会让他首发出场.因为那样他在球场上才是最优秀的.

    “伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能够正视.”
    生活中的挫折是多样的,人生的道路有宽有窄,你常常会滑倒在那臭气熏天的死水中,蚊虫会把你能的遍体包伤,可是那些只是小伤,就算打伤又有何妨?至少是懂得了什么,至少你会停下来反思一下自己.正视看好每一件事,转个角度想想,也许又是另一片天空.
    我读,固我思,我思固我乐!

———————————————————

喜欢你—美丽的错误
同升湖国际实验学校高一(10)班 陈思慧

    我打江南走过/那等在季节里的容颜/如莲花的开落/东风不来/三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/跫音不响,三月的春帏不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是个美丽的错误/我不是归人,是个过客……
—《错误》

    第一次读这首诗的时候,感受到的是一股谈谈的忧伤,那么美,那么动人,然后就是一种隐隐的快乐。
    我是从一篇小说读到《错误》的,我清楚记得它叫《江南的纸鹫飞走了》。同样优美的文字配上同样优美的诗,让人不住的舒心。前头未有的开心溺得我无法自拔,那是种未名的开心!

    第二次再看到《错误》是在一张试卷上。当时真的很兴奋,完全忘了课堂纪律,与同桌共享。
    我轻轻地念着,舌尖索着谈谈的喜悦,比上眼睛,仿佛身临其境……
    时光悠悠,美丽的容颜如莲花开了又落,她的心如“小小的寂寞的城”,没有了生气,没有了繁荣的情运。东风徐徐不来,那柔柔的柳絮不飞,向晚的青石街道泛着青光。她在失望中将心扉之窗紧掩。这迎来希望又失望的心,没有放弃过一次次短暂的马蹄声。一次次掀开了帐子又放下来,而那些希望,也不过是一个个“美丽的错误”。不是归人,是过客……

    第三次遇到它,是在课本中,他作为课文出现。
    我很高兴,早早地就预习好了,上课是也分外认真。于是,我便更深入地了解它了。
    有时,真的觉得用一颗单纯的心去做一件自己喜欢的事,就是快乐的秘诀。
    天色渐渐暗下来,我再次背起了这首小诗,再次被感动着。那短短的句中,流露的却是浓浓的情;微酸袅袅却又不失希望。那么纯美……
    我明白,我也和诗句的“你”一样,相信雪一定会融化的,融化后,就会是春天。不管现在有多冷,心有多苦,春天一定会伴随着快乐来临。而“你”等的人,也一定在归来的路上。

———————————————————-

2 thoughts on ““书香伴我行”学生读书随笔选

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。