做温暖的教育

自渡之法

又是年终小结时—陶妙如2020年流水

 

2020年1月12-18日,在吴旭校长的组织下和亲子易经班孩子一道,拜了泰山,拜了孔子,写下了游记泰山篇。

2020年1月19日去北京,到女儿那里过年,疫情来临,宅家,整理资料。

2020年2月——4月  疫情期间,网上工作。

钉钉平台,给学生网上直播,一周六天,高一、高二、高三,每年级各两天,每天一节,每天固定时间:11:20-12:00. 那段时间,比正常上班要紧促一些,因为网络授课,务必做一个PPT,每天下午、晚上,第二天授课前都需要做课件,而且是之前不曾说过的内容。

有挑战,也有进步。

2020年4月7日,在教育部基础教育司的组织下,接受中国研修网邀请,参入“名师驰援荆州”的项目,为高三教师、考生作《中国高考评价体系》对2020年高考语文命题影响的分析的直播课程。

2020年5月,接受湖南教育出版社刘新民总编的邀请,出任《中国少年 班团队活动》1-9年级18册学生教材的主编,并组建团队,现尚在编写中。

因为此教材,前所未有,完全创编,有难度,也就更有促进。编出为孩子终生有益奠基的教材,是编写的目的。

2020年6月,接受学校安排,参入20年校庆文集整理,主要协助做一些文稿收集。

2020年7月,接受中国研修网邀请对2020年高考语文全国卷1、2、3作综合评价直播课。

2020年8月,向赞勋副校长以我课堂授课为基础所著的《诗哲化语文的境界》札记成稿,交由湖南教育出版社出版,很是感动。

2020年9月,我以高中学生经典阅读、整本书阅读为专题的校本课程讲稿辑录的《诗经的生命》,交给了湖南教育出版社出版。

2020年6月-11月 ,在校长安排下,策划了学校教学教研大型展示活动。

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教学工作:

与往年一样的是高一新教材教学,高三校本课程《易经》专题。有点不同的是,高二已往是上《论语》下《诗经》,今年因为疫情缘故,上半年是《诗经》,下半年是《论语》。

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培训工作:

2020年3月-6月,在校长的安排下,组织全校老师在湖南省中小学教师发展中心平台上,进行计算机2.0版培训,且全员达标。

2020年8月,两广:广东广西教师培训

2020年9月   一湖:四次为湖北管理干部、教师培训

2020年11月    江浙:为江苏、浙江管理干部、教师培训

2020年12月    云南:两次为教师培训(线下+线上)

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梳理只是为了不让今天的自己比昨天懒惰。

感恩一路栽培、关心、支持的领导、老师、学生、朋友以及家人!

 

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