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语文教学, 高考研究

同升湖实验学校2009届高三年级第五次月考语文(原创)

同升湖实验学校2009届高三年级第五次月考

                                                                    语   文

 

      命题人:陶妙如        审定:高中语文组      (2008/12)

 

                本试题卷共7道大题,22道小题,共8页。时量150分钟,满分150分。

 

一.语言文字运用(15分,每小题3分)

 

1.下列词语中加点的字,读音有误的一组是                           (   )

A.  剽悍piāo      省亲 xǐng       差遣 chāi       不谙水性 ān 

B.  载重 zài      给予  yǔ        炽热 zhì        不卑不亢 kàng

C.  落枕 lào      关卡 qiǎ        标识 zhì         动辄得咎 zhé

D.  结束shù      勾当 gòu        债券 quàn        弄巧成拙 zhuō 

2.下列句子中有错别字的一句是                                      (   )

A. 要想有天翻地覆的变化,靠这样按部就班,那是镜中看花,水中望月,可望不可即。  

B. 那新开张的“靓装”家具公司,让一位窈窕女郎去高高的立柱上挂一副对联。

C. 人才是持续发展的关键,可有些单位不懂培养,只知道发现别人的顶梁柱便迫不急待的挖墙脚。

D. 老师只有把握准学生的脉搏 ,适时适度地激励学生,才能使他们再接再厉。

3.下列各句中带点词语使用不正确的一项是                             (   )

A. 一些年轻人敢做敢为,无所畏惧,有些老人们便说:“唉,真是‘初生牛犊不怕虎’呀”。这话虽有赞叹,也不无“不知天高地厚”之意。

B. 学校为全体高三教师配备了一批最新的教学工具用书,进而大大提高了老师们教学研究的积极性。

C. 对着那湖,那山;看着那水,那桥; 瞧着那鸟,那房;追着那云,那天……怎不叫人遐思迩想。

D. 科学的态度是“实事求是”,“自以为是”和“好为人师”那样狂妄的态度是决不能解决问题的。

4.下列各句中没有语病的一句是                                     (   )

A.新修订的《处罚规定》明确,行业协会如果有组织经营者相互串通、操纵市场价格以及捏造、散布涨价信息哄抬价格,价格主管部门可处以50万元以下的罚款,情节严重的,社会团体登记管理机关可以依法撤销登记。

B.应全国青联邀请,代表来自大湄公河次区域的缅甸、泰国、柬埔寨、老挝和越南5国的55名青年来华参加活动,期间在昆明与大学生和青年进行了对话、交流、联欢。

C.党的十七大告诫全党全国,我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,必须继续坚持以经济建设为中心,抓住重要战略机遇期加快发展自己,尽快把经济建设搞上去,使国防建设具备更加坚实的物质基础。

D.本次“绿丝带公益行动”活动,就是在装修建材行业倡导企业履行社会责任,开发、生产、使用、销售绿色环保的家装,减少劣质家装给儿童带来的损害。

5.阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项                 (    )

   按照团中央统一部署,从此次活动开始到12月份,_________________。

①依托各类职业技能培训学校和团属阵地,针对农村贫困青年开展免费技能培训

②以“真情助困进农家”和“快乐过节”为载体,深入农村基层,为单亲家庭、因灾因病因伤致贫家庭青少年送去过节用品

③各级农村共青团组织将以“新农村、新青年、新风采”为主题

④为他们就业、创业提供切实帮助

A.①④③②   B②③①④   C③①②④   D③②①④

 

二.现代文(实用类文本)阅读(12分,每小题3分)

                                           孔子是中国的  儒学是世界的

        在历史的长河中,儒学既保持着其仁爱、和谐的精神特质,又带有不同时代的文化烙印,它以开放的姿态生发扩展,为世界文明形态的延续做出了重要贡献。

  儒学:当今社会的济世良药。

  毋庸置疑,当今社会出现了种种问题,生态危机、精神危机、道德危机和价值危机正深刻影响人类社会的健康发展,人类命运、地球的命运又一次受到严峻的挑战。孔子研究院院长傅永聚教授指出,儒家思想资源可以为治疗化解这些问题提供宝贵的智慧理念。斯洛伐克共和国黑山博士说,为了创造一个没有任何无端冲突的德馨社会,人类伟大导师孔子所设立的道德原则和进行的不懈努力直至今日仍无人超越。现在,为了我们自身,为了我们的后代子孙,我们要尽最大努力去改善生存条件,只有孔子倡议的伦理原则才能帮助我们这样做。

         安徽大学沈素珍教授指出,中华民族的民族精神历来崇尚“和谐”,追求“和睦”,坚持“和平”,在当今新的历史时期里,这种民族精神必将在全人类的发展史上写下浓墨重彩的一笔。20世纪中后期,受儒家文化圈影响的新加坡、韩国、日本等国家经济发展迅速,一跃成为新兴的工业化国家。这些国家的成功引发了学者的普遍关注,其中一个重要的方面就是儒家文化与经济发展的关系。特别是儒学在抗拒西方个人主义,强调社会意识、勤劳、容忍、节俭等方面可以作为现代社会的一种新途径受到肯定。

  儒学:该不该为中国近代的落后埋单

        中国近三百年为什么老是落后挨打?和孔夫子有没有关系?和儒学有没有关系?清华大学教授羊涤生指出:中华文化的价值取向和思维方式,早在先秦时期就与古希腊有所不同,大体上,古希腊偏重于求“真”,而中国偏重于求“善”;但更重要的原因还在于:虽然我们有理由说即使没有西方近代文化进入,中华文化也必然会发展出有中国特色的近代意义上的科学革命和民主,并进入资本主义的工业社会,但毕竟要经过一个较为漫长的过程。这也是近代中国落后挨打的主要原因。以孔子为代表的儒家文化,既然是中华传统文化的主体,直接承担着国家民族兴衰的二千多年来的主要历史责任;其功过是非,在现代化的过程中理所当然地成为人们一次又一次重点审视的主要对象。这就是贯穿在整个20世纪中国,尊孔、反孔、批孔、评孔多次交替出现的历史背景和主要原因。

  儒学:如何在中国普及、在全世界传播

  山东大学王钧林认为,如果儒学仅仅停留在儒者的小圈子里,它通常被视为一种思想、学说,很难说它是一种文化。儒学只有走出儒者的小圈子,来到社会,深入到大众之间,成为人们喜闻乐见的东西,推行礼教规范人们的行为方式,倡导仁义改变社会风气,才会从儒学那里孕育出儒家文化。澳门学者也提出,应该在中小学提倡每天读“一分钟孔子”。

  孔子研究院的孔祥林指出,孔庙遍布于中国、韩国、越南、日本等,中国古代从国家到各级地方政府也都设有文庙,文庙有重要的三重社会公用:崇德、报本、教化。政府通过孔庙教育臣民学习儒家思想,推崇德义,砥砺伦常,加强道德修养。这类文化设施对于一种文化精神的传播起着非常重要的作用,在今天的社会应该引起足够的重视和保护。

  来自丹麦的安德森认为,儒学的普及并不是价值观的强加。孔子哲学强调彼此了解,孔教是调和的一种价值观。他认为应该用协调的方式推广儒学,而不是一种说教的方式进行。

  与会专家相信,我们在研究西方先进思想文化的同时,以孔子为代表的儒家思想文化也将进一步走向世界,并为世界上越来越多的国家、人们所理解和接受,从而将把人类带入一个和平、稳定、繁荣、进步的新时代。正像张岱年先生曾经说过的——“盲目的批判孔子的时代过去了,盲目的尊崇孔子的时代也过去了,科学的研究孔子的时代到来了。”孔子是中国的,儒学是世界的。

6. 文章中关于儒学对当今社会的积极意义的理解有误一项是              (   )

A. 儒家思想资源可以为治疗化解生态危机、精神危机、道德危机和价值危机提供宝贵的智慧理念。

B. 斯洛伐克共和国黑山博士认为只有孔子倡议的伦理原则才能帮助我们改善生存条件,创造一个没有任何无端冲突的德馨社会。

C.儒学在抗拒西方个人主义,强调社会意识、勤劳、容忍、节俭等方面可以作为现代社会的一种新途径受到肯定。

D. 20世纪中后期,新加坡、韩国、日本等国家受儒家文化圈影响,经济发展迅速,一跃成为新兴的工业化国家。

7.文章中关于儒学对中国近代的影响的评价,理解正确的一项是          (    )

A.中华文化的价值取向和思维方式偏重于求“善”,所以对于近代意义上的科学革命和民主,没有很明显的作用。

B.以孔子为代表的儒家文化,直接承担着国家民族兴衰的二千多年来的主要历史责任,也是近代中国落后挨打的主要原因。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

C.人们一次又一次重点审视儒学在现代化的过程中的功过是非,并无定论,于是出现了尊孔、反孔、批孔、评孔多次交替出现的历史现象。

D.西方近代文化比中华儒家文化更能促成有中国特色的近代意义上的科学革命和民主的发展,更有利于中国进入资本主义的工业社会。

8. 下列说法与原文意思相符合的一项是                               (    )

A.安徽大学沈素珍教授指出,在当今新的历史时期里,儒家文化崇尚的“和谐” “和睦”“和平”必将在全人类的发展史上写下浓墨重彩的一笔。

B.山东大学王钧林认为,儒学只有走出儒者的小圈子,来到社会,深入到大众之间,成为人们喜闻乐见的东西,才能孕育出儒家文化。

C.孔祥林指出,在今天的社会应该重视和保护孔庙,它对于一种文化精神的传播起着非常重要的作用,

D.作者认为在历史的长河中,保持着其仁爱、和谐精神特质的儒学,融合了不同时代文化的特点,为世界文明做出了重要贡献。

9. 根据原文内容,下列推断不正确的一项是                           (    )

A.澳门学者提出,如果在中小学提倡每天读“一分钟孔子”,就有可能让礼教规范人们的行为方式,让仁义改变社会风气,普及儒家文化。

B.西方先进思想文化和以孔子为代表的儒家思想文化融合,为世界的人们所理解和接受,将把人类带入一个和平、稳定、繁荣、进步的新时代。

C.儒学的普及不是价值观的强加,应该用协调的方式推广儒学,才符合孔子哲学强调彼此了解,孔教是调和的价值观。

D.盲目的批判和尊崇孔子的时代过去了,科学地研究孔子,使儒学走向世界的时代到来了。

三.文言文阅读与诗文默写(29分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题3分,默写6分)

 

 阅读文言文(一),完成10~12题。

                       (一)

        淳于髡者,齐之赘婿也。长不满七尺,滑稽多辩。

        齐威王之时喜隐,好为淫乐长夜之饮,沈湎不治,委政卿大夫。百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,不知此鸟何也?”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。

        威王八年,楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵,赵王与之精兵十万,革车千乘。楚闻之,夜引兵而去。

        威王大说,置酒后宫,召髡赐之酒。问曰:“先生能饮几何而醉?”对曰:“臣饮一斗亦醉,一石亦醉。”威王曰:“先生饮一斗而醉,恶能饮一石哉!其说可得闻乎?”髡曰:“赐酒大王之前,执法在傍,御史在后,髡恐惧俯伏而饮,不过一斗径醉矣。若亲有严客,髡鞴鞠鯱,待酒于前,时赐馀沥,奉觞上寿,数起,饮不过二斗径醉矣。若朋友交游,久不相见,卒然相睹,欢然道故,私情相语,饮可五六斗径醉矣。若乃州闾之会,男女杂坐,行酒稽留,六博投壶,相引为曹,握手无罚,目眙不禁,前有堕珥,后有遗簪,髡窃乐此,饮可八斗而醉二参。日暮酒阑,合尊促坐,男女同席,履舄交错,杯盘狼藉,堂上烛灭,主人留髡而送客,罗襦襟解,微闻芗泽,当此之时,髡心最欢,能饮一石。故曰酒极则乱,乐极则悲;万事尽然,言不可极,极之而衰。”以讽谏焉。齐王曰:“善。”乃罢长夜之饮,以髡为诸侯主客。宗室置酒,髡尝在侧。 (节选自《史记.滑稽列传》)

10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是                  (    )

A.好为淫乐长夜之饮              淫:过度、没有节制

B.委政卿大夫                    委:委托

C.于是乃朝诸县令长七十二人      朝:朝见

D.楚大发兵加齐                  加:攻打

11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是             (    )

A.淳于髡说之以隐曰                    皆好辞而以赋见称

B.乃罢长夜之饮                        子而思报父母之仇,臣而思报君之仇

C.诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮         存者且偷生,死者长已矣

D.先生能饮几何而醉                     北山愚公者,年且九十,面山而居

12.下列各句对文章的理解或评价不准确的一项是                     (    )

A.“臣饮一斗亦醉,一石亦醉。” 淳于髡主要是以此来隐说齐威王要处事有度要营造国泰民安的环境。

B.“乃罢长夜之饮,以髡为诸侯主客”的意思是: 威王就停止了彻夜欢饮之事,并任用淳于髡为接待诸侯宾客的宾礼官。

C.“左右莫敢谏”的原因不是百官不敢谏,而是“百官荒乱”不谏。

D.淳于髡寓救国、治理之大计于诙谐的谈吐中,确实善谏;而齐威王善听,勇于改过,励精图治,知人善任也是值得称道的。

 

阅读文言文(二),完成13、14题。

                    (二)

        戎夷违齐如鲁,天大寒而后门。与弟子一人宿于郭外,寒愈甚,谓弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣,子活也。我国士也,为天下惜死。子不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉?”戎夷太息叹曰:“嗟呼!道其不济夫!”解衣与弟子,夜半而死。弟子遂活。谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!达乎分,仁爱之心识也,故能以必死见其义。

                                                    (节选自《吕氏春秋》)

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分,每小题3分)

(1) 天大寒而后门。

   译文:

(2) 子不肖人也,不足爱也

   译文:

(3) “嗟呼!道其不济夫!

   译文:

 

14.(3分)

   此段文字中弟子是真的不肖吗?请从文中找出理由说明。

 

 

15.古诗文默写。(6分,每空1分)

(1) 古诗默写:(必须默写)

户庭无尘杂,虚室有余闲。               ,             。(陶渊明 《归园田居》)

(2) 古文默写。(共两段,任选一段默写)

1然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,           ,            。故不战强弱胜负已判矣。                        。        (苏洵  《六国论》)

2孔子曰:                        。是故              ,             ,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 (韩愈 《师说》)

 

四.诗歌鉴赏(5分)

 

16.阅读下面的诗词,按照要求,完成赏析。

                                                                 蝶恋花

                                                                      冯延巳
     谁道闲情抛弃久?每到春来,惆怅还依旧.日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦.  

       河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后.

        注:冯延巳 (903年-960年)五代时词人。南唐时官至宰相。是后主李煜的老师。有《阳春集》传世。词风清丽,善写离情别绪,有很高的艺术成就。

 

                                                               断章

                                                                卞之琳

             你站在桥上看风景 /看风景的人在楼上看你
              明月装饰了你的窗子 /你装饰了别人的梦

    (1)卞之琳有一种“化腐朽为神奇”的创造性吸收与转化的能力。我们读到 “河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后”,不禁惊讶地发现,《断章》中的                   、                 两幅图画般的意境,与《蝶恋花》的“独立小桥风满袖,平林新月人归后”之间,有着多么神似的联系。(2分)

      (2)《蝶恋花》与《断章》意境区别在                                     

                                                             。(3分)

 

五.现代文(文学类文本)阅读(17分)

 

阅读下面的文字,完成17~20题

                                  当玫瑰开花的时候〔智利〕佩德罗。普拉多
        老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样,他培育出了很多新品种。这些新品种成了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒羡。他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点,他落得了一个自私、讨人厌的名声。有一位美貌的夫人曾来拜访过他。当这位夫人离开的时候,同样也是两手空空没有带走一朵花,只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。从那时起,人们除了说他自私、讨人厌之外,又把他看成了疯子,谁也不再去理睬他了。
  “夫人,您真美呀!”园丁对那位美貌的夫人说,“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀!但是,尽管我年岁已这么大了,我依旧不知道怎样采摘,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧?哦!您不要笑话我,我请求您不要笑话我。”
  老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里,那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵,好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
   “夫人,您看,”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵,一边说,“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来,仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗?花萼细嫩,慢慢地从长长的花茎上长了出来,而花朵则出落在花枝上。谁也无法确切地把它们截然分开。长到何时为止算是花萼,又从何时开始算作花朵我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候,枝干就慢慢地变成白色,而它的根因地下渗出的水的作用,又同泥土紧紧地结合起来了。
  “如果我连一朵玫瑰花该从那儿开始算起都不知道,那我怎么能把它摘下来送给他人?要是硬行把它摘下来赠送给别人,那么,夫人,您知道吗?一种断残的东西其生命是十分短暂的。
  “每年到了十月,那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是从什么地方开始开花的。我从来也不敢说:’我的玫瑰树开花了。’而我总是这样欢呼着:大地开花了,妙极啦!”在年轻的时候,我很有钱,身体壮实,人长得漂亮,而且心地善良,为人忠厚。那时曾有四个女人爱我。
  “第一个女人爱我的钱财。在那个放荡女人的手里,我的财产很快地被挥霍完了。
  “第二个女人爱我的健壮的体格,她要我同我的那些情敌去搏斗,去战胜他们。可是不久,我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。
  “第三个女人爱我的英俊的容貌,她无休止地吻我,对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了,那个女人对我的爱情也就完结了。
   “第四个女人爱我的忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益,最后我终于看出了她的虚伪,就把她抛弃了。

        “在那个时候,夫人,我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花,四个女人,每人摘去了一朵。但是,如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话,那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花,就是如此这般地、一旦被人摘下,也就永远地凋零了。
  “至此以后,从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。我对所有到我这花园来的人说:’你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢?假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚,假如你真能弄清玫瑰长到何处算作花萼,又从何处开始算作花朵的话,那么,你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!’”

 

17、说说“那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵,好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中”一句中“一颗鲜红的心”的含义。(3分)

 

 

18、请简析“他从来没有摘过一朵花送人”这句话在文中的作用。(4分)

 

 

 

19、老园丁说“一种断残的东西其生命是十分短暂的”他说此话的目的是什么,其依据又是什么?请联系全文作简要概括。(6分)

 

 

 

20、最后一段,老园丁说“从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。”还说“我对所有到我这花园来的人说:‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢?……你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!’”你是如何理解的?(4分)

 

 

 

 

 

 

六、文章赏析(14分)

 

21、根据下面开头,请完成300字左右的赏析。

        本文语言直白、含蓄、典雅。

 

 

 

 

 

 

 

七、写作(60分)

 

22.阅读下面的文字,按要求作文。

        多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉,祸哉!

                                                                                                              ——鲁迅 
        吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

                                                                                                              ——孔子

    根据命题意图,结合生活体验,请以“我对自己说句话”为题,写一篇不少于800字的议论文或者记叙文,角度自选,立意自定。

 

阅卷前,请老师们反复审查答案,如有差错请更正!谢谢!

 

同升湖实验学校2009届高三第五次月考

 

 

语文参考答案

一.语言文字运用(15分,每小题3分)

1.

B 炽热 chì

2.

C. 迫不急(及)待

3.

B.  进而,含递进意。用“从而”合适。

4

C(A. 缺宾语,应改为“行业协会如果有组织经营者相互串通、操纵市场价格以及捏造、散布涨价信息哄抬价等行为”  B.句式杂糅删掉“代表”大学生与青年外延重叠  D语序不当应为开发、生产、销售、使用)

5.D

二.现代文(实用类文本)阅读(12分,每小题3分)

6.  D.

7. C. 

8. C.

9. B.

10. C.朝:使……朝见

11. B. A:介词,拿,用;介词:凭,靠。 B:。结构助词,的C:副词,将,将要;副词,暂且,姑且。D:才;表修饰。

12. C.

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分,每小题3分)

(1) 天大寒而后门。

   译文:天气非常寒冷却在城门关闭后才到。(关键词:而、后门)

(2) 子不肖人也,不足爱也

   译文:你是个不贤能的人,生命不值得珍惜。(关键词:子、不肖、足)

(3) “嗟呼!道其不济夫!

   译文:唉,我的主张大概不能实现了!(关键词:道、济)

14.(3分)

   此段文字中弟子是真的不肖吗?请从文中找出理由说明。

弟子乃真不肖。

其一、是 “肖”的弟子不会忍心看着老师冻死而自己苟活。

其二、戎夷临死之前,发出 “道其不济”的喟叹,说明这弟子没有得到戎夷的真传。

    如果答是肖的,只要理由充分记分。

15.古诗文默写。(6分,每空1分)

(1) 古诗默写:(必须默写)

户庭无尘杂,虚室有余闲。  久在樊笼里  , 复得返自然。(陶渊明 《归园田居》)

(2) 古文默写。(共两段,任选一段默写)

1然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。        (苏洵  《六国论》)

2孔子曰: 三人行,则必有我师是故 弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

 

四.诗歌鉴赏(5分)

16.

    (1)立桥眺望、 月色透窗(2分)(意思相近即可)

(2)《蝶恋花》与《断章》意境的区别  

《蝶恋花》写别情愁绪,没有更幽深的含义(1分)《断章》比《蝶恋花》显得丰富多姿,且寄托一种深刻的哲理思考,造成了一种象征暗示境界。(言之成理即可 )(2分)。

或者:《蝶恋花》以写情为主,《断章》则以传智为主。(1分)。《蝶恋花》中“独立小桥风满袖,平林新月人归后”,精致、优美,却陷入了个人窄小的感情天地。《断章》却于常见的图景中暗示了大的哲学。它包蕴了诗人对宇宙人生整体性思考的哲学命题,(2分)

答案不用拘泥,言之成理即可。

 

17、说说“那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵,好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中”一句中“一颗鲜红的心”的含义。(3分)
参考答案:

用比喻的修辞方法生动形象地写出了玫瑰花的外形(1分),

表现了花的生命力(1分)。

象征园丁维护生命完整的精神(1分)。

意思相近即可。

 

18、请简析“他从来没有摘过一朵花送人”一句在文中的作用,(4分)

参考答案:

内容上:强调园丁对玫瑰花的珍惜和爱护,并用实际行动维护生命的完整。(2分)

结构上:总领全文,是贯穿全文的线索;突出主旨。(2分)

意思相近即可。

 

19、老园丁说“一种断残的东西其生命是十分短暂的”他说此话的目的是什么,其依据又是什么?请联系全文作简要概括。(6分)
参考答案:目的:从反面说明生命的完整对花的重要性(1分),同时表达了精神的完整对人的重要性(1分)。

依据:园丁不知道怎样采摘才算是一朵完整的玫瑰花(2分)。

      园丁年轻时的四个女人都不懂得爱完整的他,最终伤害了他(2分)。

   意思相近即可。

 

20、最后一段,老园丁说“从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。”还说“我对所有到我这花园来的人说:‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢?……你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!’”你是如何理解的?(4分)

 

参考答案:从两方面计分,一是对文本的理解(2分),二是自己的见解(2分)。

不要因为爱花而伤害了花。不要因为自私的爱而破坏或伤害其他事物生命的完整。

真爱应当以理解和宽容为前提。爱也应当讲究方式方法。

只要言之成理即可相应得分。 

 

六、文章赏析(10分)

21.

一类:12——14  

二类:9——11

三类:6——8

四类:5分以下

 

七、作文

因阅卷时间紧张,可以只打一个总分。

 

附:作文评分细则

 

  今年作文评卷,网上记分标示区分为以下三块:

  内容等级分,0——25分;

  表达等级分,0——25分;

  发展等级分,0——10分。

各标示区没有分等,但作文评分,仍按分项分等进行,请大家严格按分项分等标准评分。

错别字、不够字数、没有标题、自拟标题的,在表达等级分中扣分。

 

基础等级部分

 

一、关于评分标准

1.内容部分:以“题意”和“内容”为重点,全面衡量。“题意”“内容”中有一项在上等,与此同时,“中心”与“感情”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中、低档记分。

2.表达部分:以“语言”“文体”为重点,全面衡量。“语言”“文体”中有一项在上等,与此同时,“结构”或“字体”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中低档记分。

3.记分应综合考察内容与表达两部分,一般情况下不跨等记分。如有特例,须经核心组同意。

4.偏离题意的文章,其表达项一般不超过三等记分。

5.评分应便于高校选拔人才,拉开距离,在掌握标准的前提下,要敢于打高分和低分,反对打“保险分”。同时,评分要考虑高中生实际,不要求全责备,要敢于打满分。

 

二、关于内容

(一)审题

1.命题要求考生根据命题意图,结合生活体验,请以“我对自己说句话”为题,写一篇不少于800字的议论文或者记叙文,角度自选,立意自定。所谓“命题意图”,主要指要明白材料指向。“结合生活体验”是指考生在行文中在多大程度上表现出了真情实感。

2.应注意“我对自己说句话”标题的隐性限制是“只能说一句话”。

 

(二)内容

1.文章材料丰富扎实,且运用得当,应视为“内容充实”。

2.文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章让人不知所云,应视为“没有什么内容”。

 

(三)中心

1.文章符合题意,有明确的主题贯穿全文;主次详略得当,视为中心突出。

2.文章无中心,或有多个中心且互相矛盾冲突,缺乏内在联系,视为中心不明。

 

(四)感情

1.文章表达的感情是作者真实情感的流露,且符合情理,与文章的内容和谐一致,视为感情真挚。

2.文章表达的感情符合情理,视为感情真实。

3.文章表达的感情基本符合情理,视为感情基本真实。

4.文章表达的感情不符合情理,或与文章的内容冲突,视为感情不真实。

 

三、关于表达

(一)语言

1.语言规范,语句结构完整,没有语病,读起来顺口,视为语言流畅。

2.语言规范,有2、3处语病,视为语言通顺。

3.语言大致规范,有3、5处语病,视为语言基本通顺。

4.语言不够规范,有5处以上语病,视为语言不通顺。

 

(二)文体

1.试题明确要求写成“议论文”或“记叙文”,“评分标准”也有“符合文体要求”一项,因此无论考生选择何种文体,都必须符合所选文体的要求。

2.所谓议论文,是指围绕某一观点展开,表达方式以议论为主的文体。所谓记叙文,是指表达方式以叙述、描写为主,写人记事的文章。但对文体的判定不宜过于死板。应从考生作文实际出发,综合考虑,灵活处理。如考生写成随笔,可视为议论文;写成叙事性散文,可视为记叙文;写成童话、小小说,也可视为记叙文。

3.文章包含了多种文体,文体之间缺乏内在联系,相互之间又不能联结,或者大量地违反所用文体的基本规范,应视为不符合文体要求。

4.文章包含了多种文体,缺乏内在联系,但能联结起来,视为基本符合文体要求。

 

(三)结构

1.文章具有必要的组成部分,且围绕中心,衔接自然,有较强的内在联系,视为结构严谨。

2.文章具有必要的组成部分,且围绕中心,衔接较自然,视为结构完整。

3.文章具有必要的组成部分,且大致围绕中心,视为结构基本完整。

4.文章缺乏必要的组成部分,内在联系混乱,条理不清楚,或者内在逻辑十分混乱,或文章没有完篇,严重影响到文章的完整,应视为结构混乱。

 

(四)关于字体

1.字体端正、漂亮,卷面整洁,应视为字体美观。

2.字体笔画清楚,构架清晰,卷面大致整洁,应视为字体端正。

3.字体具备基本的笔画、构架,应视为字体清楚。

4.字体不具备基本笔画、构架,且影响辨认,应视为字迹难辨。

 

发展等级部分

 

1.不宜把发展等级分的标准定得过高。应从高三学生实际出发,保证大多数考生都能得到一定的发展等级分,有较强写作能力的考生,能得到较高的发展等级分。

2.发展等级分与基础等级分之间应有联系,但不一定是成正比例。在基础等级段得分较低的,在发展等级段可得分较高。但在基础等级段评为四等的,原则上不给发展等级分,特殊情况,最多不能超过3分。在基础等级段评为三等的,发展等级分最多不超过6分。

3.发展等级段12个评分点中,有一点突出可得满分,两点比较突出可得满分,三点达到要求可得满分。其他情况按此标准折算。即只一点比较突出给5分,一点达到要求给3分,两点达到要求给6分。

4.所谓“达到要求”,指基本符合发展等级段评分点的要求。“比较突出”,指全面符合某个评分点的要求,“突出”,指不仅全面符合某个评分点的要求,而且在某一方面有优异的表现。

 

其他

1.一个错别字扣1分,重复的不计。

2.缺标题扣2分,自拟标题,扣1分。

3.不足字数,每少50个字扣1分。

4.有确凿证据判定考生的文章是按照某一篇文章仿写的,且构思、内容、文字等与仿写的文章有许多相似之处,该文的实际得分,按应得分数的80%执行。

5.文章不足400字但已完篇的,给一个总分(最多不超过24分),不再分项分等评分,也不再扣字数不足分。

                       

                                         参考湖南省2008年高考作文评卷

One thought on “同升湖实验学校2009届高三年级第五次月考语文(原创)
  • 陶妙如说道:

    同升湖实验学校2009届高三第五次月考
    语文参考答案
    一.语言文字运用(15分,每小题3分)
    1. B 炽热 chì
    2.C. 迫不急(及)待
    3. B. 进而,含递进意。用“从而”合适。
    4. C(A. 缺宾语,应改为“行业协会如果有组织经营者相互串通、操纵市场价格以及捏造 、散布涨价信息哄抬价等行为” B.句式杂糅 删掉“代表”,大学生与青年外延重叠 D语序不当 应为开发、生产、销售、使用)
    5.D
    二.现代文(实用类文本)阅读(12分,每小题3分)
    6. D.
    7. C.
    8. C.
    9. B.
    三 10. C.朝:使……朝见
    11. B. A:介词,拿,用;介词:凭,靠。 B:。结构助词,的C:副词,将,将要;副词,暂且,姑且。D:才;表修饰。
    12. C.
    13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分,每小题3分)
    (1) 天大寒而后门。
    译文:天气非常寒冷却在城门关闭后才到。(关键词:而、后门)
    (2) 子不肖人也,不足爱也
    译文:你是个不贤能的人,生命不值得珍惜。(关键词:子、不肖、足)
    (3) “嗟呼!道其不济夫!
    译文:唉,我的主张大概不能实现了!(关键词:道、济)
    14.(3分)
    此段文字中弟子是真的不肖吗?请从文中找出理由说明。
    (1)弟子乃真不肖。
    其一、是 “肖”的弟子不会忍心看着老师冻死而自己苟活。
    其二、戎夷临死之前,发出 “道其不济”的喟叹,说明这弟子没有得到戎夷的真传。
    如果答是肖的,理由充分,记1分。
    15.古诗文默写。(6分,每空1分)
    (1) 古诗默写:(必须默写)
    户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里 , 复得返自然。(陶渊明 《归园田居》)
    (2) 古文默写。(共两段,任选一段默写)
    ○1然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。 (苏洵 《六国论》)
    ○2孔子曰: 三人行,则必有我师。是故 弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)
    四.诗歌鉴赏(5分)
    16.(1)立桥眺望、 月色透窗(2分)(意思相近即可)
    (2)《蝶恋花》与《断章》意境的区别
    《蝶恋花》写别情愁绪,没有更幽深的含义(1分)《断章》比《蝶恋花》显得丰富多姿,且寄托一种深刻的哲理思考,造成了一种象征暗示境界。(言之成理即可 )(2分)。
    或者:《蝶恋花》以写情为主,《断章》则以传智为主。(1分)。《蝶恋花》中“独立小桥风满袖,平林新月人归后”,精致、优美,却陷入了个人窄小的感情天地。《断章》却于常见的图景中暗示了大的哲学。它包蕴了诗人对宇宙人生整体性思考的哲学命题,(2分)
    答案不用拘泥,言之成理即可。
    17、说说“那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵,好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中”一句中“一颗鲜红的心”的含义。(3分)
    参考答案:
    用比喻的修辞方法生动形象地写出了玫瑰花的外形(1分),
    表现了花的生命力(1分)。
    象征园丁维护生命完整的精神(1分)。
    意思相近即可。
    18、请简析“他从来没有摘过一朵花送人”一句在文中的作用,(4分)
    参考答案:
    内容上:强调园丁对玫瑰花的珍惜和爱护,并用实际行动维护生命的完整。(2分)
    结构上:总领全文,是贯穿全文的线索;突出主旨。(2分)
    意思相近即可。
    19、老园丁说“一种断残的东西其生命是十分短暂的”他说此话的目的是什么,其依据又是什么?请联系全文作简要概括。(6分)
    参考答案:目的:从反面说明生命的完整对花的重要性(1分),同时表达了精神的完整对人的重要性(1分)。
    依据:园丁不知道怎样采摘才算是一朵完整的玫瑰花(2分)。
    园丁年轻时的四个女人都不懂得爱完整的他,最终伤害了他(2分)。
    意思相近即可。
    20、最后一段,老园丁说“从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。”还说“我对所有到我这花园来的人说:‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢?……你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!’”你是如何理解的?(4分)
    参考答案:从两方面计分,一是对文本的理解(2分),二是自己的见解(2分)。
    不要因为爱花而伤害了花。不要因为自私的爱而破坏或伤害其他事物生命的完整。
    真爱应当以理解和宽容为前提。爱也应当讲究方式方法。
    只要言之成理即可相应得分。
    六、文章赏析(10分)
    21. 一类:12——14 二类:9——11 三类:6——8 四类:5分以下
    七、作文
    因阅卷时间紧张,可以只打一个总分。

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