淡淡的印痕，一幅水磨的画——话在08-09交替时
一
2008.12.31
2008.08.08
2008.05.12.
一条直线
一组动画
一场战争
一切都已过去
一切皆成永恒
是终点，是起点？是单一，是多元？是身体，是心理？
是人造风景，是自然轮回？
二
《怎样让作文深刻起来》——高考作文发展等级“深刻”
《融情入卷 以变应变》——语文高考考前指导
《湖南高考优秀作文点评》——全国高考满分作文
《经典，我们的朋友》
《让我们共同创造惬意》
《明天的教师》
“让爱智慧”奖学金
几篇在《语文报》《新作文高考特快》《中学语文教学参考》上登了的文章
几个在多处（保持不重复原则）应邀交流的课件
几句带有明显个性特色的真心话
一个对飞跃者的由衷奖励
或深或浅，或高或低；时断时续，似有似无。淡淡的没有焦点，也就无从渲染！
三
2008.06.07-08
一次洗礼
和《让爱智慧》一道成型
检验中，展示了自己
来同升湖前：
不缺钱，不缺聪明
有的只是特别贪玩
有的只是特别个性
有的只是特别不喜欢学——
然而，他们在此成了优秀的毕业生——
他们在此94.7%走进了大学的校门——
提升，同升湖之地灵气孕育
提升，同升湖之师精神感召
提升，同升湖之生使命所然
人人是人才，个个可成才！同升湖99%的上线，为从事教育的人们增添了信心；为所有为孩子们担心的家长平添了希望；为那些自信不够的、现在还在贪玩的孩子找到了：只要你想学，什么时候都不迟的有力证据。
辉煌平淡，平淡辉煌。教育是没有终点的马拉松，也就无从烘托。
教师，一条不会干涸的河，心中有清泉；学生，一发展变化的创造体，只要你不将他作为艺术品雕琢。
教师
教师的事业
教育的足迹
淡淡的印痕，一幅水磨的画——
陶老师有思想观念新成果迭出，我辈受益匪浅，谢谢陶老师的分享。