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兴趣在用心中产生

        曾接手一个班,数学平均成绩30多分,和许多个学生交流回答大多是:

         “听不懂!”

      “我也想学好,可听不懂呀?”

       “真想学好?”

        “谁想智障呢?”

       “好,只要想就一定能学好!”

        于是,我陪听了半个月数学课。

        “能听懂吗?”

         “也不是很难?”

        在听不懂时,我们习惯性就会说老师的课上得不好,不喜欢听,其实是我们自己根本就没有用心去听,怎能听出课的味道来了?

        兴趣是在用心中产生的!

        附一典例:

         美国西部电器公司委托著名的梅奥教授,希望他能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。

  根据这些工人从事的非常单调的电磁铁绕线圈的工作,梅奥提出下午让工人们有10分钟的喝咖啡的休息时间,结果产量立刻增长。这时,梅奥进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间,生产再次增长。

  但是,梅奥没有就此罢手,他开始宣布取消了下午的休息时间,产量仍在增长;接着他又取消了上午的喝咖啡时间,但是产量继续增长着,工人们没有抱怨和怠工现象。这是为什么呢?

  这项工作的确是单调枯燥的。当有了休息后,工人们都喜欢这一段轻松愉快的时间,他们互相说笑着,谈论着感兴趣的话题。当听到梅奥向她们解释了她们在参与一个实验。她们就感到自己正在一个有意义的程序中工作,有光荣的参与感。不知不觉中她们热爱上了这项工作,热爱上了这个集体。

  于是这推动了工业心理学一个新的探索:热爱或兴趣似乎比休息、增加报酬等更能提高人们的生产力。热爱让我们无论身处什么样的环境,而精神都住在一个自由、美丽的天堂里。热爱应该成为我们的生存内容之一。       

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