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足球,爱你的人要“疯狂”——逃课记


           “陶主任,十班有十个学生没来上音乐课。”今天下午第二节课,上课还不到3分钟,音乐老师从音乐教室打来电话。

    “哪些人?”我问道。
      “班长没来,还有……”
      “噢,我知道啦。”
      “只有十个?”我又问。
      停了几秒我再说:“你自己解决吧!”

      第六节刚下课,我到教室,看到几个学生汗流浃背的,就问:
      你们从哪儿来呀?上音乐课也会出汗?
      有两个笑着回答:“我们从音乐室来!”

      多么可爱的学生,谎话也那么天真!

      这时接到部门主任电话:“你班音乐课有十个学生逃课!”

      第七节,阅读课,在图书馆看书,一个不少,认认真真。
      我也和学生一样,边看边做笔记。

      下课铃一响,我开口了:
      “请第六节在音乐教室上课的同学坐到这边来。没有的原坐不动!”
      “很勇敢,逃课踢足球!我本计划第八节班团活动课组织踢足球的(这个事先必须申请,不能先跟学生讲。),既然大家逃课进行了,这节课就休整休整!
      我理解你们,可你们严重违纪了。是对是错?自己去思考。将前前后后所思所想做个介绍,也等于是为自己做个辩护!不少于500字。

      其他同学继续看书,看书他们也是比较喜欢的!

      20多分钟后陆续交来了他们的“辩护稿”。我明白:他们是长大了的孩子,有了自己的思想,有了自己的追求,有了自己的判断与选择,还有了征服的欲望;但我更清楚:他们确实还是孩子,理智的堤防受不住感情的冲击,禁不住爱好的诱惑。当然,我相信他们绝大部分不会再出类似的状况。
      同时,我也在想:一天从早到晚上课,要节节课能让学生精神振奋,要堂堂课让学生认认真真,要让科科产生吸引力形成一个磁场,让学生愿意学,喜欢学,创造出“喜欢你,所以追随你”的氛围来,该怎样调整?
      面对视野越来越广,要求越来越高的学生,我们应怎样改变自己呢?
      先还是让我们来听听学生的“辩护”吧:

2006年2月20日 星期一 晴
      今天是星期一,一周的开始,下午有一节音乐课,上午下了一阵雨,但是马上就放晴了,到了下午就出了大太阳,因为是出太阳,而且认为音乐课上了没多大用处,而好不容易又出了太阳,所以就管不住自己,同班几个一样管不住自己的人,一起踢了一节课的足球。
      过几天就要举行一个足球赛,因为我班篮球队已经拿一个第一名,而我们又想在足球上拿个好名次,所以就约着一起去练一会球,本来看人不多,就想去上音乐课,但是一想,音乐课实在太没劲了,每次都是放碟,上一次在音乐教室都快睡着了,一边是极具诱惑的东西,另一边是沉闷无趣的东西,心自然就飞向了诱惑的那边。
      后来想想也有不对的地方,为自己一时的快乐,而违了纪,说值也行,说不值也行,值,是因为大家互相熟悉了一下球路,不值是因为为此而违反了学校的纪律。
      我心里的想法:与其坐在教室里听那些都已经听得能倒唱如流的流行歌曲,看那些毫无意义而又所谓的“大碟”,不如去酣畅淋漓的运动一下,发泄一下自己的不快。
      虽然有自己的想法,但是违纪始终是不对的,所以请老师原谅一下,下次再也不会因为一时冲动,而违反纪律了。
      以后没有老师的批准,无论多么微不足道的课,也绝对不会逃一分钟,哪怕一秒钟也不会迟(除非有特殊情况)。
      所以请老师原谅我们的行为,要处罚我们也没关系,说让我为我所犯下的过错,付出一点代价。
      我想,人可能就是在一点点的错误中成长起来的吧!

——SHdd

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      今天下午第二节课是音乐课,本来是要去上课的,但是为了足球比赛拿第一我们决定逃了一节课去练足球,大家也许都为了班级荣誉所以才肯答应这种想法,于是我们去了。
      场上,还踢的挺尽兴,差不多忘了一切的东西,玩的,不,应该是踢的,但事后还是要承担这种责任,没办法。毕竟是逃的课,毕竟是我们没有太多的理由,很快我就被通报了。责任是肯定逃不掉的,本来还想第八节课申请再去练习一下,看来无疑也是泡汤了,虽然或许我们当初就知道事后的结果,但我们却“明知山有虎,偏向虎山行”。
      不说音乐课没有味,的确音乐课是可以听课,看电影,但或许我们喜欢的选择的是运动。何况看到别的班上的足球都已经训练有素,一个个都是那么的耀武扬威,我们也不想拜下风,可是我们毕竟还是错在一点,错在他们是用课余,我们是用逃的方式。
      也许我们的好胜心太强了,我们或许贪心不足了。我们真的是太想得第一了吧!但我们所努力的方法的确有点夸张,或许这样的努力方法是失败的,噢,不是或许,是的确,就像是考试之前的一些舞弊行为吧!呵呵,我们的胆子过于“大”了点吧!
      我晓得逃课不对,但我也晓得,如果足球也得了第一,我们或许会很光荣,因为我们十班也有我们的长处,噢,也许,我们太爱慕虚荣了,这次的训练,在进行中却又得到了失败,不知要不要后悔,或许不用了,但不代表我没有歉意,在有这一想法的时候,我就有了,也应该有歉意,或许我又昧着良心干了一件真的不该去干的事,可是我干了,不想说的这么有罪意,只是,我已经逃了课,我们想为十班争光,却又违背了纪律或许对不起陶老师,但我们也想为老师争气,事物间总存在着正反两面,做也会失去,不做也许也会失去,或许在这争光的过程中我们又丢了脸,足球,唉,我是十班的一员。

——ZPK

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      今天音乐课,我等10人去踢球,我说心里话没什么觉得错误的,我第一个有此想法……
      说实话是我一个寝室一个寝室地通报,说音乐课不要去了,踢足球去!
      ……
       我想踢足球想拿好成绩……
      我一向对自己说,踢足球就是踢命。
      我们买了球衣,篮球都没买球服,还拿了第一,要是我们不拿出好成绩一定被人取笑……
      我们勇敢吗?我们勇敢个屁……我们一点也没有勇气,没有勇气去面对我们的弱……
      我是想拿第一。我也觉得我们有能力,但是我要的是证实自己的想法是对的。只是时间错了一点点……我知道我们要的是理解,老师不给我们上音乐知识是部分人对音乐不感兴趣,老师想我们放松,所以让我们听想听的歌……
      我说白了不想上音乐课……
      可是学校有制度,我们不可以违反,反是不对的……
      是我们的错,基础制度都违反,我们是名副其实的错了……
      我们踢球是我们向往,我们向往是因为我们喜欢我们开心可是我们忘了在这样的学校里老师在课堂上说得什么都是对的,就算有错也要服从,有错下课再指出,我们没有服从是我们的错……
       这里不是怎么开心就怎么做的地方……
      我们没那么厉害,我们还是学生,这里不是我们放野的地方……
       我们又没有错!
      主任,不是我想和你争什么理,我也不是要钻什么牛角尖……
       课上得不好……我不可以不去听吗?
      按道理按制度是不可以的,“老师课上的不好,也可以不听”……哪个老师说过这话我也不记得了,但是一定有老师说过,我记得……要不我是没有这么深的哲理说出此话的……
      我知道身为班长,我这段时间是班上做得最不好的……我身为班长要站在老师这边为老师着想,管好同学,但我是人,同学这样高的热情,音乐老师那样没有热情,您选择哪边???热情是流动的,我被感染了……
      是我的错!我错就错在给您惹麻烦了……
Sorry !

——XXY

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      今天下午音乐课时,我们共10人,为了把足球练好,而没去上音乐课,在大操场开始踢了起来。
      结果,被老师点出名来。
      我无视纪律的存在我行我素,便是永争第一的欲望太强烈了,所以,打算拿音乐课去练的话是对音乐老师的不尊重。如果老师能从拿一些时间给我们练足球的话,那我们的球技将会一高再高,离第一名之位将越来越近。
      我很爱足球,也很爱音乐,但是,当足球将成为班级比赛的一种项目时,我不得不放下陶冶情操的机会,去为班级体走近冠军而加油,所以,请老师们原谅我!
      不过,班级荣耀与纪律,我宁愿为荣耀而战!但是,我并不认为我们是勇于挑战,而这是种讽刺,其实时间多的是,也没什么必要抽课堂时间去练球,因为临时抱佛脚也不是一件好事,练,不在乎一朝一夕,而在乎平常去做,所以我们得多抽时间去练习,哦,我并不是说从上课时间中抽出,只要我们从课间聊天,休息中抽出时间来的话,就成功了!
      我从小就爱足球,一直渴望有个表现的机会,好不容易等到了摩拳擦掌的时候了,所以,忍不住去球场上先体验下那种带球过人,大力劲射以及跨下妙传的刺激!所以,再请老师们原谅我,这一切都为了班集体。
      我对我们的粗行蛮事而感到悲伤!人生能容下几次错误呢?所以,恰恰在这学校之中,有着宽容大量的同学老师们,有让我们改过自新的机会!

——ZHK

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      今天与班上9位同学逃课踢球。虽说是音乐课,但也作为一门课程,也是必需要上的。主要是因为管不住自己,想踢踢球,看一下大家的技术,好为足球比赛谋策。
      但我也太过自私了,做为班上的班干部,还带领班上同学做出这样的错事,而没去制止,喊他们回教室去上课,因而违反了学校的纪律。
      学校条例清楚的写到:所有学生不得在上课时间或是午休时间打球,不得违反学校条例,如有违反,必定重罚。而我们却把这条要求抛之脑后,陶主任您说得对,制度与规定是约束那些需要约束的人,而今天,我们成为了这种人,但是我保证,之后不会再当这类人,这不是我的作风,也不是十班人的作风,我恳请原谅。
      其实我是想能好好的踢赢所有比赛,我们班上篮球拿了第一名,而足球,我们也不希望失败。而是想如何能踢得更好,如果当时跟老师请假,或是跟老师要这节课,我相信老师也会同意,想着都是放松自己,便我行我素的跟着一起去踢球了。
      陶主任,说句心里话,音乐课的上课也只是看碟,听流行歌曲,而且都是我们听得不听了的,所以才去踢球的,但我保证,以后会征求老师意见而行事,而不是自己独来独往,我心我素,希望老师和同学们能原谅。

——YF

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      因为学校组织足球比赛,为了给班级争荣誉。已经好久没踢球的我已经按捺不住了。音乐课全班十位踢足球的同学约好下起练球,一起不上音乐课。
      音乐课固然没有多大趣味,也没什么事做,只是听听歌看看电视,我们都认为不如去练练球,好让我们在比赛场上更好的发挥和发出流畅的配合。结果证实我们的认为是错误的。音乐课没味,总还是有个老师在那等着,等着全班同学到齐然后放歌给我们听。
      我想今天我们让音乐老师很失望,他不知道我们干什么去了,内心可能很难平衡。我们难以体会他当时的心情,但我们错误的认为,可能让他难以理解,平时音乐老师看上去很平和,很友好不爱说话。我们认为他会理解我们的行为,但每一个老师都有他的一份严肃,当他看到学生连续两节课不来上他的课,也许他发怒了。
      我们必须为我们的行为付出代价,我们踢球回到教室时,陶老师问我们去哪了,我们还装着没发生什么,告诉她我们去上了音乐课,其实她早已知道去干什么了。我们这样的无知,让我感到很惭愧,惭愧我们有这么和蔼的音乐老师为什么不去上他的课呢!我此时的感想就是如果陶老师和音乐老师能原谅我这一次,一切将还是那么美好。

——CDM

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      今天是星期一,天气很好,有种很想运动的想法。
      下午阳光明媚,本来应该去上音乐课的我们,却来到了操场,进行足球演练,这次比赛中,我被选为守门员,所以想练练技术,所以,当班长提出利用音乐课来练习时,我动心了,所以也参与了,不过我也知道逃课可能付出代价,我承受。这也给我上了一课,俗话说“吃一堑,长一智。”这教训会使我记住,在要上课的时候,不管那是什么课,得分清楚自己先必须做什么,再做什么,上课时就得上课,不能做别的事情。
      足球也是要踢的,上学期,我们班拿了篮球第一名,这已经让喜好足球的同学们跃跃欲试了,都很期盼这个学期的足球比赛赶快到来。
      老师,当班长的他急切的策划,去买足球服,不难看出,我们对这次的比赛是投入了极高的热情的,所以,不免会难以控制住自己,想要去尽提升自己的水平,打赢比赛和篮球一样,夺得第一名,为班上争夺荣誉,请您理解我们的心情。
      当然,我这样说决不是为了开脱,也不是要去找寻借口,毕竟我们在不适当的时间去做这样的事,这肯定是不对的,我们被发现了,也没什么好说的,只能说下次不会了。可能老师听这样的保证听得太多了,但至少是我, 我是真的不会用上课时间去做别的事,也包括其他违纪的方面,我也不会了。
      最后,我要说虽然我们不会再这样去练球了,但我相信我们班一定是第一名。

——WYF

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      今天天气很好,就早上下了点小雨,中午开始出大太阳了,真想今天有一节体育课,今天是星期一,正课很多,不敢逃课,几个踢足球的同学都想不上第六节课了,准备逃一节课,到了第六节课时大家都一起出来了,上课的去上课了,我们几个就向球场跑去。在足球上踢有点小问题,足球场还没有干,好多水。
      决定在塑胶跑道上踢,我觉得地方实在是有点小,心里是想去上音乐课的,很快,他们说我胆小我不够味,于是心一横,逃就逃谁怕谁呀!我知道这种不叫够义气,这个义气是要加引号的,我知道我学好学不到,学坏一学就收不了手。
      逃了一节课,既然做了,就承担了,感觉很不好,心里很不是滋味,用别的课去踢足球。对音乐老师是有点过意不去,这样就像是我们已经放弃了音乐,音乐很重要吗?其实随同的有班长,有音乐课代表,不怕上面怪罪吗?
      其实班长的心里是最复杂的,带着我们去旷课他的风险是最大的,其中还是有不少班干部的,我们其实有种班长和班干部都不去上课我们就不怕的想法。什么有班长在前面挡着,这种想法有些太蠢了。现在的老师管的是班干部,班干部就管我们,谁都不能犯错,老师也绝非是那种偏心的人,这就是一视同仁。
      学校的制度是管该管的人,那些自觉的是不需要有什么制度的,今天的逃课让我深有感触,我们今天做的是有些错,可能大错特错,也可能完全没错,我们不该放弃音乐,而一心想赢足球赛。我们下次应该不会逃课了至少我不会,虽说没有得到什么处罚,但心里实在很不痛快。玩得也不痛快。

——TJF

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      下午,第二节是音乐课,由于学校这期举行足球比赛我和班上的几个同学就组织这节音乐课去练习,配合一下。因为我们一般没踢过足球,要是真正在比赛时踢,那肯定不行。哪有不经过刻苦练习而拿到第一的?
      也有可能,我们也太想为班上争光,篮球拿了第一,足球同样也不能输。刚开始,我们还有些犹豫。不去上课吧,好像还是有些不把学校制度不放在眼,当时,我们零散的站在草坪上,过了会儿,我们最终还是决定不去上课,去踢足球。我们这些热血男儿就把学校制度丢在一边去了。
      其实犹豫的时间我也想过许多,我是这样想的:音乐课嘛,我上次去也只是在那里听歌,去了好像也没有什么意义,还不如和同学们踢足球,练练配合,总不至于比赛时你踢你的,我踢我的,乱踢吧。最后,我也就下定了决心。
      最后,陶老师知道了此事,就我个人认为,陶老师会很严厉的批评惩罚我们,但她没有,现在想起来,我们的做法也太随便了,毕竟这个学校有他的规章制度,如果每个人都像我们这样想,那学校的管理不是乱套了。再者,从老师方面说,我们这么多人不去上音乐课,音乐老师也不好交待,我们的行为也是极其不尊称重老师的。
      希望老师原谅,每个人都会犯错误,重要的是不会再犯同样的错误,相信我不会再有下次了。

——MK

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      一个人改正错误,大多不是因为对方的强迫,而是因为他的内心真正受到了冲击,真正认识到了自己的错误。
      学生犯了错误,在批评或处分之前务必给他们足够的申辩机会。学会聆听并设身处地为之辩护,想一想,学生为什么会犯这个错误,我们自己是不是也有错,再寻求解决的办法。

      晚自习,我和学生聊了很多:预备周的音乐课我们就有学生逃课(当然也是足球),任课老师给我讲了,部门领导也给我讲了,但我没给大家讲,没提醒大家,这是老师的错。今天下午第五节课前,我进了教室,很想提醒,我还是没有。我就想看看我们的同学自我控制能力有多强了!
      第六节课,我接到电话后就知道你们在踢足球,到观礼台看了一下,没叫你们(理由:~~~~~)。
      想踢足球,想拿第一,这确实没错!不但没错,还值得大大表扬!
      如果与老师商量,争取一些时间训练,既不用逃课又练了球是不是都轻松些呢?
      ……
      遇事要用~~~~,方法消极只会~~~~

      一门课程就是一方知识,音乐既是一门课程,也是一门艺术。
      静不下的人听听音乐会让你学会聆听,感受音乐之韵;
      不愿动的人听听音乐,会让你心潮澎湃,激情无限。
      懂得音乐的人会懂得生活,他会知道:
      生活就如音乐,有舒缓、有高昂、有激越;
      音乐也如学习:有迷茫、有厌恶、也有亲切。
      能够从音乐中感悟到这些,这个人就可走过平原,跨越长江,登上泰山;
      能够从任何一种课中感受到这门课的奇特,这个人就可稳占同辈,超越先贤,成就大业!
      如果,能发现老师之不足,积极思考,主动交流,师生共进,这个学生他日定可出类拔萃,成为思想的统帅!
      

36 thoughts on “足球,爱你的人要“疯狂”——逃课记
  • 学生家长说道:

    老师,哪天举行足球比赛
    从学生的文章中看出太注重比赛的输赢,应该教育学生只要努力了,结果不重要

  • 丰捍东说道:

    打开网站,“足球,爱你的人要“疯狂”–逃课记”映入眼帘,这些同学为了足球比赛得第一名(理想),连逃课这么严重的错误都敢犯(事前可能考虑想过不对,但还是做了。),还有什么理由怀疑他们在比赛中不能取得好的成绩(包括学习成绩)呢?!10位同学:希望你们在比赛时,代表高一(10)班的全体同学要赛出水平!赛出风格!高一(10)班的同学:在他们比赛的时候一定要为他们加油!鼓劲!

  • 学生家长说道:

    老师,哪天举行足球比赛

  • 陶妙如说道:

    您想来看吗?我班的赛程还没出来,到时我会上到网上。有您这样的家长,是大家的荣幸!

  • xxy说道:

    说实话我感觉我对我的逃课行为感到庆幸~~因为我在这十几天里~只有我逃课那天是晴天~~~~这几天都在下雨~~我都想把老天杀了~~辛好我们那天逃了课~爽了一把~~
    要不这几天怎么过咯~!~

  • xxy说道:

    主任~我找了资料~可是太多了~我可以把他留言到你的网上吗?再打出来不是快的多?

  • 陶妙如说道:

    我还以为你们找不到这个方法呢?

  • xxy说道:

    上网没有改变大多数网民同与他们有相同业余爱好或相同娱乐活动的人的交往;上网也没有改变大多数网民同那些有相同政治利益的人或相同宗教信仰的人的交往数量。然而,中国有不少网民报告上网后增加了与上述人的交往,但是却在同家庭和朋友交往方面,明显低于其它国家的增长幅度,这很可能是因为中国人更加看重亲友之间面对面的直接交往。
    网上结识朋友见面的数量各国都不相同,各国网民从未见面的网友数量均不相同。年龄、性别、上网时间影响网民的网友数以及他们是否同网友见面。

      第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来。

  • xxy说道:

    一、要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

      二、加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。

      三、占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。

      四、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施。

      五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。

      六、加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。

      七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动,吸引青少年的积极参与,达到潜移默化的引导教育作用。

      总体而言,互联网对青少年影响有积极因素,也有消极影响。二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面因素而因噎废食。今年5月3日,胡锦涛同志在视察北京市和平街街道青年文明社区时指出:“现在,互联网迅速发展,逐步进入社会生活的方方面面,愈来愈多的青少年和互联网交上了朋友,这是一件可喜的事情。但同时也加重了我们的责任。这就要求我们,一方面要加强建设,努力使互联网成为青少年获取知识和信息的一个新窗口;另一方面要加强管理,趋利避害,积极防范互联网给青少年带来的负面影响。”

      (资料来源:中国青少年网络协会)

  • zeng说道:

    同学们的辩解也有正确的一面,喜欢的东西确实应该努力追求,荣誉也十分重要!
    但是,如果仅仅因为自己的爱好,就忽视了纪律和制度,那不是没有起码的方圆了?为了荣誉而忽视纪律,那不是本身就在毁坏班级荣誉?解决矛盾的方法,还是要合理安排时间喽!!
    希望把这种努力和荣誉,也能够置于每科的学习–学生以成绩好为最好的荣誉,当然也不能缺少其他的爱好!

  • 袁潇说道:

    《一个心太软男生的日记》流露出对足球的向往和热爱。在师生的努力下,促成了此次的赛事。这个很有性格的男生。我想请问学生日记是谁打在电脑里的,是学生自己还是陶?

  • 陈章贵说道:

    新寓言故事:一群年轻人到处寻找快乐,但是却遇到了很多烦恼忧愁和痛苦.他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪你?苏格拉底说:"你们还是先帮我造一条船吧!"这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,巨倒一棵又高又大的树.挖空树心,造成了一条独木船.独木船下水了,年轻人把老师请上船,一边合力荡浆,一边齐声唱起歌来.苏格拉底说:"快乐就是这样,它往往再你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访."

  • 陶妙如说道:

    袁潇:家长的故事回答了你的问题,朝着目标,快乐的工作!文章99%是我上上去的,还有一是枪手!

  • 淡蓝清香说道:

    你们学校真的很吸引人~~~我们的学校太注重应试了!!似乎考分才是最重要的!!唉~~~~~ 陶老师你是我们学海导航的编者吗?我好象有印象哦.我很欣赏你的教学方法,在一些问题上并不像一些老师只会对学生一顿烂骂~~然后请家长~~寒!!!
    能够成为您的学生真的很幸运啊!!!

  • zyx说道:

    mk同学:
    你的检讨十分的不具体~~~
    你没有深切的意识到你犯的错误.
    你需要认真的,深刻的再次反醒~~~~
    否则,你就对不起党,对不起人民,对不起养育你这么多年的父母~~~

  • zyx说道:

    mk:
    你学校的雪景好美的~~~
    你的老师好好滴~~~
    你是非常幸福滴~~~
    所以,
    你要更加努力呀~~~
           you friened紫惜

  • 陶妙如说道:

    淡蓝清香 :学校确实很美,你想来吗?
    分数绝对是重要的,那时你学习效果的检测;应试时一种过程,更是一种方法;别抵触应试,那是一种能力!且是必不可少的能力。如果我教的学生,成绩不是稳步提升,我也会“扁”他们的。你们也用学海导航吗?谢谢你有印象。如果书中有什么值得研究的,可以在网上留言,我们可交流交流。从书中你也知道我们对学生要求有多高!

  • sy说道:

    好可惜啊,在长沙的时候都没有看到下雪了,来学校了那又下好大的雪!!!
    这几天好郁闷的啊,感觉真不好!!!
    好想回家!!!

  • sy说道:

    好像在这里留言都有困难了!!!老是讲发表错误,传不上!
    这里是不是有什么问题没有弄好啊?
    再去问下落.

  • sy说道:

    为什么第一学期都没事,可是到了这个学期反倒那么想家了??
    实在课也很多,事也很多,应该没什么时间想的啊!!!

  • 学生家长说道:

    学校这几天除了足球比赛还有些什么活动安排,10班跟哪些班踢

  • 陶妙如说道:

    sy ,可爱的兔崽:在那么美丽的校园(全国排名十大美校园之一),想家也是一种享受,不离开家怎知家的温馨?你想家,我高兴!
    其实,想家是一种思绪,它不需要时间,也不需要空间,来无预兆去却无期,如果有期,那家就太没吸引力,那我不就没用了?我很高兴,你想家!
    想家也是一种情绪,它因事可起,因物可发,不知不觉,还会传染。如果真是这样,我更高兴,你长大了,是一个懂感情的人,我们没白养你!你想家!真好!
    是雄鹰就得展翅高飞,为了飞得更高更稳,现在必须练硬两翼,学贯中西!
    家,永远在你看得到的地方!

  • sy说道:

    晕啊~~~
    没必要写得这么文绉绉的吧!!!
    狂无语吧~~~

  • 陶妙如说道:

    不跟你啰嗦,我找谁啰嗦呀!与学生啰嗦,他们私下准骂我八婆,这可是你教我的。

  • 学生家长说道:

    老师,你女儿在哪读书

  • 陶妙如说道:

    这个要保密!不过可以告诉你,在一个人们向往的地方!

  • 学生家长说道:

    那你女儿多大了,是读大学了吗

  • 陶妙如说道:

    年龄应该也是属于保密范畴吧!她在一所美丽的大学校园!

  • sy说道:

    没必要把大学讲得这么美好,怎么也比不上在同升湖单纯无忧!
    在那要讲烦心的也就只有学习很人际,可在大学什么麻烦事都接踵而至!

  • 陶妙如说道:

    机巧的处理好每一件事,你就是超人一个!

  • 九九说道:

    那要看你在什么地方读书啊~
    如果在自己理想的大学,那肯定会很好的~
    要不然,还有一种情况也还不错~
    像我一样在家门口读大学啊~
    每天回家吃饭,衣食无忧的~
    大学离家比在同升湖还要近呢~
    哈哈哈哈……

  • 陶妙如说道:

    在家有在家的感觉。出去有出去的风景。为了让生活多姿多彩,能出去读就出去,那样对自己的磨练会更深更宽更广。

  • 淡蓝清香说道:

    陶老师好~~~我们老师要举办一个小说讨论会,就是那个导航上的研究课!很高兴老师要我主持,但是我不知道具体怎样去评论一部小说,那么多的小说我也不知道怎样的小说才值得我带全班去学习~~~太名著了啊,朋友又不感兴趣,但一些我们现在读的那些小说似乎又没什么值得学习~~~~!!!所以想请教请教陶老师.

  • 陶妙如说道:

    淡蓝清香:
    我为你专写一篇小说评价之我见。看3月8日文章。

  • 淡蓝清香说道:

    谢谢陶老师啊~~~~我学到了很多知识啊~~对小说我又有了新的看法和理解!我想我可以搞好这个鉴赏会的!我会渐渐学会去自己领会书中的奥妙的!!!陶老师我以后有问题可以向你请教吗?  陶老师,你们学校也搞月考吗?我们也考试了~~~我们这一届有2000多个学生~~~想考到前面好难好难!!我每天只有学习,学习再学习~~根本没有任何娱乐活动让我参加,而你们却有那么多让人兴奋的的活动!唉~~~惨!!幸好自己没有白费努力,没有让自己从前200的队伍中淘汰出来!!可是还是好羡慕你们的!!

  • 陶妙如说道:

    好呀,努力学习,珍惜每一次活动机会锻炼自己!你一定会更棒的!

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