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国培传善

我这样教《装在套子里的人》与《荷花淀》


      我这样教学《装在套子里的人》

      明确学习程序:自学课文,分组讨论问题,举行“别里科夫研究会”

      研究会内容包括:
      生活背景及习惯:
      套子的来路:
      死因及模拟现场:
      凶手追踪
      嫌疑人问话记录:
      人物档案整理
      姓名:——  性别:—— 出生日期: ——年—— 月 ——日  ——生前职务:——  住所:  婚配情况:——  口头禅:——
      特征:
      个性:
      人际关系:
      死前状况:
       死亡日期:

      存在的价值
      主题及其意义

      布置任务学生进入准备中,自学投入,讨论热烈。
      研究会发言颇有特色:(待续)
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      《荷花淀》的教学,我开始就提议将小说改写成剧本,然后共同制作成动画《荷花淀》。
      学生说,改成剧本都还可以,要制成动画那要过几年看,现在没这个水平。
      那就改成剧本吧!
      于是学生埋头进入材料收集过程(读文本)
      下面的情景,大家不用想都会知道,思想有多么活跃!

      其实,要让学生想读书,根据他们的喜好、特点不断变化着就行了……

详情待补。

4 thoughts on “我这样教《装在套子里的人》与《荷花淀》
  • 伍岭说道:

    主任我给你加了两首范宗沛的大提琴,看你喜不喜欢这类。你要我找梅兰竹菊,说实话我没有,但是西洋点的我还是一大堆。你要的还是你自己来吧。

  • 袁潇说道:

    陶:高中课文关于现代农村题材是什么状况,原来的《梁生宝买稻种》和《分马》等篇目是什么时候撤出教材的?现在的教材是否需要表现现代农村、农民、农业的篇目?特向您请教

  • 陶妙如说道:

    全日制普通高级中学教科书(必修)版(人民教育出版社)除《祝福》《边城》带点子农村味道外,其他均是古、今不带农村味的文质兼美文章。

    《梁生宝买稻种》和《分马》是在新课程改革的试用教材编写时撤出教材的。

    现代农村、农民、农业的篇目我认为是需要的,只是定要文质兼美。毕竟中国是个农业大国,了解农民,改变农村是中国要进入小康社会的前提。了解的方法很多,每册安排点农村社会调查之类的活动,每年让城里孩子到不同的农村区域去郊游、支农、学农之类的活动也是有创意的。

    关于这个问题我有很多稀哩古怪的想法,今天必须下班了,明天再续!sorry!

  • 袁潇说道:

    觉得教育中“悯农”意识强,建设新农村,可能要提倡“兴农”。上午回帖挂不上。

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