我觉得基础教育是基于一种平等，师生之间的平等在我看来是最重要的，现在的人都说要平等虽然情况已经改善了很多，但是还依旧不够，老师和学生在平等的基础上能够再加上良好的教育会变的更好，我觉得以后的教育应该会变的更加自由，有更多自己可以支配的时间，也能在长时间自己支配时间的影响下，变的更加自主，更加能管理好自己的方方面面，基础教育当然应该要注重培养学生的特长，同时要发掘学生的潜能。大概就这样在我眼里，基础教育就是这样的。最后用一句英文结尾Dream most deep place，only the smile is not tired.（梦的最深处，只有微笑不累）
基础教育应当以开创思维为未来奠基，以传统学习为立根之本，以心路磨炼为正心正道。
本来就太远了，索性讲得泛些。
那个时候，估计脑机都出来了。已经不是用手机电脑学习这么简单了，上厕所都能学习，吃饭都能。当然，也能娱乐。所以啊，自觉就显得格外重要。
这样，淘汰也会更加无情。一个人的未来，愈加放在了自己手上……
沙子和珍珠也就一念之差而已～
基础教育，这个在各个国家都有差距却又同样重要的教育阶段，存在着许多争议。有些人认为要像美国一样自由，但是也有人认为要保持严格。虽然教育方式需要根据国情指定，但我希望在2030年时，基础教育能够在完成大约四年的科目基础教育时(目的在于让孩子发现自己的特长），选择主修科目和辅修科目共四到五科科目来学习。虽然这是非常理想化的设想，但我认为短期虽做不到依特长而来，但总有一天会达到！
周六过去了，没有休息了，但是，十一就要过来了，心情贼好，希望回去之后有个特舒服的假期，不过最好没有作业。今天上了陶妈的课，感觉挺好，领悟了情诗的妙处，以后就知道什么叫致橡树了。
我认为教育质量在以后不管多么优秀最终靠的还是自己的努力。没上劲心的人不管给他多么优秀的教育都没有在普通学校学习却有上进心的人好。
总而言之，学习是自己的事情，一切都要靠自己。
基础教育，在我看来。应该是全面的具有发散性的，基础教育更多的作用应该是去激发学生的潜能爱好天赋所在，不一定是基础的学习课程，更多的是课外的活动像是体育艺术等，将文化与文体两者做到相互融合平等分布，我觉得是十分困难的，还有一方面，基础教育可以说更多是数量吧，尝试的要多一点，但尝试的时间不能太长，找到自己所喜欢的再一个个集中学习吧，我觉得这样效率会高很多。
今天又是星期六，我感觉每到星期六我就要出去吃饭，而且每次都要吃好吃的，我感觉每次我都要吃大餐，吃了就要胖。转眼间一个月马上就要过去了。我的心情是十分的激动，因为国庆节马上就要来了。这个节日应该是所有人都热爱的节日吧。
现在有九年义务教育，在一年之后会有12年义务教育，在2030年的时候也许有16年义务教育，2030年的基础教育也许会和现在的高等教育差不多。时代在不断变化，一年会比一年好，随着经济的不断发展，相信在不久的将来，我们生活的地方会变成小康社会。
今天是久违的周六，下午也好好休息了一下。明天又要开始步入正轨了。转眼间，国庆大休将至，一个星期又过去了。时间也过的太快了吧，嗯，好好努力，等待明天。
2030年的基础教育诶！那会是很久以后的事情了。让我猜以后的教育是什么样子，我是做不到的，要是未来这么好预测，我也不至于待在这里了。我也只能讲讲我心里理想的基础教育了。基础教育，在于基础和实用，将课程内容设为人应知的科学文化常识，再者，开放有益于学生独立性的课程，学生应当至少知道做蛋炒饭。淡化学术性，注重于学生的团结协作，社会交际和兴趣开发，为专业性学习铺路。注重道德修养的养成。对学生兴趣进行数据分析，以便于为其未来学术选择做辅助，便于专业学习。正所谓术业有专攻，未来的职业高中可能会多些。因为社会是一个巨大的机械，需要各式各样的零件。运用大数据得出国家缺失，并对补缺和添加零件进行引导，所以，基础教育的意义在于获得基础良好的璞玉进行加工，而是否是璞玉在于其学习能力，道德修养和是否能够很好的与社会兼容。
九年义务教育直接变成十六年义务教育，九九乘法表变成十三乘十三乘法表。并且，我们的学科会像美国一样，拥有几百个学科。而且，大学的专业也会多出很多。还会出现更多的专业。可能未来电竞会有一份属于自己的天地，不会像现在这样，被无数家长、老师歧视。还有许多职业可以摆脱现在的目光
我认为2030年的基础教育应该是在现在科目的基础上增加科技与环境：因为当今的世界每一个国家都在发展它们的科技，人们在创造新科技，而新科技在创造新世界；另一方面，在资源使用越来越频繁时，以后每个人都必须学会怎样保护、怎样合理开采以及怎样创造新能源（结合科技科学知识为本才有机会创造）。身处于中国，未来教育应该会更重视中国文化，每个国家都有每个国家的特色，所以国人应该更加清楚自己该是什么样子，而不是让未来的国人忘记自己是一个中国人一味跟随新鲜的，学习外国好的东西的同时也应该明白自己的初衷，全方面发展与科技强国。
今天玩了一下午的电脑，但回想起来又有一点不值，因为玩了一下午电脑，既对眼睛不好，也没有在学习，所以就感觉好不值的。
我认为2030年的教育可能已经升级到了全信息化时代，上课什么的完全都是用电脑，作业也全部都是电脑布置的，甚至可能在家里就能上了，虽然这种可能性很小，但是也不是不可能，毕竟人类的发展这么快，只要时间足够，什么都有可能，或许以后得基础教育已经轮不到论语和古诗了吧，但是我还是希望四经五书和诗歌能够流传下去，毕竟这才是中国的古文化。
今天是周六，今天下午看了一部电影，颇有感触。人终究是自私的吧，危难时为了自己能活着可以不惜一切？甚至他人生命，但这个世界也并不只有恶吧，也还是有一些人保持着最本真的善吧，从我做起，愿世界更美好。
我觉得基础教育是基于一种平等，师生之间的平等在我看来是最重要的，现在的人都说要平等虽然情况已经改善了很多，但是还依旧不够，老师和学生在平等的基础上能够再加上良好的教育会变的更好，我觉得以后的教育应该会变的更加自由，有更多自己可以支配的时间，也能在长时间自己支配时间的影响下，变的更加自主，更加能管理好自己的方方面面，基础教育当然应该要注重培养学生的特长，同时要发掘学生的潜能。大概就这样在我眼里，基础教育就是这样的。最后用一句英文结尾Dream most deep place，only the smile is not tired.（梦的最深处，只有微笑不累）
九月二十三日 天气晴 星期六
今天我和同学们出去过生日，有很多人，很开心。也收到了许多礼物，超级多礼物，谢谢各位陪我过生日。
今天学校便利店开门了，这个“稀奇物种”受到同学们的大力支持，中午去买的时候，整个人被挤成了肉夹馍似的，四面八方传来汗味儿，好像被热气包围了，还有很多插队的同学，整个过程就像马拉松比赛一样，争先恐后的，经过长达二十多分钟的排队，终于买到了久违的零食。
今天星期六，放假我们一直在教室里放松，玩游戏，可以放松心情，更好的来学习。
看了新闻要支持绿色环保，很有意义的活动。
今天学校便利店开门了，等了很久，这个“稀奇物种”受到同学们的大力支持，中午去买的时候，整个人被挤成了肉夹馍似的，四面八方传来汗味儿，好像被热气包围了，还有很多插队的同学，整个过程就像马拉松比赛一样，争先恐后的，经过长达二十多分钟的排队，终于买到了久违的零食
学校的便利店开了我在准备长胖 好伤心 今天我打算是复习物理但是一直睡觉 我怎么这么懒
我如果爱你，绝不像攀缘的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。啦啦啦，今天又有陶妈的课，特别开心。在每一次陶妈的课上我都能学到很多很多。每次上的课诗歌什么的都是我喜欢的类型，每节课都给我带来特别多惊喜。今天学习的诗也特别有情调，培养了我们的情趣。
展望未来，2030年的教育将会与众不同。老师依然是存在的，但是电脑“老师”将会最为最重要的角色而存在。知识将全权交给电脑去完成。不光是电脑，身边的所有电子产品将都会起到教学作用。
说不定，以后的人们通过耳机微型头箍去辅助学习，耳机是骨传导，微型头箍可以放射电波，刺激脑细胞。随时随地的接受教育，不仅局限于课堂。
对于团体合作活动或是一些拓展内容的时候，看了很多动漫脑袋里面充满着奇思妙想的我觉得说不定，以后的活动，全是将视觉，听觉，触觉，味觉等所有的感官复制到电脑里面，做到长距离的连接同伴们进行活动，可以模拟出不同的场景去实践。
但是，我推测2030年之后的教育缺乏“课堂”，这种课堂是指在对危机情况下的应对措施教学。在2030的那个电子设备普及的时代，大家的教育应该是在理想的环境下根据自己的喜好去设定各种属性，各种环境。但是在现实生活中，各种突发以及阻碍才是我们真真要从中学习以及防范的。
我觉得最大的议论点就是那种似现实又非现实的虚拟感，这种感觉会带领人们走向新次元，但是可能又会带人去向那吞噬万物的黑洞。
这只是我的一种猜测，2030，我依然期待，但我也依然保持谨慎，切记莫掉入那无底的深渊。
今天上午第三节课，陶妈的国学，学了舒婷的《致橡树》，第一次接触这种类型的诗感觉好奇怪啊……不过我喜欢呀。顺带国学作业连续三次优秀，被评了个优作，开心！
星期六小休，回家休息了一天，感觉又元气满满了呢，下周就大休了，在此之前的考试也要全力以赴啊。
2030年的知识更新的速度肯定比现在快，同时为了让课本便捷的进行知识更改，人们会频繁地使用电子课本代替纸质课本。作业可以直接在虚拟网络上完成，这可以更方便地跟进作业完成的程度。
可能那个时候从幼儿园到大学甚至更高等的学业可以在同一个园区中选择。人人都可以学习直到达到自己满意的学位。达成小康之后，下一个目标又将会出现。
就快放假了，希望接下来的几天能很好度过，加油
基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。
学校新开了个便利店，恐怕现在开始便利店是最受欢迎的地方，今天刚刚开业，中午到食堂顺便瞅了一眼，理解了所谓的人挤人吓死人，下午再去薯片啥的便一扫而空了，又要忍不住买吃的了，亲爱的自己，控制控制
距2030年还有差不多13年，说远很远，说近也很近。个人认为，2030年的基础教育将会变得更加国际化，更加注重各种文化间的融合与交流，所以教授的课程也将会更加全面，而不是只注重于目前有的学科。未来的教育也将会变得更加人性化，更加注重个人兴趣的发展，更加突出每个人的长处，把每个学生培养成与众不同的人，培养出各个领域的杰出人才。
我认为未来的基础教育不应该以知识为重了，首先是教育关于生理心理方面的知识，很多家长因为封建思想对这种问题避而不谈，恰恰相反，这才是最重要的问题。就是因为家长们避而不谈，才导致很多孩童留下一生的阴影。第二是教孩子们如何做人，这个是决定孩子未来的终于因素。因为孩子成长的时候，家长与老师的疏忽，才导致了叛逆期的出现，到那个时候再来管孩子其实没什么用了，这个时候人的性格基本定型，很难扭转，所以道德品质的教育至关重要。我认为，只要教育好这两点，在未来的路上再慢慢发掘学生们的其他优势，让他们往优秀的方向发展，中国不会缺少人才！
2030年么，唔，还有十三年的时间，感觉也挺长的，根据现在的趋势，未来的教育会更加的倾向于电子信息上的吧，也就是说很有可能不会再是遍地的学校而是各种网上课程了吧，也会更加注重个人吧，也许不会像现在这样的军事化教学而是国外的那种淘汰式，也就是说不会再有老师去不断的拉你，而是任由你自己分配，想不想学，想怎样学，都交给你自己选择，这样子更有利于培养自己自主的意识，说句心里话，我觉得也符合大自然的规则，优胜劣汰，适者生存，能更好更快捷的培养出有些的人才出来。
教育，就是人生的起点，也可以塑造一个人的未来。
现在人们都说美国的教育好，因为它犹如一个倒三角前期轻松的教学环境可以让孩子有空闲时间来与自然接触并且可以产生强烈的求知欲。但是从初中开始，两极分化就会严重了，想学习的会拼命，想自由的就放养，各走各路。
中国的教育就犹如一个正三角，严厉的教育让孩子们打下坚实的基础，大学可以有很多时间来融入社会与实践。
十三年后的教育……其实我也猜不到，可能会是一个沙漏的样子吧……
亦或是菱形……
今天没有篮球训练，但是腿比较疼，可能是因为训练的有些猛吧，还好这两天不用训练，可以好好休息一下……
2030年的基础教育，也就是13年后的小初高的教育状况和方式，到底会是怎么样的呢？这的确是一个有趣却又引人深思的问题。
最近我沉迷于一部科幻小说—《三体》三部曲，作者是刘慈欣先生。这本书被誉为中国科幻基石丛书，也是中国科幻文学的里程碑之作。我在这本书中畅游，投身于故事情节的发展，感叹于宏观与微观宇宙的波澜壮阔，讶异于人类在面对可能存在的外星威胁时采取的措施，也惊异与科技的飞速发展。因为这本书，我对科技产生了浓厚的兴趣。下面我来谈谈我对13年后的基础教育的看法：（）
近十几年来我们所生活的世界这在飞快的改变着，手机，电脑，全息技术等等都逐渐变得家喻户晓。在这过去的十几年世界便取得了这么多的成就，那么十三年后的今天呢？
2030年，想必会是一个信息高速传递的时代。其特征表现为①信息信号覆盖面广，能保证全球大部份地区都能够接收与发射信号②信息高速传递，图像话通话的信号发送与接收近乎没有延迟（除超远距离）③信息技术公有化，民众化。高质量信息技术将不再是普通民众的奢望，而将成为家喻户晓的资源，人民普遍能够接收与使用。④信息技术生活化，高科技的信息装置将被运用到每一个人的日常生活中，人们的生活与信息有着不可分割的联系。
而在这种背景之下，我们的基础教育方式将会怎样？在我看来，即便信息技术再发达，青少年的教育也不能由所谓的高科技产品来担任，因为一位名人曾说过，“教育是一代人影响一代人，一片云影响一片云……”这样一代一代人才能更加人性化。可是，虽然老师的地位不可替代，但信息技术可以在很大程度上改变教育方式，或者说是为其提供便利。
设想学校不复存在，青少年的教育管理由地区专门机构负责，学生只需在家中带上全息3D眼镜，就能进入一个虚拟的“教室”，而在这个教室中同样有其他的参与者—老师及同学。这样不仅节省了学校所需的资源，也为学生与亲人的相处提供便利。
再设想课堂不是由老师主导，课堂所学的知识内容回忆立体信息结构或图像传输到学生的视线前的立体装之中。而老师则负责为同学讲解困难的知识，并且这个虚拟教室的作用在于提够一个学习的氛围。
还有非常重要的一点，那就是学习的内容。十三年后的今天，我们基础教育的学习内容不应该再由繁重的机械学习应试课题和一无是处理论知识组成。而应该对学生的生活，精神，价值观，世界观等等具有实际意义的分享发展。未来是新一代人的战场，每一颗巨树最开始都是一株幼苗，所以不能荒废了这最初的教育。怎样使其变得有意义，是我们仍要不断思考研究的问题……
以上是我对十三年后基础教育的看法与见解，（可能有些偏题），我写的东西里也存在很多漏洞，未来是怎样，我们都不清楚，但人总是会向前走的……
（纯属个人想象，若有建议或看法可以直接提出，谢谢。）
关于螳螂吃丈夫的误区
关于螳螂吃丈夫，相信很多人在小时候都看黑猫警长，这也算是童年了，在黑猫警长中雌螳螂有一个非常令人印象深刻的举动，就是雌螳螂会吃掉自己的丈夫，这甚至成为一些人的，童年阴影。但实际上在大自然中雄性螳螂与雌性螳螂交配完后，雌性螳螂真的会吃掉雄性螳螂吗?
在讨论这个问题之前，我们先聊一下螳螂这个物种的性格；螳螂和其他纯肉食昆虫一样，都是凶残的掠食者。在昆虫的世界中，同一个物种只有两种关系，一种是相互合作；像蚂蚁，蜜蜂这样的社会性昆虫。另一种就是强烈的竞争；对于肉食性昆虫来说，它们的眼里是容不得同类的，在它们只要是会动的，就会被区分成两种，一种是天敌，一种就是食物，通常情况下，螳螂被其他比自己大的物种接近时会判断为天敌，会通过威吓展翅甚至是捕捉足击打来防御，如果不生效，它们还会逃走。如果在面前是比他们小的动物，它们会视为猎物，它们会一直盯着猎物，一直跟进，最后突然伸出捕捉足进行捕食。因此，在不是交配期的螳螂在环境遇到同类也就只会有上述这两种反应，顺便说一下合作捕食在这种昆虫中是不存在的。然而在螳螂成年后，它们脑子里的同类变成三种；天敌，食物，性伴侣。因此成年的雄性螳螂遇见雌性螳螂后是有可能想进行交配的，雌性螳螂也是如此。但这其中有一个差别，中国的螳螂主要以大刀螳螂，广斧螳为主，这些螳螂的雌性螳螂都比雄性螳螂更大，更强壮，更凶残，食欲更强，性欲更弱，所以有些雄性螳螂跟进时，雌性螳螂想到的并不是性伴侣来了，而是。。好吃的来了。。所以她们会错把雄性当成食物吃掉，也就是说，它们在雄性螳螂还没示爱的时候就被雌性螳螂错当成猎物吃掉了。。这种现象常出现在雌性螳螂没吃饱的情况下，因此，并不是说雌螳螂在交配时一定会吃雄螳螂，这其实就是取决于雌螳螂有多饿。。(这的确就是是事实。。)，这种情况也是不一定的，比如一只本来就很强大的雄性螳螂把一只较小的雌螳螂当成食物吃掉(这种情况还真有)，而且雌螳螂吃雄螳螂这种情况在许多螳螂中都是不存在的，比如说很多的花螳，雄性对比雌性实在是太小了，例如说，雌性兰花螳螂7到8厘米，雄性兰花螳螂却只有3厘米，所以由于雄性螳螂相对雌螳螂实在是太小了使雌螳螂根本没有食欲。另外就是一些螳螂，会温顺一些，比如小提琴螳，魔花螳之类的，它们多半都只吃飞虫，对同类不感兴趣，多半不会出现交配食公的情况。 所以说，螳螂交配时雌性螳螂一定会吃掉雄性螳螂的说法是错误的，准确的说法是不一定的，这里的主要因素取决于螳螂的种类以及雌螳螂交配时。。饿不饿。。