做温暖的教育

国际教育, 孩子心声

我是这样读《囚绿记》

孩子们,请读这篇文章,然后写一篇读后感。

用英文。

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囚绿记
陆蠡

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是因为有一个小小理由。

这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影,我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种”生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拨去这些野草,我心里还以为可惜,倒怪他多事似的。

可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的”绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

它渐渐失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这”绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候.。

卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?

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附:囚绿记序

我羡慕两种人。

一种赋有丰盛的想象,充沛的热情,敏锐的感觉,率真的天性。他们往往是理想者,预言者,白昼梦者。他们游息于美丽的幻境中,他们生活在理想之国里。他们有无穷尽的明日和春天。他们是幸福的。

另一种具有冷静的思维,不移的理智,明察的分析,坚强的意志。他们往往是实行者,工作者,实事求是的人。他们垦辟自己的园地,他们的生活从不离开现实。他们有无止境的乐趣和成就,他们是幸福的。

前者是诗人的性格,后者是科学家的典型。

前者是感情的师傅,后者是理智的主人。

我羡慕这两种性格。

反观我自己?

两者都不接近。

我是感情的奴役,也是理智的仆隶。

我没有达到感情和理智的谐和,却身受二者的冲突,我没有得到感情和理智的匡扶,而受着它们的轧轹;我没有求得感情和理智的平衡,而得到这两者的轩轾。我如同一个楔子,嵌在感情和理智的中间,受双方的挤压。我欢喜幻想,我爱做梦,而我未失去动物的本能,我不能扮演糊涂,假作惺忪。我爱松弛灵魂的约束,让它遨游空际,而我肉身生根在地上,足底觉触到地土的坚实。我构设许多崇高的理想,却不能游说自己,使之信服,我描拟许多美丽的计划,仍不能劝诱自己,安排自己。我和我自己为难。我不愿自己任情,又不能使之冷静;我想学习聪明,结果是弄巧反拙。我弃去我所喜悦的我所宝贵的,而保留住我所应当忘去的应当屏除的;我有时接受理智的劝告,有时又听从感情的怂恿;理智不能逼感情让步,感情不能使理智低头。这矛盾和轇轕,把我苦了。

啊!我是一个不幸的卖艺者。当命运的意志命我双手擎住一端是理智一端是感情的沙袋担子,强我缘走窄小的生命的绳索,我是多么战兢啊!为了不使自己倾跌,我竭力保持两端的平衡。在每次失去平衡的时候便移动脚步,取得一个新立足点,或则是每次移动脚步时,要重新求得一次平衡。

就是在这时刻变换的将失未失的平衡中,在这矛盾和轇轕中,我听到我内心抱怨的声音。有时我想把它记录下来,这心灵起伏的痕迹。我用文字的彩衣给它穿扮起来,犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂;而从衣服上面并不能窥见灵魂,我借重文采的衣裳来逃避穿透我的评判者的锐利的眼睛。我永远是胆小的孩子,说出心事来总有几分羞怯。

这集子就是我的一些吞吐的内心的呼声,都是一九三八年秋至一九四〇年春季间写的。在这时期内敢于把它编成集子问世,是基于对读者的宽容的信赖的。

至今还不曾替自己的集子写序。写这序的,是自白的意思,也是告罪的意思。以后,不想写什么了。

一九四〇年六月二十五日

20 thoughts on “我是这样读《囚绿记》
  • 陈沐说道:

    今天是2017年11月14日,天气小雨。每天都是来来回回的,从寝室到食堂再到教室,每天都重复着这些地方,有的时候,觉得很无聊,每天都做同样的事情走同样的路有什么意思,有什么区别,但是其实意义却不相同,虽然在重复做同样的事走同样的路,但每天都会不一样,不同的空气,不同的新鲜感,不同的心情,不同的做事态度,一切都改变着自己,所以不要小看一些小事,因为什么事开始之前都是从小事开始,从小事积累。

  • 欧阳莉说道:

    今天十一月十四号,星期二,看到陶妈发这个日记的主题,想到以前初中学过这篇文章《囚绿记》,大致内容就是作者喜欢的一个常春藤长在窗户边上,但是它有点向外生长,作者就不是很乐意了,就强行让它像自己房间里生长,结果常春藤长的没有之前的好了,记忆中就这样了,让我想到了有些家长强迫学生做不喜欢的事情就会适得其反,会导致逆反心理。

  • 何丞说道:

    这是一篇很好的文章,文章中提到的哪两种人的话,我想要成为第二种,然而,我却是第一种人。我平时很喜欢幻想,喜欢沉浸在自己的幻想之中。但是,我却更想要像第二种人学习。因为第二种人才更加的实用些。在我的想法中,我还是喜欢实用的最好。与其天天沉浸在自己的幻想之中。不如,干一些更加实用的事情。而作者他的矛盾,与社会上的大多数上班族一样。他们每天都在幻想着升职、加薪······但是,同样的,他们又不得不保持着自己的清醒,记住自己每天都要为自己的生活拼搏。渐渐的,有些人就开始变得麻木,与其天天在幻想之中,不如,干一些有意义的事情。便不再幻想,也不再拥有进取心,犹如行尸走肉一般。没有目的活着,或者说不是在为自己活着,是被一些东西逼迫着。像牲畜一般,被生活中的各种压力鞭挞着,漫无目的活着,活着。

  • 刘洁说道:

    “我是感情的奴役,也是理智的仆隶。” 能够如此的看待自己,是真真正正将自己剖析分解了的,而我们最不了解的也就是自己了。我是什么?我算什么?时间会作出最好的回答…

  • 谢雨沐说道:

    How to become a good reader?
    I see a good writer,but I can’t become a good reader.
    Because I can’t read this story very know about it.But,I can see two people.Have a one of people,have a lots of thought.The another one,have calm thought.
    I think I sometimes is the first one,sometimes I am the second one.
    But,I like become the second one.I want have the calm thought I can find out everything.I don’t want me live in lie.I want to find out which one is my,which one is my really friend,which one is not my friend.
    So,I usually live in tried.

  • 彭晗珂说道:

    通过商科和经济更加意识到要努力学习英语了,因为需要的词汇量很大,加油

  • 郑守民说道:

    我就在学校参加活动和学习 有时候感觉每天一样 但是12月有很多活动 努力努力

  • 龚雪怡说道:

    又有一个小演讲要做PPT,没做过呀……研究了一节晚自习才勉强做了一点点,下个星期二早自习就要演讲了,这周星期六要把做完的文件存到U盘里。我仿佛看见了悲惨的未来……
    最近寝室里的同学全部开始留第三节晚自习了,一个人睡觉倒也挺安静,就是每当其他人回来的时候正好快睡着了,然后就被吵醒了,还不如不睡……弄得我也想留晚三了啊……

  • 蔡依灵(61)说道:

    我觉得这篇文章写的非常好,首先呢,我比较羡慕第一种人,他们能合理的控制自己的思想,天天能想着自己所感兴趣的事情,通常对于自己喜欢的事情都有自己的看法,能想到被人想不到的点子,古灵精怪翱翔在自己的世界里,是理智与感性的结合体,反观我自己的话,我觉得我自己是一个会被情绪支配的人,但是好在我在陷入坏心情的时候,我能自己调整过来,比较情绪化的一个人吧,开心的时候什么都敢做,不好的事情以来,就感觉灵魂被抽走了一样,完全没有了生活的精气神,前后差距还是比较大的,我希望我能成为能很好处理情绪的人,这样我就能把更多的时间放在学习上,不用再为了其他的事情所支配,反观我自己,就像妈妈说的一样我完全没有自制能力,我要提高自己的能力,以后会变的更好吧。最后,一句英文结尾=People always want to lead an active life, and is not it?(人们总是要乐观生活,不是么?)

  • 崔瀚翔说道:

    今天我们大课间又进行了跳绳,很有甩绳天赋的我毅然决然的决定还是跳绳,因为我要提升我自己。我才能得到进步。日子一天天过,我的跳绳技术突飞猛进,我现在基本上可以紧跟节奏了。加油!!!!

  • 陈香凝说道:

    每天认真听写讲学习的单词复习巩固,希望英语能有所进步

  • 邓琳说道:

    现在的生活很丰富,每天过得很ok,也会偶然想到很多很多以前的事,一时心头感触满满。但是人嘛,要向前看,自己努力以后的生活就会越来越棒,每个人都需要有一些幻想,满足自己的精神向往,但是做梦终归是做梦,并不能改变现状,我更加偏向于现实主义,正如《我的一个道姑朋友》里的一句歌词:“梦醒后跌落,粉身碎骨,无影亦无踪。”

  • 邓为说道:

    最近的时间安排的很不恰当,也遇到很多烦心事,并且容易忘事。希望过了这些紧张的日子能重新回归平凡的生活。虽然每天过的心事重重,但是还是很开心。

  • 刘颖旎说道:

    我第一次去美国是在2015年,学校能够给我们一次微留学的机会是十分难得的。能去其他国家能够感受到不同的文化,作为准备出国留学的留学生这种机会是机不可失的。我们每个人都会安排一名外国联络人,我们会跟随她们去上一样的课程,学习不一样的文化。我们每个人都有着自己的寄宿家庭拥有着自己的爸爸妈妈,他们会在日常假期带我们出去活动。除了学习,我们还会安排假期去美国著名的地方旅游。我认为这不仅仅能够加强我们的口语交际能力也可以丰富我们的经历开拓我们的眼界。在这次国际部交换生能够见到自己原来的联络人,见到自己的家人,真的特别开心特别激动,我想这可能是一种缘分吧。

  • 宋礼谙辰说道:

    其实吧,我也是个爱做梦的人,但也是爱干实事的人,却总是在学习上方面受挫,就是常常边做梦边学习,可是我干苦力活却不会乱做梦,可能我是天生干苦力活的人吧,现在我希望我也能少做梦,多干实事,我已经失去了国内的高中,不能再失去国外的大学。

  • 冯嘉骏说道:

    Today,we have the FT English class,we did the same thing just like before.There is a question that attract me,what would you feel if you stay in a solitary and closed room?(P.S:you can pick everything as long as there is no electron.)We can know no electron mean that all the things about charge is not allowed,so I guess I will die if it’s me because I am a little afraid of loneliness and darkness.But I will try my best to correct the disadvantage.

  • 郑德慧说道:

    读好文章是一种享受,知音难寻。
    孤雁

    一又孤雁夜长鸣!
    左声鸣,右声鸣!
    声声哀鸣!
    无处寻!

    • 陶妙如说道:

      这是耒阳教育网站上的,转录于此:一只孤雁夜长鸣,左声鸣、右声鸣,声声哀鸣–无处寻。夜静人深思,人眠我独醒。思绪偏不断,如梦把萧吹。

  • 秋燕说道:

    《一扇窗,一抹绿》
    今天听了廖瑜老师的《囚绿记》,结合同升湖学校的“三个好”(好身体,好心态,好习惯),我觉得这堂课也有三个“好”:一是有好的板书,廖老师的板书与学生的板书相结合,有文字有图画,有文脉有情脉,一目了然;二是有好的构思,从“查一查”到“理一理”再到“读一读”然后到“究一究”最后到“练一练”,一切都是循序渐进,符合学生阅读的习惯,井然有条理,课堂思路十分清晰;三是由好的合作,既有生生间的小组合作,又有师生间的共同解读文本的合作,十分默契。总的说来这是一堂十分成功精彩的课。

    当然,教育是一种遗憾的艺术。廖老师的课堂稍微觉得浅一点,在学生对文本的解读上可以考虑从表层理解,到篇章理解,最后到情感寓意三种层次推进,尤其散文的特点是形散神聚,应该像陶老师说的那样,抓住文本的细节,逐渐推进推敲,方能品其意,得其意,这样才能让学生逐渐学会阅读散文的方法。
    更让我受益的是,同升湖学校的这种共同参与,真诚分享的形式让我很受启发,尤其结合向校长在下午的人才平台搭建中提到,给老师们路径,给老师们平台,倒逼老师们的成长。
    虽然只是一堂课,虽然只是一次交流,但足以打开我们的思维之窗,带来教学路上的一抹绿。

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