做温暖的教育

丹勋影响录, 孩子心声

因材施用——诗文里学管理(2)丹勋影响录

帅定三军

秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”
高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!”

从上面两句话,看出什么呢?

格局!

1.你死我活

2.共存模式

从《鸿门宴》刘项团队交锋,探究团队凝聚力、竞争力、可持续力形成模型

成功后总结用人模型:

夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。 此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。

人才国际化,国际化人才——

45 thoughts on “因材施用——诗文里学管理(2)丹勋影响录
  • 谢东霖说道:

    这节课上,陶老师以我们学过的课文鸿门宴来举例子,给我们阐述了人才和格局的重要性。她给我们对比了项羽和刘邦的兵力和人才配置。而且给我们分析了项羽失败,刘邦成功的原因。一切都源于他们的格局。我明白了我们要成为全能型国际人才。

  • 裴歌吟说道:

    本节课陶老师以刘邦项羽为例,为我们讲述了成大事者的三个要素,格局,理念,人才。其中人才是最重要的。刘邦有韩信,萧何,张良,项羽有范增,但因为刘邦的办事理念,和对人才的运用高于项羽,最终纵使项羽百万雄兵,依然落败。

  • 陈丹丹说道:

    要想写好作文,首先要写好流水账,这是陶老师上课就讲的。一个好的团队要有好的格局,好的管理理念,更重要的是要有好的人才。通过刘邦团队和项羽团队的例子告诉我们团队之间要合作,这样才能实现团队的宏伟目标。

  • 林宇新说道:

    帅定三军,便是今天陶老师给我们叫的课题。刘邦和项羽之间的故事,大家都知道,但要从中看出什么来,我还是差了点。刘邦为什么最后能当上王,那是因为他懂得用人,和项羽的霸道不同,这就是他赢的原因,而先如今,这个社会就是这样一个需要人才得社会,因此,要努力使自己成为人才。

  • 成紫璇说道:

    陶老师今天一来没有让我们对对联,而是问了我们一个问题,会写日记吗?有点茫然。不知道该怎么形容。然后,老师说不会写就记流水账,从头到尾描写这节课,再加上自己的感受。今天的课题是帅定三军。《鸿门宴》我们都知道。刘邦的团队和项羽的团队有差别。而项羽的格局是你死我活,刘邦的格局是共存。显然,刘邦的格局更加适合现在这个时代。项羽的兵力比刘邦厉害的多,但最后却是刘邦称了王。深刻说明刘邦的团队合作比项羽的强,而且刘邦选准了人。选人才要忠诚的,不要选那些受小恩小慧,小人的义气影响的人。鸿门宴的座位更是玄机,表面是满足项羽的狂妄,实则是项伯为刘邦等人逃脱找到机会。所以,老师最后总结:人才,格局,理念是培养国际化人才的重要因素。的确,以后的人才必将国际化,必将越来越好。

  • 缪天海说道:

    今天没有惯用的对联开头,但却出了一个问题,为什么不写感想?然后老师坚定的说,不写就不写,但要学着写,先从流水账开始,慢慢来。嗯,或许真的是这样吧!今天的标题是帅定三军。举了鸿门宴这个例孑,从人才格局,处事理念,用人策略三方面展开分析。项羽被称为战神,但他的情商很明显和武力值成反比。遗憾!而刘邦作为一个从地痞流氓升级为三军之帅,厉害!帝王,脑子才是第一位。所以一个现代人才,首先也应有一个发展,变化的眼光,和一个能够处理任何突发事件的头脑。

  • 廖睿说道:

    这节课陶老师以我们曾学过的鸿门宴为例讲了一节关于格局,人才,理念的课。课的主题是诗文里的管理。刘邦的团队虽然处处不如项羽,可是正因为他格局理念的清晰,用对了人才,才能在必败的格局中反败为胜。

  • 牛振源说道:

    说点什么呢?我好像没什么话说 但老师却讲了好多,都说我们是将来的人才 可我却实在想不到我有什么,老师拿项羽和刘邦之间,无论过去或是现在 刘邦必然成就大的事业,就是因为格局的不同,如何成功要有 格局 理念 加人才我们要成为的就是人才 想一想 是简单又困难 刘邦因微笑面对一路顺利 然项羽有万夫不当之勇一路杀来最终却失败 有人材却不用 可是真的蠢 我是这样觉得 谁让胜者为王败者为寇 我也是没话说了

  • 白应楠说道:

    开始上这节课之前,陶老师问我们觉得写这篇文章难不难,有几位同学觉得不知道写什么,陶老师再次说,记流水账,从记流水账中慢慢提升自己的写作水平。这也不禁让我们很惭愧,作为这一届的做好的班里的学生,我们很多人也许没有重视这件事,没有看到这件事带给我们的好处。所以,我们应该深刻的反省自己。在这节课上,陶老师接着给我们讲了管理的要素,归结起来,就是格局,理念,人才。通过《鸿门宴》等一系列故事,为我们呈现出管理的重要性。也要我们更相信,每个人都是人才,每个人都可成才!我们更相信自己!

  • 李诗媛说道:

    我们生于这样一个时代,一个需要国际化人才的时代,一个人才国际化的时代,生于这样的时代,不知道我们是幸运还是悲剧,因为我们会需要更多的知识和更多的标签,但有一点是毋庸置疑的,正是因为这些标签,我们变得更加优秀。这个社会,需要能做大事的人,而这样的人,往往有着开阔的视野和拓展的思维,在不同的格局中,做着怀有超前理念的人才。我相信,任何行业都需要人才,这个社会无论如何都会缺少人才,而所谓的创新型全能型人才,更是寥寥无几,所以我们这一代的任务不能说是不艰巨的,首先是自己做一个人才,然后再是尽自己的努力为社会创造人才。

  • 雷云说道:

    一上课,老师就说,写日记是自己的事情,那怕是记流水账也没关系,那时候我就明白了,不写,怕写那终究没有进步,写了才有可能进步,就算了是亿万分之一,那也终究不等零。
    下一刻,我开始记录,老师讲了,项羽与刘邦的对比,从小时候两人的性格的差异,到后来的红门宴,一步步中都充满了管理的艺术,刘邦的善于用人,项羽的刚愎自用,最终决定了两人的命运与终点

  • 易雅茹说道:

    一个好的团队需要一个好的领导人,但是一个好的领导人需要什么?从《鸿门宴》中便能知道。刘邦是一个求共存的人,而项羽则是一个追求“你死我亡”的人,放在今天,刘邦依旧会成为王,我认为一个好的领导人不仅仅是要有狠心,更是要有仁心。而且今天我们追求求同存异,所以从这点看,刘邦纵使没有项羽的勇猛,但是也已经在理念这一方面胜过了项羽。
    刘邦善于用人,且会重视每一个有才的手下,但项羽有一个全才范增却不用,这就是人才资源的浪费,从用人这方面刘邦又胜过了项羽。
    刘邦具有的格局更高,他有忧患意识并且能屈能伸,知道老百姓保受暴秦的苦难,便有了后面进关后的约法三章,所以他可以看到更好的未来,但项羽只是杀,杀,杀,也没有忧患意识,所以刘邦有更高的格局。
    要成功就要有格局,理念,人才,缺一不可。

  • 邓敏杰说道:

    这节课从最开始讲了关于日记的事情,其实我觉得还是比较容易写的,记流水账并没有什么压力。然后讲的是“帅定三军”,关于这个主题,老师讲了很多的故事,首先讲的是项羽和刘邦的故事,先讲了格局的重要性,讲了一个优秀的团队需要世界格局。接着讲的是双方人才的对比,我是觉得,项羽有人才但不会用,不会合作,而刘邦懂得珍惜人才,能把韩信一个农民提拔为将军,所以在团队组成方面刘邦是胜过项羽的,这是刘邦和项羽理念的差异,因为这些差异导致了项羽的落败。然后老师讲的第三点是人才的作用,如今世界是属于国际化人才的舞台,我们也应该去培养国际化思维和世界格局。

  • 张志龙说道:

    陶老师今天给我们讲了刘邦与项羽的用人,他们的用人理念不同,刘邦因为善于用人,项羽用人不当所以最终输给了刘邦,这也说明了人才的使用要恰当,就像项羽有人才在却也不好好利用,而刘邦则能听部下的忠言利用好人才。当今的世界格局需要的也正是国际化的人才,我们也要让自己成为这样的人才。

  • 罗伽颖说道:

    通过这节课,我明白了:未来的生活,未来的世界,需要国际人才,而在拥有人才的情况下,我们一定要安排好格局与理念,这样才可以拥有成功。陶老师说人,要放的开,收的回。我却认为人不但要放的开,收的回;更要想的开,想的远,做的来,尽全力,并努力完成自己的梦想。这条路上,有太多太多的挫折,我们不知道未来会发生什么,我们也不知道你会不会从塔顶摔到万丈深渊,但是无论如何,请记住,人生没有不可能,也不会有一定……人生并不是一帆风顺,这条复杂的路上,会遇到很多很多的、与众不同的人,也会经历各种各样的事情。不论别人怎么看你、怎样对你,请记住不要迷失自己,不要为了攀比、为了欲望,迷失方向……这条路,只有自己走才能明白,这条路很不易,然而只有做自己,好好的做自己,战胜所有的困难,最终我们一定会成为人才的,一定可以为社会做出一定的贡献的!奋斗吧!

  • 谭铭鑫说道:

    这节课的主题是因材施用
    这节课陶老师用鸿门宴中的故事来给我们讲解探索团队凝聚力,竞争力,可持续力的形成模型。众所周知,刘项团队交锋的结果是刘邦称了王。在这两个团队中,都有对方的间谍。曹无伤把刘邦要称王的事告诉了项羽,而与张良交情很深的项伯不远千里迢迢来劝张良和他一起逃跑,而张良拒绝了,从这里可以看出张良的忠诚。
    经过项伯的劝说,项羽决定请刘邦吃饭,这就是有名的鸿门宴,而从鸿门宴的座次安排,可以看出项羽的狂妄自大,但也就是这个座次安排,让刘邦有了珍贵的逃跑机会,从而成就了汉高祖。
    所以,可以看出,成就大事的关键:格局,理念,人才缺一不可。
    最后陶老师用查尔斯·狄更斯的《双城记》中的一句开头:“这是最好的时代,也是最坏的时代;是智慧的时代,也是愚蠢的时代;是信仰的时代,也是怀疑的时代;是光明的季节,也是黑暗的季节;是充满希望的春天,也是令人绝望的冬天;我们的前途拥有一切,我们的前途一无所有;我们正走向天堂,我们也正直下地狱。”作为结尾结束了这堂课。

  • 陈若南说道:

    这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;
    这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;
    这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节;
    这是希望之春,这是失望之冬;
    人们面前应有尽有,人们面前一无所有;
    人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。

    ——狄更斯
    生于这样的时代里的我们,是何等的幸福,又是何等的悲哀。
    要立足于这个世界,不论自身如何,要重视所有的人才。

  • 陈新说道:

    这节课中陶老师进一步向我们讲解了管理团队的经验,比如项羽和刘邦,两人的理念不一样,导致两人的命运不一样,一个做了皇帝一个却成为了刀下鬼,这其中最重要的思想就是人才的格局,刘邦就是会用人,而项羽则与之相反,这变成了他当上皇帝的最大作用,从中老师又向我们提到了人才的观念,从中体会到人才的重要性。

  • 曾熠说道:

    格局,理念,人才
    要战胜他,要用最先进的理念
    虽然对于老师一开始讲的“有人觉得日记难写吗”我有点害怕,因为我觉得不难写,但是也不容易,我觉得在这上面写的应该是心里话,心里话要用好的文字表达出来是比较难的(对于我来说)毕竟我们才刚开始写日记,需要时间,就像老师说的“慢慢来学理科的娃们”“三个字流水账”
    (对于历史故事史学记录,不管老师讲多少次,我只记得是和谁发生了什么事,细节什么的一下课就会忘,人的名字更别说了,对不上号,所以对于我个人来说历史真心让我心烦,但是又不能不学啊)老师用了鸿门宴这个典故,给我们讲述了“管理”,用这个事例典故来给我们分析一个团队所具备的各种人才,每个人才都有自己过人的才能,这样的前提是有一个好的领导者,同时要有一个慧眼识珠的“人才”
    对于人才培养,要的是因材施用,这会让“人才”发挥起最大的作用
    end……

  • 陈彩琳说道:

    陶老师通过众所周知的鸿门宴来引出主题“帅在三军”。而“格局,理念和人才”这三方面正体现着刘邦和项羽的不同。刘邦赞同共存,项羽赞同你死我活 ,这相较刘邦更具眼界,更符合时代潮流。项羽因为狂妄自大而将刘邦安排于次座以便刘邦半途跑路,但刘邦却是以谦虚的态度来表扬感谢辅助自己的大臣。关于范增是一个全才型的人才,刘邦曾夸他一个顶三,但是项羽却不听劝阻,一意孤行导致范增生气直骂“竖子”。反观刘邦,自身资质平平却善用人才来赢得这天下。

  • 林思欣说道:

    诗文里蕴含着杰出团队管理绝招之师定三军
    上课前,我们不再是对对联,陶老师先是问了一个问题,日记难吗?我想,难吗,写不出满意的东西来,大概是缺少思考吧。陶老师说,那就记流水账。我想了很久,依然没有懂这句话的意思。流水账更枯燥啊,为什么要这样写呢?大概是要慢慢悟出其中的深意了。
    正课是以鸿门宴的故事引开的,这是一种很奇妙的事情,原来学习这篇文章的时候,老师也说过团队的问题,但陶老师的讲解更出乎意料,我从来没有想到过在这篇文章里,我们也会有很多可以学以致用,运用到生活学习中的东西,例如这节课所学的团队管理,还有评价一个人,从格局,从理念,再到人才的选择等等。对于所有的这一切,我都有些懵懂和难以理解,可能也有历史太差的原因吧,听得有些糊里糊涂;又或许是陶老师讲的话太有逼格,但我想想,很多事情还是需要经历很多,阅览更多,才能过慢慢理解他的深意之所在吧。
    最后用陶老师分享的一句话结尾:
    这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代; 
这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代; 
这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节; 
这是希望之春,这是失望之冬; 
人们面前应有尽有,人们面前一无所有; 
人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。
    ——狄更斯 双城记

  • 罗科翔说道:

    今天陶老师是连着上节课的,用我们熟知的课文,鸿门宴,其中的刘邦团队:曹无伤,樊哙,张良,刘邦,项羽团队:项伯,项羽,范增,项庄,2个人的人才都不相上下,但刘邦的格局,理念不同,他之所以先入关,是因为他以微笑示人,畅通无阻,而项羽以武力取胜,自然慢好多,并且刘邦团队更团结,张良也让我们看到忠诚的重要性。

  • 赵轩说道:

    陶老师所说的刘邦和项羽之间的故事,所做的解读,开阔了我的眼界。譬如刘项看到秦始皇出猎,项的思想是取而代之,刘的思想是共存。这样的思想会决定做事方式,项的方式是用暴力解决,而刘则是藏器于身,待时而动。思想也会决定性格,项的性格自大,手上有一个可以抵得上韩信、张良、萧何三位的范增,确不采用他的意见,鸿门一宴结局定,而韩信、张良、萧何是刘邦手下的三大功臣,刘邦虚心听取意见并采用,取得了最后的胜利。这一段历史说明要虚心欣,赏,乐于接纳他人,才会取得胜利,同时也说明格局影响思想,思想决定决策,决策决定成败。

  • 解博为说道:

    陶老师这一节课又一次讲述了鸿门宴,分析了故事中刘邦和项羽两个人的团队,管理者的格局和理念,和团队中的人才,虽然项羽团队有很多人才和强大的实力,但他却不重视人才。项羽的军队所到之处血流成河。刘邦却善待百姓。这也是两个团队的差距。

  • 王蓉说道:

    《鸿门宴》可能是我们高一年级的学生都耳熟能详的一篇文言文吧,在学过这篇文言文后我了解了了中国在古代这样的一个历史故事,在这节国学课上我们从不同的角度去了解了这个历史故事,首先我们了解了刘邦团队与项羽团队的不同组成与他们的分工,我们还讨论了刘邦为何能先与其他诸侯王,攻破函谷关,成为皇帝,我们知道了一个团队能成功的关键是他们格局的分配,团队的理念,以及人才的选择。一节国学课又悄然而去,而我们还是沉浸在陶老师的课堂中无法自拔。

  • 段俊羽说道:

    纵观古今历史更替,每一个开国皇帝都有不同常人的地方。刘邦之所以胜过项羽,表现在格局,理念,用人方面。所以即使刘邦个人,团队都不敌项羽,却仍然可以获胜。而我们也是一样,应努力提升自己的格局,理念。

  • 欧阳莉说道:

    今天十一月十七号,星期天,下午的六七节课,我们彩排了艺术节,我们班是高一第一个上台表演的,当时特别紧张,也很害怕表演不好,也有可能是应为太冷了的心理作用吧,后来上了台就不紧张了,表演的很成功吧,也看了其他班的表演各有各的风采和特色。

  • 蔡依灵(61)说道:

    今天我们去了体育馆进行了第一次的排练,感觉很不错,衣服各方面都还挺好的,我觉得大家都很努力也很认真,所以我们每天留下来彩排的事情还是没有白做,班主任思思也为我们做了很多事情,也帮我们了很大的忙,老师是真的还蛮靠谱的哈哈,彩排效果还不错,但是细节还是需要继续抠,我觉得我们再多加练习一下,效果会更好的哈哈哈,预祝我们班的节目能够获得大家的喜爱吧,也希望大家都能喜欢我们班级的表演,最后,一句英文结尾==There is no gene for the human spirit.(没有哪个基因能够决定人的灵魂)

  • 宋卓 61说道:

    今天我们班进行了第一次大型的排练,上了舞台我发现这和平常的排练完全不一样。容易忘词,紧张,这些都是我们要克服的问题。所以我们要把这些问题解决掉。

  • 陈沐说道:

    今天是2017年12月17日,今天对我来说可能有点触动,今天发生了很多事,虽然很多事情和平常一样,但是有些事情还是有些区别的。
    晚上,我们进行了表演的彩排,发现大家都有所不足,都需要加强,但是每个班都有自己班的特色,就比如我们班,以小提琴和钢琴为伴奏来演奏,有唱歌有跳舞还有朗诵,都是很好的表演形式,喜欢这样的表演形式,更喜欢班级的合作。

  • 何丞说道:

    今天,进行了第一次艺术节的彩排,我不多说啥,一战在上面,本来倍有面子,但是,我有怂,于是,我就差点忘词了。然后,就已被背诵的形式说出了美文。下一次,绝对不能怂!

  • 胡彬慧说道:

    最近感冒了啊,今天在寝室睡了很久,下午的彩排还是参加了(就我一个穿红棉袄 撒狗)。每个班的表现都很棒,看到了大家最近的努力与付出,以及对于这件事的上心,最好的当然是我们班啊,逼格超高233 给61班打call!悄咪咪夸夸郑秀珉,超好看嘿嘿嘿。

  • 邓琳说道:

    今天过的很充实,彩排了一次,让我们注意到自己的不足:太偏后台了,跳舞时不要把屁股对着观众,女生唱歌要高八度…很多很多看似不起眼的细节,其实真正影响节目的效果,彩排后我们也再次理了一下队形,下次要更加惊艳。

  • 崔瀚翔说道:

    今天,进行了第一次艺术节的彩排虽然我们有很多班 但是每个班都有自己班的特色,就比如我们班,以小提琴和钢琴为伴奏来演奏 然后由歌王带女生唱歌我负责朗读。而且我觉得我们61班是搞得最到位的

  • 谢雨沐说道:

    今天第一次排练,我感觉有点不熟悉,而且钢琴根本没有弹好,背景音乐也几乎完全覆盖了我弹的,而且谱子不是特别熟练,中间很多部分都出了错误,那个画心的伴奏和我弹得谱子也不一样,导致了我中间有一部分完全是很懵的坐在那里。谱子这一段时间还要继续加强练习,其次就是我当时还是有点紧张,音也没弹准,谱子也忘记了很多,还是要继续多加练习,而且要在上台前多进行一些例如深呼吸之类的可以让我保持镇静的方法,还是要继续加油,而且这次彩排还是映照了那句老话:“台上一分钟,台下十年功”。继续加油吧,be calm,be butter.

  • 熊四方说道:

    很快一天就过去了,在国际部的每一天都很快,今天进行了第一次了彩排,我觉得我的诗还可以但是别的我就不评价了,我怕他们怼我,但是那个乐器的伴奏声音就没什么了,可能是没有麦克风的问题吧,下次一定要弄好。

  • 余果说道:

    第一次彩排结束了,没有想象中的那么的好,自己还是没有把策划做的很好。
    第一个节目是吉他表演,最初的想法是,因为只有一台琴有拾音器,所以考虑到整个团队,如果一个插了音响,其他吉他的声音就听不到了(独奏),我决定还是大家一同合奏(话筒无法录出声音)。但是彩排过后,观众实在是无法听到琴声,我只好绝对以后表演将一把琴插上音响,虽然对其他同学有些不尊敬。
    但是我们整个班集体还是很团结的,彩排中大家听从指挥与安排,几位主唱也在尽力的唱歌,带动着整个气氛。
    各位今天辛苦啦!老师和同学们都很厉害!我们继续努力,争取在下一次的彩排中做的更好!

  • 邓为说道:

    今天晚上是圣诞艺术节的彩排,61班依旧高逼格哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈我们有女神拉小提琴,帅哥英文演讲,小可爱唱歌,妹子跳舞 载歌载舞完全ok 然后就是我们的服装赶着双11买的很划算,跳舞的服装虽然有点难穿但挺好看的 希望表演那天发挥的好

  • 张思航说道:

    今天线上课程我阅读了一篇英语文章,名字叫做《Africa:The presence of plastic bucket.》文章讲述的是我们日常生活中毫不起眼的塑料水桶对于非洲热旱地区的意义。故事是这样的:在以前非洲大部地区,水是人们一天劳作的中心,女人们白天大部分时间都要去很远的井里打水。最重要的是,打水的工具使用石头或泥土制造,既重又不方便,而且这么一个石头桶子可能是一户人家中最昂贵的物品……
    人们的生活一直都这么繁重,直到引进了塑料水桶,人们的生活得到了极大改善,不用每天在极其恶劣的环境下奔波劳累,人们也能腾出更多时间去做其他的事。
    找当地人的话来讲,“就这么一个不到两美元的塑料桶,是一个帮助他们改变生活的奇迹!”

    我们现在生活这么美好方便,又怎么能想到在以前的非洲,一个塑料桶就改变了人们的生活方式……

    我也明白了,即使是一件毫不起眼的小事,也许也能改变世界……

  • 卢云峰说道:

    一个团队的兴衰成败取决于领导者的才能,__帅定三军。在楚汉相争中,项羽作为西楚霸王,手下雄兵百万,二刘邦只是小小一亭长,他凭什么能与项羽一争,又为何在最后入汉中,称汉中王,汉高祖,这与刘邦的思想观念又很大关系。项羽武艺高强而头脑简单,不懂变通,不明事理,而刘邦任人唯贤,广施恩德,夺取人心,最终得到了民心也取得了天下,。需要全能人才,而这些人才才能促成一个完美的团队,而领导者需要具体的团队格局,新颖的团队理念。

  • 涂宸铭说道:

    俗话说‘一将无能,累死千军’一个领导能定一个团队的未来。项羽是一个传奇人物,手下又有如范增这样的谋士,可由于项羽目光短浅导致了团队的失败

  • 周宇说道:

    有人说,为这个社会做出贡献的最好办法,莫过于把你这块材料,铸造成器。而大多数情况下,有一个每个仍都会有一个属于他的团队。纵观鸿门宴中刘邦和项羽的团队,刘邦的团队尽管不一定人人都优于项羽的团队,但刘邦行事果断而决绝,回营之后立即诛杀了曹无伤,而项羽并未对项庄作何反应。可见团队的兴衰与领头人有这千丝万缕的关联。

  • 李心恒说道:

    楚汉相争,刘邦从一个地痞流氓到称王的绝地反击,而项羽从楚国贵族,到西楚霸王,却到头落下乌江自刎的下场。从起初,项羽有绝对优势,但为人刚愎自用,进关中之前一打打杀杀,而刘邦却相反,一路好好说话,双方的理念这时已经逐渐觉定了两人的成败。从主帅,刘邦虽无项羽的十分之一,但懂得信任和听从自己手下的进言,可项羽也有范增,一人可比刘邦的政治中心,但却时常被项羽搁置,所以,项羽的失败是随时间流逝而注定的。这也告诉我们,要成功,要学会与人共存,更要听人建议

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