做温暖的教育

国学教育, 国际教育, 孩子心声

我的今天——77,64,55,初一,1701,1801

今天,6:49到教室,61,55,77.

早自习,77班,衔接班,讲了15分钟国学。
我以《赐萧瑀》这首诗作为切入点,和孩子们分享怎样通过古代的诗词去领略古人的智慧,研究古代文化,从而给我们今天的生活做镜鉴。
这首诗,不在唐诗三百首里,我是从万首唐诗绝句中选出来的。
为什么要选呢?
一个朝代的文化形成,昌盛与帝王息息相关,昌也帝王,衰也帝王。
这首诗是皇帝李世民将传播文化、平息大臣之间的矛盾,君臣团结形成合力融合在一起进行综合治理的典型记录。

第一节课,64班,国际高二,阅读经典。并告知下节课分享读书体会。

第一节下课,和一位家长交流孩子参加高考的事情,建议打定主意,别耽误孩子。

第二节课,55班,国际高二,编辑课。以张思航编辑的文章为例,其他同学欣赏后,继续编辑自己的内容。

第三节课,国际初一,诗文中国系列之宋元明清诗人展示。
李韵怡同学第一个开展,郑板桥,ppt做得很精致,内容一遍一遍反复后,说可以展示了。
她展示一个板块后,我就点评一个板块。
譬如人物介绍,我问,怎样介绍郑板桥,大家会印象深刻呢?

第四节课,接待家长。

第五节课,普高1701班。
授课学生:刘京林、邓敏杰、胡乐思
授课内容:最美论语之学习态度与方法
授课20分钟后,我开始点评。

第六节,普高1801班。
第七节,欣赏学生编辑文段

18:18——到教室
现在,办公室

45 thoughts on “我的今天——77,64,55,初一,1701,1801
  • 裴歌吟说道:

    今天国学课讲的是态度与方法。讲了论语中学而第一,为政第二,公治长第五,雍也第六,逝而第七。还讲了学习的方法:对学习感兴趣,了解自己的状态,清晰的学习目标,抓知识重点,善于分析,解决问题,脚踏实地做实事。

  • 谢东霖说道:

    这节课三位同学给我们上了一节有关于态度于方法的课,从这节课我学到了很多,比如对一件事不同人会因不同的生活阅历而有不同的态度。而我们要选择合适的方法去看待他人的态度等。这节课刘京林与邓敏杰给我带来了许多思考。感谢。

  • 陈新说道:

    今天的国学课向我们解释了态度与方法的重要性,比如孔子的学生子贡孔文子等等,学而不思则罔,思而不学则殆,这都是不同的人对学习的不同看法,陶老师还向我们解释了什么是高阶思维能力,对易经的理解,受益匪浅。

  • 陈彩琳说道:

    好久不见,甚至想念。
    时隔许久才迎来国学课,这次的主题是态度与方法,又是一种理都懂的课,一如既往的解释着论语中节选的片段。
    反而是陶先生的高阶思维给我耳目一新的感觉,用心用易经去读心,这样自己的心智就得到提升,情商也随之提高,为人处事也自然简单。
    短短的一个故事,却带来满满的收获:)

  • 张志龙说道:

    今天讲了学习的态度与方法,总结为6点,1要对学习感兴趣,2了解自己的状态,3清晰自己的学习目标,4抓住知识重点,5善于分析解决问题,6脚踏实地做实事。最后就是我们要做高阶思维能力的人。

  • 陈丹丹说道:

    今天我们上的是有关态度与方法的内容。首先要对学习有兴趣,要了解自己的状态,清晰的学习目标,还要善于分析解答问题,脚踏实地做事情。
    人人不是圣人,但是人人都能往圣人的方向努力。

  • 林宇新说道:

    今天上课的题目是态度,方法。态度与方法,在我们的学习过程中,有一个好的态度在学习上总是会轻松很多,也能更好的投入到其中。而方法,有一个好的方法,学习起来,总能够事半功倍,让自己更注重于其中。

  • 易雅茹说道:

    在今天的国学课上,三位同学讲解了孔子对学习态度与方法。
    学习一定要温习,也一定要思考,不能死学也不能学死东西,要保持对学习的兴趣要多多去问。
    在今天,我认为学习要与时俱进,要综合自身的实际情况来制定学习的方法并且要及时接受世界的新知识,才能不与社会脱节。
    学习很重要,但是学习的方法却是比学习还要重要的东西,因为没有方法就没有学习的效率。

  • 涂宸铭说道:

    今天国学课主题很明确,就是学习的态度方法。我们学习的态度要端正,只有端正态度才能有效率,方法也同样重要,它也能提高学习效率。总之,要有效率才能学好,只有学好才能有未来。

  • 李诗媛说道:

    今天我有点愤怒,胡乐思同学的上课说辞让我很不满。直呼某些老师的大名,且不说在古代可能会判死刑,就连在现代也是不可饶恕的,但在陶老师的教育下 ,使我豁然开朗,有时候宽容可以使人快乐,这一次,我选择原谅他,因为我感觉在陶老师的教育下受益的不仅有我,还有他。但邓敏杰和刘京林还是很不错的,他们准备了三周,付出的不仅有时间,还有精力,这使我很佩服他们。

  • 朱泽希说道:

    今天胡乐思讲的一句话,起初我觉得很搞笑,他说学习就像追女孩子,你不主动,永远也追不到,但仔细想想,才发现是实在真理,学习,确实要靠主动,不能总让别人催促着你,压迫着你,你才去学,学到的也并不是知识的真正精髓所在。除此之外,我还觉得,除了主动,还缺少一个穷追不舍,坚持不解的态度,比如,我数学一向很差,在学习过程中很吃力,所以,我就经常用这样一句话来勉励自己,“数学虐我千百遍,我待数学如初恋”。
    总之,学习如同追女孩子,主动加上穷追不舍,女孩子追不到,那是不存在的!

  • 成紫璇说道:

    三位同学的课讲得很好,但是老师也指出了胡乐思的缺点,点出——我们要做高阶思维能力的人。我们不能自己侃侃而谈,要与别人交流,要看穿别人的内心,与人心与心的交流,不能只是讲出自己的观点。达到心智水平,学会读心。

  • 刘京林说道:

    这节由我与另外两个同学一起上的。我想说的是,关于学习的态度与方法,我只能这么说。在我看来,你对别人什么眼神,别人就会怎么回敬你。这都是平等的。且不说学习方面,在生活中,最简单的说,例如你做错事情,师长,父母训导你,你就应该低下头,温声柔语的回答,而不是顶撞,不敬。这便是态度。方法就不多论。每个人的方式方法都不尽相同。

  • 陈昱成说道:

    今天的国学课,讲的是学习的态度与方法,给我们公示了“孔子语录”如十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如求丘好学!
    好学,必有勇,将所知实施之勇!而不是将学作空话!

  • 赵轩说道:

    本节课重点在学习态度和方法。用高阶思维学习,往往事半功倍,每个人有不同的高阶思维,就如学习方法一样,学习高阶思维和学习方法并自我反省筛选,才能掌握并应用。学习态度在我看来比方法更加重要,端正态度才能找到正确的方向并为之付出努力,然后才能进步,学习方法只能让我们进步更快。学习知识,知识取之于恩师,难以回报,但是主讲之一的某人,直呼老师大名还不加老师的后缀非常没礼貌,我认为在学习之前应该要学习为人。

  • 牛振源说道:

    态度决定成败,方法成就未来。当一出生我们的智力水平就已经决定,要想有美好的将来,就少不了努力,但他的努力的成果就决定你学习的态度和方法是否端正和正确。学习并不是只是学的是知识也有学习人生,学习的乐趣不在于你比别人懂的知识的多少,是你从中可以为自己在将来的生存中储备多少,是你完善自己不足的过程,学习的最终目标是能在为社会上谋的生存,所以学习不是死板,可以有千万种放法,对于每一个人都有与其相对应的方法,而不是仅仅去学习别人的放法。纵然它是完全正确,你是唯一,你的方法也是唯一。

  • 卢云峰说道:

    这节课的主题是《学习的态度与方法》,学习是需要拥有正确的态度和良好的方法。我们生活中做的每一件事并非仅仅是关注一个最后的结果,而更多的应该也必须是体验并且享受这个体验的过程,实事求是的态度,事半功倍的方法。另外,如果对你将要做的每一件事你需要有五成把握,才会去做,那天下哪有你做成的事,还有当你希望有八成把握的话,那你就失败了一半,当你有百分之百的把握再去做的话,那就有一个疑问,天下哪有百分之百把握的事。

  • 白应楠说道:

    由于同学们上课方法的技巧不是很熟练,自身的只是文化水平也有限,所以这堂课和以前的课没有什么不相同的,上课的模式已经定型了,所以上完课之后并没有很大的感触,但陶老师在总结时提出的四点让我印象深刻,觉得,这才是这堂课的意义所在,
    首先,每个来授课的同学都要明白站在讲台上的意义。不是只有知识渊博就能登上讲台,最重要的是他们教授给学生的知识,传授给学生的力量。
    其次,作为老师,要学着将自己培养成具有高阶思维能力的人,也就是“读心”,这也更能看出一个人心智水平的高低,学着更好地去理解别人的一举一动。
    再者,作为学生的我们就应该尊重老师。孔子说:“入我师门,必尊我师门。”这更是我们自身素质的提现,也是对老师的感恩与回报。
    最后,陶老师点出——所有的老师都不是圣人,但都朝着圣人的方向在努力着。世间有谁为圣人呢?但是优秀的人会渴望变成圣人,继而去努力,所以,陶老师她才会成为一名优秀的老师。岳老师会被同学们视为心目中最优秀的老师。
    相信陶老师的点评能够深刻地影响到班级的每一个同学,既然自身有错误就应该去改正,学会尊重老师,将自己的格调降下来,毕竟,我们作为学子,这是我们应该遵循的,我们更不应该传递负能量。

  • 罗周易说道:

    今天的课,是刘京林、邓敏杰、胡乐思上的,说实话,完全是出于个人的看法与态度,所以没有怎么听。我本以为这样的态度会贯穿我的整个高中,但是,陶老师几句话让我醒悟,她提出了“高阶思维”这个概念,即心智水平。
    我不禁在想,我这样做,除了表达一下个人的喜恶,浪费一节课的时间,辜负刘京林与邓敏杰的精心准备以外,没有任何用处。抨击,让不仅不会让事情有所好转,还会害得自己犯错误,正如那一句被传烂了的话所说“不要拿别人的错误来惩罚自己”
    实在是不该,不该如此恣意妄为。
    如此境地,如此冥顽,如此不听劝阻,我们唯一能做的只有做好分内事,不为难别人,不委屈自己,安然如故。若是能从中汲取知识,为自己所用,那是最好不过的了。
    思想错误与行为错误,能改正自是最好,
    反之……
    关于此事,我什么话都说了,讲道理的不讲道理的,我好话坏话已经说到自己无话可说。
    若是执意如此,那,也只能自求多福。
    除非才华横溢,无人能敌,世界非他不可,否则,这样满身的扎人刺,是得不到别人的正眼相待的。

  • 余果说道:

    今日有感:
    路在脚下,星河在我的肩上被顶起
    走得很踏实
    路途遥远,一路上是我留下的血迹
    走的很痛快
    沿途风景,萤火虫与明月为我照明
    走的很辛福

    虽无皲裂流血痛,但有满腔心酸情;墙内灯火不眠夜,墙外丝泪染青石。

    (虽然学习很累,但是我也学得很开心。虽然现在的自己不够好,但是我的路还很长,我认为我可以成功)

  • 刘佳坤说道:

    今天是来到国际部的第五天,早上还是很早的就来到了教室,拿出还没有完成的任务,认真的读,努力的去背。早自习是陶老师的国学课,陶老师用了十五分钟来给我们讲李世民的《赐萧瑀》,中间陶老师给我们讲了一个《水火相融》的故事,故事的大概内容是这样的:李世民皇帝想既呵护好老臣,又呵护好新臣,反正就是不想让老臣和新臣闹内部矛盾,因为皇帝还得靠老臣和新臣。然后他就写了《赐萧瑀》这首诗,来和解老臣和新臣的关系。感觉上陶老师的课就像是在听故事、聊天一样,感觉上课特别轻松,容易接受。然后今天下午我们还上了数学课,老师发了一张卷子,要我们做,然后我就认真的对着老师给我们发的数学单词表做数学卷子,然后做了三分之一,数学老师就过来辅导着我做卷子,然后卷子基本上都做完了,然后我打算把那些没做完的放到晚自习再去做完。下午第二节课是经济学,老师教了我们什么是通货膨胀,意思就是说:物价再上涨,然后钱不值钱了,贬值了。这节课我明白了:投资有风险,不要乱投资,要坐观大局。第三节课是英语单词课,这节课老师没说什么,重点给我们讲了,在国外留学一定要珍惜这个机会,千万不要挂科,挂科的话,第一,挂科需要很多钱。第二,需要很多时间。听完老师讲的话,我一定要努力的去学,就算基础再怎么差,我相信只要自己努力、认真的去学,就一定会学好!要对自己有信心,要珍惜上课的每分每秒,要珍惜能坐在国际部的机会,时间特别宝贵,它只会往前走,不会往后走,做自己想做的,做好自己想做的,不要留下遗憾!

  • 杨瑶说道:

    今天又要写作文,看这作文字越来越多、越来越好。满满的成就感。今天又有新老师给我们上浬,让我了解新的单词,了解了悉尼大学的生活以及学校的管理。里面最重要的是学不好可是要留级,好可怕。第二次留级再没过,就会被学校劝转移学习环境,但是你可以反对你要有理由。还发现留学生学费是本国人的几倍,立马想到现在努力读书就是再给未来的自己赚钱。证明了一句话,知识就是财富。看到自己的进步,我十分开心。

  • Helen说道:

    感谢这个“陪聊”的角色,让我可以名正言顺地在教室听各位老师的精彩授课。今天听完梅主任的课,真想在教室后排拍手叫好,当然为了不影响学生们,我只能默默在后面竖个大拇指,可能梅老师都还没有看到。过去的四年我专注于托福写作考试培训,工作的目的和内容与目前似乎大相径庭。但是上完梅老师的课,我告诉自己这才是我想要的课堂。以下的内容并不是对梅老师这个标杆的评判,而是我听完课后的感受,在此记录下来以明确后续的前进方向;
    1 教态自信、自然、课堂节奏合理不拖沓也不慌忙;
    2 课堂用语简单易懂清楚明了,语音漂亮;
    3 授课内容清楚且有条理、循序渐进展开,有外延但是始终不偏离重心;
    4 师生互动多,充分调动学生运用已知的单词或者句子互动、帮助学生说完整的句子,并且举一反三;
    5 肯定学生的表现同时也能及时找出学生的问题所在,并能给予正确的引导;
    一言以蔽之:严谨又不失活泼,有颜有趣又有料。

  • 李昭铭说道:

    4月22日是我们来国际部的第五天,第一至第二节课是我们Helen 老师上的英语课,从课中我学习到了如何去点菜、买单等知识,第三节课是梅老师的音乐课,讲的是一个女歌手(忘记怎么拼了),第四节是化学课,讲的是一些化学的专业术语。
    下午由于去口语插标考试了,没上下午的课,但我会䃼回来的。
    年岁有加,并非垂老;理想丢失,方堕暮年。

  • 蔡依灵说道:

    今天感觉挺烦的吧 也不知道是怎么了 最近总是觉得静不下心来 被身边的事情所牵扯的太多了吧 我真的不想想 但是脑子就控制不住 真的控制不住 晚上有点生气 但是后面就好了 因为他也来道歉了 说实话 我是真的觉得这种开玩笑的话对于一个女生是真的会搞的很不开心 哎 有时候也想不懂我自己吧 什么时候才能找到一个好的方法去真的发泄自己内心的情绪 能使自己心情变好 也不用伤害别人 变得越来越喜怒无常了 这是我最不愿意看到的结果 后面会变好的吧 共勉 烦心的事情就不想了吧 大家考试好好加油 最后一句英文结尾—We soon believe what we desire.我们欲望中的东西,我们很快就信以为真

  • 师丹妮说道:

    星期天 4.22
    今天陶妈第一次给我们上国学课.是一首诗《赐萧瑀》还是从万首唐诗绝句中选出来的.有讲背后故事和水火相融的典故.这首诗是李世民赐给萧瑀的一首诗.这首诗有赞颂萧瑀的仁德.前两句写识人.有很形象的比喻.颂扬萧瑀在动乱和危难时刻经受住了考验.表现出一个臣子的忠诚.萧瑀作为一个智者所具备的仁义之心.陶妈还有讲到前两句意思:在猛烈狂疾的大风中才能看得出是不是强健挺拔的草,在激烈动荡的年代里才能识别出是不是忠贞不二的臣.李世民这首诗还使新臣老臣都能各尽其责不会针锋相对能水火相融.
    疾风:大而急的风
    劲草:强劲有力的草
    板荡:动乱之世
    勇夫:有胆量的人
    智者:有见识的人
    虽然这节国学课只用了短短15分钟就讲完了.但自己理解和吸收还是要一会的.晚自习自己还特意查了下这首诗.希望自己能理解的更好.希望陶妈以后每讲一首诗,自己都能理解会吸收到.

  • 张文潇说道:

    4月22号 星期日衔接班开班的第四天,今天还是和往常一样,早早的起床了,打理好了自己的一切,吃了早餐,又开始了新的一天,每天都在憧憬,面对未知,想象着出国,出国之后自己环境的变化,自己的改变。
    国际部的每一节课对我来说都很新鲜,很有趣!很喜欢这样的课堂,没有什么压力,还很轻松的学到了东西,就这样爱上了国际部的课堂。虽然我是初二转衔接班的学生,没有学过化学,今天第一次接触化学,第一次上化学课,就深深的被周老师给吸引到了,开始说会有化学课我都很迷茫,心里一直想我会不会听不懂,会很难。心里一直这样想。感觉有点小小的压力,上了这堂化学课之后,感觉特别容易,课堂又有趣又轻松。
    现在在国际部每一天都有收获,收获还不少呢,背了英语,还背了十几首故事,记了些词汇,还有数学计算英语的表达方式,真的有一种成就感。
    开心的一天!

  • 龚婉婷说道:

    来到国际部第五天
    今天的早读于我而言有着特别的意义。为什么呢?因为陶老师为我们用简短的语言上了一堂国学课。
    由最美唐诗五言绝句中的第一首——《赐萧瑀》为切入点,为我们展开介绍了李世民作此首诗的一个背景和故事。故事大概讲述了李世民为了融合老臣和新臣,而出此作诗送臣子的妙计,以此解决他们的矛盾,从而又起了一个间接促进唐朝诗歌的发展。若皇帝都爱作诗,底下的臣子百姓有什么不爱作诗的理由呢?
    过了简短的国学课后则是两堂Helen的英语课和一堂May的英语课。同样是教我们学习英语,两个老师的教学方式和教学内容各有不同。Helen在课堂上教了我们一直都很感兴趣的餐厅礼仪和用餐时必要的英语对话。而May则是教我们近期流行的音乐歌手及其生平事迹。这几堂课的共同特点大概只有是同样的生动有趣、课堂氛围活跃了吧。
    11:50,准时来到罗马广场,准备和以前初中部的同学一起去参加英语、语文的口语考试。大家都对此次考试充满自信,我也同样,这要感谢于之前初中部老师对我们的口语训练。
    忙碌充实的一天又结束了,明天也要像往常一样全力以赴。

  • 张紫玟说道:

    今日早读,陶老师向我们讲解的是《赐萧瑀》,从一个水火相容的故事开始,唐太宗即位,新臣与旧臣之间存在矛盾,于是就有了这首绝句。这诗赞颂了萧瑀作为智者的忠诚与仁义之心。陶老师之所以选这首绝句作为书的开头,是因为朝代的昌盛与帝王息息相关,帝王李世民的这首诗体现出了一个君王的智慧,他在传播文化的同时也平息了群臣间的矛盾。
    下午了解到罗老师是从澳洲悉尼大学毕业,为我们讲述了有关大学的经验,从中我吸收了许多。到国外是一次十分难得的机会,我们一定要珍惜。不学,挂科,花钱,花时间,不划算。那么即使在国外学习,也万般不能放松,而是要以更加认真的态度去学习。学无止境。
    于是我生出了目标:澳洲悉尼大学。朝这个方向努力吧。

  • 邓琳说道:

    今天睡午觉的时候想到了去年的这个时候,就是我刚来国际部的时候,感觉回忆满满,也有很多很多很深的感触,现在望过去,真是过了好久好久啊。感觉这几天情绪挺低落的,上课也提不起什么劲来,真的一个人的心情太影响学习了。虽然在这里学习上压力比普高小,可无形中还是有压力在推自己不得不努力,我要更加努力才能让别人对我刮目相看,才能不辜负家人和师友对自己的期望,也不辜负自己的努力。

  • 刘昊宇说道:

    今天感觉自己挺散漫的,感觉没有做些什么事,当然今天的事可能也不多。 今天我们的英语课是梅主任教,感觉三层的同学的英语口语超好,虽然不是那一层的,但我依旧融入其中,与他们一起互动。今天大雨倾盆,一身的衣服全湿了,还好没感冒,以后伞这种东西要随身携带啊。

  • 张傲说道:

    今天上午,陶老师利用晨读的时间来上了十五分钟的国学课,以李世民的《赠萧瑀》这首诗为切入点,给我们讲了怎么去做管理,李世民在处理自己臣子之间矛盾的时候,十分的机智。我想在生活中应该多具备一点这样的机智,这样才能把事情完美的处理好。
    今天还上了Helen的英语课,今天教的内容是关于用餐的时候的相关知识已经礼仪方面的,总得来说我想用两个字来总结,不管干什么都要做到礼貌。
    同时今天有认识了两位新的老师,一位是英语老师教音乐的,另一位是化学老师。我觉得他们两个的课都非常有趣。音乐老师给我们介绍了一位女歌星,我认为这能让我们在学习压力较大的情况下,在学习中能到适当的放松。化学老师给我们讲的是基础的原子核与原子及分子等,虽然很简单但是要记得单词的数量却也不少。今天下午我们去广益参加了英语及语文的口语插标考试,所以没有上课。
    来国际部已经快要有一周了,我也慢慢适应了这里的环境,在以前初中部同学的眼里,这里的学习压力很小但是我只想说No,You are wrong!并不是这样的,我认为这里的学习压力跟大了,相比初中部来说我更加想学了,尽管压力很大,学的也很困难,但是我想用谈读书里的话来告诉我自己“读书苦,难道不读书就不苦了吗?”I believe in myself.

  • 申佳蕙说道:

    今天是4月22日,星期天。今天我由于生病而没有上课,这让我感到十分遗憾,但是通过同学的笔记,我大致了解了一些内容。 早读陶老师的国学应该比较充足,大家应该都去读去背了那优美的唐诗,可惜我没有在场,无法去细细品尝。然后Helen的课上应该讲解了关于在餐厅的内容,例如:I ‘m mot ready to older yet我还没点餐 I haven’t figure out what I want yet.I haven’t deoided yet.我还没选好我想吃的。这些句子能帮助我们在国外更好的点餐,也能提升我们的词汇量,我认为很棒。然后数学课大概讲了些关于各个数学符号的内容,虽然没有听讲,但我会去问同学如何去读,来提升我的英语,保证不落下课程。
    国际部比普通部的内容多些,这几天都在疯狂的学英语,但不得不说真的能让大家提升很多,无论是在英语水平还是在综合素质方面,都有质的飞跃,希望我们能在国际部越学学好,在学习方面要stay hungry stay fcolish求知若渴,虚怀若愚。

  • 赵祥说道:

    2018/4/22
    今天早上的十五分钟的国学课上陶老师说了,为什么要要把李世民的《赠萧瑀》发在巜最美唐诗》的开篇之作。是因为他是皇帝,是一个国家的最高领导,是一个羊群的领头羊。他有着领导作用,一个皇帝都在写诗,这个国家的人民呢!所以在唐朝时期诗发展到了导人最高峰。
    下午的经济课上skylar为我们讲述通贷膨胀的几大特征,一.购买力的下降,二.储蓄的价值下降,三.公司的发展和经营受到严重阻碍。还有一个国家的经济储蓄中黄金是最重要的贷币。
    今天一天的课程都很有趣,我发现了自己感兴趣的学科-经济学。自己要更多去学习这一课程。

  • 赵柯瀚说道:

    今天我们早读的时候,陶老师以我们读的一首赐萧瑀做切入点来给我们上了一节十几分钟的国学课。说了为什么要选这首诗给我们介绍了这首诗的背景以及各方面的知识。
    第一二节课都是Hele的课,这两节课Hele给我们讲了一些关于在国外餐厅吃饭该怎么和服务员说该怎么点菜的一些常用语句列如点菜就是we are ready to order,如果要问有什么特色菜就是Do you have any specids,等等这些在餐厅的常用语言。
    第三节课是May的英语课但是在开始上课的的时候May却给我们说是来教我们音乐的,而且May还说她是音乐老师里会英语的也是英语老师里会音乐的,说完后我的感觉是即有点Admire又有Especially
    接着May就给我们讲了一下一些有关歌手的单词和句子,还给我们介绍了歌手Jessie J。
    最后一节课是化学课我们学了有关原子和中子的知识。
    下午,让我印象最深的就是一节经济学的课程在这堂课中我了解到了许多有关于经济学的知识比如经济膨胀等等。我自己觉得这节课是我来到国际部最想上的课,应为自己本身就对经济学和商业方面比较感兴趣。
    这就是这一天下来我说学到的东西和生活,感觉自己的英语在一步一步的提升,哈哈现在都好期待明天的到来,加油!

  • 熊佳乐说道:

    4月22日
    今天早读就是陶妈在77班给我们上的第一次国学课,陶老师在国学课上给我们讲了唐李世明的 《赐萧瑀》。还讲述蕴含在这的首诗的背后的《水火相融》的小故事。第四节课是周甦老师上的化学课,周老师创意满满的自我介绍也深深的吸引了我。下午skylar老师给我们上了我人生中的第一次经济学课程,老师讲了一些经济危机的原因,还解释了通货膨胀的含义。让我丰富了自己的知识。

  • 李嘉珂说道:

    2018/4/22
    今天上午早读,陶老师给我们讲了唐朝李世民,赐萧瑀,这片故事讲的很好值得我们学习。
    我觉得今天比较有味的课是下午上的经济课,老师讲的非常精彩激发了我赚钱的动力:明天的希望,让我们忘了今天的痛苦.我以以下几句话做为我的信仰:
    1、我肯定不会成为最好的人,但我可以成为最好的我。
    2、吃得苦中苦,方为人上人。请享受无法回避的痛苦。
    3、拥有资金的人拥有现在,拥有资讯的人拥有未来。
    4、人总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。
    5、我没有想象中坚强,却找不到让懦弱休息的地方。努力吧!

  • 匡梓烨说道:

    今天又再一次地出去进行了中考,这次是英语和语文的口语插标考试。
    记得昨天晚上我还在因为来了国际部,没接到模拟考的通知而错过了模拟考,所以对这次的考试特别特别的没有底。所以下了晚自习,我就自己走在路上静了静。后来还是很无法相信自己,这时正好遇见了Helen。
    我总是不太会表现自己,每次被点名读文章,带单词的时候,都会不停地抖,有时候甚至会抖到说不出话,紧张感急剧上升。这是个问题,总归是需要解决的。
    Helen说,我这是不自信的表现,我需要对自己更有信心一些。我不用害怕我水平太低,不要总是去想,要是遇上不会的怎么办,如果这次考砸了怎么办。
    我没有这么多的时间,经历,思维去思考这么多问题。我只需要选择其中的一项就可以了,无论是想什么,都只需要一项,想多了也是徒增烦恼。
    把自己看的太强了是自负,但是有时也不能把自己看得太弱,基本的自信还是要有的,只是关乎方向而已。
    希望我可以不要不相信自己,在国际部可以锻炼自己,再勇敢一些,不要总是那么胆小,甚至连话都说不出。
    今天的人机对话,我始终尽量让我自己不那么害怕,一直默念着,我很厉害,我一定行,不要怕,什么都是浮云……这样的心理暗示。还好,一切正常进行!
    我希望我可以胆子大一些,勇敢地与他人交流,希望可以有更大的进步!

  • 谭达明说道:

    4月22日 星期天 今天第一 ,二节课都是英语课,课上helen教了我们在餐厅和机场要用的话的英文,以便为以后出国留学做准备。第三节课也是英语课,是由另外一位英语老师教。第四节课是化学课,我也非常认真的在听。下午是去广益中学参加语文和英语口语插标考试,我自我认为考的还行。

  • 刘娆说道:

    今天,在国际部待了差不多有一个星期了,在这差不多一个星期里,我既开心又学到了知识。
    今天,早上我们读背古诗,在陶老师的教导下,我背了八篇古诗,这是我在初中部里没有的。在早读中,陶老师给我们讲了《最美唐诗》李世民的诗,为什么会放在第一个,然后接着讲了《赐萧瑀》的故事背景,就是李世民为了安抚新的臣子和旧的臣子的一个故事,在老师的帮助下,这使我们对这首诗加深了印象,更容易记了。
    接着是英语课,在英语课上,我们学了怎样在饭店里吃饭时的沟通交流,如点菜、需打包、付钱时等,用英语怎么说。一堂课上,我们对旧的知识有了巩固,对新的知识有了了解及认识。
    下午是口语插标考试,既紧张,又激动。考试时,还因为紧张,有了点小差错。所以,我认为做任何事情都不能太过紧张,要保持平和心态。
    学知识一天天的多了,感觉肚子里的墨水也渐渐变多了,我很开心。

  • 严梓佳说道:

    今天,一早来到教室就是陶老师简短的国学课,陶老师给我们讲述了《赐萧瑀》这首诗的故事。接着就是三节英语课,前两节helen教我们怎么表达点餐等,第三节是梅平老师的音乐英语课,给我们介绍了大名鼎鼎"结石姐"。之后就是周老师的化学课,简单有趣,很符合我们喜爱的类型。
    下午因参加口语插标考试未上下午的课。

  • 肖子涵说道:

    今日所感:
    我认为今天,收获颇多,很满,很胀。很高兴,也很担忧,怕我无法吸收。
    早读陶老师的一篇《赠萧瑀》以历史背景为骨架,用故事内容来切入………故事就省略不讲了。我认为陶老师是想告诉我们人与人之间沟通的艺术,也就是她所讲的水火相融。我当时形象的想这两种物质本来就是相互克制的,如果水火都能通过一首小诗让他们相融,那这人说话,沟通,做事的艺术一定很高。所以我认为陶老师想告诉我们的是人与人之间沟通的艺术,与巧妙打交道的方法。
    在英语课的时候,很高兴的是Helen采纳了我的意见,教我们外国的用餐礼仪,教的很全。感谢Helen。我在英语课上,从点餐,到小费,到打包。各个方面都有让我们有所了解。虽然呢是很高兴,不过Helen也告诉我们这是别的老师都不交的,最基础的东西。这也让我有点小忧伤,我真的这么弱嘛?感觉我英语水平好差劲,上英语我很努力的听,但其实也就听得懂百分之三十而已,感觉真心不好。
    梅平老师的英语课,是教我们扩展英语的知识面的,顺便多教我们一下单词。反正听梅老师的课感觉蛮有趣的。不是我想写少,是我觉得真的蛮有趣,也没什么好多说的。
    接着的的课是化学课,让我惊奇的是,他竟然是德育办的老师,这刷新了我的认识,特别是他的名字“周甦”。就因为这两点,我觉得他特神奇,也很幽默,就是讲话语速太快了。希望下次上他的课他的课语速可以慢一点。
    数学课学了好多新的专属词汇,感觉没一开始那么难了,我感觉找回了一点自信,但不得不吐槽的是,老师的英文….
    最后是Teresa的课,她是专门教我们词汇的老师,一节课下来,感觉收获好多,她让我们写下了很多的单词,都跟生活有观,还拿自己和朋友的美照举例子,特别的亲近生活,学得一点都不累,感觉自己英语有救了。
    今天还上了一门神奇的课程,经济学,平常根本接触不到的,开始会觉得很难,今天突然接触了,感觉到,我好像也有点天赋!
    今天就用“充实”来总结吧,虽然学的不精,也消化不完,但是感觉满满胀胀的,脑壳里有点挤不下别的东西了,感觉虽好,但也挺累的。有东西学到也蛮好的,就怕自己一天太闲了。明天加油吧!

  • 杨昌慧美说道:

    2018年4月22日,来国际部的第五天,今天我们有六节英语课(加上晚自习两节),而其他几节课也是全英文教学,我实实在在的感受到了国际部真的是只有英语的地方,不过的确英语就是我们要出国的最重要的基础,学好英语考好雅思才能申请国外大学。
    今天让我印象最深刻的是化学课,化学老师是我在国际部认识的第二位化学老师,他刚给我们上课就做了一个特别的自我介绍,创意源自于抖音的快闪,老师非常有趣我们兴趣也很浓。
    今天接触了经济学,我虽然没怎么听懂但也很喜欢这类课,希望下次也能再次上到老师的课!

  • 刘文易说道:

    今天是星期天。
    今天上午陶老师给我们上了十分钟的国学课,虽然时间很少,但是讲的内容很丰富。陶老师给我们进述的是李世民写的《赐萧瑀》,这个故事告诉我们的是唐朝背后《水火交容》的故事 。
    今天第一 ,二节课都是英语课,Helen教了我们在餐厅和机场要用的话的英文。
    第四节课我们上的是化学课,Teresa化学基础词汇,他上课很有趣,使得我对化学课越来越感兴趣了。
    下午是去广益考试,一切良好。

  • 何珍说道:

    今天是衔接班开班的第五天,心情久违的得到了放松。
    似乎从刚开始那几天,手足无措被事情搞得头昏脑胀的状态里脱离了出来。刚开始的时候,只知道听、看、做,但是没有去想过我所听、所看、所做的所有事情的真正目的和意义是什么。其实衔接班开班的前一天晚上,我是被陶主任对我们的要求吓到了。所以开始几天我一直都处于紧绷且疲于思考也没法思考的状态。但是这几天,陶主任与我们交谈以及我和Helen的交谈,我慢慢开始接收到一些陶主任的教育理念。当我开始放松下来,我就开始有了最初的思考,而不是只是埋头去做。
    现在才真正的开始领悟到,这几天所听到的“倾听、观察、记录、思考、视野”这些词的重要性,也发现了我的境界和思想之不成熟。今天早读的时候陶主任对我和Helen说,教育是要用心去做的,而不是走形式,你需要将思想植入孩子们的心里。这句话其实给我当头一棒,一个纯净纯粹的教育环境和教育心态对现在的我来说非常重要,所以其实我更应该着眼于未来的成长,而并非是当前班级上的一些零碎琐事。越来越发现自己的不足,但是飞速成长也是不可能的,这需要一个积累的过程,并且可能会伴随着疼痛。让我觉得开心的事情是,我现在有了思考的意识,或许还不成熟,但这是一个好的开始。
    今天上午在一楼上了一节习题课,内容比较简单。学生们有跟着我的讲解和思路学习,我在白板上讲完解题过程后,有些不太明白的同学会单独问我,这其实让我感到有了工作的热情。我想我是一个老师,但我也是一个凡人,我做不到让每一个同学都能够完整的学到知识,但是如果我能让哪怕一个孩子有进步有提高,就是我作为教师身份存在的意义。下午第一节课我在衔接班上了一节数学课,我这两次课,衔接班的孩子们由于中考事项都只剩下一半的同学在教室。其实我这两次课的内容并不复杂,主要就是数学表达方法,可能单词对孩子们来说还是有些难度,所以我的要求并不是会拼写,而是明白意思并且能够独立表达。从第一节课同学们觉得很有难度,到现在有同学能够读下来,这就是他们的进步。我还发现这些孩子有一个好习惯,就是会将每天学过的知识做一个记录和整合。
    最后还是加油。

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