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丹勋影响录, 国学教育, 孩子心声

说德聊水——丹勋影响录1701班

涂宸铭同学授课:

很有做学问的风范。

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18 thoughts on “说德聊水——丹勋影响录1701班
  • 李诗媛说道:

    众所周知,鱼只有7秒的记忆,而人的潜力和记忆力却是无限的。今天聊的是水,不得不说的是,我是一个旱鸭子,而至于德行,我自认还是不错的,孔子有云,德行是一个人的立人之本,换言之,德行也是当今世上的立足之本。总得来讲,这节课我的收获就是要以德服人。

  • 缪天海说道:

    古语有云:仁者乐山,智者乐水。仁者,厚德载物;智者,兼济天下。而今天所讲的德与水,我认为是互相补充,互相深化的。水本就是德的最佳象征,它代表着公平,无言和宽容,是一个君子品行最好的体现。

  • 何梓菲说道:

    今天小铭同学稳稳地把这原本枯燥的课坚持下来讲给我们听,为他鼓掌。陶老师还调侃他可以做大学教授哈哈哈。讲到学习,今天陶老师的一句话点开了我,学习要“自由”灵活,她说盲目刷题无用,不要陷入这个误区。也就是说学习不是死板的,要有灵气,全方位思考,想要解决好每一门科,思维方式要不断转换,这也要求我们要有一个开阔的思维方式。其实每次一看陶老师的眼神就给人带来一种开阔的感觉,陶老师的眼睛就很亮很有灵气。下次课就轮到我了,希望不要让大家失望。

  • 白应楠说道:

    海纳百川,有容乃大。宽容是一种德行,更是一种境界。说让我遇到坑己之事而不怒,小事也就那样,到大事却无法宽心容忍!尊敬也是一种修养,每一个人都应该被尊重,每一个人都应该去尊重众人,这是每个人的权利与义务。低调更是一种为人处世的方法。我更追崇,一个人能够将三者集聚于一身,作为人生的底线与信仰兼具一生,实施一生。
    个人自身的文化修养固然重要,但道德修养更重要,个人内心想法也很重要,但做到尊重他人更重要,乐于助人帮人解疑答惑本是美好品质,但低调做人还是大众心之所向。课堂上陶老师说了这样一句话,走出井底的人开阔的不仅是他的视野和见识,更是自己的胸怀,是啊,一个把自已投入到众人之中的人,怎么会说我是脱离低级区域的人这样自以为是的话呢?一个把自己投身到一个集体的人,怎么会一度地贬低自己所生活的地方呢?道理都是一样的。
    生活中,我们难道不是应该学会不仅会写尊敬 宽容 低调三个词,更会用它门吗!

  • 林思欣说道:

    今天上课的时候 下了一场大雨 很大的雨 雨水啪嗒啪嗒在教室外的护台上跳起舞来 是欢喜 是坚持着不停 是春天的离别喜极而泣 泣完即走。今天 由小铭同学带来了一场水与品德的课。初来乍到 声音稍小 我确实一整节课没怎么听清。但我记得 黑板上有一句 “冰乃水之坚强”还有 后来 陶老师语重心长的“井字哲理”。我常常从陶先生的口中听见见识和心胸,也逐渐领略到心怀宽容的重要性。行吧 这节课的收获还待我细细品之。

  • 成紫璇说道:

    很巧,今天下雨了,涂宸铭为我们讲的这一课也是关于水的。俗话说,水能载舟,亦能覆舟。水不仅可以代表着人民的力量,谁也是无私的,坚持不懈的,水能净化万物……水真的对于我们来说很重要。老师也点出了一些不足,有些同学不应该在课上了刷题。坐井观天,出了那口井,你就会得到开阔的心胸。

  • 卢云峰说道:

    生活的意义在于体验,体验快乐,体验悲伤,这不就是生活吗?陶老师的至理名言你的生活到底是过了三百六十五天还是过了三百六十五个一天,突然发现——在理,不过我好像只过了十天,来来去去,一共只有十天,其实,在学校,每天像教室前挂的个那个石英钟,一圈又一圈,不知何时开始,不知何时结束,过着同样的生活,好像复制一般,也许当它没电了的时候才会有一种新鲜感,但是,我都是自己这个生活的主人公,每个人都是自己生活的主角,你应该相信也必须坚信。

  • 王蓉说道:

    其实,在现实生活中,我们很难将水和德结合起来,并且在看到水,我们大多数人都会有一种哀愁之感,在我看来,水总是带着一种忧伤的色彩,会让我们联想到无边的凄凉与萧瑟之感,然而在生活中,水却扮演这一种不可或缺的角色。
    总有人说“水是生命之源”,它承载的希望,滋润着万物,并且科学家研究表明我们人可以好多天不吃食物,但是不喝水却是万万不行的。由此可知它与世间万物是有这一种不可或缺的紧密联系的。在红楼梦中,贾宝玉说了这样一句话“女儿是水做的,男子是泥做的,我看了女儿便觉神清气爽,见了男子便觉浊臭逼人”。可见像宝玉这样高傲又有才识的人是对水有着一种偏爱的。
    水乃万物之灵也,它高可“飞流直下三千尺”低可达地下几千米,可以说水是有着常人所无法达到的忍耐力,能屈能申,可谓是我们很值得学习的一个楷模。

  • 裴歌吟说道:

    本节课讲了德与水的渊源。特别讲了孔子观水的故事:孔子观于东流之水,子贡问于孔子曰:君子之所以见大水必观焉者,是何?孔子曰:夫水遍与诸生而无为也,似德。其流也埤下,裾拘必循其理,似义。其洸洸乎不淈尽,似道。若有决行之,其应佚若声响,其赴百仞之谷不惧,似勇。主量必平,似法。盈不求概,似正。淖约微达,似察。以出以入,以就鲜絜,似善化。其万折也必东,似志。是故君子见大水必观焉。

  • 张志龙说道:

    今天讲了说德聊水,内容可能会很枯燥,但涂辰铭同学还是沉稳的给我们讲完了,并被陶老师表扬有做教授的资质,最后陶老师讲了宽容,同时告诉了我们过的是1个365天或是365个1天。

  • 朱泽希说道:

    今天,涂陈铭同学为我们讲述了水与德的关系,虽然听的不是很懂,但经过陶老师的补充说明之后,豁然开朗!水,对于这个世界,以及每一个人都很重要。它,平凡而又不平庸,从古至今,就流传着许多关于赞美水的故事名言,比如,滴水穿石,正是赞美以水来比喻那种坚持不懈,锲而不舍的精神!还有,上善若水” ”意思是说, 最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利, 它使万物得到它的 利益,而不与万物发生矛盾、冲突!水,滋养万物,给万物以生生不息,但自己始终默默无闻,这种可歌可泣的品质值得每一个人学习!人也应该像水一奔流不息一样不停向前,正所谓,生命不息,折腾不止,不经折腾的人生,毫无价值,因为那根本就没有体验到生命的真谛之所在!
    总之,加油吧,同学们,珍惜当下,砥砺前行!

  • 陈昱成说道:

    古有人云:以其不息,且遍与诸生而不为,夫水似乎德!
    水,一个伴随我们一生的名词,它的源远流长,它的奔流不息,承载着的是这万物,体现的是一生,有这样的一句话,这雨,出生于天,死于大地,中间的过程,便是人生。
    我们要习惯这样的人生,慢慢凝聚,默默忍受,悄悄落下,划过天空,不作响!

  • 陈新说道:

    今天的主题是水与德,二者存在着隐形的联系,今天是我的同学涂晨明上的一节棒棒的课堂,虽然他还有点不适应这个讲台,转化为能力的技巧还不成熟,但功课做的很足,值得宽容和掌声,加油,涂小明!

  • 范思璇说道:

    今天涂宸铭为我们带来了一节关于德与水的渊源的课堂,陶老师还说他沉稳的性格适合当大学教授,确实,涂宸铭一个人讲完一节课是很需要耐心的。
    当然,陶老师也补充了。我们上课其实锻炼的是我们的思维方式,听课的话,人人都听进了,但区别就在于思维方式的不同。我们现在的学习,很容易走进一个只知道刷题做题的学习误区。这就如同坐井观天,但当我们逃离井底时,打开的不只是眼界,更是心胸。当我们打开心胸后,那么我们的视野也就会不一样了。

  • 邓敏杰说道:

    今天在一场大雨的洗礼下,我们班小铭同学也应景的为我们带来了题为说德聊水的课堂,都说海纳百川,有容乃大,水在我看来就是包容,而德这个字又包括道德和才德,今天小铭在课堂上讲的很透彻,但有点死板,所以导致很多时候大家都没有认真的去听他讲课,虽然课堂只有短短的二十分钟,但其实今天他的课堂很成功,这是他第一次在我们班上台给大家展示自我,突破自我,也希望他在今后能多参与班级的一些活动事务。而我在这堂课上也收获良多,不只是对于德的理解,更多的是对一个人有了更清晰的认识,因为我在讲台上看到了不一样的小铭。

  • 易雅茹说道:

    人如果只是在一个局限的地方一直待着,他就会以为那是全世界,但是如果他能勇敢一点,出去走走,发现那个真正的世界,他就会在走的路上,在不知不觉间,成为那个自己想成为的人。
    但是在现实生活中,又有多少人安于现状而放弃曾经的梦想呢,说的好听一点是被现实磨平了棱角,说的不好听点,就是丧失了斗志,失去了自我,在自己的小圈子里洋洋自得,却不知曾经那个叫为梦想的地方,才是那个自己最终的路。这很可悲,也很可怜,在长大的路上,我们应该去不同的路追寻梦想,每条路都不好走,但是风景却一定美,我们也在路上发现世界,就像哥伦布一样,发现那个自己的新大陆。
    人,走出去,开阔的是眼界,但真正打开的是胸怀。
    愿每个三百六十五天都不是同一天,原每个三百六十五天后,都是更好的自己。

  • 胡乐思说道:

    如果人多些就好了,因为只有一个人的缘故,课堂氛围显得略微尴尬。导入过快内容流水化也是一大毛病。但能够表达自己就足够了,准备也十分充分,足给人以启示。最后陶老师指出评论流水账的现象,但对于打字慢的同学,若无手机只凭一节电脑课即便有再多的感想亦无能为力。

  • 周宇说道:

    这堂国学课的主要内容是德与水的关系,在这之前,我从未想过水能够与人的品质划上关系,而孔子与子贡的对话点醒了我。子贡问孔子关于水的问题,孔子回答,水能够奔腾千里,它具有人的品质。水往低处流而滋润万物,水流经千里而不停息,水也能够做到绰约微达,这些可贵的品质正是人们所需拥有的。

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