做温暖的教育

丹勋影响录, 国学教育, 孩子心声

迷惑的时候——1701丹勋影响录

有传承,有创新,有欣喜

紫

授课:何梓菲,罗科翔,朱永霖,邓敏杰

紫菲

27 thoughts on “迷惑的时候——1701丹勋影响录
  • 何梓菲说道:

    作为今天的“讲师”之一,能够给大家上一次课很荣幸。特别感谢我们班其他同学的理解和支持。在这里想给大家分享一下我们这个小团体的备课经历。
    我们四人组备课时间为四节课,真正在一起备课两次不到两个小时,在上课前一小时四人组结构发生了变化,陈昱成(原本的讲师之一的脚扭伤不能上台。我们随即请来了邓敏杰大佬来帮忙对接,我们当时在一起备课时感觉都没慌,对于这个突发情况大家很快的调整了讲课的(哪知道其实融入得很快毫无违和感呢。)
    我们的小问题:比如说,当小组我和一名成员有时间一起备课时,对于讲课形式发生分歧,耽误了将近半小时的时间。后来我们全组调整了讲课模式,听取了陈昱成同学的建议(即只采用两个情景剧,包括情景剧的材料的提供)讲完课之后我们都发现他的有先见之明,哈哈哈。(即讲课时间掌控的刚刚好)再比如说,我们的时间问题,期中考试将近,我们多次与班主任沟通争取备课时间,每位成员的时间几乎很难凑成一块,更何况我们要一起理解论语的时间就更少了,只得在不耽误学习时间的情况下在放学后请胡乐思同学给我们一起做功课。
    我们的一些小不同:1、针对以往的班级同学授课气氛,我们想出了有奖问答的一种活跃气氛的方式,虽然很幼稚,但也一定程度上使同学们大胆说出了自己的想法。2、在以往课程中,我发现论语的讲解方式比较生硬,没有通过一个个小事例将其融入生活。论语其实根本不是什么道理,它就是我们在生活中自己能够总结的一些为人处事之道。今天我们讲的课的作用就是让大家更明确我们遇到困难与迷惑时的做法与选择。所以我们选择了以情景剧的方式将孔夫子说的话生动起来,使它不再像数学公式一样干涩难懂。(这次我们经验不足,没有让大家很及时的猜到情景剧所表达的意思,下次一定好好培养我们的戏精,并且认真的写出一个好剧本)
    我们的收获:其实最感动的是同学们的无比包容,有些同学几乎只有好评让我们超感动,毕竟我们上的课很不连贯,所解释的论语内容没有讲到重点让很多同学一头雾水,以后我们一定汲取教训,更加深入的去了解。最后还要感谢陶老师给了我们这次胡闹的机会。哈哈哈。希望能够有机会听到陶老师更多的指导。

  • 段俊羽说道:

    一个人的提升往往在于学习,三人行必有我师焉,择其善者而从之。学习好的东西,能加以利用,便是自己的东西了。而一成不变学习现有的知识是无用的。只有懂得加以创新,形成新的,对己方或人民有利的,才能真正实现学习的意义。思考之余,突然发现自己已经学习了许多,也创新了许多,这不就欣喜了吗

  • 陈丹丹说道:

    今天还是学生给我们上课,我有很大的期待。讲的是迷惑的时候读一读。开始时,先是模仿陶老师讲课的方式,让同学去黑板上写自己的疑惑。中间还穿插着两个戏精的表演,让同学们都融入了。
    总之,这节课有模仿,有创新,很成功。

  • 牛振源说道:

    上了课,收获很少,我自认为没有什么大的帮助,任何课都应该建立在将知识融入到社会生活当中,没有反思的课堂只是浪费时间,一个充满欢笑的课堂不会学到什么知识,只是吸引了同学的注意力,而没有吸引他的脑他的思想,课堂是思想源泉的迸发,是用墨描绘白纸的过程,沉默是金

  • 陈昱成说道:

    每当我迷惑的时候,你都给我一种温暖。这是汪峰的一句歌词!
    当我们迷惑的时候,给我们温暖的是书,是知识!
    每个人都会有迷惑的时候,而这个时候需要的是饱读诗书!用知识来解决自己的迷惑,向今天同学们所讲的那些:不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也。
    这句话的意思是:不担忧没有官职地位,担忧的是自己没有能用以站得住脚的学问与本领。不担忧没有人知道自己,只求自己能成为值得别人知道的人。”
    这也是我们应该做到的事情!

  • 陈彩琳说道:

    “可以看出这是一节很用心的国学课”
    有借鉴,有创新,有意义。
    很喜欢情景剧,让枯燥的理论变得生动形象

  • 白应楠说道:

    今天的课堂与以往的不同,在上课的过程中,同学们似乎都捕捉到了自己所需要的那一份乐趣。最让我吃惊不已的是何梓菲同学,他让我看到了他不同的一面。在上课的过程中,我们也可以看出他准备了很久,而且特别的用心。这一点是值得我们所有同学去学习的,做任何一件事都要争取去做的更好。让我印象最深刻的是邓敏杰说的,心即净,净即心。当我们用纯净的心灵,去看待世界时。世界将会是一片纯洁。

  • 李诗媛说道:

    今天的课形式创新,生动有趣,但是我很难过的是我回答的两个问题都没有答对,以至于零食的奖励没有得到,小菲的笑容很感染人,罗科祥和朱永霖的表演也很符合主题,特别好玩,而我们班长的讲解也特别的有道理,实在是贴和他的气质,总而言之,这堂课特别的好。

  • 张翔祺说道:

    最让我吃惊不已的是何梓菲同学,他让我看到了他不同的一面。在上课的过程中,我们也可以看出他准备了很久,而且特别的用心。这一点是值得我们所有同学去学习的,做任何一件事都要争取去做的更好。让我印象最深刻的是邓敏杰说的,心即净,净即心。当我们用纯净的心灵,去看待世界时。世界将会是一片纯洁。我们迷惑的时候,给我们温暖的是书,是知识!
    每个人都会有迷惑的时候,而这个时候需要的是饱读诗书!用知识来解决自己的迷惑,向今天同学们所讲的那些:不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也。
    这句话的意思是:不担忧没有官职地位,担忧的是自己没有能用以站得住脚的学问与本领。不担忧没有人知道自己,只求自己能成为值得别人知道的人。”
    这也是我们应该做到的事情!

  • 谢东霖说道:

    这节课可能是我上过最有意思的一节国学课,几位同学用生动的情景剧给我们上了一堂论语课,让我印象深刻。让我知道了我们要怎么面对疑惑,让我受益匪浅

  • 蒋建雯说道:

    有时候,你被人误解,你不想争辩,所以选择沈默。本来就不是所有的人都得了解你,因此你认为不必对全世界喊话。却也有时候,你被最爱的人误解,你难过到不想争辩,也只有选择沈默。全世界都可以不懂你,但他应该懂,若他竟然不能懂,还有什么话可说?生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻,毕竟不是所有的是非都能条列清楚,甚至可能根本没有真正的是与非。那么,不想说话,就不说吧,在多说无益的时候,也许沈默就是最好的解释。至少平静 在你跌入人生谷底的时候,你身旁所有的人都告诉你:要坚强,而且要快乐。坚强是绝对需要的,但是快乐?在这种情形下,恐怕是太为难你了。毕竟,谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴?但是至少可以做到平静。平静地看待这件事,平静地把其他该处理的事处理好。平静,没有快乐,也没有不快乐。

  • 朱泽希说道:

    我认为这是同学们上的最好的一节国学课了,一节课整整讲了四十分钟,可见其在背后所付出的精力,而且,我真的想发自内心的对我们寝的梓菲说,你真的是太棒了,尤其是在同学们写出各种各样奇葩问题后,你能灵活自如的应对,而且说的妙不可言,实在佩服,这可并不是每个人都能做到的。整节课创新有活力,而且大部分同学都听的很认真,之前可是没有的噢,所以说,几个同学上的这节课真的就如陶老师所说的一样,有模仿,有创新,有欣喜!
    这节课,也学到了很多东西,印象最深刻的就是第四条,让我懂得了,无论做任何事,都应该无杂念,无妄想,心即净,净即心!还有邓敏杰讲的,勇者不惧,仁者不忧,智者不惑!
    总的来说,真的受益匪浅,还有很多东西,只可意会,不可言传,嘿~

  • 王蓉说道:

    当我们迷惑的时候,人生,难免有一些疑惑,你可能会为一道很难的数学课而迷惑不已,可能会为同学的一些做法而困惑,今天我们上了一节不一样的国学课,穿越历史隧道来到了春秋时期,了解了大圣人孔子遇到迷惑时的做法。
    今天上课的内容很新颖,授课的同学用别出心裁的授课方式与新颖并且贴和我们生活的一些情景故事来告诉了我们一些不一样的道理,并且让我们印象深刻,受益匪浅。让我们在以后遇到困惑的时候能够从容应对,并解决这些疑惑。

  • 成紫璇说道:

    今天的国学课的形式是最创新的一次。梓菲的气场很强大,其他人也很棒。我觉得我们班长说的那句,心就是净,净就是心很对啊!在何时,有疑惑时,都要平静下来,心无杂念,冷静去面对事情。很平常嘛!疑惑,总有一个结果。要放长眼光,不要纠结于当下的疑惑,依然用平常心去对待,去解决。受益匪浅

  • 涂宸铭说道:

    可能会为同学的一些做法而困惑,今天我们上了一节不一样的国学课,穿越历史隧道来到了春秋时期,了解了大圣人孔子遇到迷惑时的做法。
    今天上课的内容很新颖,授课的同学用别出心裁的授课方式与新颖并且贴和我们生活的一些情景故事来告诉了我们一些不一样的道理,并且让我们印象深刻,受益匪浅。让我们在以后遇到困惑的时候能够从容应对,并解决这些疑惑。因此你认为不必对全世界喊话。却也有时候,你被最爱的人误解,你难过到不想争辩,也只有选择沈默。全世界都可以不懂你,但他应该懂,若他竟然不能懂,还有什么话可说?生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻,毕竟不是所有的是非都能条列清楚,甚至可能根本没有真正的是与非。那么,不想说话,就不说吧,在多说无益的时候,也许沈默就是最好的解释。至少平静 在你跌入人生谷底的时候,你身旁所有的人都告诉你:要坚强,而且要快乐。坚强是绝对需要的,但是快乐?在这种情形下,恐怕是太为难你了。毕竟,谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴?但是至少可以做到平静。平静地看待这件事,平静地把其他该处理的事处理好。

  • 陈新说道:

    当你迷惑的时候,多读一读,今天的国学课又是收获丰硕,在这堂课中,小老师们向我们介绍了什么是中庸,当你迷惑的时候该怎么做,有创意,有思想,有活力,这堂课很成功,虽然有很多不足,但对于你们来说已经够棒了!!

  • 易雅茹说道:

    迷惑是生活中常有的事,但是怎样应对疑惑却是一门学问。
    在今天的国学课上,四位同学用情景剧的方式来呈现了孔子对疑惑的解决方法,让我们能够深刻地学到,疑惑,是可以解决的,而且可以提升自己。
    疑惑的时候,读一读,是一堂别开生面的国学课,也是一堂启示课。

  • 卢云峰说道:

    来到这个高中时期,我们难免遇到一些迷茫困惑的人和事,今天对于这个必须面对的问题(O_O)?我们进行了不一样的探讨,在我们何老师的领导下,但是,有一个重要的问题(O_O)?迷惑的事情想一想,然后呢?想了之后呢,对孔圣人的名言警句翻译了之后呢,问题来了,面对让我们困惑的事到底怎么办,以孔圣人的子曰对它说吗,显然不可取,对于今天的课,形式固然多样,但是落脚点到底在哪?是书上文言文,还是那些“小故事”,。

  • 廖睿说道:

    人都有迷惑
    很多深奥的迷惑却需要论语帮我们解答
    今天上了这一课是我明白了一些深奥的道理
    今天的小老师讲课也什么新颖有趣
    我觉得是同学们上的最好的一课

  • 林思欣说道:

    出乎意料!有点意思!
    以上是我对这节课的评价。怎么说呢 没有想到吧。梓菲这一组用了一些新颖的情景剧来上课,很机智的用奖励来增加同学们的积极性。当然胡乐思所说的不足我也都一一赞同。我一直也认为,不完美的是最好的,有进步的空间和改进的方向,让一切的挑战都变得有意思起来。不知道这节课是不是最后一节我们自己上的课,如果是的话,收尾的不错哦!

  • 裴歌吟说道:

    今天讲了迷惑。重点讲解了本句:子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与言,失言。知者不失人,亦不失言。”意思是:孔子说:“可以同他谈的话,却不同他谈,这就是失掉了朋友;不可以同他谈的话,却同他谈,这就是说错了话。有智慧的人既不失去朋友,又不说错话。”

  • 宋延秋说道:

    今天这堂国学课有很多新颖的东西,像猜论语抢答,我听课的积极性也提高了,并且也学到了很多东西,像“其言之不怍,则为之也难”就是告诉我们要谦虚不要夸耀夸大自己,人还是低调些好,这样才算智,也是道德的一种

  • 邓敏杰说道:

    今天已经是我第n次上国学课了,但纵观前面的几次,没有一次比这次更加的用心,因为是临危受命——陈昱成身体出了点状况,不能上课,所以,我还是决定帮他们一把,和他们一起完成这次授课,虽然说这次课堂的前期安排和策划我都没有参与。
    这次授课我主要是负责从深的层面去讲解论语的内容,虽然只有短短两句,但是其延伸的内容我准备了一中午,也起码讲了有十多分钟。前几次的国学课,我或多或少都有些参与,但却都没有这次的收获大,一是因为他们本来是一个很好的团队,缺了一个人,很可能就不会那么完美,所以我也不想让这次精彩的授课毁在我的手上,所以赶了一中午,也算是基本完成了任务。其二是因为这次的授课内容可能容易懂一些,所以我们理解和讲述的时候就没有以前的烦躁,而且我们选择的形式很创新,所以我感觉今天的国学课应该是有史以来最好的一次课堂。
    关于内容的话,答疑解惑嘛,自然是要自己先懂得很多东西,才能够去解决他人的疑惑,所以说我在这次的授课准备过程中也很大程度的充实了自己,明白了为什么要学会静下心来,因为只有静下心来,才能达到至诚的境界。

  • 张志龙说道:

    有模仿,有创新,有欣喜,我认为这节课非常有意思,用了我们都知道的事例来使我们明白道理,同时还设置了奖品,这非常的创新,课上讲了高中的疑惑,使我们受益匪浅,同时也使我们明白了勇者不惧,仁者不忧,智者不惑。

  • 曾熠说道:

    我觉得这节课我见到了不一样的四个人,平日里和在台上的他们是完全不一样的,这使得我很惊讶,这节课是由梓菲争取而来的,这说明他有充分的准备去做好这节课,去讲好这节课,所以,我觉得这个结果是必然的,课上同学们都大部分参与了,这是以往都没达到的吧。
    上的课的内容,也是对我们这种正处于高一阶段的学生来说是很具有重要意义的,迷惑对于我们这种阶段的人来说是家常便饭,那么这节课就很好的诠释了几点,即使不像胡乐思将没一字一句都讲的清清楚楚,但正如陶老师所说,我们没必要搞得这么清楚,自己一会就好。

  • 范思璇说道:

    今天这堂国学课,有模仿、有创新、有新意。“迷惑的时候读一读”这个标题本身就很让人迷惑。我们现在有许多疑惑,比如我们应该把精力放在什么上?放在该做的事情上,用思维来学习。
    学习困惑时,试着劳逸结合。
    和他人相处时,做到无妄想、无杂念。相信别人,给予最大的信任。当看到别人的过错时,正确看待,但不能只看到过错。好比这堂课,有不足,但我们应鼓励他们,促进更好的自己。

  • 佘鹏宇说道:

    一节用心的国学课,让我们懂得怎么怎么了解迷惑和面对迷惑,发展自我。有老套路写想法,又有新尝试演情景,还有人生大理,让人受益匪浅。创新与传统相结合,严肃而又轻松;论语与戏剧相融合,乐意无穷。可人无完人,还有一点小瑕疵,就是没有完全将课程精炼,有些小烦琐。

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