做温暖的教育

国际教育, 聊天有感

这样当家长,真好!——有这样的家长读者是我的幸运,是教师的幸运,是学校的幸运!

 

两个月前,谢立英主任转一篇学校家长委员会副主席、初中家长写的《大国教育》读后感给我,因为赞美之极,我不堪其重,没有做转载。

两个月后的今天,这篇谢主任发给我的短信却因特殊因素突然跳转在我眼前,我不由细细再读了一遍,又顺手分享给了校长,校长连点三个大拇指!

我想,校长点赞,一赞是因为这篇文章写得好,家长水平太高;二赞也是为全民阅读之下,我们的家长如此用心阅读并还写下阅读感受之行动点赞;当然,三赞应该也是为我作为代表的学校老师记录的学校、记录的国际部大格局,大视野,大情怀,大担当的《大国教育》点赞。

于此一想,家长点赞就不仅仅是属于我个人了,就如同《大国教育》一面世,受到高度关注,中国新闻出版总局的推介,华声在线的报道、人民论坛网的报道,淘宝网上热卖榜首等等,人们关注的是《大国教育》,而不是陶妙如了一样。

因此,我不应该将这篇家长的文章就只停留在谢立英主任发给我的微信里,我应该分享出来——

这样当家长,真好!

不和孩子说大道理。将大道理化到生活的细节里

你读书,孩子不读书的少!

你读具有大格局,大视野,大情怀,大担当的书,没有大格局,大视野,大情怀,大担当的人少!

你有规矩,孩子自然有规矩。

你有节制,孩子自然有节制。

你不任性,孩子自然不任性。

你懂得感恩,孩子自然懂得感恩。

你大度,孩子自然大度。

示范就是力量。

昨天,我见到了写这篇文章的家长真人,学校家长委员会的副主席龚学文先生,儒雅之间不乏刚毅之性,刚毅之里却含慈悲情怀!也只有这样境界的人方可写出这样的读后感!

感恩遇见,感恩欣赏!

 

【原文如下】

陶妙如先生是教育界名人,是教育大师,是国学大家,是《易经》专家,更是千万学生中的“陶妈”,陶先生倾心教坛几十载,门墙桃李,滋培甚众。读过陶先生若干文章,常常为她文章中的思想火花而惊艳,每每被陶先生的教育理念而感悟。

今年六月,有幸得到陶先生的亲笔签名书《大国教育》,甚为欣喜,忙碌之余,我迫不及待的粗看了一遍,里面很多智慧的思想触动了我的教育观。我将把《大国教育》一书作为我教育子女的宝鉴和“孙子兵法”,所以我准备再细读一次、两次甚至多次,并作下读书笔记,以备自己沉淀、吸收并升华为自己的教育理念。

读书笔记(一):陶妙如先生《大国教育》之序言

序言写得一如既往的“陶氏风格”:语言质朴无华,读来春风拂面;叙述行云流水,阅之三月暖阳;内容金句闪烁,段段可摘抄、堪背诵。

第一节,陶先生说:教育关乎国家,大国教育影响世界。这是教育兴国、教育强国的教育大观念。站在国家的高度谈教育,这是陶大师的教育大格局,这是从高处谈教育。

第二节,陶先生认为:教育要从高处落地,家庭、学校、社会则是教育的落地平台。在这个平台上,人人都是教育者,每个人都在作教育。这是陶大师的全民教育观。只有让教育无处不在,让教育无时不在,我们的教育才能真正落地生根。接着陶先生的话,我想再加一句:人人都是教育者,个个都是受教育者。家庭欲以言行教育孩子,父母则需先正其身善其言,这是父母先受教再教人;学校老师要以学识品德育人,老师则需“学高为师,德高为范”的自我教育;社会想以公德礼仪规范孩子,那么社会必先纯良大环境之风气。

第三、四节,陶大师认为,有了落地教育的平台,教育只能生根,能否茁壮成长,能否开花结出硕果,环境非常重要。所以就要构建良好的教育环境,环境影响孩子教育的高度。家庭是孩子成长摄取养分最直接的地方,学校是孩子成长吸收雨露最好的处所,社会是孩子成长接收阳光最充足的场地。
教育有平台落地生根,有环境提供成长开花的阳光雨露养份,那么教育的硕果指日可待!

第五节,孩子的教育硕果是什么?陶先生认为是:宏观看,每个生命都有意义!微观看,会用眼睛看美好,能为家族、国家和世界作出贡献!教育的结果不是一定要考得高分,不是一定要考上好大学,而是要让生命有意义,行为有贡献,何其大情怀!

第六节,陶先生概述了让教育结出硕果的方法:培育孩子胜过竞争伙伴的学习能力,引领孩子走出范式的创造能力!两句话,授人以渔,几行字,经典至极!

陶先生在《大国教育》里的序言,没有豪言壮语,也没有心灵鸡汤,更没有生硬说教,但有高屋建瓴的开阔视野,还有充满哲理的圣贤名言,更有大师智慧闪烁的思想大成。

启卷之前,对于教育这一宏大命题,我如同面对茫茫苍山,眼前绿色满目,却无法看清山脉轮廓脉络;读完序言,陶大师好像把我带到了山巅,极目远望,顿觉山峦层次分明,脉络清晰,树木高低起伏,胸中已有对教育这一难题的基本认识:

1.教育是国家大事,教育是每个人的事情.
2.教育需要家庭、学校、社会这三位一体的平台来承接落地生根.
3.教育需要环境来提供开花结果的养份、阳光和雨露,而家庭、学校和社会则是源泉,源泉丰盈瘦削决定果实多寡大小.
4.教育的方法:培育孩子胜过竞争伙伴的学习能力、引领孩子走出范式的创造能力.
5.教育的果实是“让每个生命有意义”,是“会用眼睛看美好,能为家族、国家和世界作出贡献”!

我相信,跟随陶先生《大国教育》中的教育理念,结合儿女的具体情况,因时因地,因势利导,我有信心把子女培养得“人生有意义”、子女一定“会用眼睛看美好,能为家族、国家和世界作出贡献”。

我笃信!
我行动!
我期待收获!

2017.07.03

龚学文@东逝水—石围山人,带着思想善良前行。

 

 

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