做温暖的教育

人极易经班, 国学教育, 斯文中国

八卦我也通(1)——人极亲子易经班

 

一份感动记在今日。

一年青老师本期到另一单位工作了,今天电话,“我请您晚餐,有时间吗?”

我说,不巧,晚上有一个讲座。如果你中午有时间,我请!

她说,必须她请!感谢——

她说,她离这里较远,现在动身,估计要到一点左右才能赶到。

我说,没事,我等!

12点半就到了,见面,更漂亮了!

坐在通城的餐桌上,点完菜,等待时,她从包里拿出两本书来——《心界》《丈量》。说,

“我在网上购了您和学生的书,请您签名。”

当时,我内心不知道是什么味!

真的。

午餐完,她陪我一道散步到家里,然后转身再走路离开(堵车),望着她远去的背影,沉思:

年青的教育之人有如此感恩情怀,中国优秀传统还怕得不到传承吗?

 

+++++++++++++

 

学习《易经》的作用

研究不变的东西,从而自由地服务于这个变化的世界。

——陶妙如

 

学阴阳玩八卦

 

学习乾卦

英文名:Loong

中国龙Loong与西方龙 dragon

Chinese Seraphim(炽天使)

 

不同对象,不同解读。

站在幼儿园、小学生、中学生、成人角度转述其内容。

 

乾卦的启示:

 

 

 

11 thoughts on “八卦我也通(1)——人极亲子易经班
  • 田琳说道:

      11月10日,在满心期待中,陶老师的易经亲子班如期开班,感恩!
      三个硬币,陶老师在玩中把我们带入了欢乐的课堂。两个小时的课下来,有的小朋友说好像才过了20分钟。另一位小朋友从开始的抗拒(说是妈妈给他报的班),在陶老师引领下,到后来积极上台分享。
      课上,陶老师不仅让每个孩子上台勇敢地介绍了自己,而且启发孩子积极思考,快下课时,一句“没写完就不能下课”,“逼迫”孩子在畏难的情绪下,写下命题“作文”。
      下面是小儿和我在短短几分钟内按要求写下的歌谣;
            见龙在田,利见大人
         小龙小龙去上学,不知田野是何物。
         去问身边好伙伴,伙伴提出问老师。
                        (郑皓元)
         小龙小龙上学校,这不知、那不晓。
         静心下来学本领,只为将来飞上天。
                        (田 琳)
      短短几分钟下写下命题作文,确实让人发蒙,令人畏难。陶老师的“逼迫”,才发现还是有潜力可挖。正如陶老师所说:脑袋就是要多用,才会活络。
      回家的路上,考察崽崽上课的效果。崽崽记住了大部分卦名,以及各卦所代表的人及自然现象。
      整理上课笔记时,崽崽告诉我:学易经,就是学会在一条路走不通时,想着走另外一条路。
      

  • 刘丰铭说道:

    小龙小龙刚出水,身边都是新鲜事,
    这不知,那不知,寻找名师练本领。
    —— 刘丰铭 人极易经班学员

  • 吴旭说道:

    今年的双11过得很特别。没有通宵达旦刷淘宝,没有充足马力各大商场血拼征战,没有精打细算为了拿到最低折扣而绞尽脑汁,没有像过节般这也买那也要……双11的世界依然喧嚣躁动,身在其中的我,先生,还有丰铭,跟着陶妙如老师一起,学易经,玩八卦,世界立刻安静了!
    陶老师就站在那里,眼光炯炯有神,三言两语,瞬间抓住了教室里所有学生还有家长的心。能接受到好的教育,也是个人因缘。遇见陶老师,越是往深的了解,越是认同和珍惜。她就是语文,独一无二的存在着,厚积薄发的自信,强大的内心,引领与启发着我们:用眼睛看美好,为家族国家和世界做贡献。
    “如何不变?如何变?”陶老师用“降龙十八掌”切入,讲解《易经》对金庸武侠小说的影响。也引导大家思考刚刚去世的金庸先生人生之格局,为什么海明威在获得诺贝尔文学奖之后自杀?为什么?人间才子、北大教授王国维先生英年自沉于颐和园昆明湖?为什么现在很多人考上名牌大学,读了博士还要自杀?金庸先生为什么能不受登上顶峰之困?在孩子们纷纷计算金庸先生81岁获得剑桥大学哲学博士学位,86岁获得清华大学文学博士学位之时,陶先生巧妙地引导大家发现一个《易经》中的人生原则:一个人在生活里看不到出路时,无法超越自己时,就要换一条路试试,这样新的路就出来了!一个个启发性的提问,孩子们对《易经》开始感兴趣,玩索而有所得,接下来三个硬币玩八卦,学易经,更让课堂沸腾。大到40多岁的家长,小到7岁的娃娃,个个意犹未尽,全然沉浸在课堂中,以至于2小时后下课了,儿子丰铭诧异的问:“…啊,真就下课了呀,我还以为只过了20多分钟呢……”
    非常教师陶妙如老师易经亲子课堂:可以学人生哲理,可以玩八卦,可以学书法,还有作文,也可以很快改变孩子的学习习惯、心态,增进亲子感情……若未亲身体验,很难感受如此的享受与震撼!感恩并向陶老师学习:对孩子的教育要像“孵鸡”一样,不断地给予温暖和能量,让他靠自我内力由内向外冲破,实现其生命的跨越!
    期待第2节课,感恩!

  • 朱晓芳说道:

    一切如易,成长如易!走近陶老师,走进陶老师的易经课堂,这一切的发生看似偶然,实则必然!从国学公益大讲堂《妙说易经》到11月10日陶老师的亲子共度易经班开启,正如陶老师所说:中国只有十万分之一学易经,能够学懂易经的百万分之一,这是需要运气和福气的!运气已在,福气好好修!
    陶老师真是小个子大能量,从四十多岁的父母到八九岁的孩子无比被老师打动,吸引!陶老师从金庸的“降龙十八掌”巧入,在大家齐声朗读亢龙有悔、飞龙在天、见龙在田、鸿渐于陆、潜龙勿用、利涉大川、突如其来、震惊百里、或跃在渊、双龙取水、终日乾乾、时乘六龙、密云不雨、损则有孚、龙战于野、履霜冰至、羝羊触蕃、群龙无首、神龙摆尾.诗句中用金庸老先生“真精神,文化传人、大智慧,中华易经”传奇一生,启迪着课堂里每一位:一个人在生活里看不到出路时,无法超越自己时,就要换一条路试试,这样新的路就出来了!对金庸先生的一生的总结:“侠之大者,为国为民”给我们种下“能为家族国家和世界作出贡献”的大格局的种子!陶老师语重心长地告诉我们:会用眼睛看美好,看到他人的美,能与之相遇,这也是我的美,心为之悦;看到他人的成长成功成就,有幸相伴,相随,这也是我的美,心为之乐……。最终告诉我们学易经的好处:从易经中学习研究不变的东西,从而自由地服务于这个变化的世界。
    陶老师的招真的很多,三个硬币玩八卦,学易经,让课堂顿时又变成另一种景象!大家用着最简单的方法深入高深莫测的卦象中,在这个过程中陶老师潜移默化给予着种子阳光雨露:打出的卦象画在黑板上,写字要方正均匀……上台来讲出你打出的卦象要说话得体,抬头挺胸……用几句顺口溜写出爻辞的意思,不满意就修改,改到你满意为止……写作水平在无形中提升!
    似乎在这一刻体会到老师说的:让不变的东西自由地服务于这个变化的世界!
    ……
    感恩老师!感恩一切善缘!
    我们一家是幸运的,希望你也如我们一样!

  • 朱晓芳说道:

    一切如易,成长如易!走近陶老师,走进陶老师的易经课堂,这一切的发生看似偶然,实则必然!从国学公益大讲堂《妙说易经》到11月10日陶老师的亲子共度易经班开启,正如陶老师所说:学易经是需要运气和福气的!运气已在,福气好好修! 陶老师真是小个子大能量,从四十多岁的父母到八九岁的孩子无比被老师打动,吸引!陶老师从金庸的“降龙十八掌”巧入,在大家齐声朗读亢龙有悔、飞龙在天、见龙在田、鸿渐于陆、潜龙勿用、利涉大川、突如其来、震惊百里、或跃在渊、双龙取水、终日乾乾、时乘六龙、密云不雨、损则有孚、龙战于野、履霜冰至、羝羊触蕃、群龙无首、神龙摆尾.诗句中用金庸老先生“真精神,文化传人、大智慧,中华易经”传奇一生,启迪着课堂里每一位:一个人在生活里看不到出路时,无法超越自己时,就要换一条路试试,这样新的路就出来了!对金庸先生的一生的总结:“侠之大者,为国为民”给我们种下“能为家族国家和世界作出贡献”的大格局的种子!陶老师语重心长地告诉我们:会用眼睛看美好,看到他人的美,能与之相遇,这也是我的美,心为之悦;看到他人的成长成功成就,有幸相伴,相随,这也是我的美,心为之乐……。最终告诉我们学易经的好处:从易经中学习研究不变的东西,从而自由地服务于这个变化的世界。 陶老师的招真的很多,三个硬币玩八卦,学易经,让课堂顿时又变成另一种景象!大家用着最简单的方法深入高深莫测的卦象中,在这个过程中陶老师潜移默化给予着种子阳光雨露:打出的卦象画在黑板上,写字要方正均匀……上台来讲出你打出的卦象要说话得体,抬头挺胸……用几句顺口溜写出爻辞的意思,不满意就修改,改到你满意为止……写作水平在无形中提升! 似乎在这一刻体会到老师说的:让不变的东西自由地服务于这个变化的世界! …… 感恩老师!感恩一切善缘! 我们一家是幸运的,希望你也如我们一样!

  • 吴妈妈说说道:

    龙儿龙儿长大了
    冲出水来看世界
    世界奇妙观不完
    练就本领带冲天

  • 张智涵说说道:

    小龙小龙去看书
    看了这本看那本
    小龙小龙去上学
    看了这里看那里
    见了什么都好奇
    问了这个问那个
    涨了见识长知识

  • 吴臻宏说说道:

    小龙小龙长大了
    看见什么都好奇
    不知道都就询问
    本领渐渐变大了

  • 易熙淳说道:

    小龙小龙才出世,东瞧西瞧都好奇。
    这要问,那要说。找到名师笑呵呵

  • 王中金说道:

    小龙小龙上学了
    看了这里看那里
    看了什么都新鲜
    看不懂的问老师

    —-王中金

  • 田琳说道:

    陶老师 :
    您好!不好意思打扰您,
    有件事困扰了我很久,想向您请教,我家小朋友经常做做业偷工减料,有时甚至不做,经常被老师抓住挨罚,请问我该怎样处理呀?道理跟他讲过,骂也骂过,惩罚也惩罚过,当时有效,过后又重范,他一没做或没做完就跟老师说他没带[捂脸][捂脸][捂脸]这样罚抄课文都不知罚抄过多少次[流汗][流汗][流汗]对他这点我真的无计可施了,特向陶老师求教[抱拳][抱拳][抱拳][抱拳]谢谢您!

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