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人极易经班, 国学教育

八卦我也通(3)——人极亲子易经班

12 thoughts on “八卦我也通(3)——人极亲子易经班
  • 田琳说道:

    陶老师: 您辛苦啦!每周都从遥远的同升湖赶过来给我们传授易经,真的非常非常感谢
    您的课通俗易懂,让我久违的记忆力又回来了[偷笑][偷笑][偷笑]我也从未看到皓元如此认真过,每周上课后的第二天都会把您头天的课梳理复习一遍,您的一次课上的表扬成为了他学习的动力,上周为了争第一(他从幼儿园起就从不争什么,没有一点竞争心,这是第一次想着拿第一),他不仅根据爻辞写了歌谣,还写了一篇作文(写作文是他最头疼的事),并且还作了一首长长的诗,这种学习的动力是前所未有的[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]真的感谢您激发了他的这种动力,今天回家的路上,皓元问我:陶老师会到网站上看我写的文章吗?我说:肯定会呀!他又问:我如果写的好,陶老师会表扬我吗?我说:你努力写了,陶老师肯定会表扬你的[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
    哈哈哈哈,看的出,他非常在意您,更在意您的认可,感恩您的引领,相信在您的带领下,将会看到一个不一样的皓元(他说他要努力思考问题,哪天想个问题难倒您,哈哈哈)再次感谢您感恩能遇到您

  • 朱晓芳说道:

    自从人极亲子易经班开启每周都有与期盼着与陶老师每周六的约会!
    今天是第三次课程讲坤卦,开课时,陶老师就说坤卦是所有挂中最难讲的,字少而内容多。怎样让孩子们能听懂明白呢?
    课堂上陶老师上演层出不穷、环环相扣的杀手锏:每个爻辞的用童谣解说,主人翁的名字都是来自《诗经》;小游戏让大人小孩通过游戏悟道理;小思考让孩子紧跟老师的思维循序渐进;还用甲骨文说文解字;一个一个故事诠释做人做事的深刻道理:坤道度,君子以厚德载物,张藏有度!
    乾卦知事,坤卦做人。
    乾卦告诉我们自强不息,坚持不懈,才能走向成功;坤卦挂告诉我们,教育是一项博大精深的事业,他需要我们追求高境界,高学养,如此才能做好孩子的引路人,才能培养出有幸福感有意义感的人!
    吴同学说我印象最深的是爻辞中的初六:履霜,坚冰至。告诉我们什么事情都要提前思考,才能周全。我有同感,我特别喜欢老师从爻辞中衍生出的“人生三态”
    固态:包容万物,承载万物
    液态:自由变通,刚柔相济
    气态:轻盈脱俗,变化有致
    人生多姿多彩,有着各种状态,我们要各种百态自由变通,刚柔相济!有时我们需像固态,具有承载的力量和做人的底线;做人要做水德上善若水,不争不抢,流经之处润泽万物;做一个境界高尚有格局的人如此简单,做好有序的服务,有心的服务,全力的配合,诚心的支持,满怀高兴的成全!
    坤卦的每一个爻辞陶老师的讲解都有脑洞大开之感:六二:直方大,不习无不利。直–线;方–面;大–体,当一个个体发展到一个体时承载的将会更多!我与我儿正走在不断求真知识,善知识,从线到面的过程,感恩老师的用心服务,开启人生智慧!感恩遇见,与大家一起同行在这温暖的人世间!让我们用眼睛看美好,为家族国家和世界做出贡献!

    发现自己的越写越有东西写,越写越停不下来!及时记录,及时分享!老师教的方法用就是最有用的!大家都用起来吧!

  • 田琳说道:

    通过坤卦思考怎样当智慧的家长
          满心欢喜迎来新生命的到来,在欢喜的同时思考该怎么培养孩子,孩子将来应该成为怎样的人?
           父母心中要有大的格局,才能确定孩子成长的正确目标。
           静下心来,不忘初心,不受外界繁杂世界干扰,遵从内心,跟从名师,因材施教,孩子就算不是学霸,将来也不会差到哪去。
          孩子渐渐长大,有了自己的思想,这时要做到:该说时才说,尽量少说,少唠叨,给孩子足够成长的空间。
          孩子渐显风采,在众人称赞声中,保持低调,谦卑,帮助身边迷茫,困惑的人。你好,他好,大家好,这个世界才美好!
           孩子长大啦,生活,思维方式与成人有了差异,学会尊重孩子,不要用家长的权威压制孩子,掌握尺度,该出手时才出手。
            温馨的家庭氛围,和谐的亲子关系,母慈子孝,其乐融融!
           坤卦,指引我们当父母要张藏有度。该引领时引领,该“隐藏”时“隐藏”,随时把握,定位好自己的身份,把孩子培养成有幸福感,有意义感的人!
            
          
         
         
         
         
         

  • 郑皓元说道:

    初六:履霜,坚冰至。                       
                     皇后出门见白霜,
                     推测严寒即将至。
                    精心准备过冬品,
                     安安心心过严冬。                                    
    六二:直方大,不习无不利。                              
                       厚冰可载物, 
                       暖己才暖人。
                    知冷暖,知心事,
                    妙用智慧宽人心。
    六三:含章可贞:或从王事,无成有终。
                    皇后静心跟大王 ,
                    大王思想全知晓。
                    虽说并无好成就,
                    皇上开心结果好。
    六四:括囊,无咎无誉。
                      皇后知事心中留,
                      不该说的定不说,
                      该说一定耿直说。
                      没有麻烦无美名。
    六五:黄裳,元吉。
                       皇后张藏有度,
                       穿衣吃饭节俭。
                       在家会待宾客,
                       美德传遍天下。
    上六:龙战于野,其血玄黄 。
                      皇后勿与大王斗,
                      有了皇帝才有后。
                      若是两虎相争斗,
                      一死一伤两俱败。

    • 易熙淳说道:

      初六:履霜,坚冰至
      呦呦梦想成皇后,出了皇宫见冰霜。
      猜测近期坚冰到,准备暖品过寒冬。
      六二:直方大,不习无不利
      坚冰承载万吨物,暖了自己又暖人。
      晓世间民心疾苦,贴心助人好皇后。
      六三:含章可贞:或从王事,无成有终
      呦呦一心跟大王,想大王所想做大王所做。
      虽无好成就,但有好结果。
      六四:括囊,无咎无誉。
      呦呦皇后知秘密,埋在心里不说话。
      不透机密大王爱,小心不会犯大错。
      六五:黄裳,元吉。
      贵为皇后却简朴,衣着黄裳朴素餐。
      接人待物不简单,天下百姓人人颂。
      上六:龙战于野,其血玄黄 。
      有皇才有呦呦后,同心同德伴随皇。
      呦呦若与大王争,两败俱伤都不好。

  • 吴旭说道:

    今天起得很早,约摸不到6点,起床下楼打开电脑。夜深人静的,在台灯下,我要完成第3次亲子易经课学习的记录。“历史是为有文字/有图片的人记录的……”陶老师这句话总在我耳边,或许,也正是发自内心里认同,我需要稍稍挑战下自己,坚持每次课记录,坚持每次学习后与自己对话。
    周六晚上潇湘路特别堵,难得的好天气让大家扎堆到江边享受暖阳,也可能这条路每到周末一直就是比较堵的……提前2个多小时出发,硬是最后还感觉匆匆忙忙的。内心会有些心烦意乱,可到了会场,进了教室,心反倒安静了。
    “深者听来不觉浅,浅者听来不觉深。”是陶老师讲课追求的境界。坤卦的讲解,深入浅出,鞭辟入里,简单明了,家长和孩子,就这样被点燃,被点拨,也就这样激活了。我们家长最希望的课堂,也是这个时代教育最需要的。
    坤卦的讲解与学习,在陶老师的引领和指导下,我不停的写笔记做记录,思绪会不时联想到生活工作中的经历。听到豁然开朗的部分,头就像拨浪鼓般点头确认,一堂课下来,脖子都有些酸痛了,哈哈…坤卦六爻展开讲解,在探讨各爻的涵义部分,我有以下收获:
    1. 做人,既要耿直,又要圆融,没点真本事是不行的;
    2. 初六:履霜,坚冰至。学习生活工作中,要学会推测,不要碰到事情就只问“为什么?”,学习要动脑,等到“坚冰至”的时候,一切宽广无边,世界非常宽广。这个认知在我原有认知上是有引领和成长的,平日面对孩子追问“为什么”,我们更多是欢喜,认可好奇心。在这个基础上,需要引领孩子学会预判去推测,找到问题答案,某种意义上来说,这方面需要做得更多一些。当然,面对我们自己也是一样的。
    3. 六二:直方大,不习无不利。这个印象最深刻,尤其是陶老师用粉笔在黑板上演示,从画一条直线,到逐渐变成一个球面,“巧用智慧宽人心”的理解烙印在思想深处。触动很大,道理虽懂,但做起来,尤其是真正智慧的巧用,谈何容易啊。昨天在家,和先生交流一个事情,不觉中两个人对立了起来…后来反思,自己是主要的问题,要往高境界去成长,要竭诚做好服务。
    4. 六四:括囊,无咎无誉。整个“坤卦”,陶老师循着呦呦皇后的故事娓娓道来,一小会时间,讲到了六四:括囊,无咎无誉。孩子们天真可爱分享着“如何保守秘密”,可能,在他们这个年纪,确实也碰到了类似的事情,只是平日里,难得有这样的思考,讨论和引领。“有功不伸手,有劳不张扬,有冤不叫屈,能成大器!”记是记住了,这种修为,就到了至境,勉励自己,加油。
    5. 上六:龙战于野,其血玄黄。这一爻,我觉得很好理解,可在实际生活工作中,自己总在犯错误,而且,在有情绪时尤甚。做人做事要有尺度,掌握了尺度,才能游刃有余。这些植入和理解,童年时期如若明晓,定能遵循事物发展的规律,人性的规律,才能把事情做好,赢得幸福的人生。
    感恩陶老师的授课和引领,感恩所有同学的陪伴,成长路上一定会有困难,但往上走会比往下走比较轻松。因为层次高的人脑子比较清楚,做事讲道理。小地方很多人脑子转不开,每天去和他们沟通,时间精力都浪费在这上面了。从时间价值这个方面来思考,层次越低的地方,你的时间价值就越小。感恩生命中和《易经》的遇见,祖国会越来越好,我们会越来越好。

  • 王中金妈妈说道:

    《妙说易经》第三讲,坤卦。
    11月24日儿子听说学《易经》的教室换在湖南师范大学励德楼附近的新教室,看了学习群发来的新教室,儿子欢呼雀跃地说:“妈妈,今天上课新教室好期待哟,我喜欢陶老师的易经课,那我们早点去坐前面吧”!下午3:30从株洲家中出发,上车儿子说:“我来导航”,我说:“好呀,看有多远?要多长时间?”他答到:“有3条路,选择不堵车的”,我想学习了《易经》就是会找道路。随着导航我们5点钟顺利的到达了教室。
    今天的课堂上,陶老师用呦呦皇后的故事,通俗的解读坤卦。怎样做第二?坤卦是水德,做人以水三态为模型。气态:轻盈脱俗,变化有致。液态:自由变通,刚柔相济。固态:包容万物,承载万物。人要做到三态共存。
    做皇后(二把手)一要勤动脑会推测,提前准备过冬天的物品。二要有很大的包容心,不做事都可以,没危险。三要做事讲规矩,跟着大王的事来,即便没有成就,也会有个好结果。四要少说话,少出错,不张扬,不自夸,嘴巴紧,默默助。五要越高贵越低调,用金钱做更有意义的事,多求学,多做贡献。六要厚德载物,张藏有度,紧跟大王,智慧暗相助。
    我边学边想,若早学易经就会少走许多弯路哟。在听得津津有味的时候,时间就过了两个多小时,居然还浑然不觉。在开车回家的路上我问儿子,坤卦听懂了吗?儿子答:听懂了。儿子问我,为什么乾卦是用九表示呢?坤卦是用六表示呢?我说,这个我没搞懂哟,估计是:“乾卦代表皇帝,皇帝是九五之尊,就用九代表吧,坤卦有六段所以就用六表示吧?下堂课我们一起请教陶老师吧!

  • 武青说道:

    上完课后一直想写点什么,但是又不知从哪下笔,昨晚复习了功课,今天上午一边搞卫生一边思考,有以下感悟:
    初六:履霜,坚冰至。要学会推测,就像我们在陪伴孩子的过程中,我们需要一些预见性的给予,他的行为背后的需求是什么?
    六二:直方大,不习无不利。巧用智慧,谈何容易。先看到人,看到背后正面的正面动机,不断地让自己学习拥有一双发现美的眼睛。
    六三:含章可贞,或从王事,无成有终。这让我想到家庭序位,一个女人无论她在外面多么叱咤风云,回到家里,她需要回到自己的位置上——妻子。
    六四:括囊,无咎无誉。少说话多做事。
    六五:黄裳元吉。断舍离。
    上六:龙战于野,其血玄黄。这让我想到老师说的:一个中心是“忠”,两个中心是“患”。

  • 曹家毅说道:

    家毅第一天写的心得,我上传晚了
    今天陶老师给我们讲了八卦中的“坤”卦,这是八卦中最难讲的一卦,但是陶老师却用孩子最能理解的文字和语言给我们讲解,让我觉得没有那么难。
    “坤”卦是教我们怎么做副手的艺术。副手要和领导在一个频道上,说领导想要你说的,不说领导不想让你说的话,如果一定说,就尽量少说,少说少出错。当然也不能做领导不让做的事情。
    我还领悟到做人的三种形态:一是气态、二是液态、三是固态。做人需要有多种形态,可以清新脱俗,心志高远;也可以随机变化,从善如流,刚柔并济;更可以个性刚正,厚德载物。

  • 曹家毅妈妈——粟娟说道:

    上周六陶老师易经第三讲——坤卦,我对陶老师的注解:坤道度,君子以厚德载物,张藏有度深以为然,非常受教。东汉末年,大文学家杨修才思敏捷、灵巧机智,号称天下第一聪明人,据传连曹操的智慧都与他相差“30里路”。作为爱才之人相国曹操的谋士却最终被曹操以扰乱军心之罪杀害,就输在一个太爱争名,不会藏字上。历史上大多有为之人,都是有德之人,都善藏,也就是适度隐忍。隐忍不是忍耐更不是懦弱,不是自己不可以反击或者挺身而出,更不是自己能力遥不可及,而是因为远大的目标,首先隐藏起自己的理想,接着隐藏起自己的能力,让别人觉得自己的忍耐是一种无能为力的选择,因此,隐忍比忍耐的境界更高,当然难度也更高。大多数人不能领悟到隐忍的境界,更难做到,坤卦教会我们不用一时得失看事务,不争一时之高下,要以德待人,更告诉了我们,幸福人生和成功人生不仅仅理解为成为第一,成为第一最大的助力也是一件非常成功的事。

  • 粟娟说道:

    上周六陶老师易经第三讲——坤卦,我对陶老师的注解:坤道度,君子以厚德载物,张藏有度深以为然,非常受教。东汉末年,大文学家杨修才思敏捷、灵巧机智,号称天下第一聪明人,据传连曹操的智慧都与他相差“30里路”。作为爱才之人相国曹操的谋士却最终被曹操以扰乱军心之罪杀害,就输在一个太爱争名,不会藏字上。历史上大多有为之人,都是有德之人,都善藏,也就是适度隐忍。隐忍不是忍耐更不是懦弱,不是自己不可以反击或者挺身而出,更不是自己能力遥不可及,而是因为远大的目标,首先隐藏起自己的理想,接着隐藏起自己的能力,让别人觉得自己的忍耐是一种无能为力的选择,因此,隐忍比忍耐的境界更高,当然难度也更高。大多数人不能领悟到隐忍的境界,更难做到,坤卦教会我们不用一时得失看事务,不争一时之高下,要以德待人,更告诉了我们,幸福人生和成功人生不仅仅理解为成为第一,成为第一最大的助力也是一件非常成功的事。

  • 王中金妈妈说道:

    易熙淳说道:
    2018 年 11 月 27 日 下午 8:49
    初六:履霜,坚冰至
    呦呦梦想成皇后,出了皇宫见冰霜。
    猜测近期坚冰到,准备暖品过寒冬。
    六二:直方大,不习无不利
    坚冰承载万吨物,暖了自己又暖人。
    晓世间民心疾苦,贴心助人好皇后。
    六三:含章可贞:或从王事,无成有终
    呦呦一心跟大王,想大王所想做大王所做。
    虽无好成就,但有好结果。
    六四:括囊,无咎无誉。
    呦呦皇后知秘密,埋在心里不说话。
    不透机密大王爱,小心不会犯大错。
    六五:黄裳,元吉。
    贵为皇后却简朴,衣着黄裳朴素餐。
    接人待物不简单,天下百姓人人颂。
    上六:龙战于野,其血玄黄 。
    有皇才有呦呦后,同心同德伴随皇。
    呦呦若与大王争,两败俱伤都不好。

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