让爱智慧——陶妙如教育实践研究活动
做温暖的教育
孩子心声, 家长智慧, 斯文中国
2019 年 1 月 27 日 , 2 陶妙如
山西博物馆，游学整理会——走出来的文化（8） 大年日，拜见乐老乐黛云先生
粑粑麻麻们早早来到树仁荟，等待着孩子们的归来！ 聊起随队老师在群里分享的趣事，一个个都忍俊不禁。特别聊起昨天甜甜和格格（两位六岁的小女孩）因为抢食打110的事，麻麻们都津津乐道。 随着一声清脆的“叮”，孩子们的叽叽喳喳声瞬间涌进房间。拥抱，欢笑，关切的询问……温馨的画面一帧一帧。 大屏幕上，孩子们这六天的经历，六天的成长一一呈现，欢笑声在荡漾，陶老师分享六天中发生的一个个小故事，思考在弥漫…… 正想着要怎样保存这珍贵的瞬间，惊喜！惊喜！！惊喜！！！一份大礼等待着，陶老师与随队老师一起，不眠不休四十小时，把这六天的图片、视频，孩子、家长的所见所闻，所思所想整理成册送到每位家长手中[惊讶][惊讶][惊讶][惊讶] 感恩陶妈，感恩所有辛勤付出的老师们[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]你们用你们的行动践行着对孩子们“愿你们一生温暖纯良，不舍爱与自由，成为梦想中的那个自己！”的衷心祝福 暑假，米国见[拥抱][拥抱][拥抱][拥抱]
2019.1.28 一气呵成把【走出来的文化】读完，已到深夜。内心久久不能平静，感动于陶老师的认真，感动于老师们的用心！ 陶老师曾说：“心界不开，走遍世界也只是个邮差”。心界是什么？心界该怎样打开？一直在思考…… 陶老师从不强制孩子做任何不想做的事，充分尊重孩子的个性，包容孩子的所有天性，而这一切都是建立于规则，底线之上。 陶老师跟妈妈们交谈：作为母亲，强势对小孩子成长没有什么太多的好处，有好处，不会太多，它会阻碍孩子的发展……要学会放手，懂得放手的智慧。 终于悟出，不管是家长还是孩子，心界就是心胸，格局，打开就是学会接纳一切。 冬令营回来，崽崽对于作业还是缺少热情，避开，不干预，时不时妈妈还关心滴问候一下：“需要休息一下吗？”，“不需要，把这点做完再说”……这样足以。 寒假剩余的日子，崽崽，你做主！
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粑粑麻麻们早早来到树仁荟，等待着孩子们的归来！
聊起随队老师在群里分享的趣事，一个个都忍俊不禁。特别聊起昨天甜甜和格格（两位六岁的小女孩）因为抢食打110的事，麻麻们都津津乐道。
随着一声清脆的“叮”，孩子们的叽叽喳喳声瞬间涌进房间。拥抱，欢笑，关切的询问……温馨的画面一帧一帧。
大屏幕上，孩子们这六天的经历，六天的成长一一呈现，欢笑声在荡漾，陶老师分享六天中发生的一个个小故事，思考在弥漫……
正想着要怎样保存这珍贵的瞬间，惊喜！惊喜！！惊喜！！！一份大礼等待着，陶老师与随队老师一起，不眠不休四十小时，把这六天的图片、视频，孩子、家长的所见所闻，所思所想整理成册送到每位家长手中[惊讶][惊讶][惊讶][惊讶]
感恩陶妈，感恩所有辛勤付出的老师们[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]你们用你们的行动践行着对孩子们“愿你们一生温暖纯良，不舍爱与自由，成为梦想中的那个自己！”的衷心祝福
暑假，米国见[拥抱][拥抱][拥抱][拥抱]
2019.1.28
一气呵成把【走出来的文化】读完，已到深夜。内心久久不能平静，感动于陶老师的认真，感动于老师们的用心！
陶老师曾说：“心界不开，走遍世界也只是个邮差”。心界是什么？心界该怎样打开？一直在思考……
陶老师从不强制孩子做任何不想做的事，充分尊重孩子的个性，包容孩子的所有天性，而这一切都是建立于规则，底线之上。
陶老师跟妈妈们交谈：作为母亲，强势对小孩子成长没有什么太多的好处，有好处，不会太多，它会阻碍孩子的发展……要学会放手，懂得放手的智慧。
终于悟出，不管是家长还是孩子，心界就是心胸，格局，打开就是学会接纳一切。
冬令营回来，崽崽对于作业还是缺少热情，避开，不干预，时不时妈妈还关心滴问候一下：“需要休息一下吗？”，“不需要，把这点做完再说”……这样足以。
寒假剩余的日子，崽崽，你做主！