昏昏与昭昭——易经与教师职业规划（湖北省武汉教师培训）
当谈到学生生涯规划的时候，我们首先必须想到教师的职业规划。
贤者以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
——《孟子·尽心下》
一个自己都（糊涂）没有规划的人，怎么可能引导他人（明白）有清晰的生涯规划呢？
培训师的境界——湖南师范大学新资培训（思齐班） 0.5分之争，高手过招——给高复精英班学生的讲座
做温暖的教育
当谈到学生生涯规划的时候，我们首先必须想到教师的职业规划。
贤者以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
——《孟子·尽心下》
一个自己都（糊涂）没有规划的人，怎么可能引导他人（明白）有清晰的生涯规划呢？
培训师的境界——湖南师范大学新资培训（思齐班） 0.5分之争，高手过招——给高复精英班学生的讲座