昏昏与昭昭——易经与教师职业规划(湖北省武汉教师培训)
当谈到学生生涯规划的时候,我们首先必须想到教师的职业规划。
贤者以其昭昭,使人昭昭。今以其昏昏,使人昭昭。
——《孟子·尽心下》
一个自己都(糊涂)没有规划的人,怎么可能引导他人(明白)有清晰的生涯规划呢?
培训师的境界——湖南师范大学新资培训(思齐班) 0.5分之争,高手过招——给高复精英班学生的讲座
做温暖的教育
当谈到学生生涯规划的时候,我们首先必须想到教师的职业规划。
贤者以其昭昭,使人昭昭。今以其昏昏,使人昭昭。
——《孟子·尽心下》
一个自己都(糊涂)没有规划的人,怎么可能引导他人(明白)有清晰的生涯规划呢?
培训师的境界——湖南师范大学新资培训(思齐班) 0.5分之争,高手过招——给高复精英班学生的讲座