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妙说易经, 斯文中国

高考《易经》题之象数与升卦——人极亲子易经班17

 

2017年高考全国卷文科考了——

2019年高考全国卷理科数学考了——

象数、义理是研究《易经》的不同的两个方向。

象数简单点,因为关乎数,能算很直接

义理相对来说就深刻多了,要想登堂入室估计没有人会说,他能!至少几千年来没有人这样说过。

当然浅尝辄止者也多——

象数是技术

义理是哲学

我一直就是将义理、象数交织在一块儿和大家交流的,只是侧重在义理,只是稍微提及了象数。既然高考题考了,你们也很感兴趣,那我就用易经的象数题,来玩个游戏吧

猜个年龄——

( 表略)

看到表格数字,你只要将表中有你的年龄数字的表号告诉我,我就能猜出你的年龄。

百钱买百鸡

公鸡五元买一只,母鸡三元买一只,小鸡一元买三只,请问用100元钱买一百只鸡,有多少种买法?

用易经象数两步就可以推出所有可能。

……

 

我一直认为,将象、卦辞、爻辞作为一个整体来学习会简单很多,所以,还是先侧重义理学习兼及象数。

 

升卦?为什么高考题中需要算三阳爻概率,而展示的重卦却是两爻的重卦?

——

 

7 thoughts on “高考《易经》题之象数与升卦——人极亲子易经班17
  • 易熙淳说道:

    本周六学习升卦,我有两点感受,一是第35卦晋卦与第46卦升卦的关联与区别,二是易经解决数学难题的神奇。
    陶老师说:晋卦讲的是人的成功,源于他人的帮衬为主;而升卦讲的是人的成功,主要靠自己的努力。我认为人生中晋卦、升卦都应该具备,只是不同的阶,晋卦与升卦所占的比例不同而已。
    如小学阶段,是师傅领进门,所以我觉得这个阶段晋卦占比75%,升卦占25%。进入初中,就是修行靠个人了,因为进入中学学课多了,作业也多,老师很难逐一仔细批阅,而他的主要的学习方法应该在小学就全大致的学完了,所以晋卦的比例占35% ,而升卦占65%。
    其次,用易经解决数学奥林匹克的难题。题目大致是这样的:1只公鸡5块钱,1只母鸡3块钱,3只小鸡1块钱。一个人买100只鸡花了100块钱。请问他买了公鸡多少只?买了母鸡和小鸡多少只呢?我一听到这道题,马上来了兴致,马上拿起笔演算。列方程,没解出来,觉得好难啊,所以我想听听陶老师是怎么解的。
    只见陶老师拿笔画了三个“――”为一组,共画了七组,即21个“阴”,然后用数学去演算和代入。课堂上我似懂非懂,但震撼我的是,一直以为《易经》是一个能解决人生中为人处事的一本书,没想到它还能解决学科上的问题。我再一次感觉到《易经》的奇妙。

  • 田琳说道:

    “父母的格局不同,对孩子施予的教育不同,孩子看到的可能就不同,他成长的路径也会出现差异。教育的环境是我们自己营造的。”
         “易经,寻找不变的规律,应对变化的世界”。大道至简,只有纯粹,才能坚定地找寻。在寻找的过程中,心较之前安静了不少,感觉更能坦然地面对一切。
          上班途中,经常可以看到一智力有残疾的孩子,手上套着牵引绳,却阻碍不了他开心地,蹦跳着向前冲,牵引绳的另一头,有时是外婆,有时是外婆和妈妈一起,两人脸上的沧桑掩盖不了带这样一个孩子的艰辛,虽有时,口头上对孩子斥责,神情却是温柔的。不禁沉思,这样的孩子,对于她们是没有未来可言的,可她们仍坚持每天送孩子去机构,只为尽可能的让孩子接近正常,不管怎样的孩子都让父母带有希望。
    “会用眼睛看美好”,不仅要求孩子,同样也要求家长。家长、孩子只有互相激励,才能彼此共同成长。
    “在人生的任何时段,你能有幸遇到多少位不同的名师、高人和贵人,均取决于你,取决于你的智慧,你的修行,你的定位,你的选择!”感恩遇见!珍惜这份修来的缘分!与师,与子,与一切生命中相关的人……
         如同那位孩子的外婆和妈妈,虽生活中充满苦难,但把爱传递,牵着,不放手,简单、坚定前行,前方便是希望!

  • 刘丽君说道:

    升卦,地风升。
    生活中,升官,升学,升迁,升财……均是令人欢喜之事,故说升:地风升,元亨。
    升卦取自然现象为例:木从地下生长,节节长高。从中我们可以看出:(1)树木,没有一天不生长的。朱熹说:“木一日不长便将枯瘁;学者之于学,不可一日少懈。”故,君子当自强不息。(2)树木,从种子破土、发芽、节节生长,是有其自身发展规律的。故,人不能急于求成,揠苗助长,而应循势而动,顺势而为。(3)树木,从小到大非一日之功,一缕阳光,一滴雨露,一丝清风都尽滋养之力。人的上升过程要取得好的结果,必须有好的发心、言语、行为,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,如此持守正道,积小成大,积少成多,不懈努力以至功到自然成。
    升,是憧憬是过程也是结果。如何从虚幻的憧憬达到真实的结果?我从升卦六爻爻辞中提取了关键词。
    (1)允升,即公平上升。不管能否争取到公平的客观环境,在主观意识中寻求公平的人,一定会时刻提醒自己做好努力拼搏的准备,储存实力厚积薄发以应对随时可能出现的机会或者挑战。即使大环境偶有不公的现象发生,但命运终会垂青于有实力之人,故大吉。
    (2)孚乃利用禴。微薄的祭祀品也能完成祭祀没有灾祸,关键在于心诚与真诚。我很喜欢清代书法家傅山的一句话:“宁拙毋巧,宁丑毋媚,宁支离毋轻滑,宁真率毋安排。”这种欣赏艺术的态度用于待人接物也是能起到以心换心之效的,也为日后上升打好了人际交往,人天沟通的基础。
    (3)升虚邑。虚有多重含义:荒废的空地,虚职之位,虚位以待……不管取哪种解释,如何做实才是王道!陶妙如老师说:“每一次分配,都是一种奇缘,每一份任务,都是一种成全。用心去做,定有奇观。”的确,在通往上升的过程中,我们应摆正主人心态积极有为,克服浮躁沉下心来踏实耕耘,定能由虚入实,花开果来。

  • 刘丰铭说道:

    这次学的是升卦。我的理解:升卦是一个教人怎样升官发财,如何让自己获得威信,让大家认同你、相信你的一卦。
    回家时感悟出一个道理:底子好的人,更容易登上巅峰。做什么事情都可以事半功倍,作出常人几十倍的水平。但是底子好的人,也不是不可能超越的。如果他一松懈,后面的人就能飞快的赶上他。
    这一领悟,来自回家途中的经历。
    当时由于快下雨了,我便直接选择了一辆电量中等的单车,而老妈却“挑三拣四”,终于找到一辆电满的单车。上路后,我发现老妈只需要给自己加速,双脚动也不动就可以轻而易举超过我。而我得拼命踩踏板,才能勉强追上她。这电量就是之前两个人的底子,底子不同,付出的也不同。这时,老妈的车却停了下来,我便轻松的超过了她。所以,在人生的路上,我们的步伐不能停下,只能更加的勇往直前。
    在学习方面,也是这样。你积累得越多,便可多用一份巧劲。如同武侠小说中的轻功,可以日行万里,远远的超过他人。
    祝大家学业有成,在人生的道路上开辟出一个新天地。

  • 田琳说道:

          升:元亨,用见大人,勿恤,南征吉。
          地风升,君子以顺德,积小以高大;升道实,圣人以日新其德,积小成大。
         升卦取自然现象:地风升,木从地下生长,节节长高。
         课前,陶老师让孩子在黑板上写下了“每一次分配,都是一种奇缘”,“每一次任务,都是一种成全”,“用心去做,定有奇观”,“走出范式,创造新高。跷跷板到了最高点,再往前,一定是下坡了,要找到平衡点”。
         回家的路上,孩子说出课后感悟:做任何事,要像上台阶一样,一级一级地上,才能达到心中的目标,不能连跳几级……并为暑假印尼之行,打好英语基础设计了学习计划。
         第二天,第一次孩子将满满的计划都逐一完成,内心的成就感、愉悦感让他心态更趋平和。
         每个孩子的内心都是想向上的。环境,个体差异让孩子心智成熟期不同,遵循规律,不拔苗助长,努力创设成长的有利条件,绽放定在某个不经意的时期!

  • 易熙淳说道:

    升卦的第二次课,我印象深刻的是上升的几个阶段,即:王用亨于岐山,吉,无咎。

    ①祭天地(态度虔诚)

    ②祭山川(方法得当)

    ③定目标(山高人为峰)

    祭天地:这是君王做的,这一件非常有仪式感的大事,态度一定要虔诚。这像人求学时,必须要谦虚、虔诚地向别人请教,别人才会告诉你。

    祭山川:这是诸侯或臣子做的,方法得当很重要。学习中解题,如果方法不恰当,是解不出来的。

    定目标:目标非常重要,是心中的愿望,也是人生起步的基点。不仅要定目标,而且要去为了这个目标去践行。

    陶老师说:每一次任务,都是一种成全。我想,只有完成或经历了,才会懂得一种道理、收获一份智慧,这应该就是“经历是一笔财富”的道理吧。

  • 吴欣说道:

    升,提升、晋升、升学、升官、升迁……均是人生美好喜悦之事。升卦:升道实,圣人以日新其德,积小成大。学习升卦,感悟有三:树立目标、天道酬勤、顺势而为。

    1.树立目标。做人做事,都要有目标,成功源于对成功的渴望,心中有目标,风雨不动摇。有关目标励志的故事很多,执着于自己的目标,持之以恒的追求,方可得始终。

    2.天道酬勤。带着对目标的执着与虔诚,用心去做,定有成效。工作、生活、学习都是如此,不用心,什么都学不到,就谈不上“升”了。举个例吧,工作中你是一名项目经理,项目完成后,5名组员将各自负责的模块报告给你汇总,你来形成项目整体报告。你若只是简单的复制粘贴,对部分模块内容一知半解,没有有效的沟通,没有自己的思考和转换,只能算是“收发室”,交不出一份好报告,自己的能力在任务中也没有得到提升和成长。唯有边做边学、边学边想、边想边做,认真对待每一次的任务,用心践行,一点一滴积少成多,力争一通百通。

    3.顺势而为。不知不觉的上升,得益于日常不懈的努力。上升到了一定高度如同“跷跷板”,应平常心看待起起伏伏,逆流而上需要勇气,顺势而为也是智慧。

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