做温暖的教育

妙说易经

观卦,观道察,君主以通观全局,引导观察——亲子易经班(24)

 

观察三态:体态-心态-姿态

干净、虔敬、仰敬

《象》曰:风行地上,观;先王以省方观民设教。
 妙如理解:观道察,君主以通观全局,引导观察。

5 thoughts on “观卦,观道察,君主以通观全局,引导观察——亲子易经班(24)
  • 刘丰铭说道:

    观人,顺看其眼,眼中如何,此人必是如此。
    我们观察他人,每层人有每层人的看法。君王通过观他人,反观自我,改正自我;门外汉不要去管不熟悉的领域;官员观人,需听取人民的意见,这才不会有什么闪失。

  • 吴欣说道:

    观卦:观道察,君子以巡视四方,通观全局。

    以孩子观、妇人观、自身观、盛景观、国家观、全球观六个层级,阐述了不同年龄、不同身份、不同追求,指导管理者如何道观全局,知己知彼,追求更高境界。

    观,学会通过表象看根本,帮助自己做出正确判断和抉择。六爻中自我感受深刻的是“六三:观我生,进退。”回观自己成长的过程,以便明确是进是退。回观是自省,也是自我修行。生活中的我做不到“一日三省”,但也懂得自省回观的益处,平日里阶段性的自省,如回观某一事件中自己的言行、某一阶段角色表现的回观……过程中总结、修正、完善。聪明是天生的,智慧是修来的。

  • 易熙淳说道:

    观卦,是一个教我们如何观察,世间万物都需要去发现,所以这一卦非常重要。

    给我印象很深的是“初六:童观,小人无咎,君子吝。”可理解为:以孩子的眼光看世界、治理国家,老百姓会过得不错,但当官的会缺钱。 这里面的小人不是品德低下的人,而是平头百姓。为什么要以儿童的眼光去看世界呢?因为儿童是最善良,最纯洁的。古话说的好,人之初性本善,小孩的眼界和思想 往往能解决一堆成人都无法做出抉择的问题,一个国家是有很多个家组成的,家又是由人来组成的,所以百姓才是一个国家的关键。唐太宗李世民曾说过,百姓就像水浪一样,领导者犹如一片舟,水能亦舟,亦能覆舟。百姓的力量是无可估量的,领导者是怎么选出来的?是百姓选出来的。联想各个朝代的暴君,他们都是不会治理这个国家才被国家人民推翻。所以,领导者必须让百姓好一点,当官的苦一些也没有关系。

  • 郑皓元说道:

                                 风地观
           观卦,是告诉我们看人看事要用什么角度的一卦。
            初六,是告诉我们:如果你想当一个普通人,那么你可以用浅淡的眼光来观察周围的人或事;但如果你想成大事,这样是不可以的。
             六二,告诉我们:要尽量少从“门缝”里看人,因为这样容易把人看扁,而且看到的也不全面。实际上也就是告诉我们:要顾全局。
             六三,是让我们学会反观自己做一件事的得失,从而决定今后该怎么做。也得以获得更多的机会。
              六四,原指观察一国风俗民情;现指作为一个“官”(班干部),需要观察全班,监督到位,才更好。
              九五,指反观自己以前的治理方法,从中取出缺点改正及改进,从而更进一步。这样才可以尽量的少犯错。
            上九,原指观察其他国家,及与我相关的一切事物;而对我们来说,则是“可以向其他班的班干部互相讨教,吸取各自的优点”,从而达到更好。
             希望借助了这些方法,我们的“官”能当的更好吧!

  • 田琳说道:

    2019.9.28
         “能公平地处事,需要心中没有成见;要达到光明正大,需要心中没有自我。当你置身利益之外的时候,作为当事人一定可以泰然处事……
        这是个多元的世界,每一样东西的存在,都有其存在的价值,按照其生存的适合点生存就是美好”
         “观”卦,上巽下坤,卦象:风行大地。观点:管理者需要通观全局,追求自己未从抵达的境界。
         风,无处不在,无孔不入。管理者应像风一样巡视四方,通观全局。
         管理,管理,不在管而在理。
         细节决定成败。学会观察,是管理者必须具备的“基本功”。童观,窥观,管理者观察事物,不能墨守陈规,可以像儿童一样带有新奇,创新,但决不能没有深度及广度。
          “观我生”,管理者需自省、反思。人无完人,只有不断的反观自身,才能攀上更高的台阶。
          “观国之光”,管理者要有大局观,要时刻关注国家的大气象,如坤卦中“六三”所说“或从王事,无成有终”。
         第二个“观我生”与“观其生”,则让管理者观察自己管理的子民及与自己相关的一切。观察的角度更广,高度更高。
         管理者的格局、眼光决定了团队的走向、兴衰。“在其位谋其事”,管理者如果没有“仗剑走天涯”的豪气;“我为人人”的担当,“心怀天下”的格局;“爱民如子”的柔情;“爱憎分明”的果断……还不如“回家去种红薯”。
         不享受其位的光鲜,敬畏、虔诚地观察周边事物,尊重每人、每事物的存在及存在的价值,公平、泰然处事,相信一切都会变得更加美好、和谐!
        

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