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妙说易经, 孩子心声, 家长智慧

第一期亲子易经班结业

4 thoughts on “第一期亲子易经班结业
  • 吴旭说道:

    感恩和大家经历这一年,以这样的方式。在之前,《易经》离我很远,离孩子更远。只是简单的笃定,要学习优秀的传统文化,如果能从万经之源进入,那会是何等的美事与幸事。未曾想过会有这样的姻缘,当然,也是想不到有陶老师这样的老师……有句话说,你的起心动念,整个世界都变了。随着年龄的增长,经历的丰富,眼界的开阔,越发相信,这个世界整个宇宙,能量守恒。教育,让每个孩子都发光;让每个孩子,都用他自己的方式发光。每周六晚,在陶老师的相伴中,我们看到了,我们听到了,我们逐步学习去做到。帮助每个孩子成为他自己,同时,帮助我们自己成为我们自己。

  • 吴旭说道:

    今天带小满出去,碰到一个寒假放假回家的姐姐,麻溜的下的士,背着个大箱子,迫不及待大声在楼下喊“小妹小妹……”几秒钟,一个约莫9、10岁的女娃娃从窗口探出头,然后大声尖叫:“姐姐 姐姐,姐姐回来啦……”接下来,就只剩地震般的开门关门下楼的响动声……恍惚间,好像看到了5年后,自家两个孩子寒假放假相见的场景
    进入初中,孩子完全和小学不一样了,完全是个“大人”,一个学期总感觉好快,几乎没有时间聊天,最直接的感受就是,4次月考马上就放假了 希望时间可以慢一些,每天起早贪黑接送不觉累,倒觉着是幸福的“闺蜜”空间
    过去的一年,因为陶老师,因为易经,生命中又增添了一段我和孩子最值得珍藏的亲子经历。我想,它的意义不仅在当下,在未来的很多时候,我和孩子都会想起它,回忆它,念叨它 它是我们共同的,独一无二的,有哭有笑的 顺着这些延展开,估计未来带孙子,我和孙子的爸爸都会讲同一个故事
    听陶老师的话,好好带孩子,好好做妈妈,好好学易经,好好做些事。

  • 刘丽君说道:

    光阴悄逝,若不记录,日后怎知其中滋味。
    昨晚第一期《易经》亲子班的最后一堂课完美落幕,触动心灵的元素如珍珠得逐一拾掇,莫让他们失宠于记忆的后宫从此不见天日。

    (一)东东的PPT。
    从接到陶老师的课业任务开始,压力同时存在于我和东东的心头,几十年养成的习惯,我对“任务”有条件反射,风雨不动安如山的心境当时真没有,虽是布置给儿子的作业,可操惯了心的我按捺不住了。
    “东东,好好想想选哪个卦?”
    “选好了吗?得着手做PPT了”。
    “《比卦》怎么写?陶老师的书都可以参考。”
    “建议这个地方改一下,说的不太明白。”
    “故事不能读,得脱稿讲出来。”
    “东东,今天演讲一遍。”
    ……
    我的督促、建议、要求贯穿于东东任务执行的始终。“放手?”我明白,可做不到啊!说心里话,让我不管不顾不问全由着他来,呈现出来的结果我是没有把握去预测的,也没有能力去处理可能的遗留问题:他的沮丧,我的失望。我甚至相信他一惯的无所谓态度会交出白卷,他有动力去做唯一的逃兵。得承认,我从来没有真正读懂过他,虽是我的儿子,相伴至今已十年但我并不了解他:上幼儿园整整哭了两年,一年级的第一个中午偷跑回家不愿在校午餐午睡,近八岁才克服洗淋浴头的恐惧,十岁才习惯单独睡……这十年我试着去破译他留给我的一串串密码,无奈注意力又被接着出生的弟弟妹妹所分散。我是个认真的母亲,却不是个高明的母亲,启蒙心智,激发内力这块知识田开垦得力不从心,直到我拔通了吴旭的手机,走进了《易经》班,走近了陶老师。一年下来,带着东东风雨无阻不落一堂课的学习着,屯卦,比卦,大有卦……终于面对学业考试这一关了,我岂能不重视?某种程度来说,我渴望有这么一次考试,可以用它来证明点什么:是当初选择的正确?是孩子成长的证明?是增强他对未来的信心?……我一向厌恶风险,敬畏规则,深信因果,无非是在最大程度上减少伤害,我深深明白,无论所学的育儿理念多么科学,始终会打上自己性格特征的烙印。于是,我插手了,干涉了,但是,艮卦于心,我又在某种层面止了,可以督促,但绝不代替;可以要求,但尊重选择。当他完成PPT的制作后,我松了口气;当他第一次在家人面前结束演讲,我给足肯定。昨晚,他三次跑来告诉我:“妈妈,我好紧张!”临登场前两次提出要将次序推后时,我说:“定好的次序不能变,况且延长的也只是你紧张的时间,你有权利选择放弃!”放弃?如此惊慌失措的他,会吗?这一年的学习,近一个月的准备,所有的付出,我不说他会掂量得出吗?看着他转身离去的身影,我依然预测不了他的决定,直到几分钟后,看到他拿起话筒走上讲台,鞠了一个躬。这几分钟于我真的漫长,我按捺住内心的激动,忍着泪水,摁下了手机的录像键……他做到了!

  • 刘丽君说道:

    (二)我们的节目
    我们是演讲的第三组,准备一个节目的建议,模糊的记得是源于我诉苦编排的《妙说易经》节目落选东东班级春节联欢晚会,与田琳交流索性将郑皓元的原作《小龙成王记》搬上咱们易经班的舞台。简单点,热闹点,快乐点是我们的初心。虽是同学,但私下交往不多的一群人搭起了戏班子。热心的田琳,认真的“郑导”,配合的我们,组建了一个微信圈,“郑导”落了两次泪,大家碰了三次头,展开了若干场讨论,各自设计了相关的道具,就这样营造了属于全体人的欢乐气氛。记得排练时,年龄最小的客串演员嘟嘟和班上最小的学员乐乐因节目成了好兄弟,每次相逢,打闹追逐好不欢乐,在纪律面前却能收敛心性服从安排,真是乖宝;倒是东东,智涵 ,家毅 ,逸轩这几个娃,天性放开闹腾难止,皓元导演指挥失灵,气急落泪,见此情景,那几娃倒也心软不忍,顺了他去,在此磨合中,彼此试探交往之度。当晚,妈妈们稳定发挥,孩子们表现出彩,唯一的爸爸手握代表山的道具,蹲地良久,毫无怨色。
    做陶老师的学生近一年,敢想敢干,勇于突破,能乾能坤,有全局观,这些意识或浅或深地润化于心了。

    (三)乐乐的沉默
    乐乐是班上最小的学员,正读二年级,也是我们组最后一名演讲者。站在台上手握话筒的他却不说话了,任凭台下大家的掌声鼓励声不断,他始终不开口。
    沉默良久,忽见前排易熙淳,刘丰铭,吴臻宏,唐复宁起身,径直走上台声援乐乐,真是意外中的意外。在这几位哥哥的耐心引导和大家的鼓励下,乐乐终于开口说话,完成了PPT的演讲,真是暖心的一幕。
    这群初一的孩子,扶助弱小,不置身事外的行动给其他的弟弟妹妹们做了一个很好的示范。经过一年的学习,我们已是一个大家庭,今晚大家用关爱展示了风火“家人卦”,王假有家,交相爱的内涵。

    (四)陶老师的字
    12月22日,陶老师在群里呼我们汇报卦名,谁也未曾想到她意在今晚。临近下课,陶老师忽然喊同学们上台领字,我们才恍然大悟,原来靠近墙壁的那些表框大字是特意为我们准备的。
    同学们和家长们真是欣喜不已,这是继印尼游学出书后,陶老师又一走心之作,跟在这样用心的老师身边,我们的心总是暖暖的!
    “字挂在哪里?”我问东东。
    “挂我的书房吧!”他毫不犹豫。
    比卦的内涵与今日演讲的记忆,都凝在字上了。

    一年的学习结束了,感恩陶老师的引领,感恩一路同行的大家,明年的课堂再见!

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