做温暖的教育

高考研究

以人为本 凸显灵性


      今天受语文组委托,与高中部挑选参加复赛的学生聊天,颇有收获!

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      ——————————————————————————————大气——脱俗
      ——————————————–_————————————手法新———————内容新
      ——————————————————————角度巧 入口细—————————————层次显 点面合

      在讲到选取角度时,我以第八届新概念作文大赛题二《人,为什么总在仰望》为题让学生思考:
      “德国哲学家康德说,我们要敬畏‘头顶上的星空和内心的道德律’”吴小宁同学这样回答。
      “地上有太多的不足”“有太多的……”……
      他们选取的角度不同,所反映的主题不同,有的因敬畏,有的因追寻,有的……
      俯视——平视——仰视

      子曰:言之无文,行而不远。思想和学问的传播要靠富有文采的文章。文章足以动人,其思想也就易于传播。
      形象与逻辑互补(生动有理)。
      长短与高低交互(声音节奏)。
      心情与笔情合一(笔底流情)。

      善于观察,关注和发掘别人的写作方式,从而确定自己的写作特色即写作个性。多读名家名作,少读学生作文。
      组长李昌坤老师在黑板上用孔子之语“取乎上得乎中,取乎中得乎下,取乎下得乎无”为“多读名家名作,少读学生作文”一句提供了依据。

17 thoughts on “以人为本 凸显灵性

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