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高考研究

文学作品阅读赏析及作文相关知识梳理(一)


文学作品阅读赏析及作文相关知识梳理

理解文中重要语句的含义:
“重要语句”通常指表明文章主旨或表现作者观点态度的句子;内涵丰富,表达比较形象或比较含蓄的句子;表现整个作品脉络层次的关键性语句。

重要语句的表现形式及作用(特点)
表现形式———————- 作用(特点)
总起句 ———领起下文,奠定基调,起兴以引出主体。
结尾句———概括上文表现主旨,抒发感情,留下余地,令人思索。
线索句 ———多次复现,散布于全文,具有贯穿文章的作用。
中心句———概括性强,进口题旨,多以抒情、议论形式出现。
哲理句 ———含义深刻,耐人寻味,具有启迪作用,有时有画龙点睛的作用,
矛盾句 ———从字面上看自相矛盾,实质上身含寓意,句意侧重于矛盾的一面。
变式句 ———具有强调意味。
修辞句——– -与修辞手法本身的效果紧密相连。

鉴赏评价表达技巧:
表达技巧是一个相当宽泛的概念,我们只要弄清高考涉及的表达方式、表现手法、修辞手法、布局谋篇等几个方面的主要内容即可。

三种人称的行文效果
人称 —————————- 在行文中的效果
第一人称: 1、亲切自然,能自由的表达思想感情。2、给读者以真实生动之感。
第二人称: 1、便于对话。2、便于抒情,有呼告效果,可加强感染力。3、用于物,有拟人化效果。
第三人称: 能较直接的展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。

五种表达方式中的主要类型及作用
表达方式 类型 作 用

记叙
插叙 丰富内容 深化主题 曲折有致
倒叙 设置悬念 吸引兴趣 波澜起伏
补叙 补充解释 使内容完整,事情清晰
顺叙
平叙

描写
肖像: 以形传神
语言: 言为心,表现人物性格特点
行动:
心理: 揭示人物内心世界,表现其思想
景物: 渲染气氛,烘托人物,寄托感情
白描: 简洁传神
细节描写:准确形象生动的表现人物。

议论
叙后议论 点明题旨,画龙点睛
比喻论证 生动形象,通俗易懂

抒情
直接抒情 淋漓酣畅,一吐为快。
间接抒情 寓情于景、物,含蓄蕴藉

特殊段落的特点或作用
段落位置 特点或作用
开头段: 统摄全文,渲染气氛,奠定基调
过渡段: 呈上起下,转换话题。
结尾段: 卒章显志,深化、升华主旨,照应前文

常用修辞手法的表达效果
修辞手法: 表达效果
比喻: 化抽象为具体,化无形为有形,形象生动
拟人: 把无生命的事物人格化,使语言生动有趣,充满感情
对偶: 语句整齐,有节奏感
排比: 一气呵成,文气贯通,突出强调又气势
反复: 突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感
反问: 表达鲜明,起强化作用
反语: 表达人际间亲呢感情,是语言幽默有趣;揭露批判,辛辣讽刺
双关: 使语言幽默,饶有风趣;使表达含蓄曲折,生动活泼
通感: 启人联想,耐人寻味。
夸张:

常用表现手法的作用
表现手法: 主要作用
象征: 具有暗示作用,能引起读者联想,加深读者对文章情感和哲理的理解。
对比: 有力的显示事物差异,突出事物特点。
衬托: 突出主体对象的特点,使之更鲜明
托物言志:能深入浅出地表明抽象道理,使之生动具体
抑扬: 在变化的反差中突出强调作者要肯(否)定的事物
夹叙夹议:灵活多变,可以自由自在地表情达意。
借景抒情:

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