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高考研究

文言文阅读与试卷讲评——高考备战与反思(七)



4月4日 星期二 晴

早读,7:00—8:00。从几周的早读情况观察发现,时间偏长,学生容易疲倦,尤其一个长长的早读后,第一节课效果不佳。如果定在7:20—8:00,可能更理想。早晨多休息20分钟,精神会好些;再,想多花点时间学习的,他可自动起床学习。

93分卷,学生稍有感觉了,前面的57分卷,考前还是要接触接触。
计划第三节练习,第四节课讲评。
57分卷采用的也是高三语文组统一印制的“同升湖06届高三考前练兵A(一)”。

第四节讲评,专讲文言文。

同升湖国际实验学校高三语文理(4)复习学案 姓名:第十课 文言文整体阅读

考试方向:文言记叙文阅读理解
选文方向:浅易文言文:记叙性散文、人物传记
设题方向:9小题实词, 10小题虚词,11小题句意,12小题段意信息归纳
要求:知道大致讲的什么?
阅卷方式:按点计分,句意一分。
教学目标
掌握阅读要领,探索解题思路,提升文言文阅读能力。
读文:
勾画:文中体现行文思路的重要语句。
思考:作者为什么要?
由总到分,层层铺开;理清思路,整体阅读;根据考题,搜索阅读;搜索信息,核对辨认;调动积累,联系语境;联系语境,抓住关键。

练习考前练兵(一)文言文梳理。
方法试用:
读下面短文,回答问题:
管仲对绮乌封人
(1)管仲束缚,自鲁之齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。(2)绮乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓仲曰:“适幸及齐不死而用齐,将何以报我?”曰:“(3)如子之言,我且贤之用,能之使,劳之论,我何以报子?”封人怨之。
(1)管仲被捆绑着,从鲁国押往齐国。
(2)绮乌封人跪着给他食物吃,十分恭敬。
(3)要是照你所说的那样我得到重用,我将任用贤人,使用能人,评赏有功的人。

阅读要领与解题思路
1、养成一种习惯:圈点勾画、整体把握;
2、掌握一种方法:调动积累、联系语境;
3、注意两次看题:利用考题、解答考题;
4、把握三步阅读:勾画读、看题读、扫描读。
——————————————————————————————————————用心猜读自有收获。

讲完又将考前练习(二)卷发给了大家。并明确下晚自习前要交。我必须在明天三四节课之前看完,找出学生相对优势,以利提高。
晚自习,陆续送来了一些练习,57分卷得十几分的好多个,二十几分的占大半。尽管天气还很冷,我出汗了!

4月5日 星期三 小雨

第三节课对昨日练习做了简单小结,将上了三十分的同学提出了表扬。然后一道一道讲评,讲明解答技巧。
第四节,我将考前练习(三)以考试形式进行练习,限时40分钟交卷。

下午将试卷看完,十多分的减少了!晚自习,一个一个交流,指出问题,提出要求,又针对各自特点鼓励了一番。

4月6日 星期四 阴

早读后没课。等待考试。

4月7日 星期五 晴

19:00——21:30考语文,我监考第十一考场,理科最后一个考场,一共二十名考生,其中十七位是理四班的,另外三名据说是上次因事没有参考的。
一见到我监考,那些学生样子特可爱:啊,你监考呀,这下死定了。
我这么恐怖?
他们笑说:不敢不做,不敢做!
我笑着说,还要加一个不,不准请假上厕所!
考试开始十多分钟了,看到几个趴在桌子上,昏昏欲睡,我做了提醒。四十多分钟过去,很有几个东一下西一下的(不是想作弊的那类)。我不由心里一紧:怎会连怎样考试都不会?怎么可能呢,大大小小的考试应经历无数了,为什么连考试的常识都不懂?我心中不免有点~~,不过还是微笑着提醒:加快速度,争取在交卷前填满试卷!只要求填满试卷就行了,要求何其之低!
距交卷只有30分钟了,我再次提醒了大家。这下看到他们动作快起来了。他们确实是需要逼的一群,这些可气的小东西们!

交卷铃响,好几个同学说,“我这是第一次做完了一套试卷!”

4月8日 星期六 小雨

学生考试。老师改卷。

4月9日 星期日 晴

试卷讲评非常重要,学生对一些关键的掌握往往是在考试错误后试卷讲评时明白的。
试卷发下后,要求:1、找出错误原因。2、更正错误处。
然后将统计数据分析,然后确定后段除按计划复习还需怎样适当调整 。

湖南省2006年高三百校大联考第二次考试
语文试卷分析

一、 总得分情况:
题号 1—4 5—8 9—12 13 14 15 16—19 20 21
应得分 564 564 564 423 282 282 799 752 2820
实得分 180 336 234 175 137 136 369 438 1911
得分率 0.31 0.59 0.41 0.41 0.48 0.48 0.45 0.58 0.67

二、学生个人得分情况:
姓名 1—4 5—8 9 ~12 13 14 15 16—19 20 21 总分
1 12 12 12 9 6 6 17 16 60 150
2 0 3 6 4 3 4 9 7 40 76
3 3 6 3 4 2 0 8 9 40 75
4 0 3 6 5 1 0 7 8 40 70
5 3 9 6 4 2 1 7 8 30 67
6 3 3 0 1 3 2 6 9 38 65
7 6 6 0 2 2 1 1 6 37 61
8 6 6 9 2 2 4 6 10 34 79
9 3 6 6 3 0 2 2 10 42 74
10 0 6 6 3 3 4 8 7 39 76
11 0 6 9 0 3 3 7 11 43 79
12 0 9 6 6 3 3 7 7 38 79
13 3 3 3 4 1 2 6 9 44 75
14 0 9 3 2 2 3 7 10 42 78
15 0 12 0 5 3 3 7 8 40 78
16 3 3 3 5 2 2 6 10 44 78
17 0 9 6 4 4 2 7 8 34 74
18 9 6 6 4 2 2 8 7 34 78
19 6 3 0 6 2 3 4 7 40 71
20 6 6 9 2 2 2 4 10 45 84
21 6 9 6 5 2 1 10 9 37 85
22 3 9 0 4 4 5 9 12 42 88
23 3 9 3 1 2 4 8 11 40 81
24 9 6 9 5 4 4 8 8 32 85
25 0 6 9 5 4 3 8 10 40 85
26 3 6 3 2 3 3 9 8 44 81
27 3 3 0 5 2 4 12 10 42 81
28 3 6 9 2 3 1 7 9 43 83
29 3 6 3 4 3 5 9 10 38 81
30 3 6 3 4 3 5 8 9 39 80
31 0 12 9 5 4 2 9 8 39 88
32 6 6 6 0 0 5 8 9 46 86
33 12 9 0 0 3 5 9 10 37 85
34 3 6 3 2 4 1 11 12 38 80
35 0 9 0 3 4 1 10 10 47 84
36 0 9 3 4 4 4 8 12 37 81
37 9 9 6 4 5 5 8 5 43 94
38 3 9 12 5 5 4 8 11 46 100
39 6 9 6 5 3 4 7 10 45 95
40 3 6 6 6 3 4 10 9 43 90
41 0 6 9 7 4 4 11 12 48 95
42 9 12 9 5 4 2 8 11 44 104
43 3 12 6 4 3 2 7 10 43 90
44 9 9 3 3 4 3 10 10 42 93
45 3 9 9 6 3 3 9 11 38 91
46 9 9 6 5 3 2 10 9 43 93
47 9 6 6 2 4 4 10 12 46 99
9 9 3 6 5 3 11 10 45 101
总计 180 336 234 175 137 136 369 438 1911 3896
得分率 0.31 0.59 0.41 0.41 0.48 0.48 0.45 0.58 0.67 0.56

三、成绩
与上次比较人平提高9.8分,其中阅读与赏析、作文提高较快.由此可知,只要我们用心去学,就能学懂!这次考试,不止语文提高了,英语也提高了!

四、失分主要原因
21题 1、审题不清:感念劳动 感念:因感激或感动而思念。组词:感念不忘。
2、扣题不紧
3、文体不明:
4、空洞无物:
20题: 不规范 跑题 述 议 评 选题问题
16——19题:抓不住关键,理不出条条。
15题:不能默写。默写别字。既见复关 既;锱铢;而不知其所止的止写成指;啼夜月写成月夜。
14题:古诗赏析须按点答题。
13题:翻译,文章没有读懂,关键词理解失准;语言组织不够流畅。
12——9题:古文阅读。
8——5题:科技文阅读。
4——1题:语言文字基础题。
四、提高措施:
扎扎实实落实应落实的,规范应规范的,多读多写多单独讲评。

未完待续

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