做温暖的教育

高考研究

作文修改示例 (1)

        原文1-2段:

      “我会选择不同教育方法来尝试引导学生”这源于妙先生的话,这也是令我颇为印象深刻。妙先生的课总有三种气质,这三种气质成为主导她课堂的标志。

                                              标志1——霸气

         开学的第一天的第一节课,我便感受到了。从毛泽东的《沁园春》中“问苍茫大地,谁主沉浮”到《鸿门宴》中的“竖子不足与谋”,妙先生的分析都能把听课者带入于气氛相同的氛围中去。她早课堂上每一个动作都具有霸气,每当她讲到英雄人物时,都会把背景给联系起来,所以妙先生的霸气是可以感染人的。就是这种具有霸气的课堂,让我们喜欢上了语文课。

        思考: 霸气从哪儿可以看出呢?画面或者说细节或者说——该怎样补充?

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