做温暖的教育

敬畏教育

强训是手段更是智慧

  一直以来,我们遵循"循序渐进"的教育原则,从"量"的要求,到"质"的要求基本上都这样.学生也能逐渐进步,时也有惊喜.但我却从中发现,他们只是进步而已,能突飞猛进的不多.反复思考,古今翻阅:发现唯"强"字上下工夫,成大器者多!

  "强"势下,成大器者多.

   文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》

    李斯,相也,具五刑;淮阴,王也,受械于陈;彭越、张敖,南向称孤,系狱具罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭、关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱居室。

   强势下,其志不衰,忍辱负重,能成大器.

   清高易损  刚直易折

待续 

 

  强训是手段更是智慧!

  

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