国培传善, 教研教改

警惕，教师的自我满意

2010 年 3 月 30 日 , 1 陶妙如

         听了一堂我一向就很欣赏的一位老师的公开课，课上得很好！课后我问她自我感觉。她说，上出了自己满意的效果。听此，我深感惭愧，到如今还没有上出自己满意的课，每次上完一课，反思之时，总觉得还有值得改进的地方。

        无独有偶，今天和一好友聊天，她说，她也有过这种感觉了，也不知道是年龄的原因还是怎么，为什么会有这种感觉！

       我回答说，有这种感觉不外乎下面几种情况：

       一、自身

          1、已经很超前。

          2、 多年的经验到了熟能生巧的程度。

          3、教学准备十分充分，需想到的都想到了。

          4、 课堂应变能力也相当强。

       二、环境或参照物

        1、获取的超前的信息较少。

        2、竞争力不是很强。

       3、自己在现有的环境中已经独领风骚。

        三、学生

         1、所教学生只是听取，而没有质疑。

          2、学生没有怀疑，教师就没有创新。

         3、学生没有激发起教师的创新欲望。换言之，教师没有培养出学生怀疑精神！

       也许还有其他因素，但不管是何种原因，我们教师当警惕：学无止境，教无止境，教学永远是遗憾的艺术！当我们有这种自我满意的感觉时，要知道这是一种幸福感，同时也可能是一种老化的趋势！

        缺乏竞争,将走向平庸!