做温暖的教育

国培传善

金海中学之旅

         今天因邀请到了金海中学两个校区和老师们交流,颇有感受:

         培训时间长,这是第五天了。

        老师们都很投入。

       领导特别重视,两个校区的校长们全程记录。

       让每一个孩子闪光,这是金海校门口的标语。

       祝愿所有的民办学校都越办越好,从而促进新的文化繁荣期来临!

4 thoughts on “金海中学之旅
  • 展翅高飞说道:

    陶老师,听了您的讲课,感受颇多,作为一名民办学校的教师,我深感责任和压力重大!

  • topbooby说道:

    陶老师 您好
    很喜欢您面带笑意 妙趣横生的讲座
    现在我将要教1、2年级学生的写字
    我期望不会是一个呆板的课堂
    我想将写字教得像舞蹈般有韵律有节奏
    让孩子们用身心来感受写字的魅力~~~~~~·
    但是关于如何来创建这样一种课堂
    还希望得到陶老师您的指点

  • 望城金海说道:

    有心栽花花盛开时间:2010-08-27 09:47来源:校办公室 作者:黄淑媛 点击:242次有心栽花花盛开 听陶妙如教授讲座有感 黄淑媛 聆听讲座,顿生感慨,收益颇多。 不得不佩服陶妙如佩服她的有心之妙;佩服她

    有心栽花花盛开
    ——听陶妙如教授讲座有感
    黄淑媛
    聆听讲座,顿生感慨,收益颇多。
    不得不佩服陶“妙”如——佩服她的有心之妙;佩服她的有思之妙;佩服她的有为之妙。我与她仿佛年纪相比之下,可谓天壤之别,相差甚远矣!
    “思”因“心”而运,“为”“由”思所导,一切皆由“心”生,“心”乃万般之根须,之源泉。于是尤叹:陶之用心,其妙如斯,斯不可言,言之难尽。
    妙之用心一:
    三十来年的教学生涯,一天一夜记载,一日一个脚印;每天一点感悟,每日一个飞跃,脚印由一个爱心盈怀的长者一群群质朴可爱的孩子一起构成;飞跃有一颗充满智慧的头颅与一颗颗渴望成长的心灵共同组合。
    听罢热情洋溢的讲座,我深感作为一个教育工作者,如果仅将自己的工作目标定为在将一个班带好,把这个班的书较好,那是远远不够的,充其量,还只是一个教书匠,一个坐在井底观看天而自豪的蛙。陶教授的讲课让我知道了什么是“教育家”的大手笔,让我明白我与她之间带班的差别:如果我是摸着石头过河,走一步算一步;如果我是顺时针度日,明天总是未知数,她就是择时的迈步,未来全在掌握中。
    她本是教务处领导,完全可以端坐在行政楼办公,搞搞研究,写写什么的,她却执意要求带班、教书,而且是带“差”班,教“差”生,工资没加,任务剧增。很多人不理解她,甚至怀疑她的动机。其实她的真实心思:与其坐在办公室里研究空头理论,不如深入实际,让理论引导实践,让实践验证、升华理论!
    她是有心而来的。
    她是带着长远规划而来的。
    真可谓:有心栽花花盛开。
    妙之用心二:
    陶教授的管理不是孤立的,形成了一套套立体化的管理体系。她的实践过程中,处处有学校,刻刻有家长,时时有部门,她自己又是队伍的总司令,她的手下还有一批得力的干将,而每个学生也在这张立体交叉的管理网中,渐渐成为了自我管理的小主人。陶教授是聪明的,也是幸运的。或者说,陶的聪明带来了她的幸运,她的幸运成就了她的聪明,她的这架马车行驶在这样一个多维空间,自然是轻车熟路,一路凯歌!
    妙之用心三:
    陶教授的爱用心良苦,他的智慧充溢着对学生的无限希望——
    从她的报告中所列举的成功案例,不难看出,陶是幸福的,她拥有并造就着一群群未来之星;陶的孩子们是幸福的,他们正在恩师的引领下昂首阔步于星光大道。
    至此,我向陶妙如教授衷心说一句:谢谢你,教师的榜样!
    (责任编辑:校办公室)

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