9月3日日记选
9月3日 星期六 雨
今天一早起来还是下雨，这雨下得真好，早上睡得舒服极了。上午有两节电脑课，可老觉得自己皮笑肉没笑。想起有些事让我心酸。
这雨下的……
又冷飕飕
又阴沉沉
可是给我带来了半小时的白日梦
梦见昨日的心酸心痛
梦见电脑课皮笑肉不笑的我
上帝好像为我安排好了路
就看我这个半大的艺人怎么去走 风有大有小
路有宽有窄
常常滑倒在那臭气熏天的死水中
蚊虫咬得遍体鳞伤
可是这些也是小伤
上帝看着我的一举一动
但丁下地狱的苦比我多百万倍
看不见头的路
光明一片
江声 江声
漫步在雨中 风吹动我的衣裙
颤抖在夜里 雨淋湿了我的心
不哭不哭 坚强地走下去
湖水闪烁着霓虹 没有星光
黑夜衬托着泪光 只有彷徨
忆往忆往 无力且忧伤
江声不见 只剩湖水的宁静
细听 只见江声
声声 生生
梦
梦，将从今天开始
找回自己的第一灵感
坚韧不拔的毅力
是必不可少的帆
将踏上一列奔驰的列车
那么梦将是必不可少的轮
给我一个新的支点
才能够撬起整个地球
寻梦？三月的柳絮不飞
我的心如小小的窗扉紧掩
渐渐地，在梦中找回
勤如春起之苗
不见其增
日有所长
心中的信念永不动摇
开启梦中的钥匙
成功只有一步之遥
拥有梦想与目标
我要让自己拥有一个梦想与目标
因为梦想和目标本身就是对我最好的激励
让我激情每一天精彩每一刻
我要让自己拥有一个梦想与目标
因为梦想和目标本身就是对我最好的鞭策
为了我的梦想和目标
我必须苦心智、劳筋骨、饿体肤、空乏身体
就像生活在“地狱”之中一样
人的头脑不是一个需要填充的容器
而是一支需要点燃的火把！
而梦想和目标
正是我需要点燃的火把！
当火把点燃时
我将在火把的照耀下走向美好的明天！
陶老师:
您班学生的诗作蛮有功底、蛮细腻的,而反映的主题也基本都体现了这个年龄段学生的真实情感，渐渐远去的童年与对未来世界的憧憬和忧虑矛盾交织，碰撞出一束束火花！
尽管他们还浮躁，尽管他们缺少持久专一，我的确需要慢慢发现。相信在您的调教下，他们都能够成为有用之人！
第一单元学诗，边学边模，这些全是原稿，他们自己也是一气呵成。发现学生的习作尽管还很稚嫩，却有诗作的潜能。
以后多加油啊
人，今天开始放假；心，今天开始惊悸……
如果粗俗的对待一切，生命的确不能让我们每一个人欣慰。然而，因为一点点细致，使我今天发现了人生的另一种形式，那就是陶女士说的“放下自己该放下的，捡起自己该捡起来的”。原来以为自己写《教书之乐有五先》时很幼稚很理想也很无奈，今天才知道，自己落进了心的“井底”：因为疏忽，因为敝陋，因为固步自封，几乎失去了了解同升湖这方圣水神山里的巾帼英雄。——此刻，我很自卑，也很惊悸。
陶是一个少有的具有独立见解、具有急速模拟能力、具有非常领悟力的一个知识女性。她的特立独行，早已成为招徕无端诽谤的因子；她的理想主义，至今还遭受着某些现实而精明的“知识分子”的嘲笑；但是，她对教育的真正的爱和奉献，带来的是更多的认同和嘉许……
一个一个天真无邪的学生，拜在她的门下是一种幸运，有机会与她共事是一个基础教育工作者的幸运。
陶妙如，开辟了一方个性化教育和教育个性化的天地。
我猜测，这方天地，很快会扩大，会云采飞扬，会万象生新。
谢谢小陶，谢谢小陶的默默耕耘。你让我再一次回忆起十多年前写过的一篇通讯，想起了那位为湘南山区基础教育献身六十年的数学教师，想起了我们几个写作者寻思一个多礼拜才得到的那个主题：淡菊无言自成秋。
朋友，夸张与讽刺其实都是“修饰”，这方天地，因有你的修饰而增彩！谢谢！