做温暖的教育

教研教改

以班为阵 不疾而速——高三第四次月考质量分析会

        今天19:00在行政楼二楼会议室召开了高三全体教师和学校行管人员参加的第四次月考分析会。

        会议虽然是冬天召开,但洋溢着春天的气息,做着温暖的教育。

         会场布置很温馨,招待很热情。尽管每月都会开,但每次都会有不同,这次的水果是我们傅老师赠送的,他的儿子读高三,他说老师们太关心了,总想表达一份感激,于是趁着开会便将荔枝桂圆提子枣子桃子李子堆了出来……龚益红、莺莺等教科室的几位年轻的老师上茶添水甚是客气。

        会议内容很充实,所有发言者准备充分。

        汤校长说,他准备了整整一周;何主任说他与几位老师研究几番;其他几位班主任、主管从打印的稿件就可知那反复修改的过程。

        会议节奏比较和谐。

         我主持了会议,程序如下:

         首先,由主管教学的校长又兼任了高中部主任的汤正和先生点燃了“冬天里的一把火”。他就本次月考关于试卷命制与组考、进一步加强团队建设、促进学生健康成长、加强研究四个方面做了简洁却又形象的评点与要求。

         接着,由教务处副主任何老师对本次试卷做了点评。

        班主任成俊杰老师对学生的关爱“不是父亲胜似父亲”“即使是基础最差的,我也要让他快乐学习每一天”的演讲其温暖的情怀自然地传递给了微笑着却似有泪光闪耀的与会者们;王辉老师“不埋没一个有潜力的学生”“不放弃一个暂时困难的孩子”那睿智的谋划让会场闪耀着智慧的光辉,洋溢着浓浓的春意。

        文理科李主管、杜主管两科亮点有特色,问题解剖也直接,冬天里的雨一样贵如油。

         紧接着,孙培文校长伴温暖随爽朗而开讲,他的“跳出高三谈高三,发展眼光看教育”“身体更健康,生活更阳光,事业更闪光”“虽然是冬天,我们可以拥有四季如春的心态” 又一次开启了思维送来了关心。

       精神的物质的双管齐下,带着信任,包含欣赏——不是春天,确似春天!

         最后有一个程序即兴谈感受,抽签确定。易鹏、胡福生两位男老师中奖。易鹏老师的“人才济济”“压力变动力”“越来越完善”“真的很感动”,胡老师的“感动着,激动着”为质量分析会增添了更多的意味……

       同升湖实验学校的教育教学研究四季如春!

2 thoughts on “以班为阵 不疾而速——高三第四次月考质量分析会
  • 芳歌说道:

    陶老师,您好!
    买了一本《让爱智慧》,如获至宝,正慢慢品味着!这里想问您几个问题:一、您和学生的交流日记,多久写一次?所以的孩子您每次都批注吗?如何解决工作量大的问题?
    二、我们学校是普通初中,大多数家庭条件都不太好,家长的素质也参差不齐,现在有一个非常令人头痛的问题,很多孩子的行为习惯差,最简单的是,在校园中随手乱扔食品包装袋等垃圾,刚刚打扫过的校园,很快被弄脏了,我们也想了一些办法,但是都不明显。想请陶老师您给点拨一下,我们用什么方法,比较有效果。谢谢!

    • 陶妙如说道:

      谢谢欣赏,高一时都写,高二时一周一次,高三时想写就写,一个月的月考总结必须写。能激起我思维的就回复,有问题的一定提出个人的参考意见。
      以班为块,划块而治,明示班级区域。

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