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高考研究

满载一船星辉——高考作文亮点谈 文/谭光明

   关键词:高考作文  标题  题记  文句

     高考作文是考场作文,其限时性的特点决定考生必须在有限的时间里写出备受阅卷老师青睐的好文章,要求不可谓不高。纵观历年高考,能够最终在众多考场作文中脱颖而出的高考满分作文,几乎无一例外都具有一个共同的经验,那就是都有让人眼睛一亮的闪光点。这些文章,或用词,或文句,或段落;或立意,或思想,或结构总会有出彩的地方,有着让阅卷老师颔首称许、击节赞叹乃至拍案叫绝的生花妙笔。

     它们无疑是成功的典范,而这成功的经验其实可能只有一点,那就是:为作文制造得分的亮点。本文就试图从分析一些优秀作文入手,结合笔者在教学中的某些心得,谈谈如何设计高考作文亮点的问题,以期能在应考中为大家提供一些参考的浅见。

一、题好一半文
      近年高考作文的主流无疑仍然是话题作文。话题作文只提供话题,要求“文题自拟”。文题自拟,给了考生一个自由展现才思的机会。但是,实际情况却是,大多数考生往往忽视这个机会,浪费这个机会。人们常说,“标题是文章的眼睛”,连“眼睛”都不檫亮的文章又怎么能期望让别人的眼睛为之一亮呢?因此,万万不可忽视“自拟”的这个文题。其实,只要得其法,才思一显并非难事。

方法一:直接切题以求准

    “题”就是话题。好的标题,首先应该切合话题,显示审题立意的准确。最好的做法是将话题的关键词嵌入标题中,从文题开始就让写作不至于偏离题意。如以“惑”为话题的拟题:《无“惑”也无“获”》、《因为“惑”所以“不惑”》、《惑而有作,作则必成》;以“诚信”为话题所拟的文题:《诚信,我珍视的品格》、《诚信,万万丢不得》。

     这种方法既可避免同学们作文最担心的走题现象,又能在文题中就体现立意倾向,做到直接鲜明。

方法二:讲究修辞以求美

      标题应该讲究语言的锤炼,可以运用修辞手法,使文题新鲜活泼,言简旨远,美不胜收。

      使用比喻的文题如:《我心如雪》、《做一颗不被磨圆的石子》、《站在心灵的十字路口》、《灵魂美丑的试金石》。

      使用对偶的文题如:《一头白发  满山青葱》、《观古今于须臾  抚四海于一瞬》(话题为“瞬间”)。

     使用拟人的标题如:《西安与南京——山与水的对话》、《一棵树的选择》。

方法三:诗文名句以求雅

      好的文题应该优雅,有文化品味,而引用前人的古诗文名言名句作为文题无疑会为你的文章增色不少。我们可以直接将诗文名句借为己用,也可以将诗文名句稍作改变,成为适合自己文章的标题。

      如:《横看成岭侧成峰》(2000年高考)、《得失寸心知》、《千载琵琶作胡语》、《忙兮忙兮奈若何》、《为伊消得人憔悴》、《前不见古人后不见来者》、《问渠那得清如许,为有源头“惑”水来》等。

      我们还可以现代诗中甚至流行歌词中找到合适的句子作为文题:《有的人死了,他还活着》、《欲说当年好困惑》、《风中有朵雨做的云》等等。

        拟题不只是单纯的技巧,更是思想的提炼,语言的积淀。标题是文章的窗口,有了美好的心灵,深刻的思想才有美好的标题;语言积淀丰富,才能心有灵犀,出手不凡。考生只要注重语言的积累,注重平时训练时的拟题,我想,考场作文的文题就一定会成为吸引阅卷老师的亮点之一。

下面谈谈另一种可制造高考作文亮点的途径——题记的写作。

二、未成曲调先有情
        题记,顾名思义,意为“记题”。这个“题”,宽泛地理解其实可以不仅仅是指标题,还可理解为“话题”、“题旨”乃至与之相关的意义。题记,一般放在正文开头之前,文题之后,位置特别抢眼。题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子。文章的开头巧妙贴切地使用题记,可以开宗明义,能先声夺人,使文章韵味深远,从而达到“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的效果。

        写好题记并不难,没有严格的限制,可因人因文而异。只要是与文章内容相关的就行,是为表现文章主题服务的,而不是投机取巧。在立意上,要尽可能地抓紧文旨,放开思路,生发开去。下面介绍几种写作题记的方法。

方法一:巧设悬念,引人入胜

         题记以悬念的形式出现,如同一道佳肴,看一眼就能吊起胃口,激起阅读的欲望,一睹为快。

         如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》,其题记为:
           一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?
                                                                ——题记
        作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
       再如以“风雨”为话题的题记:

        那风雨怎么会忘记?闭一眼就会想起,那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……
                                                                      ——题记
       留出的是题记后无尽的想象空间,韵味悠长。
方法二:阐发话题,巧揭题旨
       联系话题,用精干的文字告诉阅卷老师写作本文的用意,点明立意和主旨。
      例如以“诚信”为话题的题记:
      如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
      如果你失去了健康,你只失去了一小半;
      如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
     再如《完美的缺憾》一文的题记:
      完美,因其虚幻而缺憾;缺憾,因其真实而完美。
                                    ——题记
         作为题记,直接把文章的内蕴提炼出来,便于读者迅速把握。
3、诠释题目  总领全文
       借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
       例如《 当流星划过天空的时候 》一文的题记:
      当流星划过天空的时候,任何永恒星座的光辉都遮掩不了它的光芒。        
——题记
          这一题记,承接文题,以形象的方式生发意义,对接下来的文章题旨具有形象的暗示作用。
       又如《惑·获·豁》一文的题记:
       因惑而思,因思而获,因获而豁。
                                              ——题记
       这一文题,句式整齐,文字典雅,诠释题目中完成了对文章中心的确立。  
4、引用文句,彰显底蕴
        引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,而且让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
       例如 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:
       为什么我的眼里常含泪水?
        因为我对这土地爱得深沉……
        以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
        再如以“瞬间”为话题的作文《幸福的闪电》的题记:
       那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人。
                                  ——题记
 

       题记可以是叙述,可以是议论,可以抒情,可以是名言警句,也可以是凡人俗语,但一定要能成为文章的亮点,达到事半功倍的效果。
 
三、清词丽句增光辉
         以上说的是以文章的标题和题记来制造高考作文亮点的方式。而在具体的行文中,最能彰显文章亮点的就是遣词造句了。一篇文章,精当的用词,精彩的文句、文段,自然会为其增色不少。其实,高考作文评分标准中“有文采”一语,意图正是在此。
        先说用词,有写作经验的人都知道,汉语词汇丰富,同一意思,同义进义颇多,但要准确而又到位地表达某一具体语境的意思的词语可能仅有一个。词语本身并无高低贵贱之分,只有恰当不恰当、合适不合适之别,有时候,平字一样可以见奇。写作者的任务就是要调动自己对语言的敏感能力,找到最能传达你所有意思和感觉的那“一个”词语,这样才算体现了“炼字”的功力。这样准确到位的用词才会生动,才能成为你的文句中的亮点。
        再说文句和文段。文句和文段彰显文采无须多言。这里要谈的是高考作文如何写出成为亮点的文句与文段。成功的经验是运用修辞,而排比和比喻是最有效的两种方式。排比句句式整齐,不仅有视觉上的对称美,更能生出文章的气势。尤其是铺排,文势滔滔,一往无前,读来可激人心胸,壮人情怀。而比喻句的使用,化抽象为具体,化无形于有形,更可增添文章的形象性与生动性。下面摘录一些这方面成功的例子。
       笔者曾在班上进行了一次以“风”为话题的作文训练,一名同学在其题为《如一场怪异的风》的文章中是这样开头的:
 

如一场怪异的风
                                   
          
 一寸丝纶一寸钩,一翁独钓一江秋 。     
                                        ——题记
          如一场怪异的风吹过,南华秋水我知鱼;
          如一场怪异的风飘过,蓬莱文章建安骨;
         如一场怪异的风滑过,古来圣贤皆寂寞。
         面对他们,我总虔敬得不愿下笔;面对他们,我总沉重得不忍回忆;面对他们,我总平庸得不敢仰视。风度,风采,风韵,风姿,风骨……有太多的“风”来形容他们;他们自身也像一场怪异的风,凭空地刮过了,似乎什么都没有留下,只卷起尘世漫天尘埃;又似乎什么都留下了,嗅一嗅,空气中满是风的味道。他们的魅力,似乎就在于他们的“怪异”;他们或许永远不会得到一时的狂热追捧,但总会深深沁入每个人的心灵,每代人的灵魂。
        (文章写的是庄子、嵇康、李白这三个历史上各具风骨的人物,开头由一组整齐的排比构成,引用的诗文各有所指而又极具典型,自然成为吸引读者的作文亮点。)


再如甘肃省2004年一篇满分作文《人生的内涵》中的一段铺排:
       只要你不拒绝小草的卑微,希望的田野就不会拒绝你梦想的放飞。
       只要你不拒绝雪山的巍峨,圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的停泊。
       只要你不拒绝一步一个脚印的平凡,诱人的光环就不会拒绝你对它们的拥有。
       只要你不拒绝帮助别人的诚恳,善良的世界就不会拒绝对你的喜欢。
       不是幸福之神不肯光顾于你,而是幸福在你身边徘徊时,你没有很好呵护他们。
       (不是别人对你不理睬不喜欢,而是你总用面具将自己罩住,使别人感觉不到你的真实
大幅度的铺排,造成一种强有力的文势递进,产生了鲜明的视觉效应。这篇作文正是因这一亮点而获取了满分。)
       使用比喻的例文如一位同学在一篇以“劳动”为话题的文章中写道:
       劳动是田间的书法。小时候特别喜欢跟着外公去田间,路途中有无数不知名的野果,酸甜酸甜的,味儿要胜过现今的冰淇淋。每次,我都坐在田埂上,看着外公一锄一锄,时而弓背,时而直立,那把笨重的锄头似乎有生命似的,如饱蘸着浓墨,以行云流水的笔法在大地这张苍白的宣纸上挥动着:左倾右斜,插入回锋……片刻之间,一垄一垄,整整齐齐的排列着。我看见外公的汗珠从脸颊上滑落下来,在我的心灵的宣纸上漫开。……
       (整个文段以“劳动是田间的书法”统摄,将这个比喻贯穿全段,形成行文独具特色的亮点。)

        以上主要是从文题、题记、词句三个方面来探讨制造高考作文得分亮点的方法。当然,一篇作文,出彩的亮点绝不仅仅就是这些。深邃的思想、深刻的立意、丰富的材料、独具特色的结构等等,同样可以成为让阅卷老师眼睛一亮的闪光点。这些都需要我们在平时的训练中具备强烈的“亮点”意识,有意为文,有意去制造亮点。这样,真正坐在考场上,才能做到得心应手、挥洒自如,让自己的作文处处闪现熠熠星辉。

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