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高考研究

走路,向婴儿学习——刘有有

                                    走路,向婴儿学习

                                                     高三理三   刘有有

          每个人都会有一个特殊的经历——–学习走路。虽然没有人能够记住,当时是怎样学地,也没有人知道为什么记不住。正是因为人们不知道自己是怎样学走路地。所以,有很多人至今都不知道怎样“走路”。

           看过婴儿走路的人都知道,他们从来就不看脚下有什么东西,只会看着前面的爸爸妈妈,然后或走或爬过去。然后,从你记事起你就会走路了,你也不知道为什么?

          为什么?因为你看的不是脚下而是前方!

         你看的是最终的目标,而不是脚下的木地板,或水泥地。因为你看的是你的爸爸妈妈,是往那个方向奔去的,而不是脚步连在一起,一点点地慢慢摇。因为你看到的是最终的目标!

         汉武帝刘彻大家都知道,在历史上他可能是北伐匈奴最勤快的一位帝王了。但是,他为什么要这么勤快呢?只要把匈奴打回老家就行了吗?这绝对是错误。仅仅把他们打回去无疑是和脚并着脚学走路一样,是一个极端愚蠢的错误!

        那么,答案是什么呢?也许我可以给你一个答案。

         汉武帝又一次要出兵讨伐匈奴的时候,他手下的一位将军说:“皇上,现在我军马匹不足,大部分的有经验的将士早已老去,国内又是内乱刚熄,只怕打不了。”汉武帝则对他说:“你们和那些人一样,光以为几次讨伐匈奴只是为了那几匹汗血宝马,你不知道和匈奴打就得靠那些?”

            目标多么明确的帝王!他的眼睛永远望的都是最后的目标,中间的过程他只要用余光一扫便知—–有了好马,便有了好的骑兵,有了好的骑兵才有了强大的力量在草原上和那些匈奴硬拼,才能拼得过。只有拼得过才能去掉匈奴人的锐气,叫他们不敢来犯。才能有后辈的安宁,才能让汉室传下去。让汉室传下去——-这才是汉武帝的最终目标——这是他一辈子仅看到的一个目标。

         向前看,看到自己的最终目标,这个连婴儿都懂得的道理在很多大人中却有人不懂。所以我们要向婴儿学习,当走在自己的人生大道中,要看到自己人生中的最终目标。 

3 thoughts on “走路,向婴儿学习——刘有有
  • 段郎说道:

    向妙如老师学习,致敬!

    新学期,安康,幸福,快乐!

  • 陶妙如说道:

    与妻书 (陕西一考生)
    亲爱的老婆:
    你是否已经过了那座拥挤的奈何桥?你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤?你是否已经忘记了我们那“一生一世,白头偕老”的约定?你是否已经想不起那个深爱着你的我?
    老婆,过去失约的经常是我,有多少次,我答应你一起过春节,但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道,你很难过。有时候,你也会哭,也会跟我闹。但是擦干了眼泪,你还会放我走,因为你明白,作为一名军人的妻子,这都是你要接受的现实。
    老婆,但这次,是你失约了!我们约定“一生一世,白头偕老”,但是,你走了,为了保护你的两名学生,你走了,并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的,也是伟大的,所有人都这样夸你。但是,只有我明白,危难关头,你根本没有想过勇敢和伟大,你只知道,保护孩子是你的天职。
    老婆,在天堂,你还好吗?那里应该没有突如其来的灾难。或许不久,我就会来找你,但是到那时,老婆,你还认识我吗?老婆,在天堂,你看到了吗?我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么!泥石流算什么!地动山摇又算什么!我们身后是13亿人民的力量,我们前方是灾区父老的期待!我们不是说过,一个小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋;一次天大的灾难除以13亿就变得可以承担;所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆,你有没有看到,我们抬着受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的的掩埋后,那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼?老婆,这些你都看到了吗?
    老婆,不要怪我没有去找你。作为老师,保护学生是你的职责;作为军人,克服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任!看到废墟中伸出的那些无力的手,看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼,我们还能怎样?我们要救!我们要坚强,我们都不能放弃!
    老婆,在天堂,你是不是在领着那群孩子在做游戏?告诉孩子们,没有危险了,不用操心明天还要收作业,可以安心自由地玩了。
    老婆,告诉我们自己的孩子,爸爸是一名军人!老婆,你一定要记得我的样子,因为来生我们还要一起走!

    永远爱你的老公
    【点评】
    悲壮,是一种极高的美学境界!一个世纪前,林觉民的《与妻书》就是这样一篇融战士豪情与儿女私情为一体的感人佳作。如今,考场上的这篇《与妻书》分明又让我们在泪光中感觉到了心底涌动的豪情!
    文章将读者的视线直接引向地震发生后最令人感动的两个群体:军人和教师。文章讴歌了教师舍身保护学生的勇敢精神,赞颂了军人一切为人民的奉献精神,昂扬的激情催人奋发。而文章又以夫妻之间的诸多生活细节,甚至是哭闹,真实地表现出他们的深挚感情。这种缠绵的夫妻之爱与人民之爱相辉映读来令人荡气回肠!文章的语言流畅老练,表情达意准确到位,让人几乎不敢相信出自高三学生之手!

  • YY.龙说道:

    豪迈,是一种境界;悲壮,是一种境界;敬仰,是一种境界;坚毅,是一种境界;随心,是一种境界;超然,更是一种境界………. 如此繁多的境界,是不是也是一种境界?而我们向着这些境界不断追进,也同样是一种境界吗?却又如何,何时,怎样,才能达到呢?

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