做温暖的教育

国培传善

中秋节,……

           今日六点起床,问候天下我想要问候的人!

           祝节日快乐,一切如意!

          中午11:50高三那边说班主任聚一聚,在鱼塘边,去了,……

           晚餐,我请教科室几位,中秋嘛,都在外,特请了另几位朋友……

        今日课呀特多,早自习、白天四节,晚上还有三节。可今日的自习呀,统一是晚会,由班级开——

        晚自习, 

         第一节,高一(6)班主任来了,我就不用做什么了……

        在一年级主管老师那里聊天,我说,你又不告诉我们今晚是活动,早知道晚餐也就不用赶得那么急了:18:45到了办公室,晚自习19:00. 主管说,他也不知道。

          6班有学生相邀,要去活动,我说,一不会唱歌,又不会跳舞,你们不怕扫兴吗?

           学生说,你给我们说话,谈诗呀……

           这时,广播响起,下晚班老师进教室组织。

         第二三节,高一(3)班晚自习。   我便来到了高一3班。学生在看电视。

        高一(3)学生说想唱歌,那就唱吧……

         因为学生没有按座位坐着,看到外面有游来游去的学生,于是就要曾威同学给数一下人数,他数来数去就53人,差一人,我就点名问哪个哪个坐在哪里,他都能说出来,我便问数自己没?他说数了。我给他建议,一组一组的数。最后他说:都在,54人。有个躲在窗帘旁边没看到。

         活动时,人数一定要掌握!这是安全第一要义。

        我站在走廊观看。

         起初,这个要唱这一首,那个要唱哪一首,我看了没说话,心想,孩子们不小了,吵吵闹闹自会得出个方式的,但几分钟后,还是没有一个秩序,且在负责选歌的孩子也来火了,说别吵了。我这才进教室谈了我的看法:

         也许,每个人都会有自己特别喜欢的歌,但这是一个有54人的班级,一个一首都如愿很难;唱这一首时,那个叫停;唱那一首时,这个叫停,那会都不开心的。在集体里,我们需要畅快,我们也需要包容,我们还要学会将就。将大多数都喜欢的来几首,将少数人喜欢的也来一点,都跟着唱,就都会了。每一首歌都有各自的风味,多尝试,多品品,你会发现:额,这首也不错哦!

          此后,歌声嘹亮……

         不多久3班班主任来了,和他聊了一会儿,我说,三班学生很不错,到现在止,作业整齐,上课认真,状态很好。他说,我兼他们班的课他这个班主任很有压力,因为班上不能有一点问题,有问题领导就知道了;还有我兼课,部门领导也特别关注这个班,一有一点问题领导就找他了。不过,你兼课我就不用…..

         听3班班主任之言,我心中不免非常吃惊,我没想到我给别人带来了“压力”,我一直崇尚让爱智慧、做温暖的教育,让周围人快乐。从开学到现在,与往年一样,每天6:00起床,提前上班,将我负责的教科那一块工作打理好,主要是一些文案和同升讲坛等事情。提前到教室,提醒学生做好准备,认真讲课上好,让学生有收获。可真的没想到竟会给身边的人带来压力。

         3班班主任应该是老朋友了,是老朋友才会说出心里的话。

          感谢提醒!   

          这时,高三来了七八个女娃,在走廊上,见到我就说,找了我好久,一是问候:中秋快乐;二是想和我聊聊,第二次月考成绩出来了心里有点慌。

         我便和班主任说,我先去办公室和她们聊一聊。班主任说你去。

          我和他们聊了一下,就送她们走了,边送边到教室去,就在上三楼的楼道上,接到了尾数是556的电话……

        

         中秋月半,人间月圆。有序是常识,有度会成怀念!

       

      

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