做温暖的教育

国培传善, 敬畏教育

早恋—— 【策略】就计——节录《做温暖的教育》

                             早恋——

                                              【策略】就计——

        老师,您能把我安排在XX的后面或者旁边吗?她可以提醒我,如果不这样,我控制不了自己——

        接手一个新班第一次座位是他们自己选的,第一天晚上我就和学生说好了,一个月后再排位,如果现在这个位置不是很适合,我就做大的调整。这是一个月后调整位置后一男孩提的要求。

       我早有注意,这男孩很喜欢那女孩,那女孩也没有什么反感。于是,我就问他:

       开学你们自己选的,不是坐在了一块儿吗?怎么你还是经常地睡了呢?

       哦,这以后我会注意的!

       如果还是坐着都睡得着的话,那——

        我随你派到那。

        好吧,我总不能这样说,就把你换过去吧?明天再想办法。

         第二天早读,我说,你人又不高怎么往那后面做呢?看也看不见。前面哪个愿意和他换一下的,这时一男孩站起来,说他愿意。他的位置就在女孩的左前方。

         我心中不免慨叹:现在的孩子,情商着实很高,怎么就这么懂我的意思呢,或许,他们私下里早就商量了的?或许,这男孩知道他们的交往?总之,这就像演戏一样却没有彩排的。

           座位换号了,男孩精神似乎好了一些。我又和女孩交流过,多提醒一下。女孩说,她会的。他说这男孩很聪明的,人也很好,只是——

          我仔细观察着这群孩子,真谈恋爱的不多,装模作样的倒是有一些。尤其还有几个学生在我面前买弄:您知道我现在的女朋友是谁吗?知道帅男7号、9号、23号的女朋友是谁吗?

         我说,你太不够义气了,怎么可以出卖朋友呢?他们的朋友我不知道,但你的我知道,先前你喜欢一个女孩,那女孩却不在这所学校了,现在喜欢的女孩,女孩根本就不知道。

        老师,你怎么真的什么都知道?

        唉,我怎么会不知道呢?你们经常炫耀的呀!你们那也叫谈恋爱呀。这样吧,下周专门开一次爱情婚姻的班会。让你们见识见识——

         班会上,我将司马相如与卓文君、李清照与赵明诚、陆游与唐婉、钱钟书与杨绛等一些经典爱情搬了出来——我还说都要高中毕业了,十七、八岁男孩女孩之间有些爱慕喜欢很正常的,关键是要正确对待。

          男孩子,说句实在话,按照遗传学说,你找女朋友至少也要找一个聪明点的,有句俗话“女孩蠢,就会蠢一窝”。聪明点评价的方式很多,成绩是一个方面,以前成绩不好没问题,因为不是不会读,而是没有去读,但从现在起你得用心读书成绩步步提高。

         女孩子,你找男朋友,至少 要找一个责任心强一点的,责任心就看对他现在所从事的事情是不是用心去做好了。现在,能评价的重要参数也是成绩。以前不懂事,没用心读书,成绩不好没问题,现在懂事了,知道男孩子要有责任心了,你还不认真读,这谁会信任你呢?

          这以后,没有孩子再提什么恋爱的事情了。

         那一个坐在那女孩左前方的男孩,首先女孩还提醒,后来也不大管了。而我发现那男孩是天性喜欢睡。而在这其间,我也发现一个女孩特别喜欢说小话,数学较差,很想补数学。谁坐在她旁边想睡都会很难。于是,找女孩交流,说给他找一个同学帮忙补数学,我说了那个男孩,学费是上课不让他睡觉。女孩说包在他身上。男孩也想不睡,女孩找他说请他帮忙补数学他满口答应了。

        这以后,恋爱这个词在班上也没人提及了。尽管德育办开会的时候还是会有严禁谈恋爱之类,似乎与我们班无关了。

        不是所有的女孩男孩在一块玩得好就是恋爱,有些男孩就喜欢和女孩在一起玩,且没把女孩当女孩看;女孩也一样,只是一种互相信任。既是真的恋爱了,我们也只能好好的疏导,提醒他们该做什么的时候应该把什么做好,才会有下一步的美好,不然,只是暂时的快乐,又有和意义呢?

        下面是一个学生留在我网上的故事:

                           眼睛看到的

          眼睛看到的,有时也不一定是真实的.我们的眼睛,最忠实的朋友,同样也会欺骗我们。

         说起眼睛看到的,就不得不提起他们俩。

         他,理科的怪才,数理化他样样来得,语文的作文也写得很好,但就是文科瞥脚,无论他怎么搞文科,就是上不去。他为此苦恼了许久。

         她呢?文科的天才,作文写得好得没点话说,对于政史地样样精通,人也长得蛮标志的,可就是理科让她头痛,怎么搞也上不去。

        同学门戏称他们本来是一个人,上帝看他们太完美了,才分割成一个男生,一个女生,一个文科超好,一个理科厉害。

         本来,他们俩只是形同陌路,谁也不认识谁,自从班主任上了一节关于偏科的危害的班会克后,并点了他们的名。他们才了解,为什么我不去找他呢?

         于是,形同陌路的陌生人转眼成了一对好朋友。不是你下课就来找我,就是上课的时候一个小纸条降落在对方的桌上,不是在冷饮店看到他们俩边喝饮料,边在愉快的聊天。要不就是在回家的路上一起走。

        看到这里,同学们有点纳闷?他们上课都还好好的啊?只是偶尔传传纸条,为什么突然变成这样?

        现在,同学们,你们会想到什么?他们的班主任的想法和你们的想法是一样的。于是他便参合了近来,多次找他们私下里谈话,多次找家长沟通,而他们却依然如此,仍然在一起愉快的聊天。

          老师眼睁睁的看着俩个天才就这样的堕落下去,他摇摇头,取消了他们在学校内的所有的荣誉,把他们俩扔进了黑名单。

可到了期末考试的时候,他们双双夺冠,独霸一二名。

           为什么呢?因为眼睛看到的,并不是真实的。

          

         眼睛看到的是真实,不一定是真相。遵循自然的规律,让孩子们自然发展。

                               节录自《做温暖的教育》陶妙如

2 thoughts on “早恋—— 【策略】就计——节录《做温暖的教育》
  • 好好学习说道:

    陶老师,你好,看了你的这篇文章,我很感兴趣。早恋,其实很多都是老师或者学生看到的表面现象。结果,有的学生在一起,本来属于好朋友,并没有恋爱现象,可是他们在老师,家长以及部分学生的“逼迫”下就成了真的恋人。好无奈啊。

  • 胡晗说道:

    陶老师,要是全世界的老师都像你这样就好了,家长一味的说不要谈恋爱,但作为青春期的孩子哪有不散发青春的时刻,对不? 谈恋爱并不是坏事,它可以促进对方一起努力。。。 但是学校老师,家长总以为学习是最重要的,谈恋爱只会影响学习。。。

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