会风呈现教风，教风展示师风
会风呈现教风 教风展现师风
——写在湖南省高三语文研讨会闭幕时
2012年湖南省高考语文研讨会于2月24-25日在省城长沙铁路一中如期召开，来自全省各地州市的高三教师代表五百余人齐聚一堂，共商考策，那会场由安静、专注、温馨混合而成的祥和奋进之气让人不得不由衷赞叹：好，很好，这种会风真正好！
24日8:10准时开始，座无虚席，廊无走道。
上午四堂研讨课，年轻，朝气，灵动且不失厚重。禹翔老师代表雅礼中学传授的是“使议论文具有形象美”，课堂在“运用比喻”“使用列举”“引用诗文”的有机组合中自然行进。吴剑老师代表长郡中学交流的是“现代文阅读探究题解题策略”，思路在“说一说”“写一些”“评一评”“改一改”的活动里自动生成。刘芳老师代表师大附中交流的是“中国文化经典研读”，“庄子物尽其用、人尽其才便是逍遥”的思想在师生的共同研讨中逐渐明晰。徐国鸿老师代表长沙市一中研讨的是“外国小说欣赏”，在大胆猜想“高考可能出现的题型”之后概括出从“情节”“人物形象”“感情倾向”等方面着手设题点之法，接着小心求证，以本示范，技法逐渐明朗。
一上午，老师们没有接电话的，没有走动的，也没有说小话的，更没有打瞌睡的，有的是前倾的身姿，闪亮的双眼，不停记录的笔，不时露出的会心一笑。
下午13:30开始，四堂点评式讲座。形象、深刻、朴实、洒脱是四位主讲者各自呈现的特色。雅礼的邓志刚老师，以点带面再授具体技法：寡淡者练情感美、疲软者练气势美、花哨者练朴实美、啰嗦者练简洁美、风趣者练幽默美，五美形象一亮，优秀生怎能不更优！
长郡中学的皮访贫老师在“探问—探疑—探秘”中将阅读探究题的探究逐步深化，“考查积累整合的程度”“考查思维领悟的深度”“考查感受鉴赏的高度”“考查应用拓展的广度”“考查发现创新的力度”，五度以备，何探不能究呢？师大附中的李新霞老师实实在在，真真切切，为万千学子着想，对高考命题提出期待：期待着在经典文化考题中不在阅读上设置难度，期待着设题有梯度，期待着紧扣教材、学就能用。舒斌老师首先与我们分享了长沙市一中“个人钻研，集体分享”的备课方式和“讲练结合，一课一得；讲要到位，练要选择；吝啬讲的时间，落实练的时间”的教学要求。这策略地告诉我们高效是在平时不断地坚持的常规性的研究中产生的。接着在徐国鸿老师所教基础上对外国小说部分复习的思考做了更具体的交流。
下午依旧，无人电话，无人迟到，无人走动，无人交谈，更无人瞌睡。令主持人马智君所长连声赞叹：我很感动，非常感动，被如此氛围感动！
25日8:10准时开始，首先是师大文学院李作霖博士关于“高中作文教学质量反馈及教学对策”的专题讲座。他明确提出：作文要有问题意识，要说真话，要有对话感。并从审题训练有待加强、立意的平庸化、思维的肤浅与僵化和语言要连贯、准确等方面提出了指导性建议，且着重建议要注重创意培养，阅读与写作结合，以写出个性为目标，从个性出发求共性。他说，有了真问题，才有真实的有差异的思想。接着是长沙一中的周玉龙老师关于高中阅读教学质量反馈及教学对策的专题研究，周老师从“明确目标—增长胆识—回归根本—培养尊严感—涵养生气”等五个方面传递了高考复习策略。
两天的会议，老师们评价：省教科院领导组织安排得好，发挥了指导作用；所有授课、讲座的老师代表选得好，四大名校、师大起到了引领作用；所有来研讨的各地州市老师代表谦虚得好，有启示作用！
室外春寒，会议送来了温馨祥和奋进之风！
会风呈现教风 ，教风展现师风，有这样的组织，有这样的老师，湖南教育定有新风！
剑桥大学为何录取中国中等生？ 大众•大家•大成——感谢您如此温和的鼓励！