敬畏教育

正确对待“反弹”

2005 年 10 月 11 日 , 0 陶妙如

    反弹是一种客观存在的现象，层次不同的班级有不同的反映。大休后学生一般会出现下面几种情况：
    1.信心更足，极快入轨。
    2.假期太散，头脑还未清醒。
    3.进一步，退一步。回到原点。
    4.进一步，退二步。较原点前更……
    层度不同的班级管理难度区分就在大休后。

……
    反弹是正常存在的，正确对待反弹。
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