教研教改

学习 展示 传播——2013年教科室主要工作

2013 年 2 月 26 日 , 0 陶妙如

               

                        学习·展示·传播

                    ——2013年度教科室主要工作

 

学习

1.学习已有资源。

历史启迪智慧

2.学习身边领导、老师。

人是活的教材

3.学习政策——

  方向决定速度

展示优秀

一、将我们的优秀展示出来

    1.继续上传优秀教学资料（教学共案、个案、反思案、课件、随笔、原创试题）上传数各学部已确定，按数统计公布。2013年要求将我们使用的教材第一轮共案上传完毕。这一学期上传完相应教材共案。共案设置了审查一栏，老师上传后，由备课组长审核方可展示（确认共案不重复、质量优）。个人修改权限：48小时内。已经有共案的只统计个案（可完整教案）、课件、学案、反思案等。

    2.题库建设。三十年真题整理，题库建设。

3.继续做好课堂实录

    上学期做了60堂，本学期至少30堂，内容以讲坛上缺的项目为主,以展示新老师为主或者协助新老师成长为主。实录后，有选择性做出分析！

4.关于班主任、教育管理等方面的优秀资料的聚合。

5.展示督导优秀

    （1）部门督导： 对部门上传数量、质量的督查。

    （2）学科督导：上传教案数已经由各部门确定。每篇点评文字不少于200字。督导个人上传教案、个案、反思案。

    有些科目共案已经上传完毕，该学科督导每月写出一个本学科优秀实录分析（字数，含实录在内5000字以上）。

   （3）文字督导：对共案、个案、反思案等上传文字清查。文字督导有负责范围内的修改权。

二.学校将老师们的优秀展示出来。

    1.学校主网站展示

    2.www.atsjt.com 展示

    3.书籍展示  

展示的过程是提高的过程，也是个人趋向完美的过程，也是传播的过程！

传播优秀

将优秀传递、传播 （知识转化为资本）

1.请老师们将自己优秀展示出来，传递给他人。将优秀传播出去，服务更多的人。

2.继续协助高中部做好高考复习资料的编写出版工作。

3.整理优秀实录与评价书稿。

4.将讲坛资源分享给更多的人。

只要我们真正用感情地去投入，我们就可能登临一个新的高度！

                                  陶妙如 2013年2月26日

 

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