从阅读标记看阅读者层次与需求——阅读者心理探究
从阅读标记看阅读者层次与需求
——阅读者心理探究
因为需要，借了一位朋友又是我的老师几本书，晚上十点多到家，没做其他事，开始翻书，计划翻一本休息。
《批判性思维》带你走出思维的误区 （美）布鲁克 诺埃尔 摩尔 理查德 帕克 朱素梅译
生活与科学结合的产物，因没有做笔记（先翻一翻），我很快就翻完了。但没有睡意，便翻起了另一本，翻完，又翻了第三本。这时时间已经是1：55了，可还是没有睡意。
我没有失眠的习惯，除非特殊原因。以前也经常熬夜，挑灯夜战到天明，但今年来是没有了的，生命的长度是有限的，家人希望我身体好，多活几年。于是决定不再熬夜。可今年还只过了五十多天，我竟又不自觉的熬夜了，而且是翻完了8本书！
眼睛没有感觉到疲倦，因为，书字比较大，没有密密麻麻的排版。这应该是重要的原因。我看书是不管内容是什么的，什么书都翻。何况这些书，是我所需，是老师特意挑的。本来拿来就不想还的，慢慢看，可这位朋友类的老师没有了先前的慷慨，而是清好以后点了数：9本，且是一双一双点的。这是不能不还的。我只能快翻，择其要点记录，因为我这里的书是常被其他朋友拿走的，若拿走了我还得又去购一本，还过去（先前常有的事，还不能说原来的弄丢了）。
上述原因都是原因，但关键原因是，这些书不是新书了，而是有人阅读过了的，有阅读标记！
未完待续_
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