唤醒的意义
今天去见了尊敬的老省长，谈到“唤醒”一词。
有时，我们是真的需要唤醒！
由唤醒想起了一件事：放寒假时给每一位家长写了一封信，学生回家后，就看到有家长在网上留言，感谢我的这份真心投入和对孩子的那份真情专注。开学，学生返校，又有家长给我写了回信，言辞质朴，表达出家长的真诚谢意。
可是，还有几位家长竟说他们没有收到信！信是由孩子带回家的，没收到，只能是孩子不愿意给家长看而已。
每一封都是我写出来的，没有套话、空话，甚至可以说是至诚至情之信。信中没有任务，只有仅供家长孩子参考的建议，而且还只有一条，这一条就是谈了我自己孩子高考那年寒假我作为家长是怎样做的。
孩子不给父母看，是担心家长看了会照做！
很多家长参考了我的建议，孩子返校状态调试很快；而有几个孩子入学考试成绩与放假前成绩落差很大。
在同一水平线上起跑的人，如果要想同时到达，至少要具备三个一样的条件：速度相当、耐力相当、信心相当！或者说这三个条件的总和相当！
照片是《科教新报》执行总编杨晓丽和记者余娅在我们理10班教室拍摄的。